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文檔簡介

教師師德教育活動_blank”總結四個階段進行。第一階段宣傳學習。學校認真傳達區教育局、鄉總校關于師德方面的文件精神,營造師德教育氛圍，制定學校師德教育活動方案，組織教職工學習相關法律法規，開展學習討論。第二階段活動實施。1、全體教師人人選讀一本有關師德方面的書籍。真知總在書中，精神心存行間，通過讀書,不僅可用科學的思想方法審視自己的教育教學行為,更以可增加自己的人文底蘊。2、組織一次“新時代如何爭做“四有好教師”、正當“四個引路人”等方面”的大討論.在深入學習的基礎上，以學校為單位，開展討論.在充分討論的基礎上,全面理解“人民教師”的內涵,確定自己的行動準則，明確自己的努力方向,增強當一名鄉村教師的自豪感、責任感、榮譽感。3、制訂教育實踐\t”_blank”計劃。在自查反思的基礎上,人人撰寫一份“師德師風總結”，從政治信念、道德水平、教育教學能力和健康生活等幾方面，提出自己的奮斗目標和改進措施,并在日常學習、工作、生活中不斷實踐，努力使自己成為一名優秀的人民教師.4、開展一次“走進學生家庭，走近學生心靈”家訪活動。各班班主任、任課老師對本班學生家庭至少進行一次走訪活動，做到與學生進行心貼心地促膝談話，與家長面對面地坦率交流,以全面深入了解學生需求，溝通學生心靈，增強教育的針對性與實效性。5、各校要組織教師對照《中小學教師職業道德規范》等師德師風有關規定，廣泛征求各方意見,開展自查互查自糾、考核評議活動。6、對存在的問題，學校提出整改措施.六、活動要求1．高度重視，精心組織.學校要切實加強對師德教育活動的組織和領導,制訂師德教育活動方案,對活動全程開展情況進行指導、督促和檢查。2．立足實際，注重實效。各學校要充分發揮開拓創新求真務實精神，確保師德教育具有時代性、針對性、實效性，做到貼近實際、貼近教師、貼近學生。在搞好師德教育的同時，要以師德教育活動為契機，進一步強化教師隊伍管理,建立健全學校各項規章制度,特別要重視加強對一些規模較小學校的管理，從師德建設、教學管理等各個方面加強檢查督促。要正確處理開展師德教育活動與學校教育教學工作的關系，堅持把師德教育貫穿于學校行政管理、教學、教研和班主任工作的各個環節，以師德教育活動促進教育教學工作。3．加強領導，建立制度。學校要建立和完善師德專題培訓制度。

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