第第頁參考答案：題號12345678910答案BCABCABCBA題號11121314151617181920答案CABACBBACB題號21222324252627282930答案CAACBCCABC題號31323334353637383940答案CAABCBCBAB題號41424344454647484950答案BCABBACABC題號51525354555657585960答案CBACABCBAB題號61626364656667686970答案CCCBABACAA題號71727374757677787980答案AABCBCBACC題號81828384858687888990答案ACBDCBDCDA題號919293949596979899100答案DBDCAACBDB題號101102103104105106107108109110答案ABCCBCCAAC題號111112113114115116117118119120答案ABCABABCBD題號121122123124125126127128129130答案AADDDACDDB題號131132133134135136137138139140答案BACDDADAAD題號141142143144145146147148149150答案ACCBDCADBB題號151152153154155156157158159160答案CDCABBADCB題號161162163164165166167168169170答案ADCABBCCAC題號171172173174175176177178179180答案ACBBAABDCC題號181182183184185186187188189190答案ACABACCCBB題號191192193194195196197198199200答案DDAABCADCB題號201202203204205206207208209210答案DACBADACBC題號211212213214215216217218219220答案BBCBDABAAC題號221222223224225226227228229230答案ADCBDABDCA題號231232233234235236237238239240答案BDCACDBACB題號241242243244245答案DBCAC1．B2．C3．A4．B5．C6．A7．B8．C9．B10．A【導語】本文主要介紹了關于植物識別的一些應用軟件。1．句意：你的父母也不認識它。parent父親或母親；parents父母；parent’s父母的。根據題干“Your…don’tknowit,either.”可知助動詞是don’t，該句主語不是第三人稱單數，因此排除A選項；空處缺主語，選項C不符，故選B。2．句意：你想在網上查找，但是從哪里開始呢？looking看，動名詞或現在分詞；look看，動詞原形；tolook看，動詞不定式。根據“Youwant…ituponline”可知考查wanttodosth.“想要做某事”，此處應該使用動詞不定式，故選C。3．句意：現在一種簡單的植物識別應用軟件可以幫助你解決這個問題。with和；in在……里；for為。根據“helpyou…theproblem”可知此處是在說幫助你解決這個問題，helpsb.withsth.“幫助某人解決某事”，為固定搭配，故選A。4．句意：你可以舉起你的智能手機。you你；your你的；yours你的。根據“Youcanholdup…smartphone”可知此處是在說你的手機，所以應該使用形容詞性物主代詞your，故選B。5．句意：然后你提交這張照片。a一個；an一個；the這。根據題干“Thenyousubmit(提交)picture.”及“takeaclearpictureoftheunknownplant.”可知這里特指拍的那張照片，應該用定冠詞the，故選C。6．句意：這個應用軟件將會顯示植物的名字和其他有用的信息。useful有用的，形容詞；uses使用，動詞三單；use使用，動詞。根據“other…information”可知空處填形容詞修飾名詞information。故選A。7．句意：這個應用軟件可以識別4000多種植物。much很多；more更多；many很多。根據“than”可知此處填比較級，morethan“多于”。故選B。8．句意：還有一些其他的植物識別應用軟件。have有；is是；are是。根據“There…alsosomeotherplantidentificationappsnowadays.”可知此處使用therebe句型，因為后面“someotherplantidentificationapps”是復數形式，所以be動詞使用are，故選C。9．句意：不要擔心。Notworry錯誤表達；Don’tworry不要擔心；Don’tworried錯誤表達。根據前一句“Maybeplantsarenottheonlythingsyouloveinnature.”也許植物不是你在自然界中唯一熱愛的東西，可知這里應該是說“不用擔心”，故選B。10．句意：科學家正在嘗試一些可以識別鳥類，蝴蝶和昆蟲的應用軟件。aretrying正在嘗試；tries嘗試，三單形式；hastried嘗試過。根據“Scientists…todesignsomeappsthathelpidentifybirds,butterfliesandanimals.”可知此處是在說正在嘗試，所以應該使用現在進行時，故選A。11．C12．A13．B14．A15．C16．B17．B18．A19．C20．B【導語】本文講述了作者從爸爸身上學到了永不放棄的精神。11．句意：我從父親的生平故事中學到了這條法則。for對于；to到；from從。learn...from...從……中學到……，固定短語。故選C。12．句意：我父親出生在江蘇的一個貧困村莊。a不定冠詞，泛指，修飾輔音音素開頭的名詞前；an不定冠詞，泛指，修飾元音音素開頭的名詞前；the定冠詞，特指。此處表泛指，poor是發音以輔音音素開頭的單詞，故選A。13．句意：他只能在午夜做作業。he他，主格；his他的，形容詞性物主代詞；him他，賓格。此處應用形容詞性物主代詞his修飾名詞homework。故選B。14．句意：它是黃金之地，窮人可以致富的土地。be是be動詞的原形；are是，一般現在時；were是，一般過去時。情態動詞can后接動詞原形，故選A。15．句意：我為什么不去美國呢？when何時；where在哪里；why為什么。whydon’tIdosth.意為“我為什么不做某事”，符合語境，故選C。16．句意：我曾以為賺錢很容易……make動詞原形；tomake動詞不定式；making動名詞。“itis+形容詞+todosth.”意為“做某事是……的”，故選B。17．句意：我想去學校學英語，但這是不可能的。so因此；but但是；and和。設空前后表轉折關系，故選B。18．句意：在最初的幾年里，生活很艱難。hard形容詞原級；harder形容詞比較級；hardest形容詞最高級。根據“forthefirstfewyears”可知用形容詞原形，表示在最初的幾年里，生活很艱難，故選A。19．句意：我的父親一直努力工作，并達到了他的目標。work動詞原形；towork動詞不定式；working動名詞。固定用法keepdoing意為“一直做”，故選C。20．句意：人生中我們想要的東西來之不易。easy容易的，形容詞；easily容易地，副詞；easiness容易，名詞。此處用副詞修飾動詞，故選B。21．C22．A23．A24．C25．B26．C27．C28．A29．B30．C【導語】本文講述了作者通過練習乒乓球從一個大胖子變成學校的運動明星，故事告訴我們沒有什么是不可能的，只要努力就會成功。21．句意：當我上初中的時候，我不擅長運動，因為我超重了。so所以；and和；because因為。后句是前句的原因，用because引導原因狀語從句。故選C。22．句意：有一天，我和體育課上的一個同學打乒乓球。a不定冠詞，修飾以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，修飾以元音音素開頭的單詞；the定冠詞。此處泛指“一個同學”，classmate以輔音音素開頭。故選A。23．句意：我很高興，因為我的體育老師表揚了我。happy開心的，形容詞；happily開心地，副詞；happiness開心，名詞。作be動詞的表語用形容詞。故選A。24．句意：我盡力和同學們一起做。good好，原級；better更好，比較級；best最好，最高級。tryone’sbesttodosth.“盡某人最大的努力做某事”。故選C。25．句意：我的老師讓我加入學校體育俱樂部。join加入，動詞原形；tojoin動詞不定式；joining動名詞。asksb.todosth.“讓某人做某事”。故選B。26．句意：經過大量練習，我成為了學校里最好的乒乓球運動員之一。player運動員，名詞單數；player’s名詞所有格；players名詞復數。oneof后加可數名詞復數。故選C。27．句意：然后我參加了許多不同類型的活動，比如跑步、游泳和打籃球。take帶走，動詞原形；willtake一般將來時；took動詞過去式。根據“started”可知句子用一般過去時，動詞用過去式。故選C。28．句意：一年后，我不僅在體育課上表現不錯，還減掉了10公斤，甚至成為學校體育比賽的明星。my我的，形容詞性物主代詞；me我，賓格；mine我的，名詞性物主代詞。空后是名詞，用形容詞性物主代詞。故選A。29．句意：做運動讓我外向自信。make制作，動詞原形；makes動詞單三；made動詞過去式。句子用一般現在時，主語是動名詞，謂語動詞用單三。故選B。30．句意：從失敗到成功的經歷告訴我，沒有什么是不可能的。at在；for為了；from從。from...to...“從……到……”。故選C。31．C32．A33．A34．B35．C36．B37．C38．B39．A40．B【導語】本文講述了王志揚通過努力學習和有趣的方法提高英語水平的過程。31．句意：它是世界上最重要的語言之一。moreimportant更重要的；important重要的；themostimportant最重要的。根據句意，結合固定搭配“oneof+the+形容詞最高級+名詞復數”，表示“最……之一”。故選C。32．句意：超過20億人花時間學習英語。billion十億，數詞；billions數十億，名詞；billionsof數十億的，形容詞。空處有數字，billion不加s。故選A。33．句意：他以前英語不好，但經過一年的努力，他的英語有了很大的進步。but但是；and和；for為了。根據“HewasnotgoodatEnglishbefore”和“afterayearofhardwork,hisEnglishimprovedalot”可知，前后句子為轉折關系。故選A。34．句意：他的英語學得比班上任何其他學生都好。well好，副詞；better更好；best最好。根據“than”可知，此處應用比較級。故選B。35．句意：首先，他的老師建議他盡可能多地說英語。speak說，動詞原形；speaking動名詞；tospeak，動詞不定式。advisesb.todosth.“建議某人做某事”，為固定短語。故選C。36．句意：所以他每個星期天都去英語俱樂部練習英語口語。he他；his他的；him他(賓格)。根據“Englishspeaking”可知，空處后是名詞，應用形容詞性物主代詞，故選B。37．句意：他喜歡音樂，經常花時間學唱英文歌。spent花費，動詞過去式；spend動詞原形；spends動詞的三單形式。根據“lovesmusic”可知，句子為一般現在時，主語he，為第三人稱單數。故選C。38．句意：第三，多讀書是個好主意。the定冠詞；a一個，不定冠詞，用于輔音因素前；an一個，用于元音音素前。此處表示“一個好主意”，good以輔音因素開頭。故選B。39．句意：他經常把新單詞寫在紙上。on在……上面；in在……里面；at在……里面。根據句意，此處表示“在紙上”，應用介詞on。故選A。40．句意：他多么努力啊！What什么；How怎么樣；Whata多么……的一個。根據“…hardheis”可知，此處應用how引導的感嘆句，用來修飾形容詞hard。故選B。41．B42．C43．A44．B45．B46．A47．C48．A49．B50．C【導語】本文講述了約翰每天跑步去上學，因為母親總有病并需要吃藥，所以他不讓父親給他買自行車。因為長時間的跑步鍛煉，讓約翰在學校運動會上取得了優異的成績，他在學校變得很出名。41．句意：他兩年前開始在一所中學學習。study動詞原形；tostudy動詞不定式；studies第三人稱單數形式。根據began，可知考查固定短語“begintodosth開始做某事”。故選B。42．句意：他家在一個離學校很遠的小村莊。to到；for為了；from來自，從。根據“faraway”可知是固定短語“farawayfrom遠離”。故選C。43．句意：他的父親希望借一些錢給他買一輛自行車，但他知道他的母親總是生病，他的父親花了很多錢買藥。a泛指，用在輔音音素前；an泛指，用在元音音素前；the特指。根據文中“Hisfatherhopestoborrowsomemoneytobuybikeforhim”可知此處表示泛指，bike發音以輔音音素開頭，故用a。故選A。44．句意：他的父親希望借一些錢給他買一輛自行車，但他知道他的母親總是生病，他的父親花了很多錢買藥。buys動詞三單形式；buying動名詞；tobuy動詞不定式。根據“spendsmuchmoney”可知考查句型“spend...doingsth花費……做某事”。故選B。45．句意：如果他的父親給他買一輛自行車，他們的生活將比以前更加艱難，所以他不同意他的父親，每天堅持跑步上學。won’t將不；doesn’t助動詞，表否定，第三人稱單數形式；isn’t不是。根據“everyday”可知是一般現在時，根據he是第三人稱單數，且否定agree，可知用助動詞doesn’t。故選B。46．句意：現在他很強壯，上課從不遲到。never從不；often經常；sometimes有時。根據文中“Nowhe’sverystrongand...lateforclass”得知，他足夠強壯，所以不會遲到了。故選A。47．句意：上周他們學校舉行了一次運動會。willbe一般將來時；is第三人稱單數形式；was過去式。根據“lastweek”可知用一般過去時，又根據后面的a，可知是單數，所以用was，故選C。48．句意：約翰比其他男孩跑得快，他很高興贏了三場比賽。happy高興的，形容詞；happily高興地，副詞；unhappy不開心的，形容詞。根據“itwas...forhimtowinthreematches”可知考查句型“itwas+形容詞+forsb.todosth.對某人來說做某事是……的”；贏得比賽肯定是令人高興的，故選A。49．句意：男孩是多么高興啊！howa是錯誤形式；how多么；whata多么。感嘆句結構為：“What+a/an+形容詞+可數名詞單數+主語+謂語!”或“How+形容詞/副詞+主語+謂語!”或“What+形容詞+不可數名詞/可數名詞復數+主語+謂語!”。空格后面是happy，形容詞，所以使用how引導感嘆句，故選B。50．句意：他一到家就把這個好消息告訴了奶奶。he他，主格；him他，賓格；his他的，形容詞性物主代詞。根據空格后的名詞“grandma”可知此處應該填形容詞性物主代詞。故選C。51．C52．B53．A54．C55．A56．B57．C58．B59．A60．B【導語】本文主要介紹了作者的學校，喜歡的科目以及自己的妹妹和朋友等信息。51．句意：我的學校又大又漂亮，所以我喜歡上學。because因為；or或者；so因此。空前空后在句意上是因果關系，屬于前因后果，所以用so連接，故選C。52．句意：他們教我們有用的東西。thing東西，單數；things東西，復數；athing一件東西。空前有限定詞useful，與不定冠詞連用時，冠詞常用于形容詞useful之前，所以排除C；此處表示泛指，所以空處用復數名詞，故選B。53．句意：它幫助我了解很多不同的地方。know知道，原形；knows知道，動詞三單形式；knowing知道，現在分詞/動名詞。helpsbdosth“幫助某人做某事”，固定短語，所以空處用動詞原形。故選A。54．句意：我不喜歡數學或音樂。aren’t不是；doesn’t不，助動詞，主語是第三人稱或單數名詞；don’t不，助動詞，主語是第一、二人稱或復數名詞。like是實義動詞，主語是I，所以助動詞用don’t，故選C。55．句意：她的名字是M’s名字是；names名字，復數；name名字，單數。Maria是一個名字，所以此處指“名字是”Maria，name’s是name和is的縮寫，故選A。56．句意：Laura是我的一個好朋友。first第一；one一個；theone特指某一個。oneof+復數名詞，表示“……中之一”，固定表達，故選B。57．句意：她的房子在我的隔壁。me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞；mine我的，名詞性物主代詞。空后無名詞，指代的是“我的房子”，所以用名詞性所有格，故選C。58．句意：杰克是個有趣的男孩。a一個，表泛指，用于輔音音素開頭的單數前；an一個，表泛指，用于輔音音素開頭的單數前；the定冠詞，表特指。boy是單數名詞，此處是泛指“一個”，且interesting首字母發元音音素，所以空處用不定冠詞an修飾，故選B。59．句意：從周一到周五我早上6點起床。from從；with和；about關于。from...to...“從……到……”，固定搭配，此處指“從周一到周五”，故選A。60．句意：我想給她買一件漂亮的毛衣，我要幫她辦晚會。buy買，原形；tobuy買，不定式；buys買，動詞三單形式。wanttodosth“想要做某事”，空處用動詞不定式，故選B。61．C62．C63．C64．B65．A66．B67．A68．C69．A70．A【導語】本文主要介紹了作者的學校生活。61．句意：我寫信是想告訴你一些關于我上學的事。write寫，原形；amgoingtowrite將要寫，一般將來時；amwriting正在寫，現在進行時。根據文章的格式可知，這是一封信，所以此處指正在寫信告訴你，故選C。62．句意：一天有8節課，每節課40分鐘。be是，動詞原形；is是，三單形式；are是，主語是第二人稱或第一、三人稱復數。句子的主語是eightlessons，表復數，所以be動詞用are，故選C。63．句意：周二，第一節課是歷史課。a不定冠詞，表泛指，用在輔音音素開頭的單詞前；an不定冠詞，表泛指，用在輔音音素開頭的單詞前；the定冠詞，表特指。first是序數詞，序數詞前用定冠詞the，故選C。64．句意：在課堂上，老師給我們講了很多有趣的故事。tell講述，原形；tells講述，三單形式；istelling正在講述，現在進行時。全文時態是一般現在時，主語是ourteacher，所以謂語動詞用三單形式，故選B。65．句意：我十點鐘有一節英語課。at后跟具體的鐘點時刻；on后跟具體到天的時間；in后跟年、月、季節等時間。空后是“10o’clock”，表示鐘點，所以用介詞at。故選A。66．句意：我們經常一起唱英文歌，所有的學生都喜歡這樣做。song歌曲，單數；songs歌曲，復數；song’s歌的，單數名詞的所有格。根據“singEnglish...”可知，此處是泛指英文歌，所以用名詞復數形式，故選B。67．句意：我在學校食堂吃午飯，食物很美味。and和；but但是；so因此。空前空后在句意上是順承關系，所以用and連接，故選A。68．句意：地理是我最喜歡的科目。I我，主格；me我，賓格；my我的，形容詞性物主代詞。空處在句中作定語修飾favouritesubject，所以用形容詞性物主代詞，故選C。69．句意：這對我來說很有趣，因為我可以學到很多關于世界的東西。learn學習，原形；learns學習，三單形式；learning學習，現在分詞/動名詞。情態動詞can后跟動詞原形，故選A。70．句意：你能給我講講你的學校生活嗎？day天；day’s天的，單數名詞的所有格；days’天的，復數名詞的所有格。根據上文“tellyousomethingaboutmyschoolday”可知，此處指學校生活，所以用schoolday表示，故選A。71．A72．A73．B74．C75．B76．C77．B78．A79．C80．C【導語】本文介紹了在阿爾弗雷德國王學校的學習生活是什么樣的。71．句意：大多數學生都去離家近的學校上學。go去，動詞原形；goes第三人稱單數；aregoing現在進行時。根據“Moststudents...totheschoolneartheirhouses.”可知，句子缺少謂語動詞；主語“Moststudents”為復數，時態為一般現在時，動詞用原形。故選A。72．句意：它有大約1800名學生。It它；Its它的；It’s它的。根據“hasabout1,800students.”可知，句子缺少主語，故用It，指代“KingAfred’sSchool”。故選A。73．句意：學生們在8:45來到學校。in用于年月季節前；at用于時刻前；on用于具體某一天前。根據“8:45”是具體時刻可知，應用介詞at。故選B。74．句意：在這所學校，每天有四節課。am是，主語為I；is是，主語為第三人稱單數；are是，主語為復數。此處為therebe句型，主語“fourlessons”為復數，be動詞用are。故選C。75．句意：他們有許多不同的科目，如英語、數學、體育、音樂和計算機。subject科目，單數；subjects科目，復數；subjects’科目的，名詞所有格。根據“different”和“English,maths,PE,musicandcomputer”可知，應用名詞復數。故選B。76．句意：每個教室都有一個廚房，所以學生們可以做他們的食物。or或者；but但是；so因此。根據“Thereisakitchenineveryclassroom,...thestudentscanmaketheirfood.”可知，前后句為因果關系，應用so連接。故選C。77．句意：學生們吃點東西，和朋友愉快地交談25分鐘。happy高興的，形容詞；happily高興地，副詞；happiness快樂，名詞。根據“talkwithfriends”可知，修飾動詞短語應用副詞。故選B。78．句意：學生可以買一頓熱飯。buy買，動詞原形；buying動名詞；tobuy動詞不定式。can為情態動詞，后接動詞原形。故選A。79．句意：學生也可以從家里帶點吃的。they他們，主格；them他們，賓格；their他們的，形容詞性物主代詞。根據空后名詞“homes”可知，應用形容詞性物主代詞修飾。故選C。80．句意：最后一節課在3:10結束。A用在以輔音音素開頭的單詞前，表泛指；An用在以元音音素開頭的單詞前，表泛指；The特指某人或某物。根據“lastlessonisoverat3:10.”可知，此處表示特指，應用定冠詞The。故選C。81．A82．C83．B84．D85．C86．B87．D88．C89．D90．A【導語】本文主要是作者南希對自己家庭成員的介紹，及各家庭成員的生日以及自己在學校學習的情況的介紹。81．句意：我是一個英國女孩。an一個，不定冠詞，表泛指，用于開頭發音為元音音素的單詞前；a一個，不定冠詞，表泛指，用于開頭發音為輔音音素的單詞前；/零冠詞；the定冠詞，表示特指。分析句子可知，此處泛指“一個女孩”，且English為開頭發音為元音音素的單詞，故應用不定冠詞an。故選A。82．句意：他喜歡踢足球。play玩，動詞原形；played玩，動詞過去式；playing玩，動名詞或現在分詞；plays玩，動詞第三人稱單數。like后接動名詞作賓語，playsoccer“踢足球”。故選C。83．句意：我媽媽教英語。teach教過，動詞原形；teaches教，動詞第三人稱單數；isteaching正在教，現在進行時；taught教，動詞過去式。主語Mymother為第三人稱單數，句子為一般現在時，故謂語動詞應用單數形式。故選B。84．句意：他們總幫助我學習。helps幫助，動詞第三人稱單數；helped幫助過，動詞過去式；helping幫助，動名詞或現在分詞；help動詞原形。主語They為復數人稱，句子為一般現在時，故謂語動詞應用原形。故選D。85．句意：我們想要為她舉辦一場生日宴會。have舉辦，動詞原形；having舉辦，動名詞或現在分詞；tohave舉辦，動詞不定式；has舉辦，動詞第三人稱單數。wanttodo“想要做某事”，動詞不定式在此處作賓語。故選C。86．句意：它在一月。at在（幾點）；in在……里；on在……上；to到。月份前應用介詞in。故選B。87．句意：在學校，我有很多好朋友和好老師。friend朋友，單數名詞；friend’s朋友的，名詞性所有格；friendly友好的，形容詞；friends朋友，復數名詞。many修飾可數名詞，故此處應用復數friends。故選D。88．句意：我覺得音樂很有意思并且很有用。use用，動詞原形；uses用，動詞第三人稱單數；useful有用的，形容詞；usefully有用地，副詞。此處fun是形容詞，and前后的并列詞性一致，故填空處也應用形容詞。故選C。89．句意：我不喜歡數學，因為它對我來說很難。after在……之后；when當……時；before在……之前；because因為。此處為原因狀語從句，“它很難”是“我不喜歡數學”的原因，故應用because引導。故選D。90．句意：史密斯先生是我們的美術老師。our我們的，形容詞性物主代詞；we我們，人稱代詞主格；ours我們的，名詞性物主代詞；us我們，人稱代詞賓格。此處需要形容詞性物主代詞修飾名詞artteacher。故選A。91．D92．B93．D94．C95．A96．A97．C98．B99．D100．B【導語】本文介紹了學生上課回答問題，把老師氣壞了的故事。91．句意：但是學生沒有回答出一個。did做；could能；can可以；couldn’t不能。根據“Ateacherwasaskingastudentlotsofquestions,”可知句子時態是一般過去時，排除C，but表轉折，因此此處表示學生沒回答出來。故選D。92．句意：老師然后決定問他一個非常簡單的問題，以便他能給出正確的答案。ask詢問，動詞原形；toask不定式；asking動名詞/現在分詞；asked過去式/過去分詞。decidetodosth表示“決定做某事”。故選B。93．句意：老師然后決定問他一個非常簡單的問題，以便他能給出正確的答案。mistake錯誤；question問題；plan計劃；answer回答。根據“averyeasyquestion”可知此處指對應的答案。故選D。94．句意：他考慮后說：“他是美國人。”guessed猜；talked談論；thought認為；listened聽。根據“Thestudentanswered,”可知此處指思考過后給出的答案。故選C。95．句意：不。No不；Yes是；Allright好吧；Maybe可能。根據“HewasaGermanmusician,”可知回答是錯誤的。故選A。96．句意：她現在變得有點生氣了，但是她盡力不表現。wasgetting過去進行時；isgetting現在進行時；gets動詞三單；is是。根據“butshewastrying”可知，此處應該用過去式進行時。故選A。97．句意：她現在變得有點生氣了，但是她盡力不表現。doesn’tshow主語是三單；notshow沒有展示；nottoshow不定式；don’tshow主語是復數。trynottodosth表示“盡力不做某事”。故選C。98．句意：學生想了很長時間，但是他什么也沒有說出來。from從；for后跟一段時間；at在具體時刻；of……的。根據“alongtime”可知此處指較長時間，用介詞for。故選B。99．句意：學生想了很長時間，但是他什么也沒有說出來。nothing沒什么；something某事；everything每件事；anything任何事。but表示轉折，想了但是沒想到答案，anything用于否定句。故選D。100．句意：學生站起來，開始朝門外走。begins開始，三單；began過去式；begin動詞原形；beginning動名詞/現在分詞。and連接并列的兩個動詞，got是過去式，此處也應該用過去式。故選B。101．A102．B103．C104．C105．B106．C107．C108．A109．A110．C【導語】本文主要介紹了云南省臨滄市南三邊境小學的一位中文老師楊應郡如何通過引入課堂舞蹈活動，讓學生們在課間休息時通過舞蹈放松自己，這種新穎的方式受到了學生們的熱烈歡迎并在學校內廣受好評。101．句意：楊應郡是云南省臨滄市南三邊境小學的一名中文老師。a一個，表泛指，后接以輔音音素開頭的單詞；an一個，表泛指，后接以元音音素開頭的單詞；the表特指。根據“Chineseteacher”可知，此處表泛指“一名中文老師”，且Chinese以輔音音素開頭，所以用不定冠詞a，故選A。102．句意：自2019年以來，他已經把舞蹈融入到課間休息時間。made制造，一般過去時；hasmade已經制作，現在完成時；wasmaking正在制作，過去進行時。根據“since2019”可知，本句為現在完成時，故選B。103．句意：他班里的學生們都會在課后受邀與他一起跳舞。invite邀請，一般現在時；invited一般過去時；areinvited被邀請，一般現在時被動語態。分析句子可知，此處主語和動詞invite之間為被動關系，該句描述的是日常的事情，所以應用一般現在時被動語態“am/is/are+動詞過去分詞”，主語為復數，be動詞用are，故選C。104．句意：教室里活潑的舞蹈贏得了許多孩子的心。children孩子們；child孩子；children’s孩子們的。根據many可知，其后使用名詞復數，又因為此處修飾名詞hearts，所以應用名詞所有格，故選C。105．句意：通過他多年的經驗，楊老師發現學生們對舞蹈比其他種類的運動更感興趣。much許多的；more更多的；most最多的。根據“thanotherkindsofsports”可知，此處為比較級，故選B。106．句意：為了滿足學生們的需求，他開始編排自己的舞蹈供學生們學習。Meet遇見，動詞原形；Meeting遇見，動名詞或現在分詞；Tomeet為了遇見，動詞不定式。根據“students’need,hestartedmakinghisowndanceforstudentstolearn.”可知，是為了滿足學生們的需求，所以此處應用動詞不定式作目的狀語，故選C。107．句意：他的所有學生都在課間積極地跟隨他跳舞。he他；him他，賓格；his他的。根據“Allof...studentsactivelyfollowedhimbetweenlessons.”可知，此處指他的學生，使用形容詞性物主代詞，故選C。108．句意：由于楊老師的課堂舞蹈活動，越來越多的學生通過舞蹈學會了新的放松方式。by通過；for為了；across穿越。根據“Moreandmorestudentshavelearntthenewwaytorelaxthemselves…dancing”可知，這里指通過舞蹈學會了新的放松方式，此處為bydoing“通過做……”，為介詞短語，故選A。109．句意：楊老師說他無法相信他的課堂舞蹈現在已經成為了學校的一項熱門活動。that引導賓語從句無實義；where在哪里；whether是否。根據“hecouldn’tbelieve...hisclassroomdancinghasnowbecomeahotactivityatschool.”可知，此處空后陳述一個事實，應使用that引導賓語從句，故選A。110．句意：他的一個學生說：“我們喜歡跳舞活動，因為我們的老師總是選擇我們最喜歡的歌曲。”but但是；although盡管；because因為。根據“ourteacheralwayschooseourfavouritesongs”可知，空后為喜歡跳舞的原因，故選C。111．A112．B113．C114．A115．B116．A117．B118．C119．B120．D【導語】本文介紹了作者學校有趣的農活課程。111．句意：這是我們學校東北角的一塊小田地。a不定冠詞，修飾以輔音音素開頭的單詞；an不定冠詞，修飾以元音音素開頭的單詞；the定冠詞；/零冠詞。此處泛指“一塊小田地”，small以輔音音素開頭。故選A。112．句意：我們的老師讓我們在那里種菜。work工作，動詞原形；towork動詞不定式；worked動詞過去式；working動名詞。asksb.todosth.“讓某人做某事”。故選B。113．句意：每個班級都有一些小組。group組，名詞單數；group’s名詞單數的所有格；groups名詞復數；groups’名詞復數的所有格。some后加可數名詞復數。故選C。114．句意：每個小組都有自己的工作。its它的；it’s它是；its’錯誤形式；it它。修飾名詞job用形容詞性物主代詞its。故選A。115．句意：去年，我們種了四種不同的蔬菜——西紅柿、土豆、胡蘿卜和大白菜。grow種植，動詞原形；grew動詞過去式；willgrow一般將來時；isgrowing現在進行時。根據“Lastyear,”可知句子用一般過去時，動詞用過去式。故選B。116．句意：但我們喜歡體驗勞動的樂趣。but但是；and和；so所以；because因為。此處和前句是轉折關系，用but連接。故選A。117．句意：當我們吃自己的食物時，我們比以往任何時候都更快樂。happy開心的，形容詞原級；happier比較級；happiest最高級；thehappiest定冠詞加最高級。根據“than”可知此處用比較級。故選B。118．句意：我們的老師還教我們一些關于農業的知識。of……的；at在；about關于；with和。根據“something...farming”可知是關于農業的知識。故選C。119．句意：我們在田野里也大聲唱著許多中國古詩。loud大聲的，形容詞；loudly大聲地，副詞；louder比較級；loudest最高級。此處修飾動詞sing用副詞loudly。故選B。120．句意：我們班每個人都喜歡這門有趣的課。somebody某人；nobody沒有人；anybody任何人；everybody每個人。根據“Weenjoyit”可知每個人都喜歡這門課。故選D。121．A122．A123．D124．D125．D126．A127．C128．D129．D130．B【導語】本文主要向我們講述了作者獨自一人在家的一次經歷。121．句意：在我的父母從劇院回到家之前還有兩個小時。before在……之前；after在……之后；while當……時候；when當……時候。根據文意SincethenIhaven’tstayedhomealone可知，短文中作者講述了他獨自一人在家的一次經歷，所以他的父母還沒有回家，故選A。122．句意：我沒有和他們一起去，因為我對歌劇不感興趣。because因為，引導時間狀語從句；though雖然，盡管，引導讓步狀語從句；but但是，表示轉折；so因此，所以，表示結果。根據空前后關系可知，這里說的是作者沒有和父母一起去看歌劇的原因，故選A。123．句意：寫完作業之后，我把自己鎖在父母的臥室里，然后打開了電視。yourself你自己；themselves他們自己；ourselves我們自己；myself我自己。根據主語“I”可知，我把我自己鎖在臥室里，故選D。124．句意：突然，電話響了。TV電視；clock鐘表；radio收音機；phone電話。根據下文“Aminutelater,thephonerangagain”可知，一分鐘之后，電話又響了，故空處指“電話”，故選D。125．句意：我知道電話的那一頭有人。other其他的，形容詞，修飾名詞；others其他人，其他物，代詞；another不定數目中的另一個；theother兩者中的另一個。根據“Iknewsomeonewasat...end.”可知，空處指的是電話的那一頭，故選D。126．句意：隨著時間的過去我變得越來越緊張。nervous緊張不安的；bored厭煩的；excited感到興奮的；relaxed放松的。根據上文可知，作者一個人在家，接到了不知道誰打來的電話，對方不說話，因此我們推測作者非常的緊張、害怕，故選A。127．句意：她建議我給我的父母打電話，但是在劇院里他們不允許使用電話。allowed允許；helped幫助；advised建議；expected期待，期望。根據“Totakemymindoffthisprank(惡作劇),IcalledmyfriendJane.”可知，作者因為非常害怕不知道怎么辦，所以向朋友求助，這里是朋友給他的一個建議，advisesb.todosth.表示“建議某人去做某事”，故選C。128．句意：我向窗外看，看到了一輛不熟悉的汽車。lookedat看；lookedupat向上看；lookeddownto向下看；lookedoutof向外看。根據“I...thewindowandsawanunfamiliar(不熟悉的)car.”可知，作者向窗戶外面看，故選D。129．句意：五分鐘過去了，汽車還在那兒。always總是；often經常；sometimes有時候；still仍然。根據“Fiveminutespassedandthecarwas...there.Annatoldmetocallhepolice,butIrefused.”可知，那輛汽車“仍在”那里沒走，所以作者非常的害怕，Anna還建議作者報警。故選D。130．句意：我想我最好找一個地方藏起來。rest休息；hide躲藏；sleep睡覺；play玩。根據上文內容可知，一輛不熟悉的車停在了作者家的外面，他感到很害怕，想找個地方躲起來。故選B。131．B132．A133．C134．D135．D136．A137．D138．A139．A140．D141．A142．C143．C144．B145．D【導語】本文主要介紹了作者和朋友去印度旅行的經歷。131．句意：在韓國教書和生活了一年后，我和我的朋友安德魯決定去印度旅行，看看新的和不同的東西。bought買；decided決定；chose選擇；told告訴。根據“myfriendAndrewandI...weweregoingtotraveltoIndiaandseesomethingnewanddifferent.”可知，兩人決定去印度旅行。故選B。132．句意：印度是一個我只在歷史書上讀到過，在電視上看到過的國家。history歷史；Chinese語文；music音樂；Math數學。根據“IndiawasacountryIhadonlyreadaboutin...books”可知，在歷史書上可以了解到印度。故選A。133．句意：我不知道會發生什么，但我很興奮地收拾行李，計劃這次旅行。surprised驚訝的；full滿的；excited激動的；bored無聊的。根據“Idon’tknowwhattoexpect,butIwas...topack(打包)andplanforthetrip.”可知，雖然對于這次旅行不知道期待什么，但是很激動。故選C。134．句意：今年4月，我和安德魯乘飛機離開韓國，飛往孟買。arrived到達；saw看見；enjoyed喜歡；left離開。根據“AndrewandI...KoreaonaplaneandflewintoMumbaiinApril.”可知，離開韓國去孟買。故選D。135．句意：當我們到達印度時，我注意到的第一件事就是空氣。food食物；smell氣味；water水；air空氣。根據“ItwasunlikeanythingIhadeversmelledbefore.”可知，聞到的是空氣。故選D。136．句意：空氣是溫暖和潮濕的，因為太陽非常明亮和強烈。warm暖和的；cold冷的；cool涼爽的；wet濕的。根據“becausethesunwasverybrightandstrong”可知，陽光很好，所以空氣是暖和的。故選A。137．句意：出租車司機到機場接我們，把我們帶到一家便宜的小旅館。gotup起床；madeup組成；fixedup修理；pickedup接載。根據“Ataxidriver...usattheairport”可知，司機在機場接我們。故選D。138．句意：印度的東西都不貴。expensive貴的；enjoyable愉快的；good好的；different不同的。根據“Everythingwasverycheap”可知，印度的東西不貴。故選A。139．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因為它們沒有門，而且司機在擁擠的街道上開得很快。country國家；village村莊；city城市；neighborhood街區。根據“Theywouldtakeyouanywhereinthe...”可知，火車可以坐到全國任何地方。故選A。140．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因為它們沒有門，而且司機在擁擠的街道上開得很快。simple簡單的；common普通的；careful小心的；dangerous危險的。根據“becausetheyhadnodoorsandthedriverswoulddriveveryquickly”可知，火車沒有門，且司機開得很快，可知坐火車是危險的。故選D。141．句意：它們可以載你到全國任何地方，但是坐上去很危險，因為它們沒有門，而且司機在擁擠的街道上開得很快。crowded擁擠的；quiet安靜的；long長的；wide寬的。根據“Thereweresomanypeopleeverywhere.”可知，街道上擁擠的。故選A。142．句意：我看到的大多數人看起來都很窮，幾乎沒有錢。friendly友好的；comfortable舒適的；poor窮的；shy害羞的。根據“hadlittlemoney”可知，沒有錢說明很窮。故選C。143．句意：男人穿樸素的襯衫和褲子，女人穿色彩鮮艷的長裙。jeans牛仔褲；trousers褲子；dress連衣裙；shirts襯衫。根據“womenworecolorful...whichwereverylong.”可知，女士穿很長的連衣裙。故選C。144．句意：印度是一個非常大的國家，所以我們不得不經常坐火車。bus公交；train火車；subway地鐵；plane飛機。根據“Indiaisaverylargecountrysowehadtotakethe...alot.”可知，印度很大，所以要坐火車；且后文“TheyhavemanyoldtrainsinIndiasoitiseasytogofromplacetoplace.”提及火車。故選B。145．句意：火車非常慢，我們在火車上連續坐了3天沒有下車。simple簡單的；bad壞的；small小的；slow慢的。根據“wewereonthetrainfor3daysstraightwithoutgettingoff.”可知，在火車上待了3天，說明火車很慢。故選D。146．C147．A148．D149．B150．B151．C152．D153．C154．A155．B【導語】本文講述了作者在紐約的實習經歷，通過這次經歷，作者對教師職業有了更深的理解和熱愛。146．句意：這是了解我們喜歡的未來工作的好方法。game游戲；work工作；job工作；project項目。根據“InNewYork,everytenth-graderhastofindajobtogetsomeworkexperienceattheendoftheterm.”可知，此處指的是未來的工作，work是不可數名詞，a后接單數名詞job。故選C。147．句意：我的夢想是成為一名教師。teacher教師；doctor醫生；writer作家；actor演員。根據“Mydreamistobea…”以及下文的工作內容可知，作者的夢想是成為一名教師。故選A。148．句意：第一天，我非常高興并且在去工作的路上很興奮。sad悲傷的；thankful感激的；nervous緊張的；excited興奮的。根據“Onthefirstday,Iwasveryhappyand…”可知，作者在第一天上班時非常高興和興奮。故選D。149．句意：但一到辦公室，我就被要求復印50份文件。cameoutof從……出來；arrivedat到達；passedby經過；knockedat敲門。根據“assoonasI…theoffice”可知，此處指的是到達辦公室。故選B。150．句意：那時，我甚至不知道如何使用打印機！find找到；use使用；make制作；buy購買。根據“make50copiesofadocument”可知，作者需要使用打印機。故選B。151．句意：二十分鐘后，我終于完成了打印并把復印件交給了老師。writing寫作；fixing修理；printing打印；reading閱讀。根據“make50copiesofadocument”可知，此處指的是打印文件。故選C。152．句意：做完后，我想我可以休息一下，但老師給了我很多答題紙。look看；talk談話；pay支付；break休息。根據“IthoughtIcouldtakea…”可知，作者以為可以休息一下。故選D。153．句意：我需要批改所有的答題紙。both兩者；lots許多；all所有；none沒有。根據“Ineededtocorrect…ofthem”可知，作者需要批改所有的答題紙。故選C。154．句意：雖然這不是一項難的工作，但我感到很累。tired累的；well健康的；relaxed放松的；glad高興的。根據“Althoughitwasnotahardjob,Ifelt…”可知，雖然工作不難，但作者感到很累。故選A。155．句意：但幾天后，我明白了當老師的快樂——傳授知識并看到學生們開心的面孔。result結果；joy快樂；need需要；importance重要性。根據“It’sajoytopassonknowledgeandseestudents’happyfaces.”可知，作者體會到了作為教師的快樂。故選B。156．B157．A158．D159．C160．B161．A162．D163．C164．A165．B【導語】本文主要講述了來自臺灣的林佩盈和她的祖父。156．句意：這是他們祖父的愿望。message消息；wish愿望；answer回答；idea想法。根據下文“However,hedidn’tlivetoseeitcometrue.”可知是祖父的愿望。故選B。157．句意：他在福建莆田長大，1947年去上海復旦大學。grewup長大；wokeup醒來；stayedup熬夜；putup搭建。根據“inPutian,Fujian”可知是在福建莆田長大。故選A。158．句意：那年他去臺灣度暑假看望他的姐姐。day天；week周；month月；year年。根據“in1947”可知是那一年。故選D。159．句意：但是他沒能回家。Or或者；If如果；But但是；So所以。根據上文“Thatyear,heleftforTaiwaninthesummervacationtoseehissister.”可知，這里表轉折，應該填But。故選C。160．句意：林文芳后來在臺灣大學學習，選擇當了教師。forget忘記；chose選擇；seemed似乎；liked喜歡。根據“tobeateacherafterthat”可知是選擇當老師。故選B。161．句意：雖然他不能回到莆田，但他經常給那里的家人寫信。often經常；hardly幾乎不；also也；either也(不)。根據“wrotetohisfamilythere”可知他經常給家人寫信。故選A。162．句意：他的心距離莆田很近。different不同的；lucky幸運的；similar相似的；close近的。根據下文“Healwaystoldhis...thatPutianwastheirhometown.”可知他經常給家人寫信，所以心離莆田很近。故選D。163．句意：他總是告訴他的孫子孫女莆田是他們的家鄉。brothers兄弟；sisters姐妹；grandchildren孫子(女)；parents父母。文章開頭說LinWenfang是他們的祖父，可知，這里應該是說告訴他的孫子(女)。故選C。164．句意：當林文芳終于再次見到他的家人時，每個人都很興奮。Everybody每個人；Anybody任何人；Nobody沒有人；Somebody某人。根據“wasexcitedwhenLinmethisfamilyagainatlast.”可知見到家人時每個人都很興奮。故選A。165．句意：林佩盈和她的兄弟們幾天前在莆田拜訪了他們的親戚。called打電話；visited拜訪；missed想念；followed跟隨。根據“Theyweresohappytoseethem.”可知，是拜訪了他們的親戚。故選B。166．B167．C168．C169．A170．C171．A172．C173．B174．B175．A【導語】本文主要講述了一個14歲的英國男孩Mike在北京學習并愛上京劇的故事。166．句意：他來自英國，但他和父母住在北京。friends朋友；parents父母；teachers教師；grandma奶奶。根據“ Hisfatherisadoctor,hismotherisateacher.”可知，是和父母住在北京，故選B。167．句意：在邁克來中國之前，他對京劇沒什么了解。something某事；anything任何事情；nothing沒有什么；everything每件事。根據“Likemostyoungpeople,Mikeonlylikedpopmusic.WhenhefirstlistenedtoBeijingOpera,hedidn’tlikeit”可知，應是對京劇沒什么了解，故選C。168．句意：當他第一次聽京劇時，他不喜歡它，認為它太慢，太無聊了。exciting令人興奮的；enjoyable令人愉快的；boring無聊的；interesting有趣的。根據“hedidn’tlikeit”可知，應是覺得京劇很無聊，故選C。169．句意：他每周上一次音樂課。music音樂；English英語；history歷史；maths數學。根據...BeijingOperainmusicclass”可知，此處指音樂課，故選A。170．句意：他在音樂課上開始學習京劇。teach教；complete使完整；learn學習；finish完成。根據“...BeijingOperainmusicclass”可知，應是在音樂課上學習京劇，故選C。171．句意：起初，邁克聽不太懂，但聽起來比以前有趣多了，他對它產生了興趣。understand理解，懂得；offer主動提供；allow允許；forget忘記。根據“Atfirst,Mikecouldn’t...itwell”可知，應是起初上課聽不太懂，故選A。172．句意：他經常請教如何學習京劇。takesplace發生；looksup查找；asksfor請求；takesaway外賣。根據“...adviceabouthowtolearnBeijingOpera.”可知，應是請教如何學習京劇，故選C。173．句意：他經常在空閑時間練習唱京劇。suggests建議；practices練習；describes描述；minds介意。根據“...singingitinhisfreetime”可知，應是空閑時間練習唱京劇，故選B。174．句意：我真的很喜歡京劇，長大后我想成為一名歌唱家。teacher老師；singer歌唱家；doctor醫生；driver司機。根據“IreallyloveBeijingOpera”可知，此處指成為歌唱家，故選B。175．句意：我會努力，永不放棄！hard努力地；easily容易地；quietly安靜地；quickly快速地。根據“Iwilltry...andnevergiveup!”可知，此處指努力，故選A。176．A177．B178．D179．C180．C181．A182．C183．A184．B185．A【導語】本文是一篇說明文。主要介紹了美國學生新學期開始時的一些活動和準備，包括選擇課程和老師、準備學習用品以及拍攝照片等，最后鼓勵讀者為新學期做好準備。176．句意：美國各地的學生在新學期開始時肯定有很多事情要做。beginning開始；middle中間；end結束；front前面。根據“Thenewschoolyearisbeginning.”可知，此處指的是新學期的開始，故選A。177．句意：這對成績有很大影響，所以這很重要。so因此；because因為；but但是；or或者。分析句子結構可知，前后句之間為因果關系，且前句為結果，后句為原因，因此應使用連詞“because”來連接，表示“因為這對成績有很大影響，所以這很重要”，故選B。178．句意：在第一學期，學生們通常不會選太多課程，因為他們想培養自己的學習節奏。books書籍；sports運動；teachers老師；courses課程。根據前文的“choosetheircoursesandteachers”可知，此處討論的是選擇課程，故選D。179．句意：不同的老師有不同的教學方法。attention注意；education教育；methods方法；reasons原因。根據前文的“choosesomeoftheirteachers”可知，此處討論的是老師的教學方法，故選C。180．句意：如果上一節課被稱為“殺手老師”，學生可能會避開那節課。choose選擇；take帶走；avoid避免；have有。根據前文的“Ifthelastclasscalledateacher‘killer’”可知，學生們可能會避開這位被稱為“殺手老師”的老師的課程，故選C。181．句意：在第一節課或第二節課上，老師會告訴學生這門課程需要什么。necessary必要的；healthy健康的；possible可能的；expensive昂貴的。根據后文的“Forexample,artstudentsneedcoloredpens”可知，此處討論的是學習某門課程所需的必要物品，故選A。182．句意：例如，藝術學生需要彩色筆，數學學生需要計算器。English英語；history歷史；math數學；music音樂。根據后文的“needcalculations”可知，此處指的是需要計算器的學科，即數學，故選C。183．句意：學生們穿上最好的衣服，為學校的攝影師說“cheese”。puton穿上；putoff推遲；takeon承擔；takeoff起飛。根據后文的“fortheschoolphotographer”可知，此處指的是學生們為了拍照而穿上最好的衣服，故選A。184．句意：這些早期的照片將永遠留在學校的年鑒和祖母的墻上。Its它的；Their他們的；Our我們的；Your你的。根據后文的“inschoolyearbooksandongrandma’swall”可知，此處指的是學生們的照片將留在學校的年鑒和祖母的墻上，因此應使用代詞“their”來指代學生們的照片，故選B。185．句意：所以，像那些忙碌的美國學生一樣，為新的一年做好準備吧。prepare準備；finish完成；keep保持；learn學習。根據前文的“Thenewschoolyearisbeginning”和“hitthegroundrunning”可知，此處是在鼓勵讀者為新的一年做好準備，故選A。186．C187．C188．C189．B190．B191．D192．D193．A194．A195．B【導語】本文講述了MissRose給學生上課，提問了一個關于聲音的物理問題，兩位同學因為思考角度不同，從而給出了不同的答案。186．句意：她在倫敦的一所學校教物理。Maths數學；English英語；Physics物理；Art美術。根據下文“Lastweekshewasexplaining(解釋)tooneofherclassesaboutsound,”和“becauseelectricitytravels...thansoundwaves”可知，這些屬于物理學科的內容，她應是一名物理老師。故選C。187．句意：上周，她正在給她的一個班級講解有關聲音的知識，于是她決定測試一下他們，看看自己在工作上有多成功。it它；him他；them他們；us我們。根據下文“Shesaidtothem,”可知，她要測試一下他們。故選C。188．句意：上周，她正在給她的一個班級講解有關聲音的知識，于是她決定測試一下他們，看看自己在工作上有多成功。happy開心的；careful小心的；successful成功的；correct正確的。上文提到MissRose是一位老師，根據“Lastweekshewasexplaining(解釋)tooneofherclassesaboutsound,andshedecidedtotest...toseehow...shehadbeeninherwork.”可知，她之所以想測試一下學生們，是想看看自己的教學工作有多成功，能不能讓學生們理解她所講的知識。故選C。189．句意：如果我給她打電話。in在……里面；on在……之上；of……的；with和。callsb.onthetelephone“給某人打電話”，是固定搭配。故選B。190．句意：與此同時你在20米開外。far遙遠地；away距離……有多遠；leave離開；left左邊。空前是“20meters”，“距離+away”表示“在……之外”，是固定搭配。故選B。191．句意：在街的另一邊聽我說話。either（兩者之中）任意一個；neither兩者都不；each每個；theother（兩者之中）另一個。根據“listenedtomefrom...sideofthestreet”可知，街道有兩邊，此處指街道的另一邊，theother符合語境。故選D。192．句意：誰會更早聽到我說的話，我妹妹還是你，為什么？and和；so所以；for為了；or或者，還是。根據“whowouldhearwhatIsaidearlier,mysister...you,”可知，此處表選擇，空處應是or。故選D。193．句意：你的妹妹，MissRose，因為電比聲波傳播得快。faster更快地；moreslowly更慢地；quickly快速地；slower慢一點的。根據“becauseelectricitytravels...thansoundwaves”和常識可知，電比聲波傳播得快，空處是than，空處應用副詞比較級faster，修飾動詞travels。故選A。194．句意：但這時一個女孩舉起了手。hand手；book書；pen鋼筆；answer答案。根據下文“andMissRosesaid,‘Yes,Betty.’”可知，此處應是表示學生舉手，想要發表自己的意見。故選A。195．句意：你的妹妹之所以會更早聽到你說的話，那是因為這里11點的時候，華盛頓才6點。since自從；because因為；/不填；if如果。根據“yoursisterwouldhearyouearlier...whenit’seleveno’clockhere,it’sonlysixo’clockinWashington.”可知，設空處的前后句意存在因果關系，前果后因，空處應是because。故選B。196．C197．A198．D199．C20