一年級上冊數學教案九認識1120各數數的組成、寫數｜蘇教版教案：一年級上冊數學教案九認識1120各數數的組成、寫數｜蘇教版一、教學內容今天我們要學習的是認識1120各數，數的組成和寫數。我們將通過教材第六章的內容來學習這個主題。在這一章中，學生們將學習如何識別和組成1120的數字，并學會如何將它們寫下來。二、教學目標1.能夠識別和組成1120的數字。2.學會將1120的數字寫下來。3.能夠理解數的組成和寫數的概念。三、教學難點與重點在本節課中，重點是讓學生們理解和掌握1120的數字的組成和寫數方法。難點在于學生們需要理解數的組成，并能夠將它們正確地寫下來。四、教具與學具準備為了幫助學生們更好地學習，我已經準備了一些教具和學具，包括：1.數字卡片：上面寫有1120的數字，用于讓學生們識別和組成。2.計數器：用于學生們練習寫數。3.練習本：用于學生們寫下他們的答案。五、教學過程1.導入：我會通過一個實踐情景來引入本節課的主題。我會拿出一些數字卡片，并問學生們：“你們能告訴我這些數字的名稱嗎？”然后我會逐個展示卡片，讓學生們說出數字的名稱。3.寫數練習：然后，我會讓學生們用計數器來進行寫數練習。我會給學生們一些數字卡片，并要求他們按照數的組成規則將數字寫下來。5.例題講解：在學生們練習的過程中，我會選取一些典型的例題來進行講解。我會用計數器和數字卡片來展示例題的解題過程，并讓學生們跟隨我一起解答。六、板書設計在課堂上，我會設計一些板書來幫助學生們理解和記憶1120的數字的組成和寫數方法。我會用大的數字寫出1120的數字，并在旁邊標注它們的組成。七、作業設計作業題目：1.識別和組成1120的數字。2.將1120的數字寫下來。答案：1.11：10+112：10+213：10+320：10+10八、課后反思及拓展延伸在課后，我會反思本節課的教學效果，看看學生們是否掌握了1120的數字的組成和寫數方法。如果學生們有困難，我會考慮在下一節課中進行復習和鞏固。我還會給學生們一些拓展延伸的題目，讓他們在家里練習和鞏固所學知識。重點和難點解析一、數的組成和寫數概念的講解數的組成是指將一個數拆分成十位和個位的概念。例如，對于數字15，它可以被拆分為10和5，即十位上的1和個位上的5。寫數則是將數的組成按照一定的順序寫下來。在15的例子中，我們寫下十位上的1，然后寫下個位上的5。為了幫助學生們理解和掌握這個概念，我會使用數字卡片和計數器來進行直觀的展示。我會逐個展示數字卡片，并讓學生們觀察和理解數的組成。同時，我會用計數器來展示1120的數字，并讓學生們觀察和理解數的組成。二、實踐情景的引入在引入本節課的主題時，我會通過拿出一些數字卡片，并問學生們：“你們能告訴我這些數字的名稱嗎？”然后我會逐個展示卡片，讓學生們說出數字的名稱。這樣的實踐情景可以幫助學生們將抽象的數字與具體的卡片聯系起來，增強他們對數字的認識。三、例題的講解在講解例題時，我會選取一些典型的例題來進行講解。我會用計數器和數字卡片來展示例題的解題過程，并讓學生們跟隨我一起解答。通過例題的講解，學生們可以更好地理解和應用數的組成和寫數的方法。在講解例題時，我會特別強調數的組成的順序和寫數的規范。例如，對于數字15的寫數，我會先寫下十位上的1，然后寫下個位上的5。我會讓學生們注意，寫數時要將數字按照從左到右的順序寫下來，并且要保持數字的清晰和規范。四、作業的布置和講解在布置作業時，我會設計一些題目來讓學生們鞏固和應用所學的知識。這些題目會包括識別和組成1120的數字，以及寫數練習。我會逐個講解作業題目，并給出答案和解釋。例如，對于題目“識別和組成1120的數字”，我會給出答案：11：10+112：10+220：10+10通過這樣的講解，學生們可以更好地理解和應用所學的知識，提高他們的解題能力。在本節課中，我需要特別關注數的組成和寫數概念的講解，實踐情景的引入和例題的講解。通過這些重點細節的補充和說明，我希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握1120的數字的組成和寫數方法，提高他們的數學能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：我會使用生動、有趣的語言和適當的語調來吸引學生的注意力。在講解數的組成和寫數時，我會盡量使用簡單明了的語言，讓學生們更容易理解和記憶。2.時間分配：我會將課堂時間合理分配，確保有足夠的時間來進行數的組成和寫數的講解，同時也留出時間讓學生們進行隨堂練習和作業布置。3.課堂提問：我會鼓勵學生們積極參與課堂討論，通過提問來激發他們的思維。我會提出一些引導性的問題，讓學生們思考和表達自己對數的組成和寫數的理解。4.情景導入：我會通過實踐情景來引入本節課的主題。拿出數字卡片，讓學生們說出數字的名稱，這樣可以幫助學生們將抽象的數字與具體的卡片聯系起來，增強他們對數字的認識。教案反思：在本節課結束后，我會進行教案的反思，以評估教學效果和改進教學方法。我會思考學生們對數的組成和寫數的理解和掌握程度，觀察他們在隨堂練習和作業中的表現。如果發現學生們在某些部分有困難，我會考慮在下一節課中進行復習和鞏固。我還會反思課堂的互動和學生的參與程度。如果發現學生們不夠積極，我會嘗試更多的互動活動和小組討論，以激發他們的學習興趣和參與度。課后提升1.數字識別與組成：答案：（1）20+3；（2）40+7；（3）60+5；（4）80+9。2.數字寫數練習：答案：（1）32；（2）58；（3）76；（4）94。3.數字組成與寫數：答案：（1）10+3，先寫10（橫折線），再寫3（豎折線）；（2）20+8，先寫20（橫折線），再寫8（豎折線）；（3）30+7，先寫30（橫折線），再寫7（豎折線）；（4）40+6，先寫40（橫折線），再寫6（豎折線）。4.數字填空：請在下列數字中找出正確的組成，將其填入空白處：（1）1_；（2）2_；（3）3_；（4）4_。答案：（1）10；（2）