秘籍19師長情誼（原卷版）

亦師亦友、教學(xué)相長、孝親敬長、和諧家庭七年級上冊第六課《師生之間》、第七課《親情之愛》1.教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。2.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。3.我們要承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。4.與風(fēng)格不同的老師相處：①承認(rèn)老師的差別。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點(diǎn)。③了解老師教育行為的目的。④主動交往。5.教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。6.面對老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動參與、勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。8.老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。9.對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。10師生交往的良好狀態(tài)是：學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn).11.尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。12.老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動關(guān)心老師、理解老師。13.家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。14.家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣。15.孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)。16.孝親敬長：①從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。④知恩、感恩，用行動表達(dá)感恩之情。17.親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現(xiàn)了青少年個體的發(fā)展，也能夠促進(jìn)父母的改變與完善。18.互動溝通的技巧和應(yīng)對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。19.如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。20.家庭成員之間相互信任、體諒和包容，可以增進(jìn)理解，化解矛盾與沖突。21.家務(wù)我分擔(dān)。我們要積極參與家務(wù)勞動，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，不斷提高自我管理能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識，為建設(shè)和諧家庭作貢獻(xiàn)。老師是我們成長的引路人，對老師的話要絕對服從。(×)2.面對老師的勸誡和批評，作為學(xué)生的我們對老師要敬而遠(yuǎn)之。(×)3．孝敬父母就是要順從父母。(×)4．現(xiàn)在我們還小，還沒有掙錢，等我們長大后掙了錢再好好孝敬父母。(×)5.孝親敬長是一種道德義務(wù)，我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德。(×)6.由于我們與父母有年齡代溝，所以他們完全不可能真正理解我們的需要。(×)1.（2021.湖南湘西）2021年3月1日起實行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則，程序、措施、要求等．面對老師的勸誡和批評，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（）①反省自己，理解老師的良苦用心②不理不睬，對老師敬而遠(yuǎn)之③坦誠相待，相信老師的善意④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④2.（2021.內(nèi)蒙古赤峰）2020年12月30日，2020走遍中國，尋找最美教師”大型公益活動頒獎典禮在北京舉行。該活動最終評選出58名“最美教師”和“優(yōu)秀校長”。之所以開展“尋找最美教師”活動，宜傳表彩”最美教師"，是因為（）①教師是人類文明的主要傳承者之一②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德③教師是一個古老的職業(yè)④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時代重任，應(yīng)當(dāng)受到社會的尊重A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3.（2021.云南昆明）2021年3月1日起正式實施的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》指出，在確有必要的情況下，學(xué)校、教師可以在學(xué)生存在不服從、擾亂秩序、行為失范、具有危險性、侵犯權(quán)益等情形時實施教育懲戒。對此，下列認(rèn)識正確的是（）①有利于維護(hù)學(xué)校教育教學(xué)秩序②會造成師生關(guān)系緊張，打破師生平等地位③可以矯正部分學(xué)生的不良行為，促進(jìn)其健康成長④使教育懲戒有章可循，有效規(guī)范教師的教育教學(xué)行為A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4.（2021.山東煙臺）我市某地以孝德建設(shè)為切入點(diǎn)，以傳承文化為主題，主辦了“孝心節(jié)”。主辦方精心策劃設(shè)計了孝心好兒女評選、孝德文化節(jié)目展評和敬老愛老服務(wù)等活動，當(dāng)?shù)匦┖湍馈⒕蠢橡B(yǎng)老蔚然成風(fēng)。大力弘揚(yáng)孝道文化是因為（）①孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝敬父母必須依靠政府宣傳③“孝”是中國家庭文化中重要的精神內(nèi)涵④孝敬父母是法律賦予公民的權(quán)利A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5.（2021.廣東省）中央廣播電視總臺“尋找最美孝心少年”大型公益活動評選出了10名2020年“最美孝心少年”，他們的孝心孝行故事具有時代感。其中，主動擔(dān)負(fù)起照顧家庭的重?fù)?dān)；四川涼山彝族邱氏兄妹用稚嫩的雙手為家庭奔小康貢獻(xiàn)力量。他們的事跡體現(xiàn)了（）A．儉約自守、中和泰和的生活理念 B．律己寬人、揚(yáng)善抑惡的處世準(zhǔn)則 C．文以載道、以文化人的教化思想 D．孝老愛親、自立自強(qiáng)的傳統(tǒng)美德6.（2021.湖北鄂州）有人說，家是一本讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。下列對“家”的理解錯誤的是（）A.家是我們身心的寄居之所 B.家只是一所房子C.家是代代相傳、血脈相連的生活共同體 D.家是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港7.（2021.江蘇徐州）一些吐槽親子關(guān)系的短視頻受到網(wǎng)友關(guān)注。在評論區(qū)里，子女們感嘆“同一個世界同一個媽”，父母們則在苦悶“用盡全力愛孩子卻被嫌棄”，父母與子女之間似乎隔著一扇“看不見的門”。要打開這扇看不見的門（）A.父母不能干涉子女的生活B.子女要無條件服從父母安排C.父母子女之間要加強(qiáng)溝通D.父母要順從子女以消除隔閡8.（2021湖南婁底）2021年春節(jié)強(qiáng)檔電影《你好，李煥英》戳中了無數(shù)觀眾笑點(diǎn)的同時，也看哭了千萬人。電影中“子欲養(yǎng)而親不待”的現(xiàn)象，告訴我們（）A.子女與父母的人生經(jīng)歷沒有差異B.愛父母只要給予父母物質(zhì)的幫助C.每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的D.孝親敬長、關(guān)愛家人從現(xiàn)在做起9.（2021.湖北仙桃等）“家和萬事興”。家庭成員之間和睦相處是家庭幸福美滿的重要條件，家庭成員間需要相互信任、體諒與寬容。大軍的爸爸媽媽因小事爭吵了起來，下面大軍的做法有利于化解父母矛盾的是（）①叫上爸爸一起出去打羽毛球②選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)與媽媽聊天③幫媽媽一起批評、指責(zé)爸爸④充當(dāng)“黏和劑”幫助父母和好A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【非選題】10.（2021.湖南省常德）閱讀材料后，運(yùn)用所學(xué)知識，完成下列要求。習(xí)近平總書記說：“在家盡孝、為國盡忠是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們要在全社會大力弘揚(yáng)家國情懷，培育和踐行社會主義核心價值觀。”其實，春秋時期的《大學(xué)》中就有“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”的古訓(xùn)；唐代詩人孟郊的《游子吟》“慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”我們更是記憶猶新。孝，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。即使今天，我們在為前程埋頭苦讀，為工作廢寢忘食，為生計奔走四方，但也不能忘了我們的來路，不能忘記慈母含辛茹苦養(yǎng)育我們的春暉般恩澤。作為子女，我們報答慈母恩情的“寸草心”可以有如下一些形式（寫出3種）：形式一：_______________________________________________________