2023中考物理二輪復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)題專練——摩擦力的影響因素（原卷版）1.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，器材有：木板、鐵塊、木塊和彈簧測力計(jì)。?(1)物理興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下操作：?a.如圖甲所示，將鐵塊平放在木板表面上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F1=1.2N；b.如圖乙所示，將木塊疊放在鐵塊正上方，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動鐵塊，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F2=1.6N；?c.如圖丙所示，將鐵塊疊放在木塊正上方，用彈簧測力計(jì)沿水平方向勻速拉動木塊，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為F3=1.8N。分析以上操作：①操作a和b是為了探究滑動摩擦力大小跟

的關(guān)系；②比較操作b和c可得鐵塊表面比木塊表面

些。(2)在老師的指導(dǎo)下物理興趣小組的同學(xué)改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示。當(dāng)用力F4=3N拉動長木板在水平桌面上運(yùn)動，鐵塊保持靜止?fàn)顟B(tài)時，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1N；?①此時鐵塊受到摩擦力的大小為

N，方向?yàn)樗?/p>

；②按圖丁所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有較多的優(yōu)點(diǎn)，請列舉兩條：

；

。2.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)，他利用細(xì)線、長木板、兩個完全相同的木塊A、B和一個彈簧測力計(jì)，在水平臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。?(1)實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板做

運(yùn)動，根據(jù)

知識，可知彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當(dāng)停止拉動木塊后，木塊由于

會維續(xù)運(yùn)動。(2)比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，

越大，滑動摩擦力越大。(3)比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力大小與接觸面積大小

。（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）(4)在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動過程中，彈簧測力計(jì)對木塊的拉力F隨時間t的變化圖象如圖丁所示。0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開始運(yùn)動，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時，木塊處于

狀態(tài)。3.在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。選取三個相同的木塊分別放在不同的接觸面上，其中甲、乙兩圖的接觸面是相同的木板，丙圖的接觸面是棉布。?(1)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平接觸面上做

運(yùn)動，根據(jù)

知識可知，木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)如果想探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)選擇

兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較兩圖可得出的結(jié)論是

。(3)某同學(xué)猜想：滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)。于是他將甲圖中木塊切去一半（如圖丁所示），重復(fù)甲圖的實(shí)驗(yàn)操作。他比較圖甲和圖丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他探究過程中存在的問題是

，改進(jìn)方法是

。4.小明在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：?次數(shù)123接觸面木板木板毛巾壓力/N1.01.51.0彈簧測力計(jì)示數(shù)/N0.40.60.6實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表格所示，回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，小明每次都用彈簧測力計(jì)沿

方向拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，此時木塊受到的拉力與木塊受到的滑動摩擦力是

力。(2)比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面的粗糙程度相同時，接觸面受到的壓力越

，滑動摩擦力越大。(3)比較第

兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在接觸面受到的壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(4)若在第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊以更大的速度做勻速直線運(yùn)動，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)

0.4N（選填“大于”“等于”或“小于”）。(5)第2次實(shí)驗(yàn)中，砝碼受到的摩擦力是

N。5.下面是岳岳探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。?(1)如圖甲所示，將一個木塊放在長木板上，用彈簧測力計(jì)沿水平方向

拉動，根據(jù)

原理可以測出木塊受到的滑動摩擦力為

N。(2)如圖乙所示，在木塊上放一個重物，重復(fù)上面的操作，比較甲、乙兩圖中彈簧測力計(jì)的示數(shù)可探究滑動摩擦力大小與

的關(guān)系。(3)為了操作方便，岳岳對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖丙所示的改進(jìn)，將彈簧測力計(jì)固定，拉動木塊下的毛巾，木塊相對地面保持靜止，這樣改進(jìn)后

（填“需要”或“不需要”）勻速拉動毛巾。比較甲、丙兩圖可得出：壓力相同時，

滑動摩擦力越大。6.如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中：?

?(1)實(shí)驗(yàn)過程中，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，此時滑動摩擦力大小

(選填“大于”“等于”或“小于”)彈簧測力計(jì)示數(shù)。在利用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，運(yùn)動過程中木塊A的速度突然變大，則木塊A受到的滑動摩擦力將

(選填“變大”“不變”或“變小”)。(2)在甲、乙、丙所示圖中，分別用F1=1N,F2=2N,F3=1.5N的拉力，拉著物塊A勻速前進(jìn)，為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)該比較

兩次實(shí)驗(yàn)。(3)大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：在接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小與壓力大小成正比，在丙圖中物塊A上疊放一塊與A相同的物塊B,用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動(如丁圖所示)，此時彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4,則F4=

N；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力為

7.在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，找來質(zhì)量相同但表面粗糙程度不同的木塊1、2和砝碼若干。?木塊壓力F/N24681摩擦力f1/N0.511.522摩擦力f2/N0.20.4

0.8(1)將木塊1和2分別放到水平放置的長木板上，用彈簧測力計(jì)沿

方向勻速直線拉動木塊。利用砝碼改變木塊對木板的壓力重復(fù)上面的操作，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中。由數(shù)據(jù)可得：當(dāng)接觸面粗糙程度一定時，滑動摩擦力與壓力成

比。表格空白處數(shù)據(jù)應(yīng)為

N，通過分析表格中的數(shù)據(jù)可以得出：對于粗糙程度不同的接觸面，滑動摩擦力與壓力的比值

（填“不同”或“相同”）。(2)將木塊1沿圖中虛線切為兩部分，將a部分放在b上，所測得的滑動摩擦力與沒有切時相比將

（填“不變”、“變大”或“變小”）。(3)分別以速度v1和2(v1>v2)在同一表面勻速直線拉動木塊2，通過相同的路程，兩次拉力所做功的關(guān)系為：W8.小宇要探究“影響滑動摩擦力大小的因素”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：

?A．接觸面所受的壓力大小?B．接觸面的粗糙程度；?C．物體運(yùn)動的速度。接下來小宇通過圖所示的實(shí)驗(yàn)操作開展探究。?(1)進(jìn)行圖甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)時，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物體做

運(yùn)動。(2)要驗(yàn)證猜想B，需按照

(選填“甲”“乙”或“丙”)兩個圖進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。(3)比較圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。(4)在本次實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用的研究方法是轉(zhuǎn)換法和

。(5)小潁發(fā)現(xiàn)小宇上述實(shí)驗(yàn)操作中彈簧測力計(jì)的示數(shù)并不穩(wěn)定，于是改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)裝置，如圖丁所示。改進(jìn)后長木板

(選填“一定”或“不一定”)要做勻速直線運(yùn)動。9.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小平完成了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。測量滑動摩擦力時，小平用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿水平方向做勻速直線運(yùn)動。?(1)甲實(shí)驗(yàn)中木塊受到的摩擦力為

N，如果水平拉動木塊向右做加速運(yùn)動，木塊受到的摩擦力將

（填“變大”“變小”或“不變”）；(2)比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，是為了探究滑動摩擦力的大小與

的關(guān)系；(3)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，

（填“能”或“不能”）得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是

；(4)小平得出滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系后，還想探究滑動摩擦力大小跟接觸面受到壓強(qiáng)的關(guān)系，他選擇了一個長、寬、高不等且各表面粗糙程度相同的木塊，設(shè)計(jì)了兩種方案，你認(rèn)為合理的是

（填“A”或“B”）。?A．木塊平放在木板上，在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小

?B．把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小10.如圖所示是小明探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。銅塊和木塊的大小和形狀完全相同，實(shí)驗(yàn)時彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動。?(1)比較甲、乙兩圖，可得到結(jié)論：

。(2)乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使

相同。(3)圖甲中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)是

N。若物體不是做勻速直線運(yùn)動，而是做加速直線運(yùn)動，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)

滑動摩擦力；若物體做減速直線運(yùn)動時，則彈簧測力計(jì)的讀數(shù)

滑動摩擦力。(均選填“大于”“等于”或“小于”)(4)實(shí)驗(yàn)時，若先在豎直方向上對彈簧測力計(jì)校零，然后用彈簧測力計(jì)拉著物體沿水平方向做勻速直線運(yùn)動，則測出的滑動摩擦力

(選填“大于”“等于”或“小于”)實(shí)際滑動摩擦力。(5)實(shí)際操作時，手拉著彈簧測力計(jì)做勻速直線運(yùn)動是比較難做到的，因而彈簧測力計(jì)的讀數(shù)不一定等于摩擦力的大小。請你提出一個改進(jìn)的方法：

。11.小明探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的過程如圖所示。所用器材：甲、乙、丙中使用的均為同一木塊，但乙中的木塊在毛巾表面滑動。?(1)用彈簧測力計(jì)拉著木塊在水平木板上滑動時，每次都要使木塊做

運(yùn)動，這是因?yàn)閺椈蓽y力的拉力大小與木塊受到的摩擦力大小相等。(2)比較

(選填“甲、乙”“乙、丙”或“甲、丙”)兩圖能說明滑動摩擦力的大小與壓力的大小是否有關(guān)。(3)比較乙、丙兩圖，小明能得出正確結(jié)論嗎？答：

。理由是：

。(4)如果要研究滑動摩擦力與接觸面積大小是否有關(guān)，應(yīng)控制壓力和

相同，只改變接觸面積大小。(5)小明在實(shí)驗(yàn)時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動前，彈簧測力計(jì)也有示數(shù)，且示數(shù)會變化。該現(xiàn)象表明：物體在靜止時也可以受到摩擦力的作用，且該力的大小與

力的大小有關(guān)。他請教老師，知道可用Ft圖像表示拉力隨時間的變化情況，若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的Ft圖像如圖丁所示，其中0～4s內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，分析圖像可知,要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用

N的水平拉力拉木塊；如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N，則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是

。?A.靜止?B.勻速直線運(yùn)動?C.靜止或勻速直線運(yùn)動?D.條件不足，無法判斷12.在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組選擇長木板、棉布、木塊、砝碼、彈簧測力計(jì)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。?(1)根據(jù)

知識，用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著木塊做

運(yùn)動時，木塊所受滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比較圖中

兩次實(shí)驗(yàn)可知，當(dāng)接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)圖丙中彈簧測力計(jì)的示數(shù)比圖甲中的大，由此得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時，接觸面越

，滑動摩擦力越大。(4)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)探究方法是

法和

法。(5)該小組將木塊沿豎直方向切掉一半后重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖丁所示，測得木塊所受摩擦力比圖甲中測得的摩擦力小，由此得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積有關(guān)。此結(jié)論是

(選填“正確”或“錯誤”)的。(6)該小組在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)較難保持木塊做勻速運(yùn)動，導(dǎo)致彈簧測力計(jì)示數(shù)不穩(wěn)定。于是他們改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，如圖所示，固定彈簧測力計(jì)，拉動長木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過程中

(選填“需要”或“不需要”)勻速拉動長木板，更易操作。?13.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小英做了如圖甲所示的三次實(shí)驗(yàn)，用到了一個彈簧測力計(jì)、一個木塊、一個砝碼、兩個材料相同但表面粗糙程度不同的長木板。實(shí)驗(yàn)中第1次和第2次用相同的長木板，第3次用表面更加粗糙的長木板。?(1)實(shí)驗(yàn)時用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉動木塊，使其在水平桌面上做

直線運(yùn)動，根據(jù)二力平衡知識，可知滑動摩擦力的大小等于拉力的大小。(2)比較1、2兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論：接觸面粗糙程度相同時，

越大，滑動摩擦力越大。(3)比較

兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系。(4)剛開始小英做第1次實(shí)驗(yàn)時控制不好力度，拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示，則木塊在第7s時的摩擦力為

N。(5)同一組的小芳同學(xué)將實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示：木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動，彈簧測力計(jì)示數(shù)如圖所示，則上面木塊受到的摩擦力大小為

N。?(6)戊圖是其中某次實(shí)驗(yàn)從開始拉木塊直到木塊勻速直線滑動過程中拉力F隨時間t變化的圖像，其中0~4s內(nèi)木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。那么：用F=1N的水平拉力沒拉動木塊時，木塊所受摩擦力為

；用F=3N的水平拉力拉木塊運(yùn)動時，木塊所受摩擦力為

。?14.(1)為了探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系，小元設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。?實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234壓力（N）2.03.04.05.0測力計(jì)示數(shù)（N）0.81.21.62.0①在圖甲、乙實(shí)驗(yàn)中，小元通過改變物塊A對水平長木板的壓力進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做勻速直線運(yùn)動，記錄的數(shù)據(jù)如表所示。通過分析數(shù)據(jù)可知，當(dāng)

不變時，壓力越大，滑動摩擦力越大；?②在圖乙中，砝碼與物塊A一起向右做勻速直線運(yùn)動，請?jiān)趫D中畫出砝碼受力的示意圖；?③小元對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，如圖丙所示，放在水平面上的小車在水平向右的拉力F作用下向右直線運(yùn)動，物塊A處于靜止?fàn)顟B(tài)。當(dāng)拉力F的大小為3N，小車加速向右直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)（自重不計(jì)）的示數(shù)為2.6N，則物塊A所受摩擦力的大小為

N，方向是水平向

；(2)小丹等同學(xué)在做探究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)，裝置如圖所示，杠桿上相鄰刻度線間的距離相等；?

?①在圖甲中，杠桿在水平位置平衡后，在A點(diǎn)掛兩個鉤碼，每個鉤碼重0.5N，在B點(diǎn)豎直向下拉彈簧測力計(jì)，仍使杠桿水平位置平衡，此時彈簧測力計(jì)的示數(shù)應(yīng)為

N。當(dāng)彈簧測力計(jì)改為斜拉時，再次使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)將

（選填變大變小或不變）；?②完成實(shí)驗(yàn)后，小丹利用杠桿的平衡條件來測量杠桿的質(zhì)量，如圖乙，實(shí)驗(yàn)方案如下：?a．將杠桿的B位置掛在支架上，在B的右側(cè)掛質(zhì)量為m的鉤碼，前后移動鉤碼的位置，使杠桿在水平位置平衡（如圖乙所示）；?b．用刻度尺測出此時鉤碼懸掛位置E到B的距離L1和杠桿的重心O到B的距離L2；?c．根據(jù)杠桿的平衡條件，可以計(jì)算出杠桿的質(zhì)量m桿=

（用L1、L2、15.在“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小明小組同學(xué)們作出猜想并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)完成了如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)。?(1)小軍想探究滑動摩擦力與接觸面積的關(guān)系，需要選擇合適的木塊，你認(rèn)為他應(yīng)該選擇

；?A．各面粗糙程度不同的正方體木塊?B．各面粗糙程度相同、長寬高各不相等的長方體木塊?C．各面粗糙程度不相同、長寬高各不相等的長方體木塊(2)在測量摩擦力前，除了觀察彈簧測力計(jì)量程和分度值外，還應(yīng)將彈簧測力計(jì)在

（選填“水平”或“豎直”）方向調(diào)零。實(shí)驗(yàn)時應(yīng)該沿水平方向拉動木塊做

運(yùn)動；(3)甲實(shí)驗(yàn)中木塊受到的摩擦力為

N，如果水平拉動木塊向右做加速運(yùn)動，木塊受到的摩擦力將

（填“變大”“變小”或“不變”）；(4)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可如：在物塊上增加砝碼，從而增大

（填“砝碼對物塊”“砝碼對長木板”或“物塊對長木板”）的壓力，這樣就可以探究接觸面粗糙程度相同時，滑動摩擦力大小跟壓力的關(guān)系；(5)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，

（填“能”或“不能”）得出滑動摩擦力的大小跟接觸面的粗糙程度有關(guān)的結(jié)論，判斷依據(jù)是

；(6)小明得出滑動摩擦力與壓力和接觸面粗糙程度的關(guān)系后，還想探究滑動摩擦力大小跟接觸面受到壓強(qiáng)的關(guān)系，他選擇了一個長、寬、高不等且各表面粗糙程度相同的木塊，設(shè)計(jì)了兩種方案，你認(rèn)為合理的是

（填A(yù)或B）。?A、木塊平放在木板上，在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小?B、把木塊分別平放、側(cè)放在木板上，拉動木塊，比較兩次滑動摩擦力的大小16.小宇騎車時發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。?(1)為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系，小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的

(同一/不同)高度處釋放，比較小球在

(同一/不同)粗糙面上滑行的距離。(2)為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系，小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示，由此得到結(jié)論：

；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，將

。(3)在上述(2)的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1

W2(選填“>”、“(4)為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下(mA<mB，hA>hB)，推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，同組的小紅認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)有問題，問題是：

。更正后完成實(shí)驗(yàn)，在如圖乙所示的兩次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲17.

在“探究滑動摩擦力”的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲所示，用一個拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉靜止在水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1時間內(nèi)木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊運(yùn)動后改變拉力，使木塊于時間t2后處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)。電腦對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后，得到如圖乙所示拉力隨時間變化的圖線。?(1)為了測量滑動摩擦力，應(yīng)讓它在水平面上做

運(yùn)動，由

知識可知，此時木塊所受的摩擦力等于拉力傳感器對木塊的拉力。(2)若用F=5N的水平力拉靜止的木塊，木塊所受摩擦力的大小為

N；若用F=6N的水平力拉木塊，木塊所受摩擦力的大小為

(3)小明將圖甲中的木塊沿豎直方向切成相等的兩塊A和B，并把B疊放在A上，用拉力傳感器拉動A，使A和B一起做勻速直線運(yùn)動，如圖丙所示，則拉力傳感器的示數(shù)與t2時相比將

18.在“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小亮用同一木塊、同一長木板按照如圖1所示的甲、乙、丙三種情況進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。?(1)如圖1中甲所示，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板勻速直線滑動，測出木塊與長木板之間的滑動摩擦力為

N。(2)比較圖1中甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論為：

，滑動摩擦力越大。(3)比較圖1中

兩次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論為：接觸面所受壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。(4)實(shí)驗(yàn)過程中，木塊的溫度升高，是通過

（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式改變了木塊的內(nèi)能。(5)利用圖2裝置，他還能探究物體的動能跟

（選填“質(zhì)量”或“運(yùn)動速度”）的關(guān)系。19.小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三時所得數(shù)據(jù)如下表：??請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動，其目的是使滑動摩擦力的大小

(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度

。(3)分析

次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小

。(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在

相同的條件下接觸面粗糙程度不同。(5)若某次實(shí)驗(yàn)時物體做加速運(yùn)動，則所測得的滑動摩擦力

(選填“偏大”或“偏小”)。(6)小明還想驗(yàn)證滑動摩擦力的大小與接觸面積大小是否有關(guān)，他將木塊切去一半，用彈簧測力計(jì)拉木塊在木板上做勻速直線運(yùn)動。彈簧測力計(jì)的示數(shù)是0.2N，比較實(shí)驗(yàn)結(jié)果，于是小明得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論

(選填“可靠”或“不可靠”)，理由是

(7)實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)經(jīng)常不穩(wěn)定，為此，小明做了如圖所示的改進(jìn)，其好處是

。

?(8)小明完成實(shí)驗(yàn)后，將長木板一端支起，用彈簧測力計(jì)沿平行于斜面的方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0.92N，則木塊對木板的壓力為

N。(已知木板長0.5m，支起的高度為0.320.科學(xué)探究的過程一般要經(jīng)歷“提出問題”、“猜想與假設(shè)”等環(huán)節(jié)，在課堂學(xué)習(xí)中進(jìn)行到“猜想與假設(shè)”這一環(huán)節(jié)時，老師往往要求“要有理由地猜想”，意思是猜想時要結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)或者是學(xué)習(xí)過的相關(guān)知識，在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們已有的猜想和理由分別是：?(1)猜想依據(jù)：拖動教室中較重的講臺比較輕的課桌感覺費(fèi)力；猜想1：滑動摩擦力的大小與

有關(guān)．猜想依據(jù)：穿上鞋底有花紋的鞋走路時不容易滑倒；猜想2：滑動摩擦力的大小與

有關(guān)．(2)實(shí)驗(yàn)過程需要讓木塊在水平木板(或棉布)上做

運(yùn)動；(3)在如圖所示的甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn)中，其中甲圖的測力計(jì)示數(shù)是

N；(4)為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)比較

兩圖，可得出結(jié)論：

；(5)愛思考的小藝想要測量斜面上的滑動摩擦力，查閱相關(guān)資料了解到，在斜面上的物體受到一個使其下滑的力，當(dāng)斜面的傾斜程度和物體不變的時候，“下滑力”大小不變，利用如圖所示的裝置設(shè)計(jì)出了實(shí)驗(yàn)方案，請你幫其補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：?1.用彈簧測力計(jì)拉動物塊沿斜面向下做勻速直線運(yùn)動，測量此時拉力記為F1?2.

．?f=

.(用測量物理量的符號表示)21.小明在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，提出以下猜想：猜想一：滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度有關(guān)；猜想二：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小有關(guān)；猜想三：滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。?小明通過如圖所示的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想。驗(yàn)證猜想二和猜想三時所得數(shù)據(jù)如下表所示。請回答下列問題：(1)實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動，其目的是使滑動摩擦力的大小

(選填“大于”“小于”或“等于”)彈簧測力計(jì)的示數(shù)。(2)為驗(yàn)證猜想一，小明用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊沿水平方向以不同的速度在木板上做勻速直線運(yùn)動時，彈簧測力計(jì)示數(shù)相同，說明滑動摩擦力的大小與物體運(yùn)動的速度

。(3)分析

次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證猜想二，在接觸面不變的條件下，滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力大小

。(4)分析1、4、5次實(shí)驗(yàn)，小明得出，在壓力相同的條件下，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大，老師提出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)加以改進(jìn)，應(yīng)控制在

相同的條件下接觸面粗糙程度不同。【拓展】小明完成實(shí)驗(yàn)后，將長木板一端支起，用彈簧測力計(jì)沿平行于斜面的方向向上拉著木塊做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為0.92N，則木塊對木板的壓力為

N。(已知木板長0.5m，支起的高度為0.3m，木塊重1N)22.如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1時間內(nèi)木塊保持靜止?fàn)顟B(tài)，木塊運(yùn)動后改變拉力，使木塊t(1)當(dāng)用F=5N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為

N；若用F=6N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為

N。(2)如圖丙所示，為研究