8數學廣角——合理安排時間（教案）-2024-2025學年人教版四年級上冊數學授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：數學廣角——合理安排時間

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教版四年級上冊數學

3.授課時間：待定

4.教學時數：2課時核心素養目標1.培養學生運用數學知識解決實際問題的能力。

2.發展學生的邏輯思維和推理能力。

3.增強學生對時間觀念的理解和合理安排時間的能力。

4.培養學生的合作意識，提高小組協作解決問題的能力。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

-學生已經學習了基本的加減乘除運算。

-學生對時間單位（如小時、分鐘）有一定的認識。

-學生在日常生活中已有簡單的安排時間的經驗。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對實際生活中的問題有較高的興趣，能夠激發學習動機。

-學生具備一定的邏輯思維能力，能夠理解和分析問題。

-學生喜歡通過合作和討論的方式學習，更喜歡直觀、生動的教學方式。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

-學生可能難以理解如何將抽象的時間單位具體化為可操作的任務安排。

-學生可能在解決復雜的時間安排問題時，難以找到合適的方法和策略。

-學生在小組合作中可能因為溝通不暢或觀點不一致而影響問題解決的效率。教學資源-課本《人教版四年級上冊數學》

-互動式電子白板

-教學PPT

-實物時鐘模型

-時間管理游戲軟件

-小組討論指導卡片

-練習題打印材料教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對合理安排時間的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們知道合理安排時間是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于合理安排時間的實例，如名人時間管理的故事，讓學生初步感受合理安排時間的重要性。

-簡短介紹合理安排時間的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.合理安排時間基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解合理安排時間的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解合理安排時間的定義，包括時間管理的主要元素或結構。

-詳細介紹合理安排時間的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解合理安排時間在實際應用中的作用。

3.合理安排時間案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解合理安排時間的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的合理安排時間案例進行分析，如學生日常作息、假期計劃等。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解合理安排時間的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何應用合理安排時間解決實際問題。

-小組討論：讓學生分組討論合理安排時間在未來的發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與合理安排時間相關的主題進行深入討論，如“如何高效利用周末時間”。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對合理安排時間的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調合理安排時間的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括合理安排時間的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調合理安排時間在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用合理安排時間的方法。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于合理安排時間的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-《時間管理的藝術》：一本介紹時間管理策略和技巧的書籍，適合學生和家長共同閱讀。

-《高效能人士的七個習慣》：史蒂芬·柯維的經典之作，其中涉及的時間管理原則對學生的學習生活具有指導意義。

-時間管理軟件：如Forest、番茄鐘等，這些軟件可以幫助學生更好地規劃時間和提高學習效率。

-名人時間管理案例：收集一些成功人士的時間管理故事，如比爾·蓋茨、喬布斯等，供學生學習和借鑒。

-時間管理相關視頻：如TED演講中關于時間管理的主題演講，可以讓學生更直觀地理解時間管理的重要性。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵學生在課后閱讀《時間管理的藝術》和《高效能人士的七個習慣》，將書中的理念應用到實際學習和生活中。

-實踐操作：指導學生使用時間管理軟件，如Forest、番茄鐘，記錄自己的學習時間，分析時間分配的合理性，并調整學習計劃。

-小組研究：組織學生進行小組研究，收集和分析名人時間管理案例，探討其成功的時間管理策略，并嘗試將其應用于自己的生活。

-觀看視頻：安排學生在課堂上觀看時間管理相關的TED演講視頻，讓學生分享觀后感，并討論如何將視頻中的理念應用到自己的學習生活中。

-家庭作業：布置學生撰寫一篇關于自己時間管理的心得體會，讓學生反思自己在時間管理方面的不足，并提出改進措施。

-親子活動：鼓勵家長參與孩子的時間管理學習，與孩子一起制定家庭學習時間表，共同遵守，培養孩子良好的時間管理習慣。

-時間管理競賽：組織學生參加時間管理競賽，如制定最合理的學習計劃、最高效的時間分配等，激發學生的學習興趣和競爭意識。

-持續反饋：教師定期與學生交流時間管理的情況，提供反饋和指導，幫助學生不斷優化自己的時間管理策略。板書設計1.合理安排時間的概念與重要性

①合理安排時間的定義

②時間管理的意義

③時間管理的基本原則

2.時間管理工具與方法

①時間的單位（小時、分鐘、秒）

②番茄工作法的介紹

③時間管理矩陣（緊急與重要）

3.時間管理技巧

①設定目標與優先級

②制定計劃與時間表

③消除干擾與提高效率反思改進措施（一）教學特色創新

1.結合生活實例進行教學，使學生能夠將合理安排時間的概念與日常生活緊密結合，提高學習的實用性和趣味性。

2.引入小組合作和討論環節，鼓勵學生主動探索和分享時間管理的心得，培養學生的團隊協作能力和批判性思維。

3.利用信息技術手段，如時間管理軟件和互動電子白板，增強課堂的互動性和直觀性，提高教學效果。

（二）存在主要問題

1.教學過程中，學生的參與度不夠，部分學生可能因為害羞或缺乏自信而不愿意在課堂上分享自己的觀點。

2.教學評價方式較為單一，主要依賴學生的課堂表現和作業完成情況，未能充分考慮到學生的個性化需求和全面發展。

3.在小組合作環節，部分學生可能存在依賴心理，參與度不高，導致小組討論的效果不佳。

（三）改進措施

1.創設更多互動機會，例如通過角色扮演、小組競賽等方式，讓每個學生都有機會參與到課堂討論中來，增強學生的參與感和自信心。

2.豐富教學評價體系，采用多元化評價方式，如學生的自我評價、同伴評價、過程性評價等，以全面評估學生的學習成果和進