部編版四年級語文上冊單元素養練習(一)時間：60分鐘滿分：100【活動一】分享到郊區古鎮游覽的感受。1.請根據拼音把下面的參觀日記補充完整。（10）郊區的景色優美，我們感到很xīnxiān()。遠處是一大片zhuāngjia()地。shuǐdào()chéngshú()了,像金色的海洋。果樹上,一串串pútao()yóurú()紫色的珍珠。2.一位同學講述了非遺項目表演的情景。請用“?”給加點字選擇正確的讀音。（10）“打鐵花”是當地的風俗(shúsú)。表演者用花棒將千余度高溫的鐵汁擊打到棚上,霎(chàshà)時火光閃爍(shuòsuò),形成十幾米高的鐵花。鐵花又點燃鞭炮,聲音震(zhènzèn)天動地。人群沸(fúfèi)騰起來。3.一位同學寫下了參觀非遺博物館的感受。填入句中最恰當的是()。（4）保護非遺文化、弘揚中華優秀傳統文化，是中華民族能夠于世界民族之林的根基，必將為中華民族的復興鋪墊更的道路。A.挺立遼闊B.挺立寬闊C.屹立寬闊D.屹立遼闊4.下面這個場景可以用哪個詞語形容?()（4）古鎮的步行街上熱鬧非凡，人群發出的聲音嘈雜喧鬧，就像炸開了鍋。A.人聲鼎沸B.鑼鼓喧天C.響徹云霄D.震耳欲聾二、【活動二】欣賞武夷山的美景，踐行生態文明建設。（12分）1.同學們拍照發朋友圈分享感受。句中用的修辭手法與其他不同的是()。2.你想在朋友圈描述九曲溪的美，把下面的句子補充完整。（8分）溪水真綠，像環繞在青山之間。3.第二天早晨，同學們觀看了日出。用上一兩個所給的詞語寫一寫日出的場景。(詞語：霎時頓時忽然過了一會兒一會兒工夫)東方出現了一道云霞，4.“保護第一、全民共享、世代傳承”是武夷山國家公園的生態文明建設理念，同學們一起踐行，擬定了以下宣傳語，你認為哪一項不恰當?()A.調節生活節奏，放松緊張心情。B.珍愛世界遺產，共創魅力武夷。C.生態保護第一，堅持綠色發展。D.共建綠色家園，共享綠水青山。三、【活動三】從課文中感受祖國的大好河山。（10）1.錢塘江大潮的壯觀景象讓人難忘：浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音，好像大地都被。有個同學寫了一首關于觀潮的小詩，請你幫他整理一下次序：()，()，()，錢塘奇觀天下傳。(括號里填序號)①潮頭怒吼貫江面②山崩地裂城墻現③悶雷滾動出白線2.走進寂靜而又深幽的空山，我不禁想到了《鹿柴》中的兩句詩：“,。”四、【活動四】從閱讀中了解更多的奇觀。（20分）海市蜃樓①烈日當空的夏日，在茫茫的戈壁瀚海中，尤其是在敦煌至陽關、玉門關公路的兩側，常能看到神秘的蜃景。②車子奔馳在黃沙大漠中，車外熱浪涌來，人們饑渴難忍。此刻，人們是多么渴望路邊能出現一股清泉，多么希望前方能出現一片綠洲哇！就在人們心中充滿夢想的時候，你經常可以看到前方不遠處的沙漠里，會出現一隊駱駝群，響著駝鈴，載著一批風塵仆仆的旅人，向著沙漠中的綠洲和清泉走去……③在隱隱約約和不可觸摸之間，遠遠地，你還會看到小樹林。透過綠色的樹林，你還可以看到黃色的房屋、整齊的建筑、錯落有致的城市和波濤澎湃的水面連成一片，若隱若現，十分壯觀。剎那間，你會覺得自己像是進入了太虛幻境！如夢如幻的景物漂浮游移，讓人浮想聯翩，激動不已。④當你拿著相機追到它跟前想探個究竟，它卻神秘地消失了！就在你遲疑的當兒，它卻又奇跡般地出現了！你走得越快，它就離你越遠。當你感覺快要追上它的時候，它忽又神秘地消失了，任你千呼萬喚都不出來……⑤這不是做白日夢，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——海市蜃樓！能看到海市蜃樓，那是十。見過它的人哪怕只有片刻的激動也就足夠了！它就像一閃而過的流星，將成為你記憶中的永恒……1.聯系上下文，說說下面詞語的意思。（4分）風塵仆仆：浮想聯翩：2.短文介紹了海市蜃樓從到的過程，突出了它神秘的特點。下面哪一項不是文中提到的海市蜃樓的特點?()（4分）A.出現奇B.季節奇C.景色奇D.消失奇3.下面哪幅圖展現了畫“﹏”的部分所描寫的畫面?()（2分）4.閱讀第③段，展開想象，寫一寫你眼中神奇的海市蜃樓。（2分）你會看到江面。眺望江面，你還可以看到。剎那間，你會覺得自己像是進入了太虛幻境！5.對畫“”的句子理解不恰當的是哪一項?()（2分）A.海市蜃樓短暫而美麗。B.海市蜃樓的景象就像天空中的流星。C.這體現了作者的贊美之情。D.“一閃而過”準確地刻畫了虛幻的畫面。6.一位同學打算國慶到敦煌旅游，聽說有人在敦煌看到了海市蜃樓，于是想了解這一奇觀，請你結合短文向他介紹。(后兩空填四字詞語)（6分）海市蜃樓的景象常常出現在中，在也許可以看到。海市蜃樓的景觀很神奇，可能看到，也可能看到，真可以用、來形容。五、【活動五】向大家推薦一個好地方。（30分）近日，四(1)班家委會準備開展親子活動，向同學們征集意見。請你向家委會推薦你認為合適的地方，把這個地方介紹清楚，把推薦的理由寫充分。單元素養練習(一)參考答案一、1.新鮮莊稼水稻成熟葡萄猶如2.súshàshuòzhènfèi3.C4.A二、1.C2.示例：一條碧綠的玉帶解析本題考查根據圖片寫比喻句的能力。圖片中溪水蜿蜒曲折，可以用上比喻的修辭手法，把溪水想象成一條綠色的玉帶，環繞在山間，畫面就更富有美感了。3.示例：一會兒工夫，太陽就露出了早已漲得通紅的臉龐，像一個害羞的小姑娘張望著大地，霎時就把大地籠罩在一片金光中。解析本題考查表示時間短的詞語的運用。結合提示想象日出的畫面，再用上表示時間變化的詞語把想象到的畫面恰當地表達出來即可。4.A解析本題考查對句子的理解。B項側重于樹立保護武夷山的意識，C項主要強調生態保護、綠色發展的重要性，D項側重于保護武夷山并傳承綠色家園的美好愿景，而A項主要突出旅游有助于愉悅身心，與題干中的武夷山國家公園的理念不符。三、1.齊頭并進如同山崩地裂震得顫動起來2.空山不見人但聞人語響解析本題考查積累背誦和課文理解。對于寫景的佳句，需要反復背誦，邊背邊想象畫面，體會其中所表達的意境。答題時根據提示語來填寫即可。給詩句排序時，注意結合課文《觀潮》中描寫大潮的順序，抓住關鍵詞來排列。四、1.形容在旅途中勞累辛苦。文中指在沙漠里的旅人奔波勞累。頭腦里涌現的感想連續不斷。文中指沙漠里的海市蜃樓讓人產生很多想象。解析本題考查對詞語的理解。讀詞語所在的句子，聯系上下文即可理解這個詞語在語境中的意思。答題時可以先寫出這個詞語的解釋，再寫出這個詞語在文中的意思。2.出現消失B解析本題考查對短文內容的理解與概括。注意題干中的提示性信息。短文第②到⑤段描寫了海市蜃樓從出現到消失的過程。我們從短文中的“奇跡般地出現了”“神秘地消失了”“這不是做白日夢，也不是幻覺，而是敦煌的奇景——海市蜃樓！”，可以知道海市蜃樓的“奇”表現在它的“出現奇”“消失奇”和“景色奇”。“季節奇”在文中并未提到，所以應選B。3.B解析本題考查理解短文內容并想象畫面的能力。畫“﹏”的部分描寫了沙漠里的旅人和成隊的駱駝，理解了這些內容，畫面感就出來了，圖片也能正確選擇了。4.示例：洶涌的波濤撞擊在嶙峋的礁石上，濺起萬朵銀花解析本題考查品讀句子、想象畫面的能力。反復品讀第③段，結合提示想象畫面，再想象你眼中的海市蜃樓，把想象到的畫面恰當地表達出來即可。5.B解析本題考查理解句子的能力。理解句子，既要理解句子的表層意思，又要理解句子的深層意思，此外還可以體會作者表達的思想感情。B項是錯誤的，“流星”比喻的不是海市蜃樓的景象，而是比喻海市蜃樓消失快的特點。6.茫茫的戈壁瀚海敦煌至陽關、玉門關公路的兩側示例：一隊駱