Unit1YouandMeSectionA1a~1dHowDoWeGettoKnowEachOther教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1YouandMeSectionA1a~1d"HowDoWeGettoKnowEachOther"為教學(xué)內(nèi)容，旨在通過(guò)互動(dòng)、交流和實(shí)踐，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己和他人，以及詢(xún)問(wèn)對(duì)方信息的句型。課程設(shè)計(jì)遵循以下思路：

1.通過(guò)圖片、實(shí)物和情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生興趣，引出本課主題；

2.利用課本1a~1d的聽(tīng)力、口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)語(yǔ)言；

3.設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)；

4.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)置課后作業(yè)，鞏固所學(xué)，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生將能夠用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和詢(xún)問(wèn)他人信息，提高口語(yǔ)交際能力。文化意識(shí)方面，學(xué)生將了解不同文化背景下的問(wèn)候方式，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)和角色扮演，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生將學(xué)會(huì)利用課本和資源自主學(xué)習(xí)，提高解決問(wèn)題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些基本的英語(yǔ)字母和單詞。

-學(xué)生可能對(duì)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)有所了解。

-學(xué)生在日常生活中可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流場(chǎng)景。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的模仿能力和記憶力，能夠快速學(xué)習(xí)新單詞和句型。

-學(xué)生喜歡互動(dòng)性強(qiáng)的學(xué)習(xí)方式，如小組討論、角色扮演等。

-學(xué)生可能偏好視覺(jué)輔助的學(xué)習(xí)材料，如圖片、視頻等。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)感到不熟悉，需要反復(fù)練習(xí)。

-學(xué)生在運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流時(shí)可能會(huì)感到緊張和拘束。

-學(xué)生可能對(duì)某些文化背景知識(shí)不熟悉，需要教師適當(dāng)引導(dǎo)和解釋。

-學(xué)生可能在記憶新單詞和句型時(shí)遇到困難，需要教師提供有效的記憶策略。四、教學(xué)方法與策略1.采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授與討論，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中自然習(xí)得語(yǔ)言。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)交流場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)句型和詞匯。

3.利用小組合作學(xué)習(xí)，通過(guò)游戲和競(jìng)賽形式，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.運(yùn)用多媒體資源，如音頻、視頻和PPT，輔助教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。五、教學(xué)過(guò)程Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutUnit1"YouandMe"SectionA,"HowDoWeGettoKnowEachOther".Thisunitisveryimportantasithelpsustolearnhowtointroduceourselvesandaskothersabouttheirinformation.Let'sbeginourlesson.

1.**Warm-upandLead-in(5minutes)**

-Hello,everyone!Howareyoutoday?Beforewestart,let'splayaquickgametowarmup.Iwillshowyousomepicturesofdifferentpeople,andyouneedtoguesstheirnames.Ready?Great!(Showpicturesandaskstudentstoguessthenames)

-Excellentjob!Now,let'smoveontoourmaintopicfortoday.

2.**ListeningPractice(1a)(10minutes)**

-Now,let'slistentoaconversationbetweentwostudents,SarahandTom.Listencarefullyandtrytounderstandwhattheyaresaying.(Playtherecording)

-Okay,let'scheckyourunderstanding.WhoareSarahandTom?Whataretheytalkingabout?(Askstudentstoanswer)

-Good!Now,let'slookatthepicturesin1a.Canyoumatchthepictureswiththecorrectsentencesfromtheconversation?(Allowstudentstoworkinpairsandthensharetheiranswers)

3.**VocabularyandGrammar(1b)(15minutes)**

-Now,let'slearnsomenewvocabulary.Lookatthepicturesin1b.Canyouguesswhatthesewordsmean?(Pointtowordslike"name","age","where",etc.)

-Great!Iwillnowintroducethesewordsandtheirpronunciation.Repeatafterme.(Introduceanddrillthevocabulary)

-Now,let'slookatthesentencesin1b.Thesesentenceswillhelpusintroduceourselvesandaskothersabouttheirinformation.Let'spracticetogether.(Modelanddrillthesentences)

-Now,Iwantyoutoworkinpairs.Taketurnstoaskandanswerthequestionsusingthesentencesin1b.(Monitorandassiststudents)

4.**ReadingPractice(1c)(15minutes)**

-Now,let'sreadthedialoguein1c.Readitsilentlyfirst,andthenwewilldiscussittogether.(Allowstudentstoreadsilently)

-Whatdidyounoticeaboutthedialogue?Canyoufindthequestionsandanswers?(Discusswiththeclass)

-Good!Now,let'sreadthedialoguetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(Readaloudwiththeclass)

-Inamoment,Iwillgiveyousomecardswithdifferentquestionsandanswers.Iwantyoutomatchthemcorrectly.(Handoutcardsandallowstudentstoworkinpairs)

5.**WritingandSpeakingPractice(1d)(20minutes)**

-Now,let'spracticewritingandspeaking.In1d,youwillseesomesentences.Yourtaskistowritesimilarsentencesaboutyourselfandafriend.Forexample,"MynameisTom.Iam12yearsold."(Modelanexample)

-Takeafewminutestowriteyoursentences.(Allowstudentstowrite)

-Excellent!Now,let'spracticespeaking.Iwillaskyoutostandupandintroduceyourselfandyourfriendusingthesentencesyoujustwrote.(Callonstudentstospeak)

6.**GroupWorkandRolePlay(20minutes)**

-Now,let'sdoagroupactivity.Inyourgroups,youwillrole-playaconversationsimilartotheoneinthedialogue.Usethesentencesfrom1band1dtointroduceyourselvesandaskeachotherquestions.(Explainthetask)

-Youhaveabout10minutestoprepare.Remembertospeakclearlyandlistencarefullytoyourgroupmembers.(Allowtimeforpreparation)

-Okay,let'sbegin.Eachgroupwillhaveachancetopresenttheirrole-play.(Monitorandprovidefeedback)

7.**SummaryandHomework(10minutes)**

-Greatjob,everyone!Youhavedoneafantasticjobtoday.Let'ssummarizewhatwehavelearned.Welearnedhowtointroduceourselvesandaskothersabouttheirinformation.Wealsopracticedspeakingandlistening.(Summarizethelesson)

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortparagraphaboutyourselfandafriend.Includeinformationlikeyournames,ages,andwhereyouarefrom.(Assignhomework)

-RemembertopracticeyourEnglisheveryday.Youaredoinggreat,andIamproudofyouall!

That'sallfortoday'slesson.Thankyouforyourhardworkandparticipation.Seeyounexttime!六、拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**

-為了幫助學(xué)生更深入地了解如何用英語(yǔ)介紹自己和詢(xún)問(wèn)他人信息，我為大家準(zhǔn)備了一些拓展閱讀材料。這些材料包括一些簡(jiǎn)短對(duì)話(huà)和描述性段落，涵蓋了不同場(chǎng)景下的自我介紹和提問(wèn)方式。

-閱讀材料一：《友誼的問(wèn)候：用英語(yǔ)介紹你的朋友》

這篇文章介紹了幾種不同的方式來(lái)用英語(yǔ)描述和介紹你的朋友，包括外貌特征、興趣愛(ài)好和個(gè)人喜好。

-閱讀材料二：《日常交流中的禮貌用語(yǔ)》

本文詳細(xì)介紹了在英語(yǔ)日常交流中如何使用禮貌用語(yǔ)，包括問(wèn)候、告別、感謝和道歉等場(chǎng)景。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-學(xué)生們可以在課后自主選擇以下活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：

-**自主聽(tīng)力練習(xí)**：讓學(xué)生通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)廣播、新聞或者英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件中的對(duì)話(huà)和故事，提高聽(tīng)力理解能力，并嘗試記錄下新學(xué)的單詞和表達(dá)方式。

-**寫(xiě)作練習(xí)**：鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一篇短文，介紹自己的家庭、學(xué)校或興趣愛(ài)好，使用本節(jié)課學(xué)到的句型和詞匯。

-**角色扮演**：學(xué)生可以與朋友一起練習(xí)角色扮演，模擬在不同的社交場(chǎng)合中如何用英語(yǔ)介紹自己和他人。

-**文化探索**：鼓勵(lì)學(xué)生了解不同國(guó)家的問(wèn)候習(xí)慣和文化差異，可以通過(guò)查閱書(shū)籍、觀看視頻或在線(xiàn)搜索來(lái)完成。

-**互動(dòng)交流**：利用學(xué)校的英語(yǔ)角或在線(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，與其他學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，練習(xí)自我介紹和提問(wèn)技巧。

-**家庭作業(yè)**：布置一道家庭作業(yè)，要求學(xué)生記錄下一天中用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和交流的經(jīng)歷，第二天在課堂上分享。

-**詞匯積累**：鼓勵(lì)學(xué)生建立一個(gè)英語(yǔ)單詞本，記錄下在閱讀、聽(tīng)力或交流中學(xué)到的新單詞，并定期復(fù)習(xí)。

-通過(guò)這些拓展和延伸活動(dòng)，學(xué)生們不僅能夠鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí)，還能夠提高實(shí)際應(yīng)用英語(yǔ)的能力，為未來(lái)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思與改進(jìn)在完成了Unit1"YouandMe"SectionA"HowDoWeGettoKnowEachOther"的教學(xué)之后，我覺(jué)得有必要對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，以便評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)方面的表現(xiàn)是不錯(cuò)的。他們能夠跟上對(duì)話(huà)的節(jié)奏，并且能夠理解對(duì)話(huà)中的基本信息。但是，我也注意到一些學(xué)生在聽(tīng)力理解上還存在一些問(wèn)題，比如對(duì)于一些細(xì)微的語(yǔ)音差異和詞匯的理解不夠準(zhǔn)確。這可能是因?yàn)樗麄冊(cè)谌粘W(xué)習(xí)中缺乏足夠的聽(tīng)力訓(xùn)練。

另外，我在口語(yǔ)練習(xí)環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)，雖然學(xué)生們很積極參與角色扮演和小組討論，但是他們的發(fā)音和語(yǔ)法準(zhǔn)確性還有待提高。有些學(xué)生在嘗試使用新學(xué)的句型時(shí)，會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新知識(shí)的掌握還不夠牢固。

在閱讀和寫(xiě)作方面，學(xué)生們能夠按照要求完成指定的任務(wù)，但是他們的寫(xiě)作內(nèi)容有時(shí)候缺乏深度和連貫性。這可能是因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有完全掌握如何組織語(yǔ)言和表達(dá)思想。

針對(duì)以上反思，我制定了以下改進(jìn)措施：

1.增加聽(tīng)力材料的多樣性和難度，讓學(xué)生接觸不同口音和語(yǔ)速的英語(yǔ)，以提高他們的聽(tīng)力理解能力。同時(shí)，我會(huì)在課堂上加入更多的聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)實(shí)踐。

2.加強(qiáng)口語(yǔ)練習(xí)的針對(duì)性，特別是在發(fā)音和語(yǔ)法方面。我計(jì)劃在未來(lái)的課堂上，專(zhuān)門(mén)設(shè)置一些口語(yǔ)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生改正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，并提供更多的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。

3.在閱讀和寫(xiě)作方面，我會(huì)引入更多的閱讀材料，讓學(xué)生接觸到不同類(lèi)型的文本，從而提高他們的閱讀理解能力。同時(shí)，我會(huì)指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建段落和文章，以提高他們的寫(xiě)作能力。

4.我還會(huì)考慮調(diào)整課堂活動(dòng)的時(shí)間分配，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分參與和練習(xí)。

5.最后，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行更多的自主學(xué)習(xí)和探究，比如通過(guò)在線(xiàn)資源或者與英語(yǔ)相關(guān)的書(shū)籍來(lái)擴(kuò)展他們的知識(shí)面。

我相信，通過(guò)這些改進(jìn)措施，我能夠幫助學(xué)生們更好地掌握英語(yǔ)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言應(yīng)用能力。在未來(lái)的教學(xué)中，我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略。八、課堂課堂評(píng)價(jià)：

在Unit1"YouandMe"SectionA"HowDoWeGettoKnowEachOther"的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種方式來(lái)評(píng)