人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元小蜻蜓教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元小蜻蜓教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元“小蜻蜓”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.認(rèn)識(shí)蜻蜓這種昆蟲(chóng)，了解其生活習(xí)性和特點(diǎn)；2.學(xué)習(xí)生字詞，如“蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲(chóng)”等；3.通過(guò)閱讀課文，理解小蜻蜓在自然界中的作用，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)益蟲(chóng)的意識(shí)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一些昆蟲(chóng)，如蝴蝶、螞蟻等，對(duì)昆蟲(chóng)有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)蜻蜓這種昆蟲(chóng)，同時(shí)鞏固和提高學(xué)生的生字詞掌握能力，增強(qiáng)閱讀理解和保護(hù)益蟲(chóng)的觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)和道德素養(yǎng)展開(kāi)。通過(guò)學(xué)習(xí)“小蜻蜓”這一單元，使學(xué)生能夠：1.發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力，提升詞匯積累，增強(qiáng)閱讀理解能力；2.培養(yǎng)觀察能力和思考能力，了解蜻蜓的生活習(xí)性和在生態(tài)系統(tǒng)中的作用；3.提高道德觀念，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)益蟲(chóng)的環(huán)保意識(shí)。這三個(gè)方面的核心素養(yǎng)目標(biāo)與新課標(biāo)要求相符，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.掌握本節(jié)課的生字詞，如“蜻蜓、展翅、捉蟲(chóng)”等；2.理解小蜻蜓在自然界中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

難點(diǎn)：1.生字詞的讀寫(xiě)和運(yùn)用；2.將課文內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力。

解決辦法及突破策略：

1.針對(duì)生字詞的學(xué)習(xí)，采用“認(rèn)、讀、寫(xiě)、用”四步教學(xué)法，讓學(xué)生在課堂上充分練習(xí)，提高掌握程度。

2.通過(guò)實(shí)物展示、圖片輔助和實(shí)際觀察，幫助學(xué)生形象地理解蜻蜓的生活習(xí)性和特點(diǎn)。

3.組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生從課文中提煉出小蜻蜓在自然界中的作用，并結(jié)合實(shí)際生活舉例說(shuō)明，以提高學(xué)生的觀察力和思考能力。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，如制作關(guān)于蜻蜓的手抄報(bào)或開(kāi)展校園蜻蜓觀察活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源-軟件資源：課文朗讀音頻、生字詞卡片、教學(xué)PPT

-硬件資源：實(shí)物模型或圖片、黑板、投影儀

-課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群

-信息化資源：電子白板、教學(xué)視頻片段、在線生字詞練習(xí)

-教學(xué)手段：講授、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)、游戲教學(xué)、觀察學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含課文“小蜻蜓”的PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“小蜻蜓”的生活習(xí)性和生態(tài)作用，設(shè)計(jì)探究性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生提前了解課程內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀資料，初步認(rèn)識(shí)蜻蜓的特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，如“蜻蜓為什么能捉住蚊子？”并記錄疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或疑問(wèn)提交至指定平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享預(yù)習(xí)資料。

作用與目的：

-為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，提前接觸課程重難點(diǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和問(wèn)題意識(shí)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示蜻蜓飛翔的視頻，引出“小蜻蜓”課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解蜻蜓的結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討蜻蜓如何幫助農(nóng)民捉蟲(chóng)。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，進(jìn)行個(gè)別解答和集體討論。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專注聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中討論蜻蜓的作用，進(jìn)行角色扮演等活動(dòng)。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出問(wèn)題，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：幫助學(xué)生深入理解蜻蜓的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-加深對(duì)課程重難點(diǎn)的理解，如蜻蜓的生態(tài)作用。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通技巧。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課程內(nèi)容，布置相關(guān)的課后作業(yè)，如寫(xiě)一篇關(guān)于蜻蜓的小短文。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦相關(guān)的書(shū)籍和科普視頻，供進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，深入了解蜻蜓相關(guān)知識(shí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生通過(guò)反思提升自我。

作用與目的：

-鞏固課程重難點(diǎn)，如蜻蜓的生態(tài)價(jià)值和保護(hù)意義。

-拓寬知識(shí)視野，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)的興趣。

-通過(guò)反思，促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人教版一年級(jí)上冊(cè)第四單元“小蜻蜓”，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.了解蜻蜓的基本特點(diǎn)和生活習(xí)性：

-蜻蜓是一種有翅昆蟲(chóng)，屬于蜻蜓目。

-蜻蜓的體型細(xì)長(zhǎng)，有一對(duì)復(fù)眼和一對(duì)觸角。

-蜻蜓的翅膀?qū)挻?，能夠快速振?dòng)飛行。

-蜻蜓的幼蟲(chóng)生活在水中，成蟲(chóng)則在空中飛行。

-蜻蜓以蚊子、小蟲(chóng)等小型昆蟲(chóng)為食，具有捕食害蟲(chóng)的作用。

2.學(xué)習(xí)生字詞：

-本節(jié)課學(xué)習(xí)了以下生字詞：蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲(chóng)、農(nóng)田、益蟲(chóng)等。

-學(xué)生需要掌握這些生字詞的讀音、寫(xiě)法和含義。

3.理解小蜻蜓在自然界中的作用：

-蜻蜓是天然的捕食者，能夠幫助控制害蟲(chóng)數(shù)量，維護(hù)生態(tài)平衡。

-蜻蜓常在農(nóng)田、湖泊等水域附近活動(dòng)，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有益。

4.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)：

-通過(guò)學(xué)習(xí)蜻蜓的生活習(xí)性和作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)益蟲(chóng)的重要性。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

5.語(yǔ)言表達(dá)能力：

-通過(guò)閱讀課文和參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠用簡(jiǎn)單的句子描述蜻蜓的特點(diǎn)和作用。

6.閱讀理解能力：

-學(xué)生通過(guò)閱讀課文，理解蜻蜓的生活習(xí)性和在自然界中的作用。

-學(xué)生能夠回答與課文相關(guān)的問(wèn)題，提取關(guān)鍵信息。

7.觀察能力和思考能力：

-通過(guò)觀察蜻蜓的實(shí)物或圖片，學(xué)生能夠注意蜻蜓的特征和細(xì)節(jié)。

-學(xué)生在課堂討論中思考蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，提出問(wèn)題并尋找答案。

8.課堂實(shí)踐活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-學(xué)生通過(guò)制作關(guān)于蜻蜓的手抄報(bào)或進(jìn)行校園蜻蜓觀察活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。

9.預(yù)習(xí)和自主學(xué)習(xí)能力：

-通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)和設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索和思考。

-學(xué)生能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，提出問(wèn)題，并提交預(yù)習(xí)成果。

10.課后拓展學(xué)習(xí)：

-布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)蜻蜓知識(shí)點(diǎn)的掌握。

-提供拓展資源，如書(shū)籍和科普視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探索。內(nèi)容邏輯關(guān)系①課文內(nèi)容理解：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：蜻蜓的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性、在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

-關(guān)鍵詞：蜻蜓、展翅、飛翔、捉蟲(chóng)、益蟲(chóng)、生態(tài)平衡。

-重點(diǎn)句子：描述蜻蜓飛翔、捉蟲(chóng)的句子，強(qiáng)調(diào)蜻蜓對(duì)農(nóng)業(yè)的益處。

②生字詞學(xué)習(xí)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：生字詞的讀音、寫(xiě)法、含義。

-關(guān)鍵詞：蜻蜓、展翅、捉蟲(chóng)、農(nóng)田、益蟲(chóng)等。

-重點(diǎn)句子：課文中含有生字詞的句子，通過(guò)句子理解詞義。

③環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：保護(hù)益蟲(chóng)的意義、人類與自然的關(guān)系。

-關(guān)鍵詞：保護(hù)、益蟲(chóng)、環(huán)境、生態(tài)、關(guān)愛(ài)自然。

-重點(diǎn)句子：課文結(jié)尾部分強(qiáng)調(diào)保護(hù)蜻蜓和生態(tài)環(huán)境的重要性。

內(nèi)容邏輯關(guān)系：

1.通過(guò)對(duì)蜻蜓基本特點(diǎn)和生活習(xí)性的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供對(duì)蜻蜓的整體認(rèn)識(shí)。

2.生字詞的學(xué)習(xí)與課文內(nèi)容緊密相關(guān)，通過(guò)詞匯的學(xué)習(xí)加深對(duì)課文的理解。

3.理解蜻蜓在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，自然過(guò)渡到環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)益蟲(chóng)的重要性。

4.三個(gè)方面的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有助于學(xué)生理解和記憶課程內(nèi)容。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過(guò)提問(wèn)：在課堂上提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)蜻蜓的基本特點(diǎn)、生活習(xí)性和生態(tài)作用的掌握程度。

-通過(guò)觀察