【原文呈現】誡子書夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【誦讀點撥】誡子書夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養德。非淡泊/無以/明志，非寧靜/無以/致遠。夫/學須靜也，才/須學也，非學/無以/廣才，非志/無以/成學。淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。年與時/馳，意與日/去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/窮廬，將/復何及！【作家作品】諸葛亮（181－234），字孔明，號臥龍，漢族，徐州瑯琊陽都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國時期蜀漢丞相，杰出的政治家、軍事家。在世時被封為武鄉侯，死后追謚忠武侯，其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。【譯文】道德高尚的人的品行，依靠屏除雜念和干擾來修養德行，依靠節儉來培養（自己高尚的）品德。不能恬靜寡欲就無法明確志向，不能寧靜專一就無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。（如果）不學習就無法增長（自己的）才干，不立志就不能在學習上獲得成就。放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。年華隨時光而疾速逝去，意志隨歲月而消失。最終年老志衰，大多對社會沒有任何貢獻，只能悲哀地坐守在自己的陋室，（到時）悔恨又怎么來得及？【句析】1.夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠：開篇從正面提出觀點，然后從反面談“靜”的作用。正反對比說理，使文章更有說服力。“非……無以”是雙重否定的句式，以強烈而委婉的語氣表達了對兒子的諄諄教誨和無限期望。2.非學無以廣才，非志無以成學。：“志”“學”“才”三者緊密相連，諸葛亮在此告誡兒子學習先要立志，如果不努力學習，才學就無法增長。【文言現象】一、古今異義非寧靜無以致遠寧靜：古義，排除雜念，寧靜專一；今義，（環境、心情）安靜二、一詞多義1、之：（1）學而時習之：代詞，代指學過的知識（2）君子之行：結構助詞，的2、以：（1）靜以修身：介詞，表目的（2）寧靜無以致遠：介詞，用來3、志：（1）非淡泊無以明志：遠大志向（2）非志無以成學：名詞活用為動詞，立志4、學：（1）夫學須靜也：動詞，學習（2）非志無以成學：名詞，學業5、成：（1）非志無以成學：完成，實現（2）遂成枯落：變成，成為6、行：（1）三人行：行走（2）君子之行：品德，操守7、意：（1）意與日去：意志（2）意將隧入以攻其后：打算，想要（3）意暇甚：神情，態度三、詞類活用1、志非志無以成學：名詞活用為動詞，立志2、廣非學無以廣才：形容詞活用為動詞，增長3、遠非寧靜無以致遠：形容詞活用為名詞，遠大志向4.明非淡泊無以明志：形容詞作動詞，明確、堅定【主題】本文是一封家書，作者勸勉兒子要勤學勵志、修身養性，要從“淡泊”“寧靜”中下功夫，最忌“淫慢”“險躁”。【賞析】《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。文章概括了做人治學的經驗，著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要“淡泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵兒子勤學勵志，從澹泊和寧靜的自身修養上狠下功夫。他說，“夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。意思是說，不安定清靜就不能為實現遠大理想而長期刻苦學習，要學得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學習中積累起來的；不下苦功學習就不能增長與發揚自己的才干；沒有堅定不移的意志就不能使學業成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結，因而格外令人珍惜。這篇《誡子書》，還指明了立志與學習的關系；不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對其子嚴格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現出對子女的細微關懷。【常見考題】一、理解性默寫：1.文中有兩句話常被人們當作“志當存高遠”的座右銘，這兩句話是：，。2.《誡子書》文的中心論點是：，。3.《誡子書》中能表現“躁”的危害的句子是：，。答：1.非淡泊無以明志非寧靜無以致遠2.靜以修身儉以養德3.險躁則不能治性4.《誠子書》選自《諸葛亮集》，作者諸葛亮，字孔明，三國時期著名的政治家、軍事家。與他相關的故事有：孔明借東風、空城計等。5.根據課文內容填空。（1）《誡子書》中對兒子的教誨與期望的千古名句是：非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）《誡子書》中闡述“學、才、志”關系的句子是：才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。（3）《誠子書》中闡釋過度享樂和急躁對人修身養性產生不利影響的句子是：淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。二、閱讀理解6.下列朗讀停頓不正確的一項是（）A.夫/君子/之行B.靜/以修身，儉/以養德.C.夫/學須靜也，才/須學也D.年/與時馳，意/與日去答：D【解析】D項正確停頓應為：年與時/馳，意與日/去。7.讀了這篇文章，你受到了什么啟發?答：人在少年時期應該樹立遠大的志向，發憤圖強，避免老了后悔。（做事要專心，道德和美好的心靈很重要，要努力學習，有遠大志向。等你長大了，再學就晚了。）8.作者寫這封信的用意是什么?答：教育兒子諸葛瞻要淡泊明志，寧靜致遠，學以廣才，珍惜光陰，務求“接世”。9.本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?答：作者就學習和做人兩個方面進行了論述：無論做人，還是學習，作者強調的是一個“靜”字，修身須要靜，學習須要靜，獲得成就也取決于靜。把失敗歸結為一個“躁”字，把“靜”與“躁”加心對比，增強了論述效果。10.按要求背默：（1）文中忠告孩子寧靜才能夠修養身心、靜思反省的句子：，。（2）文中強調苦學與成才關系的句子是：，。（3）諸葛亮一生經歷的總結，對兒子的教誨與期望的千古名句：，。（4）反映諸葛亮靜觀萬物、靜心思考和冷靜處世的思想及其心態的句子：，。答：（1）靜以修身：非寧靜無以致遠：學須靜也。（2）才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。（3）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠.（4）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。11.作者在文中對兒子提出了怎樣的告誡？答：只有注重道德修養，清心寡欲，才能集中精力做大事。12.談談你對“非學無以廣才，非志無以成學”這句話的理解。答：如果你不努力學習，就不會有很大的才華：如果你沒有志向，你的學業肯定不會完成。三、中考閱讀試題集萃（一）閱讀下面文言文選段，按要求答題。[甲]夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！（諸葛亮《誡子書》）[乙]初，權①謂呂蒙曰：“卿今當涂②掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經③為博士耶！但當涉獵，見④往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。（節選自《孫權勸學》）[注釋]①權：三國時吳國孫權。②當涂：當權，當道。③治經：研究儒家經典。④見：了解。13.請解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）（1）非淡泊無以明志明：（2）非學無以廣才廣：（3）淫慢則不能勵精勵：（4）但當涉獵但：（5）孤豈欲卿治經為博士耶豈：14.請將下面的句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（2）卿言多務，孰若孤?15.兩文作者都認為學習讀書是非常重要的，請粉別寫出兩文中最能體現讀書重要的一句話（用原文句子回答）。（4分）16.讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發?請從個人修養和學習兩方面談談自己的認識。（4分）答：13.（1）明：明確、堅定（2）廣：增長（3）勵：振奮（4）但：只是（5）豈：難道14.（1）放縱懈怠就不能振奮精神，輕薄浮躁就不能修養性情。（2）你說事情多，哪里比得上我事務（多）呢?15.非學無以廣才；孤常讀書，自以為大有所益。16.提示：觀點出自兩篇文章中，言之成理即可。示例：內心寧靜不急躁，對培養個人品德修養起著重要作用；有效利用時間可以使自己的學習效率提高。（二）閱讀下面文言文選段，按要求答題。夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遵成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！17.選文題目是___，選自_。（2分）18.請用“/”給下面的句子劃分朗讀節奏。（每句劃一處）（2分）（1）夫君子之行（2）意與日去19.解釋下面句子中加點的詞語。（4分）（1）靜以修身靜：（2）非寧靜無以致遠致：（3）淫慢則不能勵精勵：（4）年與時馳馳：20.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）非淡泊無以明志。（2）悲守窮廬，將復何及！21.閱讀選文，你獲得了怎樣的啟示?（2分）答：17.《誡子書》《諸葛亮集》（每空1分，共2分）18.（1）夫∕君子之行（2）意∕與日去（每小題1分，共2分）19.（1）屏除雜念和干擾，寧靜專一（2）達到（3）振奮（4）疾行，指迅速逝去（每小題1分，共4分）20.（1）不能淡泊自守，就無法明確志向。（2）只能悲哀地坐守著那窮困的居舍，那時再悔恨又怎么來得及！（每小題2分，共4分）21.示例：要從小勤學立志，修身養性要在淡泊寧靜上下功夫，最忌怠惰浮躁。（言之成理即可，2分）（三）閱讀下面文言文選段，按要求答題。夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！22.解釋下面句中的加點詞。（4分）（1）靜以修身靜：（2）非學無以廣才廣：（3）淫慢則不能勵精慢：（4）年與時馳馳：23.下面句子的誦讀節奏劃分錯誤的一項是（）（2分）A.夫/君子之行，靜/以修身，儉/以養德。B.非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。C.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。D.年與/時馳，意與/日去，遂成/枯落，多不/接世。24．翻譯下面句子。（4分）（1）儉以養德。（2）險躁則不能治性。25.本文作者就哪幾個方面進行了論述？（2分）26.文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。（2分）答：22.（4分）（1）屏除雜念和干擾，寧靜專一（2）增長（3）懈怠（4）疾行，指迅速逝去。23.（2分）D24.（4分）（1）用節儉來培養自己的品德。（2）冒險急躁就不能陶冶性情。25.（2分）本文作者就學習和做人兩個方面進行了論述。26.（2分）淡泊無心明志，非寧靜無心致遠。（四）閱讀原文，回答問題。27.諸葛亮，字___，（時期）蜀漢政治家、軍事家。（1分）28.下列選項中加點字意思相同的項是（）（2分）A.夫君子之行/三人行，必有我師B.夫學須靜也/非志無以成學C.淫慢則不能勵精/勵精圖治D.意與日去/意暇甚29.全文的論述是從___和方面展開的。（2分）30.“年與時馳，意與日去”有著強烈的畫面感，請根據自己的理解，簡要貫析加點字的表達效果。（2分）31.作者寫這封信的用意是什么?（3分）答：27.孔明三國（每空0.5分，共1分）28.C（2分）（A.操守、品行/走；B.學習/學問、學業；C.振奮；D.意志/神情、態度。）29.修養（或做人）學習（共2分，每空1分）30.“馳”與“去”生動形象地描繪了時光流逝速度之快，一去不復返的狀態（1分），告誡兒子珍惜光陰，堅定意志（1分）。（共2分）（能寫出“馳”與“去”所形容的狀態及表達效果，意思接近即可）31.作者寫這封信的用意是告誡兒子要修身養性，生活節儉，以此來培養自己的品德，并注意珍惜光陰，勉勵他刻苦學習。（共3分，意對即可）（五）閱讀原文，回答問題。32.《誠子書》作者___，字___。與他相關的故事有等。33.解釋加點詞語在文中的意思。（2分）①非淡泊無以明志（）②非寧靜無以致遠（）③非學無以廣才（）④淫慢則不能勵精（）34.《誠子書》中認為成才的條件是什么?幾個條件之間有什么關系?（3分）答：32.請葛亮孔明舌戰群國等（3分）33.（2分，每小題0.5分）①明確，堅定。②達到。③增長。④勵：振奮。34.諸葛亮認為，成才的條件是：志、學、才。主張以儉養德，以靜求學，以學廣才。這三者是互相聯系的。志是成才的前提和基礎。修養是成才的保障。（3分）（六）閱讀原文，回答問題。35.下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是A.非寧靜無以致遠致：達到B.非學無以廣才廣：廣闊C.淫慢則不能勵精勵：振奮D.險躁則不能治性治：修養36.下面句子的節奏劃分，不正確的一項是A.夫君子之/行，靜以修/身，儉以養/德。B.非淡泊/無以明志，非寧靜/無以致遠。C.淫慢/則不能/勵精，險躁/則不能/治性。D.年/與時馳，意/與日去。37.下面對文章的理解分析，不正確的一項是（）A.本文中“靜”是一個關鍵詞語，“靜”是修身養德的基礎，是學習的前提。B.本文中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”常被人們用作座右銘。C.本文行文先反面論害，后正面說理，既曉之以理，又動之以情。D.本文作者圍繞學習告誠兒子，要成才需要具備立志、學習、惜時的條件。答：35.B36.A37.C（七）閱讀原文，回答問題。38.解釋下列語句中加點詞在文中的意思。（3分）（1）非學無以廣才（2）險躁則不能治性（3）年與時馳39.請將下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）夫君子之行，靜以修身，儉以養德。（2）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。40.對此文理解不正確的一項是（2分）A.本文是諸葛亮寫給兒子諸葛瞻的一封家書。勸勉兒子勤學立志，修身養性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險躁。B.“學須靜也”中的“學”指一般的學習；“靜”是單純的寧靜。C.文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人。D.文中諸葛亮對兒子的殷殷教誨與無限期望，說明他是一位品格高潔、才學淵博的父親。41.從鏈接材料可以看出諸葛亮的“智慧”體現在哪些方面？[鏈接材料]言家事諸葛亮初，亮自表后主日：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度，隨身衣食，悉仰于官，不別治生，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下。”及卒，如其所言。答：38.（每小題1分，共3分）（1）增長（2）修養（3）疾行，指迅速逝去39.（每小題2分，共4分）（1）君子的行為操守，以寧靜來修養身心，以節儉來培養品德。（2）不能內心恬談、不幕榮利，就無法明確志向；不能寧靜專一，就無法達到遠大目標。40.（2分）B41.（每個要點1分，共2分。答出兩點，意思對即可。）清正廉沽，高風亮節，不謀私利。（八）閱讀下文，回答問題。《誡子書》原文。42.解釋加點的詞語。①非淡泊無以明志②非寧靜無以致遠③淫慢則不能勵精④險躁則不能治性43.用現代漢語翻譯下列句子。①非學無以廣才，非志無以成學。②年與時馳，意與日去。44.下面對這篇文章的分析有誤的一項是A.“學須靜也”的“學”已經不只是一般的學習，而含有修養自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧靜，而有淡泊名利的意味。B.“悲守窮廬，將復何及”表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望。C.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現人生理想的基本要求，強調它們是與人的志向相關的。D.“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性。45.以下兩則鏈接材料，哪個更適合作為選文的補充材料？為什么？【鏈接材料】①所以讀書學問，本欲開①心明②目，利於行③耳。（《顏氏家訓?勉學第八》）②不以規矩，不能成方圓。（《孟子?離婁章句上》）注：①開：使……開。②明：使……明。③行：做實事。答：42.①內心恬淡，不慕名利；②達到；③懈怠；④修養43.①不學習就無法增長才干，不定下志向就無法學有所成。②年紀隨同時光而疾速遁去，意志隨同歲月而消失。44.B【解析】B．有誤，“表達了君子不與外界同流合污、獨善其身的良好愿望”表述有誤，“悲守窮廬，將復何及”意思是如果年華與歲月虛度，意志時日消磨，最終就會像枯枝落葉般一天天衰老下去。這樣的人不會為社會所用而有益于社會，只有悲傷地困守在自己的窮家破舍里，到那時再悔也來不及了。表達了君子不應虛度年華，要做一個有益于社會的人的愿望。45.第一句更適合。因為第一句講的是：所要讀書做學問，本意在于使心胸開闊使眼睛明亮，以有利于做實事。強調學習的重要性。諸葛亮的“誡子書”勸勉兒子勤學勵志，修身養性。第二句講的是要做事要遵循一定的法則。不符合文意。（九）閱讀下文，回答問題。【甲】原文。【乙】后生才銳者，最易壞。若有之，父兄當以為憂，不可以為喜也。切須常加簡束，令熟讀經子，訓以寬厚恭謹，勿令與浮薄者游處。自此十許年，志趣自成。不然，其可慮之事，蓋非一端。吾此言，后人之藥石也，各須謹之，毋貽后悔。（選自陸游《放翁家訓》）46.根據要求答題。（1）《誡子書》的“誡”字的意思是______。（1分）（2）《放翁家訓》的“訓”字的意思是（），“訓以寬厚恭謹”的“訓”字的意思是（）（填寫序號）（2分）A.教導，教誨B.訓練C.詞義解釋，訓釋D.規范，準則（3）[甲]文中“險躁”解釋為__，[乙]文中與之意思相近的詞是“___”。（2分）47.小蓮為爸爸挑選了一幅“寧靜致遠”的書法作品裝飾書房，爸爸間小蓮：“寧靜致遠”的內涵是什么?請你替小蓮作答。（3分）48.家書對少年成長提出了哪些要求?請結合具體內容，分別闡釋。（4分）答：46.（5分）（1）告誡、勸勉（1分）（2）DA（2分）（3）輕薄浮躁浮薄（2分）47.（3分）這四個字出自諸葛亮《誠子書》中的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，意思是：不內心恬淡，不慕名利，就沒辦法明確志向，不屏除雜念，寧靜專一，就沒辦法達到遠大目標。（意對即可）48.（4分）《誡子書》中側重教導少年成長要修煉自己的性情，以“靜”來立志、勤學、成才，修身養性，堅定自己的志向。《放翁家訓》告誠年輕人不要恃才傲物，不要結交輕薄浮躁之友，努力讀書，培養高潔的志趣，養成良好的習慣，方能成才。（各2分，意對即可）（十）閱讀下面文言文選段，按要求答題。【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！【乙】（諸葛亮傳（節選）/西晉·陳壽）亮自表①后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度②，隨身衣食，悉仰于官，不別治生③，以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有羸財，以負陛下。”及卒，如其所言。——《三國志?蜀志》【注】①自表：親自向君王上表章。②調度：聚斂的財物。③治生：經營生計。49.與“若臣死之日”中的“之”字的意義與用法相同的一項是（2分）A.友人慚，下車引之B.學而時習之C.曲肱而枕之D.禽獸之變詐，幾何哉50.解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）非學無以廣才廣：（2）遂成枯落遂：（3）悉仰于官悉：（4）以長尺寸長：51.翻譯下面的句子。（4分）（1）年與時馳，意與日去。（2）及卒，如其所言。52.由【乙】文可以看出諸葛亮個怎樣的人？試用【甲】文中的詞或句加以概括？（2分）53.【甲】文中諸葛亮認為“學須靜也，才須學也”，以“”四字比喻了過度懈怠、不靜心于學的人精力衰竭、失去活力的狀態。（1分）答：49.（2分）D50.（4分）（1）廣：增長（2）遂：終于，最終（3）悉：全部（4）長：增加（每空1分）51.（4分）（1）年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨同歲月而喪失。（2分）（2）到諸葛亮死的時候，果真像他