小學落實《中小學德育工作指南》一、指導思想

小學落實《中小學德育工作指南》的指導思想，以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，堅持教育為人民服務、為社會主義事業服務，落實立德樹人根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。以社會主義核心價值觀為引領，加強和改進德育工作，推動小學生形成良好的道德品質和行為習慣，為學生的全面發展奠定堅實基礎。

二、基本原則

1.堅持以人為本。尊重學生主體地位，關注學生個體差異，充分發揮學生積極性、主動性和創造性，使德育工作貼近實際、貼近生活、貼近學生。

2.堅持德育為先。把德育放在首位，貫穿教育教學全過程，實現全員、全過程、全方位育人。

3.堅持知行合一。注重理論聯系實際，強化實踐育人，引導學生在實踐中體驗、感悟、踐行社會主義核心價值觀。

4.堅持協同育人。加強學校、家庭、社會之間的溝通與合作，形成德育工作合力，共同為學生健康成長營造良好環境。

5.堅持創新發展。積極探索德育工作新方法、新途徑，推動德育工作與時俱進、改革創新。

6.堅持常態長效。建立健全德育工作制度，形成長效機制，確保德育工作常態化、制度化。

三、德育目標

1.總體目標

小學德育工作總體目標是培養學生具備良好的道德品質、文明行為和社會公德，使其成為具有愛國主義情懷、集體主義精神、社會責任感、創新精神和實踐能力的社會主義建設者和接班人。具體包括：

（1）樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，自覺踐行社會主義核心價值觀。

（2）養成良好的道德品質和行為習慣，具備自尊、自信、自律、自強的品質。

（3）弘揚中華優秀傳統文化，尊重和傳承中華民族優秀道德傳統。

（4）具備良好的溝通能力、團隊協作能力和適應社會的能力。

2.學段目標

（1）低年級（1-2年級）：培養學生熱愛祖國、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、文明禮貌、勤奮好學等基本品質，養成良好的生活和學習習慣。

（2）中年級（3-4年級）：加強學生道德認知、道德情感和道德行為的教育，培養學生誠實守信、熱愛集體、助人為樂、尊敬勞動、節約資源等良好品質。

（3）高年級（5-6年級）：進一步提升學生的道德素養，使其形成正確的價值觀，具備獨立思考、批判性思維、創新意識和實踐能力，為順利過渡到初中階段打下堅實基礎。

四、德育內容

1.理想信念教育

理想信念教育是德育工作的核心內容。學校應深入進行馬克思主義基本理論和中國夢教育，引導學生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。通過開展“我的中國夢”、“我和我的祖國”等主題教育活動，激發學生的愛國熱情，培養他們為中華民族偉大復興而努力奮斗的理想信念。

2.社會主義核心價值教育

社會主義核心價值教育旨在引導學生樹立正確的價值觀。學校應圍繞社會主義核心價值觀，開展“愛國、敬業、誠信、友善”等主題教育活動，使學生深入理解并自覺踐行社會主義核心價值觀。同時，注重培養學生的集體主義精神，增強他們的社會責任感和時代使命感。

3.中華優秀傳統文化教育

中華優秀傳統文化教育是培養學生民族認同感和自豪感的重要途徑。學校應深入挖掘和傳承中華優秀傳統文化，開展經典誦讀、傳統節日、非物質文化遺產等教育活動，讓學生了解中華民族優秀傳統文化，培養他們的文化自信。

4.生態文明教育

生態文明教育旨在培養學生尊重自然、保護環境的意識。學校應將生態文明理念融入教育教學各環節，開展“綠色生活”、“節能減排”等主題實踐活動，引導學生樹立綠色消費觀念，養成節約資源、保護環境的良好行為習慣。

5.心理健康教育

心理健康教育關注學生心理素質的培養，促進學生身心和諧發展。學校應建立健全心理健康教育體系，開展心理健康知識宣傳、心理咨詢、心理疏導等活動，幫助學生掌握心理健康知識，提高心理素質，增強心理適應能力。

具體內容包括：

（1）理想信念教育：開展升旗儀式、主題班會、紅色之旅等教育活動，培養學生的國家意識、民族意識和時代意識。

（2）社會主義核心價值教育：通過課程教學、實踐活動、志愿服務等途徑，引導學生樹立正確的道德觀念，培養良好的道德品質。

（3）中華優秀傳統文化教育：組織學生參觀博物館、開展詩詞比賽、舉辦傳統文化講座等，讓學生感受中華民族優秀傳統文化的魅力。

（4）生態文明教育：開展環保知識競賽、垃圾分類實踐活動、植樹節等，引導學生關注生態環境保護，養成綠色生活習慣。

（5）心理健康教育：開展心理健康講座、心理劇、心理沙龍等活動，幫助學生認識自我、調節情緒、建立良好的人際關系。

五、實施途徑和要求

1.課程育人

（1）加強德育課程建設。依據《中小學德育工作指南》，結合學校實際，開發具有校本特色的德育課程，將德育內容有機融入各學科教學，實現全科育人。

（2）提高教師德育素養。加強教師德育培訓，提高教師的德育意識和能力，使每位教師都能在課堂上關注學生品德培養，做到言傳身教。

（3）創新德育教學方法。運用討論、探究、合作等教學方式，激發學生興趣，引導學生主動參與，提高德育課程的實效性。

2.文化育人

（1）營造良好校園文化氛圍。加強校園文化建設，充分利用校園廣播、櫥窗、板報等形式，宣傳德育內容，讓學生在潛移默化中接受德育教育。

（2）開展豐富多樣的文化活動。組織各類文藝演出、比賽、展覽等活動，為學生提供展示才華的平臺，培養他們的審美情趣和道德情操。

3.活動育人

（1）開展主題教育活動。結合國家重大節日、紀念日，組織開展豐富多樣的主題教育活動，激發學生的愛國情懷和社會責任感。

（2）重視儀式教育。舉行開學典禮、畢業典禮、入隊入團等儀式，強化學生的組織觀念和集體榮譽感。

4.實踐育人

（1）加強社會實踐。組織學生參加各類社會實踐活動，如支教、環保、扶貧等，培養學生的社會責任感和實踐能力。

（2）開展志愿服務。鼓勵學生參與志愿服務活動，培養他們的奉獻精神和社會公德。

5.管理育人

（1）建立健全德育管理制度。制定德育工作計劃、評價體系等，確保德育工作有章可循、有據可依。

（2）加強學生行為規范教育。開展學生行為規范教育，引導學生自覺遵守校規校紀，培養良好的道德品質。

6.協同育人

（1）加強家校合作。建立健全家校溝通機制，定期開展家長學校、親子活動等，引導家長參與學校德育工作，共同為學生成長營造良好環境。

（2）整合社會資源。與社區、企事業單位、社會組織等建立合作關系，共同開展德育活動，拓寬德育渠道，形成全社會共同參與德育工作的良好格局。

實施要求：

1.學校要明確德育工作的重要性，將德育工作納入學校整體發展規劃，確保德育工作落到實處。

2.各級教育行政部門要加強德育工作的指導，定期對學校德育工作進行督查，推動德育工作深入開展。

3.教師要樹立德育意識，提高自身德育素養，將德育內容融入日常教學，做到教學與育人相結合。

4.家長要積極參與學校德育工作，關注孩子成長，與學校共同培養孩子良好的道德品質。

5.社會各界要關心支持學校德育工作，為學校德育工作提供必要的資源和支持，共同營造良好的社會育人環境。

六、組織實施

1.加強組織領導。學校要成立德育工作領導小組，明確校長為第一責任人，分管副校長具體負責，相關職能部門密切配合，形成全校共同參與的德育工作格局。

2.制定實施方案。學校要根據《中小學德育工作指南》和本指南，結合實際情況，制定具體的德育工作實施方案，明確目標、內容、途徑、方法和要求，確保德育工作有序開展。

3.建立健全工作機制。完善德育工作制度，建立健全德育工作考核評價體系，將德育工作納入教師績效考核，激勵教師積極參與德育工作。

4.加強德育隊伍建設。選拔優秀干部和教師擔任班主任、輔導員等德育工作職務，加強德育隊伍培訓，提高德育工作水平。

5.保障德育工作條件。合理配置德育工作資源，為德育活動提供必要的經費、場地和設施保障，確保德育工作順利開展。

6.加強德育研究。鼓勵教師開展德育課題研究，總結德育工作經驗，推廣優秀德育成果，不斷提高德育工作的科學性和實效性。

7.加強德育宣傳。充分利用校園網、微信公眾號等媒體平臺，宣傳德育工作成果，樹立典型，營造良好的德育氛圍。

8.定期開