人教版九年級上冊化學期中考試試題一、單選題1．加熱銅綠固體的實驗過程中，操作正確的是（）A．取樣B．加藥C．加熱D．熄滅2．亞硝酸鈉是一種工業用鹽，人若誤食會中毒。下列選項中給出了亞硝酸鈉的部分性質，則有關亞硝酸鈉性質歸類的判斷錯誤的是（）A．亞硝酸鈉有咸味——物理性質 B．亞硝酸鈉受熱易分解——物理性質C．亞硝酸鈉為白色固體——物理性質 D．亞硝酸鈉有毒——化學性質3．空心菜是您喜歡吃的蔬菜之一，剛炒熟的空心菜嫩、綠、脆香多汁，令您饞涎欲滴，而端上桌一兩分鐘就逐漸變黑，這可能是與空氣中的有關A．氮氣 B．稀有氣體 C．氧氣 D．二氧化碳4．下列有關電解水實驗的說法正確的是A．正極和負極產生的氣體體積比為2：1B．負極產生的氣體能使帶火星的木條復燃C．電解水實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的D．該變化中的最小粒子為氫分子和氧分子5．氯化鈉由什么粒子構成？四位同學分別給出以下答案，你認為正確的是A．離子 B．分子 C．原子 D．中子6．下列有關實驗現象描述正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產生大量的白色煙霧B．氫氣在空氣中燃燒，發岀明亮的藍紫色火焰，生成刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒，發出白光，產生二氧化碳D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體7．某化學反應微觀過程如圖所示。據圖判斷，下列說法不正確的是（）A．反應過程中，沒有發生變化的微粒是、、B．在化學反應中，分子可分，原子不可分C．該反應過程屬于分解反應D．由分子構成的物質，保持物質化學性質的最小微粒一定是分子8．對下列事實解釋不正確的是（）選項事實解釋A體溫計中的水銀熱脹冷縮原子的體積熱脹冷縮B一滴水中大約有1.67×1021個水分子分子的體積很小C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的D炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂夏天溫度高，分子間間隔變大A．A B．B C．C D．D9．如圖是X、Y兩種元素的原子結構示意圖。據圖分析，下列判斷錯誤的是A．X原子的核外電子數為12 B．Y元素的原子在化學反應中易得電子C．X和Y形成化合物的化學式為XY2 D．X、Y兩種元素的化學性質相似10．下列圖象能正確反映對應變化關系的是（）A．加熱一定質量的高錳酸鉀制氧氣B．實驗室用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量C．將水通直流電一段時間D．等質量、等濃度的雙氧水制取氧氣二、填空題11．下圖是自然界中碳循環的示意圖，回答下列問題：（1）根據圖中信息，請寫出一種產生二氧化碳的途徑：______。（2）海水吸收也是自然界中消耗二氧化碳的一種重要途徑，寫出二氧化碳和水反應的文字表達式為______。綠色植物的光合作用能將二氧化碳和水轉化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應是將______能轉化為化學能。由以上兩個反應可以看出，即使反應物相同，但如果______不同，反應產物也可能不同。（3）二氧化碳常用于滅火，這一用途利用了二氧化碳______的物理性質和______的化學性質。12．在課外實踐活動中，同學們從一水溝中取了一些渾濁的水。請你參與他們的實驗，并回答下列有關問題：（1）將這些渾濁的水盛放在燒杯中，加入適量的浄水劑，并用玻璃棒攪拌使水中懸浮的顆粒沉降下來：下列物質可作凈水劑的是______（填序號）。A．食鹽 B．高錳酸鉀 C．明礬 D．肥皂水（2）如圖所示，按圖甲操作進行實驗。實驗結束后，發現儀器D中的液體依然渾濁。①儀器A的作用是______。②儀器D中的液體依然渾濁的原因可能是______（填一種即可）。（3）待實驗改進后，同學們獲得了一杯澄清的水。下列有關這杯水的描述，一定正確的是______（填序號）。A．純凈物 B．是硬水 C．是軟水 D．屬于混合物（4）若這杯澄清的水有顏色，可用如圖所示的裝置乙進行凈化。其中能去除水中色素的物質主要是______，這是利用該物質的______性。（5）取少量經裝置乙凈化所得的水于試管中，加入適量的肥皂水。振蕩后，發現泡沫很少且有白色垢狀物。據此現象，你能得到的結論是______。三、實驗題13．如下圖所示，同學們分別進行了甲、乙、丙三個分組實驗。請回答：（1）甲實驗的目的是驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多。實驗時，除了要求兩種待測氣體樣品的體積相同外，還要控制______相同。實驗的現象是______，該反應化學式的表達式為______。（2）乙實驗需要探究的問題是______。（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時再將鐵絲伸入集氣瓶中、集氣瓶內預先需要裝少量的水，目的是______。14．結合下圖所示實驗裝置，回答有關問題：（1）寫出圖中①、②儀器的名稱：①______②______。（2）用裝置A制取氧氣，反應的化學式表達式為______；若用裝置A和D制取并收集氧氣，用排水法收集氣體時，當觀察到______時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。實驗結束時，要先把導管從水槽中取出，然后再停止加熱。其目的是______。（3）用裝置B制取氧氣與用高錳酸鉀制氧氣相比，其優點是______（填編號）①生成物只有氧氣②反應不需加熱③便于控制反應速率（4）實驗室用裝置C制取二氧化碳，與用裝置B相比，其優點為______；如用裝置G收集CO2，驗滿的方法為______。15．空氣中含量測定的再認識。（經典賞析）資料：金屬汞的氧氣加熱生成氧化汞，氧化汞高溫分解又生成氧氣和金屬汞。法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1所示）。該實驗中選擇使用汞的優點有______（填字母）。A．實驗過程中不會造成污染B．在汞槽中起到液封的作用C．生成的氧化汞加熱分解又能得到汞和氧氣D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡（實驗回顧）如圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。（1）寫出紅磷燃燒反應的文字表達式：______。（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的______，使瓶內壓強減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶內。在實驗前應先______，然后操作規范，用量筒測量進入集氣瓶中水的體積，能粗略測定空氣中氧氣的含量。（實驗改進）Ⅰ、根據鐵在空氣中生銹的原理設計如圖3所示實驗裝置，再次測定空氣中氧氣的含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。Ⅱ、測得實驗數據如下表：測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶（扣除內容物）和導管的容積體積/mL80.054.5126.0（交流表達）（3）根據表格數據計算，改進實驗后沒得的空氣中氧氣的體積分數是______（計算結果精確到0.1%）。（4）改進后的實驗結果比改進前準確度更高的原因是（寫一點即可）：______。四、簡答題16．模型是聯系宏觀與微觀的橋梁。(1)如圖是鈉原子結構示意圖。①X的數值為_________________。②“11”指的是_________________。③鈉原子在化學反應中易失去1個電子，形成_______(填離子符號)。(2)下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是__________(填標號)。②從圖中可見，影響分子運動速率的因素除溫度外，還與______________________有關。③舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：___________________________。五、推斷題17．如圖是A、B、C、D四種物質的轉化關系。其中A是日常生活中常見的無色液體，C的固體俗名為干冰，D是一種白色固體可用于實驗室制取C．試回答：（1）物質A是______，物質B的一種用途是______。（2）寫出A→B的文字表達式：______。（3）寫出D→A的化學式表達式：______。（4）除了上述的轉化，小航提出______、______也可以轉化。六、計算題18．科學家經過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算后填寫：（1）丙烯酰胺（C3H5ON）各中原子個數比______；（2）丙烯酰胺（C3H5ON）的相對分子質量______；（3）丙烯酰胺（C3H5ON）中各元素的質量比______。參考答案1．B【詳解】A、取用試劑時，應將瓶塞倒放在桌面上，防止污染試劑，選項A不正確；B、向試管中加入粉末狀固體時，應將試管橫放，用藥匙或紙槽將固體放在試管底，然后將試管豎起，使固體滑到試管底，選項B正確；C、加熱試管中的固體時，試管口應略低于試管底，防止水倒流，使試管炸裂，選項C不正確；D、熄滅酒精燈時應該用燈帽蓋滅，吹滅酒精燈易導致燈內著火，甚至酒精燈爆炸，選項D不正確。故選B。2．B【詳解】A、咸味不需要化學變化就能表現出來，屬于物理性質，不符合題意；B、受熱易分解，需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，符合題意；C、顏色和狀態不需要通過化學變化就能表現出來，屬于物理性質，不符合題意；D、毒性需要通過化學變化才能表現出來，屬于化學性質，不符合題意。故選B。3．C【詳解】空氣中的氧氣化學性質比較活潑，可與多種物質發生反應，故選C。4．C【詳解】A、電解水的實驗，正極和負極產生的氣體體積比為1：2，故選項說法錯誤。B、負極產生的氣體是氫氣，氫氣能燃燒，產生淡藍色火焰，正極產生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復燃，故選項說法錯誤。C、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項說法正確。D、原子是化學變化中的最小粒子，該變化中的最小粒子為氫原子和氧原子，故選項說法錯誤。故選：C。5．A【詳解】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確．B、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是分子，故選項錯誤．C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是原子，故選項錯誤．D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，而不是中子，故選項錯誤。故選A．6．D【詳解】A、紅磷在空氣中燃燒，產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤。B、硫在氧氣中燃燒，發出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，氫氣在空氣中燃燒，發出淡藍色火焰，故選項說法錯誤。C、木炭在氧氣中燃燒，發出白光，生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤。D、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確。故選：D。7．A【分析】化學反應的微觀本質是分子分成原子，原子重新組合成新分子的過程，所以化學變化中分子可分，原子不能再分；由圖可知該反應方程式為：。【詳解】A.化學反應前后原子的種類不變，沒有發生改變的是，A錯，符合題意；B.在化學反應中，分子可分，原子不可分，B對，不符合題意；C.由化學方程式可知，該反應為一種物質生成兩種新物質的反應，符合“一對多”的特點，屬于分解反應，C對，不符合題意；D.由分子構成的物質，保持物質化學性質的最小微粒一定是分子，比如氧氣是由氧氣分子構成的，保持氧氣助燃性的最小微粒是氧氣分子，而不是氧原子，D對，不符合題意；故選A。8．A【詳解】A、銀是金屬汞的俗稱，體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮，水銀是因為汞原子間的間隔隨溫度的變化而改變，符合題意；B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，不符合題意；C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，不符合題意；D、炎熱的夏天自行車車胎容易爆裂，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，不符合題意。故選A。9．D【詳解】A、X原子的核外電子數為12，故選項說法正確。B、Y的最外層電子數是7，在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子，故選項說法正確。C、X和Y分別是鎂元素和氯元素，鎂原子的最外層電子數為2，鎂原子在化學反應中易失去2個電子而形成帶2個單位正電荷的陽離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為+2價；氯原子的最外層電子數為7，在化學反應中易得到1個電子而形成1個單位負電荷的陰離子，化合價的數值等于離子所帶電荷的數值，且符號一致，則該元素的化合價為-1價；鎂元素顯+2價，氯元素顯-1價，鎂和氯組成化合物的化學式為，即X和Y形成化合物的化學式為XY2，故選項說法正確。D、元素的化學性質跟它的原子的最外層電子數目關系非常密切，決定元素化學性質的是最外層電子數，X、Y兩種元素原子的最外層電子數不同，化學性質不相似，故選項說法錯誤。故選：D。10．A【詳解】A、加熱高錳酸鉀制氧氣，反應條件為加熱，當加熱到一定溫度時該反應才能發生，故開始加熱時無氧氣產生，反應完成后氧氣的質量不再增加，圖示正確；C、紅磷和氧氣在點燃的條件下會生成五氧化二磷，氧氣被消耗，裝置內氣體的體積減小，氧氣占空氣體積的1/5，反應結束后打開止水夾后，氣體體積減至4/5，圖示錯誤；D、通電電解水生成的氫氣和氧氣的體積比是2：1，所以將水通電一段時間二者的體積比是2：1，不是質量比，圖示錯誤；D、二氧化錳在過氧化氫分解的過程中充當的是催化劑，只能加快過氧化氫溶液的分解速率而生成氧氣的質量在反應前后不會改變，圖示錯誤；故選A。11．（1）化石燃料的燃燒（其他合理答案均可）（2）二氧化碳+水→碳酸光反應條件（3）密度比空氣大不燃燒也不支持燃燒【分析】（1）根據圖中所示可知，產生二氧化碳的途徑有化石燃料的燃燒、動物的呼吸作用或微生物的分解等；（2）二氧化碳和水反應生成碳酸，反應的文字表達式為：二氧化碳+水→碳酸；綠色植物的光合作用能將二氧化碳和水轉化為葡萄糖（C6H12O6）和氧氣，反應是將光能轉化為化學能。由以上兩個反應可以看出，即使反應物相同，但如果反應條件不同，反應產物也可能不同。（3）二氧化碳常用于滅火，這一用途利用了二氧化碳密度比空氣大的物理性質和燃燒也不支持燃燒的化學性質，二氧化碳能覆蓋在可燃物表面，使可燃物隔絕氧氣。12．（1）C（2）引流濾紙破損、倒入的液體液面超過濾紙邊沿（其他合理答案均可）（3）D（4）活性炭吸附（5）該過濾后的水為硬水（其他合理答案均可）【分析】（1）食鹽、高錳酸鉀和肥皂水都沒有凈化水的作用，而明礬溶于水會吸附水中的懸浮雜質而加速其沉降，起到凈化水的作用；故填：C；（2）①過濾操作中，儀器A的作用是引流。②儀器D中的液體依然渾濁的原因可能是濾紙破損、倒入的液體液面超過濾紙邊沿等。（3）澄清的濾液中還含有可溶性雜質，屬于混合物，但無法判斷是硬水還是軟水；故填：D；（4）活性炭具有吸附性，可以利用活性炭的吸附性可除去水中的色素和異味；（5）取少量經裝置乙凈化所得的水于試管中，加入適量的肥皂水。振蕩后，發現泡沫很少且有白色垢狀物。據此現象，能得到的結論是該過濾后的水為硬水。13．（1）滴入的澄清石灰水的體積呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水（2）微粒運動速度與溫度的關系（3）防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂【分析】（1）探究人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中的高，二氧化碳常用澄清的石灰水來檢驗，根據石灰水變渾濁物的多少來檢驗二氧化碳的量，根據影響生成渾濁物量的因素可知，實驗條件除了要控制兩個盛裝氣體樣品的集氣瓶大小規格相同外，還要控制滴入澄清石灰水的量相同。可觀察到：呼出氣體使澄清的石灰水變渾濁，空氣中的石灰水沒有變化；二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的文字表達式為：氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水；（2）乙實驗探究影響品紅擴散快慢的因素時，發現兩杯水都變紅，且整杯熱水變紅時間比冷水要短，由此說明：①分子在不斷運動；②影響分子運動快慢的因素有溫度，該實驗主要是探究溫度對分子運動速率的影響；（3）丙實驗中點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡時，將鐵絲伸入瓶內，鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，生成黑色固體，瓶內預先加少量水的目是防止燃燒產生的熔化物濺落瓶底，使瓶底炸裂。14．（1）鐵架臺長頸漏斗（2）有大氣泡從集氣瓶口冒出防止水倒流致使試管破裂（3）②（4）可以控制反應的發生與停止將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿【分析】（1）圖中①、②儀器的名稱：①鐵架臺、②長頸漏斗。（2）用裝置A制取氧氣，試管口有棉花，是加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的化學式表達式為：；若用裝置A和D制取并收集氧氣，用排水法收集氣體時，當觀察到有大氣泡從集氣瓶口冒出時，判斷集氣瓶中氣體已收集滿。實驗結束時，要先把導管從水槽中取出，然后再停止加熱。其目的是防止水倒流致使試管破裂。（3）B裝置制取氧氣的方法與用高錳酸鉀制氧氣相比，優點是反應不需加熱。故填：②。（4）實驗室用C裝置制取二氧化碳，與B裝置相比，其優點為可以控制反應的發生與停止，原理：關閉開關時，試管中的氣體增多，壓強增大，把液體壓入長頸漏斗，固體和液體分離，反應停止，打開開關時，氣體導出，試管中的氣體減少，壓強減小，液體和固體混合，反應進行；如用G裝置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空氣大，從a端通入，驗滿的方法：將燃著的木條導管口b處，木條熄滅，證明已集滿。15．BCD磷+氧氣五氧化二磷氧氣檢查裝置的氣密性20.2﹪①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底（測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積），使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確【詳解】經典賞析：該實驗中選擇使用汞的優點有在汞槽中起到液封作用；生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣；能將密閉裝置內空氣中的氧氣集合耗盡；故選：BCD；實驗回顧：（1）在點燃的條件下，磷與氧氣反應生成五氧化二磷，反應的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷；（2）實驗原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶內氣壓減小，燒杯中的水倒吸到集氣瓶，在實驗前應先檢查裝置的氣密性，然后操作規范，用量筒測量進入集氣瓶中水的體積，能粗略測定空氣中氧氣的含量。交流表達：（3）燒杯中的水減少的體積即為氧氣的體積，為（80.0mL-54.5mL）=25.5mL，則實驗測得的空氣中氧氣的體積分數是：；（4）改進后的實驗結果比改進前準確度更高的原因是：①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底（測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積），使實驗結果更準確；②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積，使實驗結果更準確。16．8鈉原子的質子數為11Na+BC分子種類濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快(或其他合理答案)【詳解】（1）①在原子中，質子數=核外