福建省三明市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版專題練習(xí)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，將詞語規(guī)范地寫在田字格。（出格和涂改不得分）

你用（nènlǜ）的爬山虎（zhuāngshì）（fànguǎn）門廳。你這擴(kuò)大（fànwéi）占道違建，得立馬（chāichú）……

2、填空題（每題2分共5題）1）.10.積累填空。（1）農(nóng)歷八月，大雁開始南遷，大雁南飛，意味著要下霜了。諺語“_________，_________”寫的就是這種景象。（2）《題西林壁》中的詩句“_________，_________”告訴我們觀察角度不同，結(jié)果也會(huì)不同的道理。（3）愛國情懷是中國古典詩歌永恒的主題，這一主題既體現(xiàn)在王昌齡“但使龍城飛將在，________________”的美好愿望中，也體現(xiàn)在李清照對項(xiàng)羽“_________，死亦為鬼雄”的由衷敬慕中。（4）王戎看到路邊李樹多子而折枝，卻站在原地不動(dòng)，因?yàn)樗馈癬_________________，此必苦李”。（5）別看小明長得又瘦又小，卻在馬拉松比賽中奪得了冠軍，真是“_______________，海水不可斗量”。（6）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______________”寫出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂。（7）課外，你讀過的中國神話故事中，印象最深的人物是__________________，他的主要事跡是；___________________________________________________________________________2）.積累與運(yùn)用。

（1）詩和音樂一樣，_____________。

（2）【詩中有景】楊萬里的“籬落疏疏一徑深，_____________”描寫了鄉(xiāng)村春日美景：范成大的“____________，麥花雪白菜花稀”描寫了初夏萬物的蓬勃生長；杜甫的“桃花一簇開無主，_____________”描寫了爭奇斗艷的桃花。

（3）【詩文促學(xué)】英英的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好，媽媽經(jīng)常用“學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________”來鼓勵(lì)她，還告訴她如果現(xiàn)在不勤學(xué)苦練，將來肯定會(huì)后悔的，就如古人所說的“少年不知勤學(xué)苦，_____________”要他多讀書，讓讀書成為一種習(xí)慣，銘記“______________，一日不讀十日空”的古訓(xùn)。

（4）【詩文言志】王冕文書畫俱佳，常受到夸贊，但是他卻說：“不要人夸好顏色，________________________。”我要學(xué)習(xí)這種品質(zhì)，要不斷努力向前，正如《周易》中所說：“_________，________________________。”3）.蘇軾《題西林壁》中的詩句“_____________，____________。”寫出了從不同角度看廬山，廬山呈現(xiàn)出的樣子都不同。4）.填空。

（1）詩歌的海洋里有無數(shù)的珍寶。“突然一陣風(fēng)，好像舞蹈______，所有的綠就整齊地按著____……”這是大自然的美妙景象。“母親啊！天上的風(fēng)雨來了，______巢里；心中的風(fēng)雨來了，__________懷里。”這是歌頌?zāi)笎鄣臏嘏蛡ゴ蟆?/p>

（2）詩中有高尚的情操。唐朝詩人王昌齡用“洛陽親友如相問，_________。”告訴我們做人要潔身自好，光明磊落。王冕詩書畫俱佳，常受到夸贊，但他卻說：“_________，只留清氣滿乾坤。”我們要學(xué)習(xí)他的這種品質(zhì)，不斷努力前行。

（3）課文中的人物總是帶給我們感動(dòng)。________的小英雄雨來，譜寫一曲抗日的贊歌；哈爾威船長_______的品質(zhì)令人稱頌；車胤勤學(xué)苦讀的故事流傳至今：家貧不常得油，夏月則__________以照書，以夜繼日焉。

（4）名言警句時(shí)刻提醒、激勵(lì)著我們。遇到困難，我們要勇于戰(zhàn)勝自己，正如《老子》中所說：“_______，自勝者強(qiáng)。”我想在書簽上寫上“一日讀書一日功，_______”時(shí)刻提醒自己要每天堅(jiān)持讀書，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。5）.根據(jù)語境，認(rèn)真讀拼音，規(guī)范寫詞語。

暑假伴著蛙聲蟬鳴dēnglù()，讓我們xiāosǎ()地來一場旅行，首先我們來到鄉(xiāng)下人家，看到gāoào()的白鵝在wūyán()下tàbù()，接著我們穿越時(shí)空suìdào()，來到中生代的地球，看那有翼的恐龍língkōng()騰起，最后我們來到巨人花園，看他chāichú()圍墻，與孩子們一起快樂地游戲。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”揭示的道理與（）這個(gè)成語所蘊(yùn)含的道理相同。A．尺有所短，寸有所長。B．百尺竿頭，更進(jìn)一步。C．八仙過海，各顯神通。D．不入虎穴，焉得虎子。2）.下面哪句詩與“立了秋，把扇丟”這句諺語描寫的是同一季節(jié)？（

）A．竹外桃花三兩枝，春江水南鴨先知B．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪粉紛C．可憐九月初三夜，露似真珠月似弓D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇3）.下列對課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．《觀潮》一文按照“潮來前一潮來時(shí)一潮去后”的順序描寫錢塘江大潮。B．蟋蟀的住宅可以算是“偉大的工程”，只是因?yàn)轶靶藿ㄟ@座住宅耗時(shí)費(fèi)力。C．《麻雀》一文起因是獵狗攻擊小麻雀，經(jīng)過是老麻雀拯救幼兒，結(jié)果獵狗退縮。D．讀了《盤古開天地》，我們不僅感受到古代勞動(dòng)人民的神奇想象，還感受盤古勇于獻(xiàn)身的形象。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.根據(jù)提示要求寫句子。

1．照樣子，寫一個(gè)句子，強(qiáng)調(diào)“學(xué)習(xí)要靠自己”。

例：是誰來呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。

__________________

2．照樣子改寫句子。

例：那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。

在放學(xué)回家的路上，我們可以________，可以________，可以_________。

3．用上“霎時(shí)、忽然、過了一會(huì)兒、一會(huì)兒功夫、轉(zhuǎn)眼間”中的兩個(gè)詞語進(jìn)行描繪“日出”。

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

老黃牛

比喻在團(tuán)隊(duì)中起主導(dǎo)作用的人

領(lǐng)頭羊

比喻沒有主見、隨聲附和的人

紙老虎

比喻外表強(qiáng)大兇狠而實(shí)際空虛無力的人

應(yīng)聲蟲

比喻默不作聲、踏實(shí)工作的人2）.把下面的生字和相應(yīng)的拼音連起來。

mèi

zhuì

mián

dǐnɡ

yì

gǔn

sú

zhèn

墜

昧

鼎

滾

俗

屹

震

眠6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，在(

)里填上序號。

(

)狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”

(

)一只公雞在路上遇見一只狼。

(

)狼一聽，趕快逃走了。

(

)公雞說：“我看朋友去。”

(

)公雞說：“怎么是兩個(gè)，后面還有一條狗呢!”

(

)狼說：“我們兩個(gè)一起走，好嗎?”2）.排列順序。

(

)其中最大的一個(gè)就要在今晚皎潔的月光下開放了。

(

)我夾在人群中，盯著花朵，覺得里面充滿了奧秘。

(

)這盆曇花大約有30多片既長且寬，碧綠的葉子。

(

)許多人聚集在曇花周圍，等待它的開放。

(

)那是一個(gè)皓月當(dāng)空的夜晚。

(

)在葉子的邊緣，長了四個(gè)花骨朵。7、判斷題（每題5分共1題）1）.我能判斷。說法正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

1．“藉、介、界、戒”是同音字，“俊、駿、峻”既是同音字，又是形近字。(

)

2．“

時(shí)間緊迫，我們

要圓滿完成任務(wù)。”橫線上可以填上關(guān)聯(lián)詞“因?yàn)椤浴薄?

)

3．“昂首挺胸、昂貴、激昂”幾個(gè)詞語中的“昂”意思相同。(

)

4．《鄉(xiāng)下人家》一文中，作者為我們描繪了瓜藤攀檐、雞鴨覓食、院落晚餐等情景。(

)

5．老舍先生筆下的母雞是一只負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的母雞。(

)

6．本學(xué)期有的課文篇幅很長，且都是分成幾個(gè)部分寫的。《小英雄雨來（節(jié)選）》用小標(biāo)題標(biāo)示每個(gè)部分，《我們家的男子漢》用序號，《蘆花鞋》用空行的方式。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.把詩句補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。獨(dú)坐敬亭山眾鳥高飛盡，

。

，只有敬亭山。1．把古詩補(bǔ)充完整。

2．寫出下列漢字在詩中的意思。

閑：______________________。

厭：_________________。

3．這首詩的作者是___代詩人______，被世人譽(yù)為“詩仙”。他在敬亭山上看到了___________________的景象。

4．讀第1、2句詩，完成填空。

（1）這兩句詩運(yùn)用了_____________的寫法，烘托了詩人內(nèi)心的_________________之情。

（2）想象畫面，寫出這兩句詩的意思。

________________________________

5．讀第3、4句詩，完成填空

（1）這兩句詩運(yùn)用了_________的修辭手法，可以看出詩人把__________看作自己的知己。詩人凝視著敬亭山，發(fā)出了“_________________，_________________”的慨嘆。

（2）“只有”一詞突出地表現(xiàn)了_________________________之情。

6．詩的前兩句寫了____________和_____________這兩種景物，一個(gè)“孤”字表現(xiàn)了詩人內(nèi)心是_________的，而一個(gè)“_______”字又表現(xiàn)出詩人此時(shí)的心境悠閑而寧靜。

7．古詩前兩句中的“___”和“____”兩個(gè)字，把讀者引入一個(gè)靜寂的世界，抒發(fā)了詩人_____、___的感情。古詩的后兩句運(yùn)用了_______的修辭手法，寫出了詩人和____的相知之情。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.表達(dá)交流。

神奇的書包、萬能的鋼筆、多功能衣服、奇特的自行車……這些都能給我們的生活帶來方便。請以“我的奇思妙想”為主題，結(jié)合生活實(shí)際展開豐富合理的想象，寫清楚自己想發(fā)明什么，它是什么樣子的，有哪些功能，寫出它的“神奇”之處，題目自擬，做到內(nèi)容具體，語句通順。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀《海上日出》（節(jié)選），完成后面的題目。天空還是一片淺藍(lán)，顏色很淺。轉(zhuǎn)眼間天邊出現(xiàn)了一道紅霞，慢慢地在擴(kuò)大它的范圍，加強(qiáng)它的亮光。我知道太陽要從天邊升起來了，便目不轉(zhuǎn)睛地望著那里。果然，過了一會(huì)兒，在那個(gè)地方出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是真紅，卻沒有亮光。太陽好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非常可愛。一剎那間，這個(gè)深紅的圓東西，忽然發(fā)出了奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛，它旁邊的云片也突然有了光彩。(1)選文中的“轉(zhuǎn)眼間”“剎那間”都表示________，從中能讓我們感受到___________。

(2)文章是按照

的順序描繪海上日出的。A．移步換景B．早晨太陽的變化C．空間(3)根據(jù)選段內(nèi)容完成下面的思維導(dǎo)圖。

日出的過程

顏色：紅是真紅→___________→_______

光亮：_________→__________

位置：______________→沖破了云霞→____________

(4)朗讀劃線的句子，語速應(yīng)該_____（填序號），讀出作者觀看日出時(shí)_______的心情。

A由慢到快

B由快到慢

C不快不慢11、信息匹配（每題5分共2題）1）.3.讀詩句，想象畫面，在圖畫下面填詩句（填序號）。A．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。B．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。C．遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

(

)

(

)

(

)2）.下面每組詞語都有一個(gè)帶點(diǎn)字讀音是錯(cuò)的，請選出來填在后面括號

（1）A．悶雷（mèn）

B．家雀兒（què）

C．風(fēng)俗（sú）

D．投降（xiá