人教七年級體育5.3排球正面雙手墊球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖本節課旨在讓學生掌握排球正面雙手墊球的基本技術，提高學生的團隊協作能力和身體協調性。通過正面雙手墊球的練習，使學生對排球運動產生興趣，培養終身體育的意識。結合人教版七年級體育教材，本節課注重技能與理論的結合，讓學生在實踐中掌握正確的墊球姿勢和擊球點，提高動作質量，為后續學習排球扣球、傳球等技術打下堅實基礎。二、核心素養目標三、教學難點與重點1.教學重點

①正面雙手墊球的基本動作要領；

②墊球時的身體協調性與擊球點的準確控制。

2.教學難點

①學生對正面雙手墊球動作的熟練掌握；

②在團隊配合中，準確判斷來球方向，迅速調整身體姿勢，完成有效墊球。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有體育課本，提前復習排球正面雙手墊球的相關理論知識。

2.輔助材料：準備排球教學視頻，展示正面雙手墊球的正確動作，以便學生直觀學習。

3.實驗器材：準備排球若干個，供學生實踐操作使用。

4.教室布置：在體育館內劃分出練習區域，設置標志盤，便于學生分組練習和教師觀察指導。五、教學實施過程1.課前自主探索

-教師活動：

發布預習任務：通過學校網絡平臺，上傳排球正面雙手墊球的教學視頻和動作要領文檔，要求學生預習并思考技術動作。

設計預習問題：圍繞排球正面雙手墊球技術，設計問題，如“墊球時的手臂姿勢有哪些要點？”

監控預習進度：通過平臺數據跟蹤學生的預習情況，并通過微信或郵件收集學生的疑問。

-學生活動：

自主閱讀預習資料：學生觀看視頻，閱讀文檔，初步了解正面雙手墊球技術。

思考預習問題：學生針對問題進行思考，并記錄自己的理解。

提交預習成果：學生將筆記或疑問通過平臺提交。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立探索，培養自學能力。

信息技術手段：利用網絡平臺，實現資源共享和進度監控。

-作用與目的：

讓學生提前接觸學習內容，為課堂實踐打下基礎。

培養學生的自學能力和問題意識。

2.課中強化技能

-教師活動：

導入新課：通過展示排球比賽中的正面雙手墊球精彩瞬間，引起學生興趣。

講解知識點：詳細講解正面雙手墊球的動作要領，強調擊球點和身體協調性。

組織課堂活動：分組進行墊球練習，設置不同的練習場景，如移動中墊球。

解答疑問：在練習過程中，針對學生的疑問進行個別指導。

-學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，思考技術要領。

參與課堂活動：學生在小組內練習，體驗技術動作。

提問與討論：學生提出問題，與小組成員和教師討論。

-教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生理解技術要領。

實踐活動法：通過分組練習，讓學生在實踐中掌握技能。

合作學習法：通過小組合作，培養學生的團隊協作能力。

-作用與目的：

加深學生對技術要領的理解，提高實踐技能。

培養學生的團隊合作精神和動手能力。

3.課后拓展應用

-教師活動：

布置作業：布置學生在課后錄制自己練習正面雙手墊球的視頻，上傳至平臺。

提供拓展資源：推薦高水平排球比賽視頻，供學生觀摩學習。

反饋作業情況：及時評價學生作業，給予反饋和鼓勵。

-學生活動：

完成作業：學生課后練習并錄制視頻，上傳至平臺。

拓展學習：觀看推薦的比賽視頻，學習更高級的技術。

反思總結：根據教師的反饋，反思自己的動作，總結經驗教訓。

-教學方法/手段/資源：

自主學習法：學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：學生通過反思，促進自我提升。

-作用與目的：

鞏固學生的技能，提高動作質量。

通過拓展學習，開闊學生視野，激發學習興趣。

培養學生的自我反思能力和持續進步的意識。六、學生學習效果1.理解并掌握排球正面雙手墊球的基本技術要領，如正確的站姿、手臂姿勢和擊球點選擇。

2.在實踐中，能夠展示出較高的身體協調性和靈活性，能夠準確地進行正面雙手墊球。

3.學會在小組合作中與隊友有效溝通和配合，通過團隊協作完成墊球練習。

4.通過自主探索和課堂實踐，培養了解決問題的能力，能夠在不同場景下靈活運用正面雙手墊球技術。

5.通過課后作業和拓展學習，學生能夠自我反思，發現并改正自己在墊球技術上的不足，逐步提升個人技能。

6.增強了對排球運動的興趣，樹立了終身體育的意識，為后續學習排球其他技術和戰術打下堅實基礎。

7.在學習過程中，學生的體育學科核心素養得到提升，包括運動能力、健康行為和體育品德等方面。七、課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《排球運動的基本技術與訓練方法》中關于正面雙手墊球的章節。

-視頻資源：國內外專業排球運動員的正面雙手墊球技術教學視頻。

-實踐活動：參加學校排球社團或校隊組織的額外訓練，與他人交流學習經驗。

2.拓展要求：

-鼓勵學生在課后自主閱讀相關材料，觀看教學視頻，以加深對正面雙手墊球技術的理解。

-學生應嘗試將所學知識運用到實踐中，通過參加排球社團或校隊訓練，提升自己的技術水平。

-教師將提供必要的指導，如解答學生在自主學習中遇到的疑問，推薦優秀的閱讀材料和視頻資源。

-學生需記錄拓展學習的心得體會，以便在課堂上與同學分享，相互促進，共同進步。八、教學反思與總結在這次排球正面雙手墊球的教學中，我嘗試了多種教學方法，如自主學習、合作學習和實踐活動法。通過學生的反饋和課堂表現，我發現這些方法在很大程度上激發了學生的學習興趣，提高了他們的參與度。尤其是在分組練習中，學生們的團隊協作精神和溝通能力得到了很好的鍛煉。

然而，我也注意到在教學中存在一些不足。例如，部分學生在預習階段對教材的理解不夠深入，導致在課堂實踐時動作要領掌握不夠準確。針對這一問題，我計劃在今后的教學中加強預習階段的引導，設計更具啟發性的預習問題和任務，幫助學生更好地理解教材內容。

此外，在課堂活動中，我發現部分學生在墊球時的手臂姿勢不夠規范，影響了墊球效果。在今后的教學中，我將更加關注學生的動作細節，及時給予個別指導，幫助他們糾正錯誤，提高技術水平。

在情感態度方面，學生們對排球運動的興趣得到了提升，這讓我非常欣慰。他們不僅在課堂上積極參與，而且在課后也愿意花時間進行拓展學習，這充分體現了他們對體育運動的熱愛。

1.在預習階段，增加對學生的引導和監督，確保他們對教材內容的理解和掌握。

2.在課堂教學中，注重學生的動作細節，及時發現問題并進行個別指導。

3.鼓勵學生在課后進行拓展學習，提供更多優質的閱讀材料和視頻資源，幫助他們不斷提升技術水平。

4.加強課堂小結，讓學生在每節課結束時都能對自己的學習成果進行反思和總結，明確自己的不足和改進方向。作業布置與反饋作業布置：

1.觀看排球正面雙手墊球教學視頻，總結動作要領，并用自己的語言描述出來。

2.分組練習正面雙手墊球，錄制視頻，提交給教師檢查。

3.閱讀教材中關于正面雙手墊球的部分，總結技術要領，并用自己的話復述出來。

4.結合自己的練習體會，寫一篇關于正面雙手墊球的反思日記，反思自己的學習過程，