湖北省隨州市普通高中2025屆高二上生物期末調研模擬試題考生須知：1．全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫在“答題紙”相應位置上。2．請用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫姓名和準考證號。3．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無效。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．下圖甲為某種鼠在不同環境中的兩種增長曲線，在調查某農田中該種鼠的種群密度時，計算當年種群數量與一年前種群數量的比值(λ)，得到如圖乙所示的曲線。下列說法不合理的是（）A.調查農田中該種鼠的種群密度，常采用標志重捕法B.圖甲中bc段種群出生率小于死亡率，其增長率逐漸下降C.圖乙中第9年調查該鼠種群的年齡組成，最可能表現為衰退型D.該農田如果持續第16到第20年間的趨勢，鼠的種群數量將呈圖甲中曲線X增長2．有關生物學中幾個“率”的敘述，錯誤的是()A.出生率和死亡率對種群的大小和種群密度起決定作用B.適當降低溫度可以降低綠色植物的細胞呼吸速率C.生態農業的建立，提高了各營養級間的能量傳遞效率D.種群數量變化的“J”型曲線中，種群增長率保持穩定3．在寒冷環境中，人體的體溫仍能維持相對穩定。下列有關體溫調節的敘述正確的是（）A.在寒冷的室外，機體的散熱量仍等于產熱量B.寒冷使酶活性增強，因而代謝加快，產熱增加C.寒冷環境中，機體通過神經調節使骨骼肌和肝臟產熱增多D.寒冷環境中，皮膚毛細血管舒張，減少散熱量以抵御寒冷4．下列有關植物激素應用的敘述，錯誤的是（）A.在農業生產上，可用吲哚乙酸處理已授粉的子房而獲得無子果實B.用適宜濃度的赤霉素處理生長期的芹菜，可提高產量C.用適宜濃度的細胞分裂素處理水稻，可促進細胞分裂D.用適宜濃度的2，4-D處理扦插枝條基部，可促進其生根5．關于圖中種群數量變化說法錯誤的是（）A.在理想條件下能出現種群“J”型曲線B.“S”型曲線和“J”型曲線相差個體數就是被環境淘汰的個體數C.為保護魚類資源，應該達到K值再進行捕撈D.環境條件變化時，種群的K值也會發生相應變化6．促紅細胞生長素（ESF）既能刺激骨髓造血組織，使血液紅細胞數增加，改善缺氧；又反饋性地抑制肝臟中的促紅細胞生長素原（ESF原）的生成。下列敘述錯誤的是（）A.血漿滲透壓大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關B.紅細胞具有識別ESF的受體蛋白，從而改善缺氧C.骨髓中的造血干細胞還能產生淋巴細胞，參與免疫調節D.ESF抑制肝臟中的ESF原的生成屬于負反饋調節二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）圖表示某DNA片段，有關該圖的敘述正確的是（1）DNA分子雙螺旋結構的基本骨架是____和_____（填序號）交替排列而成。②③④形成____。（2）④⑤之間的鍵是_____，能破壞該鍵的是_____酶。（3）如果該片段復制兩次，則第二次復制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸_____個，復制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸____個。（4）該DNA片段由___條____向平行鏈組成，A+C占全部堿基的比例是____。8．（10分）在一20℃松花江邊，不少冬泳愛好者仍堅持冬泳。在冬泳過程中，人體受到冷水刺激后，下丘腦對部分器官的調控如圖所示。回答下列有關問題：（1）在冬泳過程中，冬泳愛好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于腦干的______。若反應底物為葡萄糖，則最終體內產生的CO2量______（填“大于”、“等于”或“小于”）消耗的O2量。（2）冬泳愛好者進入冷水中，其皮膚中的_________受到寒冷刺激后，通過傳入神經使下丘腦的__________興奮，促進甲狀腺、肌肉以及肝臟等器官的活動，耗氧量會增加，分解代謝會加快，以維持體溫平衡，這個過程屬于_________調節。在產熱過程中與甲狀腺激素有協同作用的激素是___________。（3）人體如果長期處于-20℃的寒冷環境中，細胞、組織和器官就會發生功能紊亂，嚴重時甚至會危及生命，原因是_____________________________。9．（10分）脫落酸是一種抑制植物生長發育的植物激素，它可刺激乙烯的合成，廣泛用于農業生產。請回答下列問題：（1）在植物體內，脫落酸主要分布于將要脫落的器官和組織中，它能抑制_________，促進葉和果實的_________。（2）脫落酸主要在植物體的_________等部位合成。研究證明脫落酸與果實的成熟有關，這是由于__________。（3）某研究小組研究了不同氮含量下，打頂與棉花早衰的關系，在不同處理條件下，測定了各組棉花中脫落酸的含量，得到下圖所示結果。①打頂會______（填“促進”或“抑制”）脫落酸的合成，從而_________（填“促進”或“抑制”）棉花早衰。②與打頂組比較，低氮組和高氮組打頂后涂抹生長素產生的影響分別是__________。10．（10分）下圖是綠色植物體內某細胞代謝過程示意，據圖回答。（1）吸收光能的色素分布在葉綠體的_____，主要吸收_____色光。（2）圖中A所示過程是_____反應階段，影響該過程的主要環境因素有_____。（3）圖中B所示過程包括_____和_____兩個階段。（4）其中的A階段為B階段提供了_____和_____。（5）該過程中能量轉換的形式是：光能→ATP活躍的化學能→_____。（6）光合作用中釋放的氧氣中的氧元素來源于_____。11．（15分）回答下列與酵母菌培養有關的問題。（1）將一定量的酵母菌菌種接種到裝有100mL液體培養基（培養基M）的培養瓶中進行培養，每天定時采用______的方法對培養液中的酵母菌進行計數。若計數后發現，在最初的一段時間內，種群的數量每天都增加n倍，則在這段時間內，種群數量可以用數學模型______表示。（2）若再經過一段時間的培養，培養瓶中該酵母菌的總數達到a，此后種群數量不再增加。由此可知，該種群增長曲線整體呈現為______形。且種群數量為______時，種群數量增長最快。（3）若在100mL培養基M中接種該酵母菌的量增加一倍，則與增加前相比，酵母菌的K值______（填“增大”“不變”或“減小”）；若在接種酵母菌的同時，該培養基受到另外一種真菌的污染，則與污染前相比，培養液中酵母菌的K值將______（填“增大”“不變”或“減小”）。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、B【解析】據圖分析可知，圖甲中曲線X表示“J”型增長曲線，曲線Y表示“S”型增長曲線。圖乙中，0—4年時λ=1，種群數量不變；4—10年時λ＜1，種群數量減少；10—20年時λ＞1，種群數量持續增加。【詳解】A、對于活動能力強、活動范圍廣的小動物種群密度的調查常采用標志重捕法，A正確；B、圖甲中bc段，種群數量仍在增加，說明出生率大于死亡率，B錯誤；C、圖乙中第9年λ小于1，說明種群數量在下降，所以調查該鼠種群的年齡組成，最可能表現為衰退型，C正確；D、第16到第20年間，λ大于1且保持穩定不變，說明種群數量將呈“J”型增長，即圖甲中曲線X增長，D正確。故選B。2、C【解析】A、出生率和死亡率能直接決定種群的大小和種群密度，A正確；B、由于細胞呼吸需要多種酶的參與，故適當降低溫度可以降低細胞呼吸速率，B正確；C、能量的傳遞效率是固定不變的，C錯誤；D、種群數量變化的“J”型曲線，每一年的增長率是不變的，D正確。故選C。3、A【解析】寒冷環境，人的散熱量增大，為了維持恒溫，機體通過調節，使散熱減少（如毛細血管收縮），產熱增多（骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多等）。下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可以促進垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素又可促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，從而促進新陳代謝，使機體產熱量增加。【詳解】A、人是恒溫動物，在寒冷室外，機體的散熱量仍等于產熱量，A正確；B、體內的溫度不變，酶活性不變，寒冷可以刺激神經調節和體液調節，使代謝加快，產熱增加，B錯誤；C、寒冷環境中，機體通過神經調節使骨骼肌戰栗，產熱增多，而肝臟產熱增多是激素作用使其代謝加快，屬于神經-體液調節，C錯誤；D、寒冷環境中，皮膚毛細血管收縮，體表溫度降低，減少散熱量以抵御寒冷，D錯誤。故選A。4、A【解析】赤霉素的作用是促進生長，解除休眠；生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實發育等；細胞分裂素的作用是促進細胞分裂和組織分化；【詳解】A、已授粉的子房會結種子，無論是否用生長素處理都會結籽，A錯誤；B、芹菜以莖為食用部位，赤霉素可以促進莖的生長，所以可以提高芹菜的產量，B正確；C、細胞分裂素能促進細胞分裂，C正確；D、生長素類似物能促進插條生根，D正確。故選A。5、C【解析】“J”型曲線：指數增長函數，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況。自然界的資源和空間總是有限的，當種群密度增大時，種內斗爭就會加劇，以該種群為食的動物的數量也會增加，這就使種群的出生率降低，死亡率增高，有時會穩定在一定的水平，形成“S”型增長曲線。在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響。環境遭受破壞，K值會下降；當生物生存的環境改善，K值會上升。【詳解】A、種群“J”型曲線發生在生存資源和空間充裕，氣候適宜，沒有敵害的環境中，則只有在理想條件下才能出現，A正確；B、種群呈S型增長過程中，在達到K值之前由于有環境阻力的存在，種群增長曲線不是J型，其中“S”型曲線和“J”型曲線相差的個體數就是被環境淘汰的個體數，B正確；C、k/2時種群的增長速率最大，故捕撈到k/2時，種群數量恢復較快，有利于保護魚類資源，C錯誤；D、限制種群數量的增長的因素就是由于環境條件的有限性，所以當環境條件有所改善時，K值會增加，環境變惡劣時，K值降低，D正確。故選C。6、B【解析】分析題意可知：促紅細胞生長素（ESF）既能刺激骨髓造血組織，使血液紅細胞數增加，改善缺氧，又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生長素原（ESF原）的生成。可見ESF抑制肝臟中的ESF原的生成屬于負反饋調節，據此答題。【詳解】A、血漿滲透壓的大小主要與無機鹽、蛋白質含量有關，A正確；B、促紅細胞生長素（ESF）既能刺激骨髓造血組織，又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生長素原（ESF原）的生成，可見促紅細胞生長素（ESF）的靶細胞為骨髓造血組織細胞和肝臟細胞，而紅細胞不具有識別ESF的受體蛋白，B錯誤；C、淋巴細胞起源于骨髓中的造血干細胞，淋巴細胞參與免疫調節，C正確；D、促紅細胞生長素（ESF）既能刺激骨髓造血組織，使血液紅細胞數增加，又反饋性的抑制肝臟中的促紅細胞生長素原（ESF原）的生成。可見ESF抑制肝臟中的ESF原的生成屬于負反饋調節，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、(1).②(2).③(3).胞嘧啶脫氧核糖核酸(4).氫鍵(5).解旋酶(6).4(7).60(8).兩(9).反(10).1/2【解析】分析題圖：圖示為某DNA片段，其中①為磷酸二酯鍵；②為磷酸基團；③為脫氧核糖；④為胞嘧啶；⑤為鳥嘌呤；⑥為堿基對。【詳解】（1）DNA分子雙螺旋結構的基本骨架是由磷酸和脫氧核糖交替排列形成；②為磷酸基團，③為脫氧核糖，④為胞嘧啶，②③④形成胞嘧啶脫氧核糖核酸。（2）④為胞嘧啶，⑤為鳥嘌呤，④⑤構成一對堿基對，堿基對靠氫鍵連接；解旋酶能作用氫鍵，使得DNA分子雙螺旋解開，因此能破壞氫鍵的是解旋酶。（3）由題圖可知，該片段中共有鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸的數目為2個，因此第二次復制需要游離的鳥嘌呤脫氧核糖核苷酸為22×2-21×2=4個；該片段中共有腺嘌呤脫氧核糖核苷酸的數目為4個，復制四次總共需要游離的腺嘌呤脫氧核糖核苷酸為24×4-1×4=60。（4）DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構，因此該DNA片段由兩條反向平行鏈組成，DNA片段中堿基互補配對，A=T，G=C，因此A+C占全部堿基的比例是1/2。【點睛】本題結合某DNA片段結構示意圖，考查DNA分子結構的主要特點，要求考生識記DNA分子結構的主要特點以及復制的過程和特點，能準確判斷圖中各結構的名稱，再結合所學的知識準確作答。8、（1）①.呼吸中樞（或神經中樞）②.等于（2）①.（冷覺）感受器②.體溫調節中樞③.神經—體液④.腎上腺素（3）人體調節體溫的能力是有限的【解析】人體體溫調節：（1）寒冷環境下：①增加產熱的途徑：骨骼肌戰栗、甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加；②減少散熱的途徑：立毛肌收縮、皮膚血管收縮等；（2）炎熱環境下：主要通過增加散熱來維持體溫相對穩定，增加散熱的途徑主要有汗液分泌增加、皮膚血管舒張。因此，人在寒冷環境中，人體可通過體溫調節中樞使交感神經興奮引起骨骼肌不自主戰栗產熱而維持體溫，同時甲狀腺激素和腎上腺素分泌增加，立毛肌收縮，皮膚血管收縮，皮膚血流減少，皮膚散熱減少。【小問1詳解】呼吸中樞位于腦干，冬泳愛好者呼吸加深加快的原因是大量CO2刺激位于腦干的呼吸中樞（或神經中樞）。人體細胞進行無氧呼吸不產生二氧化碳，再根據有氧呼吸的總反應：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+大量能量，可知最終體內產生的CO2量等于消耗的O2量。【小問2詳解】皮膚中有溫度感受器，下丘腦是體溫調節中樞。根據體溫調節的過程可知，冬泳愛好者進入冷水中，其皮膚中的（冷覺）感受器受到寒冷刺激后，通過傳入神經使下丘腦的體溫調節中樞興奮，促進甲狀腺、肌肉以及肝臟等器官的活動，耗氧量會增加，分解代謝會加快，以維持體溫平衡。體溫調節過程中具有神經中樞的參與，又有激素的參與，屬于神經—體液調節。腎上腺素也具有增加產熱的作用，與甲狀腺激素是協同作用。【小問3詳解】人體調節體溫的能力是有限的，人體如果長期處于-20℃這樣的寒冷環境中，機體產生的熱量不足以補償散失的熱量，體溫就會降低，影響物質代謝的正常進行，使細胞、組織和器官發生功能紊亂，嚴重時其至會危及生命。【點睛】本題考查寒冷環境下的體溫調節機制、有氧呼吸的過程以及人腦的高級功能，要求考生理解體溫調節的過程，掌握有氧呼吸的過程，難度不大。9、（1）①.細胞分裂②.衰老和脫落（2）①.根冠、萎蔫的葉片②.脫落酸可以刺激乙烯的合成，而乙烯能夠促進果實成熟（3）①.促進②.促進③.低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響【解析】常見植物激素有生長素、赤霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯。其中生長素可以促進植株生長；赤霉素能伸長細胞、解除植株的休眠狀態；細胞分裂素可以促進細胞分裂；脫落酸可以促進植物休眠；乙烯能促進果實成熟。【小問1詳解】脫落酸的作用主要是促進成熟果實或衰老器官脫落、促進植物休眠、抑制細胞分裂。【小問2詳解】脫落酸在根冠、萎蔫的葉片中產生；研究證明脫落酸與果實的成熟有關，根據植物激素的常見功能，與果實成熟有關的為乙烯，說明可能脫落酸促進乙烯的合成，進而對果實的成熟有一定促進作用。【小問3詳解】根據圖示，打頂后低氮組和高氮組的脫落酸不同程度升高，說明打頂促進脫落酸的合成，而脫落酸具有刺進器官衰老和脫落的作用；據圖可知，低氮組打頂后涂抹生長素有助于延緩棉花早衰，高氮組打頂后涂抹生長素對棉花早衰幾乎沒有影響。【點睛】本題考查常見植物激素及其功能，對比記憶其產生、作用場所及功能是掌握這部分知識的關鍵。10、（1）①.類囊體薄膜②.紅色和藍紫（2）①.光②.光照強度、溫度（3）①.二氧化碳的固定##CO2的固定②.三碳化合物的還原##C3的還原（4）①.ATP②.[H]##NADPH（5）有機物中穩定的化學能（6）水##H2O【解析】據圖分析可知，A表示光反應，B表示暗反應。光反應主要包括水的光解和ATP的合成，暗反應主要包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原過程。【小問1詳解】光合色素分布在葉綠體類囊體膜上,主要吸收紅色光和藍紫色光。【小問2詳解】A表示光合作用發生在葉綠體類囊體薄膜上光反應階段，該過程需要在光照下進行，影響光反應階段的主要環境因素是光照強度和溫度。【小問3詳解】圖中B表示暗反應階段，暗反應發生在葉綠體基質中，包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原兩個過程。【小問4詳解】A階段為光反應階段，產生ATP和[H]，B階段為暗反應，三碳化合物的還原需要消耗ATP和[H]，因此A階段為B階段提供了ATP和[H]。【小問5詳解】光合作用過程中的能量變化主要是光反應階段將光能轉變為ATP和NADPH中活躍的化學能，暗反應階段ATP和NADPH中活躍的化學能經過一系列化學反應后轉變為有機物中穩定的化學