粵教粵科版科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元《常見(jiàn)的天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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粵教粵科版(2024)小學(xué)科學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第三單元(一)教材內(nèi)容分析展示晴天時(shí)太陽(yáng)高掛、藍(lán)天白云，人們?cè)趹敉馔嫠＃挥晏鞎r(shí)雨滴落下，(二)教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用(一)知識(shí)基礎(chǔ)一年級(jí)學(xué)生在日常生活中已經(jīng)對(duì)一些常見(jiàn)天氣現(xiàn)象有了一定的感(二)認(rèn)知能力(三)生活經(jīng)驗(yàn)觀地認(rèn)識(shí)不同的天氣現(xiàn)象。設(shè)計(jì)多樣化的探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、交流、實(shí)踐中逐步構(gòu)建對(duì)常見(jiàn)天氣的科學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、(一)科學(xué)知識(shí)目標(biāo)(二)科學(xué)探究目標(biāo)(三)科學(xué)態(tài)度目標(biāo)讓學(xué)生意識(shí)到觀察和記錄是科學(xué)研究的重要方法，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、(四)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)(一)教學(xué)重點(diǎn)(二)教學(xué)難點(diǎn)情境教學(xué)策略：創(chuàng)設(shè)各種與天氣相關(guān)的情境，如模擬天氣預(yù)報(bào)員、(一)導(dǎo)入新課教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在視頻中你們都看到了哪些不同的場(chǎng)景呀?”(二)認(rèn)識(shí)晴天說(shuō)一說(shuō)晴天的時(shí)候天空是什么樣子的?太陽(yáng)在哪里?”鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)事情呢?”請(qǐng)各小組代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充，(三)認(rèn)識(shí)陰天教師提問(wèn)：“對(duì)比晴天的圖片，看看陰天的天空有什么不一樣呢?”(四)認(rèn)識(shí)雨天個(gè)聲音，你們想到了什么天氣?”教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片和視頻，提問(wèn)：“雨滴是什么樣子的?雨下得大還是小呢?人們?cè)谟晏焓窃趺幢Ｗo(hù)自己的?”設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)作品展示和交流，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力，(五)認(rèn)識(shí)雪天教師提問(wèn)：“同學(xué)們，在圖片中你們看到了什么?雪是什么顏色的?摸起來(lái)會(huì)是什么感覺(jué)呢?”引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。(六)天氣的影響我們的生活和動(dòng)植物有哪些影響呢

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