2021年四川遂寧中考滿分作文【真題回放】2021年春節團拜會上，習近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征。”請以“牛”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①除詩歌、戲劇外，文體不限；②文中不得出現真實的人名、校名、地名等，不得套作，不得抄襲；③書寫工整，卷面整潔。我就是“牛”!“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。諸位，我是大文豪魯迅筆下所稱贊的牛，更是習近平主席提倡的“為民服務孺子牛、創新發展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛”的“三牛”精神的“牛”。一是的，我就是“牛”!身形龐大有力氣，溫馴乖巧易馴服，從古代起我就是人類的好朋友。我的身材魁梧，高約一米五，長達兩三米，也算得上是龐然大物了吧！我的角大而彎，堅實中空，它是我的武器。我的耳朵緊貼角后。我有不長但粗壯結實的四肢，毎肢有四趾。二、三趾發達，有蹄；一、四趾退化，高聳于肢端。因此我走起路來如足蹬高跟鞋的時髦女郎，“嘀嘀嗒嗒”，多有節奏！我還有粗短有力的尾巴。每到夏天，它就成了我的“驅蟲棍”。我是食草動物，吃東西并不像馬那樣挑剔，只要有草的地方，我就能生存。在人們眼中，我是勤勞樸實的象征。每到春天，在鄉村田間，人們總會見我在不知疲倦地勞作。我的身后，被我翻卷得整齊的浪花在翻騰。可是，一旦有人觸怒我，使我的牛脾氣發作起來，后果可是不堪設想的呀！你們一定聽說過西班牙斗牛士的故事吧。他們故意用長矛刺傷我，使我血流不止，渾身疼痛，更為可氣的是他們還用一塊紅布戲弄我，“士可殺不可辱”，骨子里的野性被激活了，瞪著血紅的眼睛用我的武器與斗牛士們較量，非拼個魚死網破不可。所以在這里，真誠地提醒你們，千萬不要惹惱我喲！當然，我的脾氣雖然倔強，作用可不小！我的皮結實，耐磨，可以制成優質的皮革制品。我的角可以制成號角。我的肉可滋身補血，強筋壯骨，提供大量熱量而不像豬肉那樣使人發胖。我的牛乳營養豐富，老少皆宜。我的骨頭可以熬成膠，還可以做成精致的骨雕。我的內臟脂肪可以熬成牛油。連我的尿都可以入藥，糞便還可以做燃料。可以說，“吃的是草，擠出的是奶”，為了人類，我獻出了自己的一切。“牧童歸來橫牛背，短笛無腔信口吹。”夕陽下，我馱著牧童，悠閑地漫步于山林之中，我就是“俯首甘為孺子牛”之“牛”也，“三牛”精神的“牛”也；行不更名，坐不改姓，我就是“牛”!【得分點解讀】本文由魯迅的詩、習近平主席提倡的“三牛”引出所要介紹的對象，按照由表及里的順序依次介紹了牛的外形、食性、脾氣、作用，最后用詩結尾，首尾呼應，條理清楚，層次分明。題目以及開頭和結尾的句子“我就是‘牛’!”語義雙關：一種意思是本義，即哺乳動物；一種意思可以理解為：有本事、真了不起，表達自豪之情。【命題透視】題目為話題作文，看似寫作立意方向廣泛，實則應結合題中“勤勞、奉獻、奮進、力量”的特征方向來寫作，才能緊扣文題而不致偏離題意。從文體上來說，由于當今中考生對農村生產實踐較為陌生，可以寫說明文，介紹“牛”渾身都是寶的特點，以及負重耕耘、默默奉獻等品質；可以寫記敘文，塑造“牛哥”“牛姐”“牛人”的形象，以及富有魅力的故事；可以寫成議論文，以文題中的“勤勞、奉獻、奮進、力量”等關鍵詞立意，確立論點，結合自身經驗以及現實生活中各行各業的模范人物為論據，充實作文內容。【思路導航】一、我們可以寫一篇議論文來贊美牛的品質。老牛確實毫不起眼，為什么偉人們總愛拿自己比作牛呢？就因為老牛的忠心耿耿，就因為它的默默無聞、埋頭苦干，直到自己為人民盡了貢獻，累倒為止。雖得不到一絲回報，但換來了無數人民的幸福，“俯首甘為孺子牛”，我要高聲贊美牛！二、我們可以寫一篇記敘文或一篇抒情散文來贊美那些具有“牛”品質和秉性的人物，比如，敢于開拓創新的“拓荒牛”、吃苦耐勞的“老黃牛”、認準真理而不退讓的“老犟牛”、年輕而不畏困難艱辛的“初生牛犢”……再比如，寫某“牛人”：你“真牛”！你勞動“牛”，你樂于助人也特“牛”，你的運動也非常“牛”,你拼樂高超級“牛”。你可“真牛”!【思路要點】引導材料是習近平主席在2021年春節團拜會上說的一句話。這句話主要把“牛”的精神概括了出來。作文命題著眼于傳統文化，與堅定“四個自信”（尤其是“文化自信”）的號召相呼應，引導考生重視祖國的傳統文化，感受民族精神、民族品格，增強自身的榮譽感、責任感。話題作文本身對立意角度不做過多限定，但是本題引導材料中給出的“牛”這一形象所代表的“勤勞、奉獻、奮進、力量”等精神品質，相對來說，對寫作的立意角度進行了某種程度的限定——單純寫與“牛”相關的故事、人物是不可取的，文章的落腳點應在“勤勞、奉獻、奮進、力量”等與“牛”相關的精神品質上。從文體上來說，這個文題更適合寫成議論文，以文題中所給出的關鍵詞為立意出發點，確立自己的觀點，再結合現實生活中各行各業的模范人物來證明自己觀點的正確性。如果選擇寫記敘文或者散文，一定要注意突出牛的象征意義，突出牛或與牛有關的人物的精神品質。【構思角度提示】1．牛的精神是時代需要的精神。可以從習近平主席說過的“孺子牛”“拓荒牛”“老黃牛”的精神入手，列舉新時代的楷模的先進事跡，寫出時代對這種精神的需要，同時號召人們要學習這種精神，成為具有這種精神品質的人。2．牛是爺爺勤勞的象征。可以寫自己小時候就看到爺爺總在地里干活兒，一刻也閑不住，而爺爺身邊也總是跟著家里那頭牛。爺爺和牛是家里的功臣，是他們的勤勞讓一家人過上了富裕的生活，但他們仍舊彼此陪伴，不知停歇地勞作著。“我”為他們的勤勞所感動。3．牛是農民的好幫手。牛是農民家里不可或缺的勞動力，正是老黃牛在地里的辛勤勞動，才換來了稻谷滿倉的收成。可以寫農民勞動的情景，歌頌牛獸獸耕耘、無私奉獻的品質，通過對老黃牛的贊揚，呼吁每個人都應學習這種勤勞務實、默默奉獻的精神。【詳解】這個話題中，關鍵詞語是“牛”、在寫作時可供考生選擇的角度有兩個方面：一是原義的“牛”，通過寫自然界中的牛來寫自己發現到的獨特美感；二是比喻義或者引申義的“牛”，通過寫生活中的一個細節，來發現不一樣的“動人”的感覺。即由“牛的勤勞、奉獻、奮進、力量”寫到人的勤勞、奉獻、奮進、無私等。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。示例：由牛的“奉獻”寫到人的奉獻。追求奉獻還是索取，這是人生價值高低的分水嶺。人生最大的幸福是奉獻。古今中外許多偉人英雄，他們生前無私奉獻，為人類社會建立了不朽的功勛。人民把他們刻在心里，千古流芳。同樣，更多地是推動社會前進的、辛勤勞作的、像牛一樣的普通人民，像工人、農民、教師、清潔工等，他們一生任勞任怨，默默奉獻，不求名利。他們平凡而偉大，吃的是草，流出來