學校：班級：姓名：座號：…………………密學校：班級：姓名：座號：…………………密…………………封…………………線…………………四年級語文【書寫展示】一、書寫提醒：同學們，把字寫工整、美觀，保持整潔！二、專項書寫展示。把下列句子抄寫在橫格上，注意字體大小和字距。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地?！痉e累運用】三、閱讀文段，根據拼音寫詞語。盤古pī()開黑暗,他的xuèyè()變成bēnliúbùxī()的江河,汗毛變成màoshèng（）的花草樹木,汗水變成zīrùn（）萬物的雨露，令人感動;精衛nì()水而亡，化為鳥后,仍口xián()樹枝、石子等填塞大海，令人感嘆;我們還jìngpèi()普羅米修斯,他“盜”取火種解救過著悲cǎn()生活的人類。四、背誦積累，根據語境填完整。1.“云母屏風燭影深，?！边@兩句詩出自唐代詩人寫的《嫦娥》,讀到這首詩的后兩句“嫦娥應悔偷靈藥，?！睍r,我會想起神話故事《》。2.《精衛填海》一文中的“精衛”以前的名字是。精衛填海的原因是：“，。”,精衛填海的過程是“，”。這篇古文選自《山海經·北山經》,書中記載了很多神話故事,我還知道《》《》等。3.《盤古開天地》按照“盤古在混沌中沉睡一一一盤古化為萬物”的順序講述了盤古開天地的過程,從中我們可以感受到盤古的精神。五、梳理辨析，根據要求作選擇。1.下列加點字的讀音相同的一項是（）。A.多少少年B.心臟臟亂C.歸還還原D.兇惡惡心2.下列詞語中書寫完全正確的一項是（

）A.翻身驚慌失錯騰云駕霧B.嚴歷

挽弓搭箭風吹雨淋C.堅定

氣急敗壞

女媧補天D.尖利

神經妙算

神通廣大3.下列句子中加點詞語使用有誤的一項是（）A.哪吒有三頭六臂,能同時手持六件武器攻擊敵人。B.他與別人爭執不過,氣急敗壞地跑回家，一進門就發脾氣。C.孫悟空各顯神通,任你有多少件武器,也不能拿他怎么樣！D.那個盲人吹噓自己有未卜先知的本領，不少人都上了他的當。4.下列不屬于神話的特點的一項是()A.神話充滿了神奇的想象。B.神話都蘊含著一定的道理。C.神話中的人物個性鮮明。D.神話表達了早期人類對世界的認識。5.下列說法不正確的一項是（）A.《羿射九日》《女媧補天》《夸父逐日》《坐井觀天》都是神話故事。B.《精衛填海》這樣的小古文,我們可以結合注釋,用上自己的話來講一講。C.講述“盤古開天地”時，我們可以借助插圖弄清故事的起因、經過和結果。D.發揮想象,可以幫助我們把女媧從各地揀來五色石的過程講清楚，說生動?！径涛拈喿x】六、課內閱讀。普羅米修斯（節選）得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲（chéngchěng）罰，吩咐火神立即執行。

火神赫淮斯托斯很敬佩普羅米修斯，悄悄對他說：“只要你向宙斯承認錯誤，歸還火種，我一定請求他饒?。╯hùsù）你。”

普羅米修斯搖搖頭，堅定地回答：“為人類造福，有什么錯？我可以忍受各種痛苦，但決不會承認錯誤，更不會歸還火種！”

火神不敢違（wéiwěi）抗宙斯的命令，只好把普羅米修斯押到高加索山上。普羅米修斯的雙手和雙腳戴著鐵環，被死死地鎖在高高的懸崖上。他既不能動彈，也不能睡覺，日夜遭受著風吹雨淋的痛苦。盡管如此，普羅米修斯就是不向宙斯屈服。

狠心的宙斯又派了一只兇惡的鷲鷹，每天站在普羅米修斯的雙膝（xīqī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝臟。白天，他的肝臟被吃光了，可是一到晚上，肝臟又重新長了起來。這樣，普羅米修斯所承受的痛苦，永遠沒有了盡頭。

1.給加點的字選擇正確的讀音，用“√”畫出。2.請你用“”

畫出宙斯是如何嚴厲地懲罰普羅米修斯的。3.請寫出下列詞語的近義詞。敬佩——（

）懲罰——（

）饒恕——（

）4.宙斯知道普羅米修斯為人類取走了火種后十分憤怒，可以從“”這個詞語看出來;他決定從中可以看出他是的神。5.把下面的句子換個說法，意思保持不變。為人類造福，有什么錯？6.從畫“____”的句子中，你體會到了什么？請談談你的理解。7.你敬佩普羅米修斯嗎？你有什么話想對他說呢？七、課外閱讀。哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方,作惡多端,還興風作浪,害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣。一天,小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈,來到大海邊。他跳進大海里,取下混天綾在水里一擺，便撇起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖（晃換）起來。龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去（察查）看。夜叉鉆出水面一看,原來是個娃娃在洗澡,舉起斧頭便（砍坎）。小哪吒可機靈了,身子一閃,躲過了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去。可別小看這個小小的乾坤圈,它可比一座大山還重,一下就把夜叉給打死了龍王聽說夜叉被打死了,十分生氣,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面,氣沖沖地對哪吒說:“你打死我家夜叉，該當何罪?”說著,舉槍便（刺剌）。哪吒一閃身,隨手取下混天績,朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊襄住。哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也打死了。三太子一死,現出了原形,原來是條小龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過上了太平的日子。1.選擇正確的讀音或字，畫“√”。2.從文中找出下列詞語的反義詞。風平浪靜——（）愚笨——（） 危險——（）3.“嗷嗷直叫”“氣沖沖”都是形容氣氛的詞語，請你再寫出兩個表示氣憤的四字詞語。4.聯系上下文,解釋下列詞語。(1)作惡多端:(2)稱霸一方:5.哪吒有兩件法寶,分別是和，你最喜歡，它的神力表現在:。6.讀這個神話故事,你覺得哪此地方描寫得很神奇?用“”在文中畫出一處,并寫一寫你的感受。7.神話不僅充滿神奇的想象，還有個性鮮明的人物形象。這個神話故事塑造了哪吒怎樣的形象?