六年級體育上冊游泳的衛生與安全教案課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節課是人教版小學體育六年級上冊的內容，主題為“游泳的衛生與安全”。本節課的教學內容主要包括游泳時的衛生習慣、游泳安全常識以及簡單的救生技能。通過本節課的學習，使學生了解游泳時的一些基本衛生知識，能夠自覺地遵守游泳場所的規則，掌握一些基本的游泳安全常識和簡單的救生技能，提高學生的安全意識和自我保護能力。二、核心素養目標本節課通過學習游泳的衛生與安全知識，旨在培養學生的運動與健康素養，使學生能夠理解并實踐游泳時的衛生習慣，提高自我保健意識；同時，通過學習游泳安全常識和簡單的救生技能，培養學生的生命安全素養，提高學生在水中的自我保護能力。此外，通過小組討論和實踐活動，培養學生的團隊合作和溝通協作能力，使學生在遇到危險時能夠冷靜應對，確保自身和他人的安全。三、重點難點及解決辦法重點：1.游泳時的衛生習慣；2.游泳安全常識和簡單的救生技能。

難點：1.掌握正確的游泳姿勢和呼吸方法；2.在水中遇到突發情況時的自我保護能力。

解決辦法：1.通過示范、講解和練習，讓學生反復模仿和練習正確的游泳姿勢和呼吸方法，直至熟練掌握；2.通過模擬演練和實際操作，讓學生在水中學會應對突發情況，提高自我保護能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《人教版小學體育六年級上冊》教材，以便學生能夠跟隨教學進度進行學習和復習。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在教學中進行展示和講解，提高學生的學習興趣和理解能力。

3.實驗器材：本節課涉及游泳實踐教學，需要準備游泳pool、救生圈、浮板、救生衣等游泳器材，確保實驗器材的完整性和安全性，以保障學生的安全。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區、實驗操作臺等，以便學生進行小組討論和實踐操作。

5.安全措施：在教學過程中，確保有專業教練或老師在場指導，并對學生進行安全教育，讓學生掌握安全游泳的知識和技能。

6.教學課件：制作教學課件，包括教學目標、教學內容、教學步驟、教學評價等，以便在教學中進行展示和引導學生學習。

7.教學反饋表：準備教學反饋表，以便在課程結束后收集學生對課程的意見和建議，以便對教學進行改進和優化。

8.教學評價工具：準備教學評價工具，包括學生學習成績表、學生表現評價表等，以便對學生的學習情況進行評估和反饋。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

利用多媒體展示游泳比賽的視頻，激發學生的學習興趣，然后提問：“你們知道游泳時需要注意哪些衛生和安全問題嗎？”引導學生思考，進而引出本節課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

（1）講解游泳時的衛生習慣，如洗浴、修剪指甲、佩戴泳帽等，強調這些衛生習慣的重要性。

（2）介紹游泳安全常識，如水域選擇、游泳時間、避免疲勞游泳等，并通過實例分析游泳中可能遇到的風險和應對措施。

（3）教授簡單的救生技能，如漂浮、換氣、急救等，并通過示范和練習讓學生掌握這些技能。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）學生在泳池中實踐游泳時的衛生習慣，如洗浴、佩戴泳帽等。

（2）進行游泳安全演練，如遇險時的自我保護、求救等。

（3）分組進行救生技能練習，如漂浮、換氣等，教練或老師現場指導，糾正動作不規范的地方。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）討論游泳時的衛生與安全重要性，引導學生自覺遵守游泳場所的規則。

（2）分享在實踐活動中的心得體會，討論如何更好地提高游泳安全意識和自我保護能力。

（3）針對游泳安全常識和救生技能，提出改進意見和建議，促進教學相長。

5.總結回顧（5分鐘）

回顧本節課所學內容，強調游泳時的衛生與安全重要性，要求學生在日常游泳活動中能夠自覺遵守規則，提高自我保護能力。同時，鼓勵學生在小組討論中積極發言，為改進教學提供有益建議。

總用時：45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《游泳安全指南》：介紹游泳時應注意的安全事項，如何預防溺水事故的發生。

-《游泳衛生與保健》：深入講解游泳時的衛生習慣，以及如何保持身體健康。

-《救生技能教程》：詳細教授各種救生技能，如心肺復蘇、拋繩救生等。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以利用網絡資源，了解游泳比賽的規則和技巧。

-觀看游泳比賽視頻，分析優秀游泳選手的動作和技術。

-學習游泳相關的科學知識，如浮力、水流動力學等。

3.課后實踐和鍛煉：

-學生在課后可以到游泳館進行實際練習，鞏固課堂所學知識和技能。

-組織游泳俱樂部或小組，進行定期練習和交流。

-家長可以陪伴孩子參加游泳活動，提高孩子的游泳興趣和安全意識。

4.深入了解游泳相關的文化和社會背景：

-學習游泳在我國的發展歷史，了解我國游泳運動的成就和名人。

-了解世界各國游泳運動的發展狀況，比較不同國家的游泳文化和技術特點。

-關注游泳運動的社會問題，如游泳場館的建設和管理、游泳安全事件的應對等。

5.探索游泳與健康的關系：

-研究游泳對身心健康的益處，如鍛煉身體、緩解壓力等。

-了解游泳時如何預防運動損傷，保持良好的運動狀態。

-探討游泳與飲食、睡眠等生活習慣的關系，制定科學的游泳鍛煉計劃。七、作業布置與反饋1.作業布置（1000字）

（1）學生需根據教材內容，總結游泳時的衛生與安全要點，形成書面報告。

（2）學生拍攝自己游泳的視頻，要求展示正確的游泳姿勢和呼吸方法，分析并改進自己的游泳動作。

（3）學生以小組為單位，設計一個游泳安全宣傳海報，內容包括游泳安全常識、救生技能等。

（4）學生進行家庭游泳鍛煉計劃，記錄每周游泳的次數、時間、鍛煉內容等，家長簽字確認。

2.作業反饋（2000字）

（1）教師應及時批改學生的書面報告，針對報告中存在的錯誤和不足，給出修改意見和評分。

（2）教師觀看學生的游泳視頻，針對游泳姿勢和呼吸方法的正確與否，給予評價和建議。

（3）教師對學生的游泳安全宣傳海報進行評價，提出改進意見，促進學生對游泳安全知識的掌握。

（4）教師收集學生的家庭游泳鍛煉計劃，對學生的鍛煉情況進行跟蹤和反饋，鼓勵學生堅持游泳鍛煉。

教師在作業反饋中，要關注學生的學習進步，鼓勵學生發揮主觀能動性，不斷提高游泳技能和安全意識。同時，教師應關注學生在作業完成過程中的問題，針對性地給予指導，幫助學生克服困難，提高學習效果。八、典型例題