第2頁共2頁2024年中小學教師繼續教育工作計劃樣本一、深入學習《標準》需詳細研讀《中小學教師教育技術能力標準（試行）》配套光盤，并學習《教學人員考試大綱（初級）討論試行稿》。旨在理解教育技術的基本概念、重要性及功能，明確培訓的目標和任務。二、核心學習內容以《教育技術培訓教程》為指導，重點進行以下模塊的學習：培訓準備、教學計劃編制、媒體選擇、資源組織、課件制作、網頁編輯、完成全面的教學設計、單元/主題教學設計、設計實施與評估、以及培訓總結與提升。通過系統學習，形成個人在教學設計、執行和評價方面的教育技術能力。三、學習策略與保障措施在參與學校組織的集中培訓基礎上，采用自我學習和小組協作的方式，完成各模塊的練習任務和課時作業。同時，對照《技術掌握自查表》評估自身教育技術掌握程度，并對集中培訓進行反思總結。1、對教師職業的熱愛是教學工作成功的基礎。我們不僅應視教師為職業，更應視教育人為終身事業。每個人在平凡的崗位上都能發揮價值，這就是偉大。教師對工作、學生和教育事業的熱愛與責任感，是我們在日常教育中創造“愛的教育”新篇章的動力。2、在教學中堅持正確的導向。在教學過程中，引導學生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀，以適應知識經濟時代對人才的高要求，成為社會的有用之才。3、關心、尊重并平等待每一位學生是現代教育者應有的學生觀。平等的師生關系是社會普遍接受的理念，愛與責任是師德的核心。只有熱愛并尊重學生，才能真正關心他們，公正對待，促進他們的全面發展。4、精進教學業務。教師的專業性體現在對科學文化知識的精通，這是傳授知識的基礎。因此，必須通過自我學習、業務培訓和教學實踐，不斷提升教學業務水平。5、認真記錄學習筆記。深入學習，提升自我，敬業樂群，通過不斷學習和工作，努力成為人民滿意的教師。2024年中小學教師繼續教育工作計劃樣本（二）在鞏固原有函授班教育的基礎上，我們積極與各大高校攜手合作，共同設立碩士研究生班，旨在為教師隊伍的學歷提升提供便捷且高效的服務，確保每位參與學歷進修的教師，不僅過程順暢，更能獲得實質性的知識與能力提升。當前，我局正對全縣范圍內的教師學歷提升培訓工作進行全面檢查、管理、督促與指導，并嚴格執行學歷提升獎勵制度，以激勵更多教師積極參與。關于學校校本培訓，我們強調其實效性與系統性。各單位需緊密結合本單位教師的業務現狀及當前規范辦學行為、深入實施素質教育的要求，建立健全校本培訓與校本教研的一體化機制。制定詳盡的校本培訓計劃，明確內容、形式、參與人員及時間安排，組織教師參與形式多樣、內容豐富的業務學習與輔導活動。同時，圍繞縣、校師能建設的“三項展示活動”方案及教師專業成長的年度目標計劃，搭建活動平臺，側重加強師德培訓、教學基本功的訓練與競賽。通過骨干教師培訓、省市培訓心得交流、結對單位與骨干教師的支援、城鄉學校網上結對一體化集體備課研究與實踐、名師工作室優秀論文匯編等多種形式，豐富校本培訓內容，提升培訓質量。特別要發揮“____學習在線”網絡資源的優勢，精心挑選適合本校的網絡教育課程，納入校本培訓計劃，并確保每位教師實名注冊學習，完成規定數量的網絡視頻課程學習，計入校本培訓總學時。在骨干教師培訓方面，我們將持續辦好名師工作室，明確目標、落實責任、完善機制，提高組織化程度與學術研討、課題研究的效益。通過教學展示、讀書交流、送教下鄉等活動，發揮骨干教師的引領作用，促進自我提升，推動骨干教師隊伍及整體教師隊伍的建設。針對幼師培訓考核，我們深入貫徹國家及省市相關政策文件精神，針對我縣幼兒園師資現狀，加大培訓力度。以縣實驗幼兒園為培訓基地，采用集中培訓、分散指導、園本培訓、教學觀摩等多種形式，開展師德、普通話、幼兒學習與發展指南、教師資格輔導及專項技能培訓等，全面提升幼兒教師隊伍素質。同時，嚴格執行保教人員資格準入制度，強化全員培訓考核工作。我們高度重視網絡培訓作為新時期教師培訓的重要形式之一，認真落實各級網絡培訓計劃。選拔具備能力、熱情及良好計算機操作水平的教師擔任網絡培訓班班主任、輔導教師及管理員，重點指導網絡學習方法，促進教師自主學習與全面發展。在培訓要求方面，我們強調培訓前的充分準備、培訓紀律的嚴格遵守、所學知識的及時復習與自學加強以及實踐操作的