高中政治第三單元發展社會主義民主政治6.2人民代表大會制度：我國的根本政治制度教案新人教版必修2授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本節課選自高中政治第三單元《發展社會主義民主政治》中的6.2節《人民代表大會制度：我國的根本政治制度》，新人教版必修2。教材通過闡述人民代表大會制度的歷史必然性、基本內容和重要作用，引導學生深入了解我國的根本政治制度。課程內容與我國現實政治生活緊密相連，旨在培養學生的民主意識和參政能力，使其理解并參與到社會主義民主政治建設中來。本節教材分析將圍繞人民代表大會制度的內涵、意義和實踐，緊密結合課本知識點，提高學生的理論認識和實際應用能力。教學目標分析本節課的核心素養目標旨在引導學生深入理解我國的人民代表大會制度，培育其政治認同、理性精神、法治意識和社會責任感。通過對教材的學習與實踐，學生將能夠：

1.政治認同：理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，認識到其在社會主義民主政治建設中的核心地位，增強對中國特色社會主義政治制度的自信和認同。

2.理性精神：分析人民代表大會制度的基本原理和運作機制，培養運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析政治問題的能力。

3.法治意識：掌握人民代表大會制度依法行使國家權力、保障人民當家作主的法律規定，增強尊法學法守法用法的意識。

4.社會責任感：通過研究人民代表大會制度的實際運作，激發學生積極參與社會公共事務的熱情，提高對國家和社會負責的責任感。學習者分析1.學生已經掌握了相關知識：在學習本節課之前，學生已對中國特色社會主義政治制度有了一定的了解，掌握了關于民主、法治等基本概念，同時對第一單元中關于我國政治制度的基本框架有所認識。此外，通過前面的學習，學生對我國政治體制的組成及其相互關系有了一定的了解，為學習人民代表大會制度打下了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中學生正處于青春期，對政治話題有一定的敏感性和好奇心，對于理解國家政治制度、參與社會公共事務具有一定的興趣。他們在邏輯思維、分析能力等方面有較好的發展，但學習風格各異，有的擅長理論分析，有的注重實踐應用。因此，在教學中，需要關注學生的個體差異，激發他們的學習興趣，發揮各自優勢。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：人民代表大會制度作為我國的根本政治制度，其內容較為抽象，學生可能在理解其內涵、運作機制等方面存在困難。此外，對于如何將理論知識與實際政治生活相結合，學生可能會感到困惑。還有部分學生可能對于政治議題缺乏關注，導致學習積極性不高。針對這些困難和挑戰，教師需要采用生動、形象的教學方法，引導學生積極參與，提高他們的學習效果。教學資源1.硬件資源：

-投影儀、計算機、多媒體教學設備

-實物模型：人民代表大會制度運作流程圖

-教學掛圖：國家權力機關組織結構

2.軟件資源：

-政治學科教學軟件

-人民代表大會制度相關教學視頻

-案例資料：全國人民代表大會及其常委會的決議、報告

3.課程平臺：

-學校政治學科教研平臺

-電子書包、學習管理系統

4.信息化資源：

-電子教材、教學PPT

-政治學科相關APP、在線教育平臺資源

5.教學手段：

-小組討論、角色扮演

-情景模擬、案例分析

-互動問答、翻轉課堂

6.輔助材料：

-課本配套練習冊、習題集

-相關政治學科報紙、雜志

-社會實踐調查報告、訪談記錄教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：激發學生興趣，明確學習目標。

過程：教師通過展示一組關于全國人民代表大會的新聞圖片，引導學生思考我國政治生活中的關鍵角色——人民代表大會制度。提出問題：“什么是人民代表大會制度？為什么說它是我國的根本政治制度？”從而引入本節課的主題。

2.知識講解（10分鐘）

目標：讓學生理解人民代表大會制度的基本原理和內容。

過程：教師依據教材內容，詳細講解人民代表大會制度的定義、歷史必然性、基本內容和運作機制。通過PPT展示、實例分析等方式，幫助學生形象地理解抽象的知識點。

3.案例分析（20分鐘）

目標：提高學生運用理論知識分析實際問題的能力。

過程：教師提供全國人民代表大會及其常委會的實際案例，組織學生分析案例中人民代表大會制度如何發揮作用。引導學生關注現實政治生活，提高對教材知識點的實際運用能力。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和批判性思維。

過程：將學生分成小組，針對案例中的問題進行討論。鼓勵學生發表自己的觀點，對人民代表大會制度的優缺點進行分析，提出改進措施。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力和自我反思能力。

過程：各小組代表展示討論成果，其他學生認真傾聽并給予評價。教師對學生的展示進行點評，總結優點，指出不足，并提出改進建議。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：鞏固所學知識，明確學習收獲。

過程：教師帶領學生回顧本節課所學內容，概括人民代表大會制度的基本原理和作用。要求學生談談自己的學習心得，強調人民代表大會制度在社會主義民主政治中的重要性，鼓勵學生在日常生活中關注和參與政治生活。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國政治制度史》中關于人民代表大會制度的發展歷程部分；

-《中華人民共和國憲法》及關于人民代表大會制度的相關法律條款；

-《全國人民代表大會及其常委會工作報告》近幾年的相關報告；

-《中國特色社會主義政治制度》一書中關于人民代表大會制度的論述。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

知識點一：人民代表大會制度的發展歷程

-了解我國人民代表大會制度從初創到完善的過程，分析各個歷史階段的發展特點。

-研究我國歷次憲法修正案中關于人民代表大會制度的內容變化，探討其背后的原因。

知識點二：人民代表大會制度的基本原理

-深入學習馬克思主義關于國家與革命、民主與法治的理論，理解人民代表大會制度的理論依據。

-分析人民代表大會制度如何實現人民民主，保障人民當家作主的權利。

知識點三：人民代表大會制度的實際運作

-調查研究全國人民代表大會及其常委會在制定法律、監督政府等方面的實際案例，分析其作用和效果。

-了解地方人民代表大會及其常委會的運作情況，對比分析不同層級人民代表大會制度的特點。

知識點四：人民代表大會制度與公民參與

-探討人民代表大會制度如何促進公民有序參與政治，發揮民主監督作用。

-分析公民通過人民代表大會制度參與政治的渠道和方式，以及如何提高公民的政治參與能力。

知識點五：人民代表大會制度的發展與完善

-研究我國人民代表大會制度在新時代的發展趨勢，探討如何進一步完善其制度設計和運作機制。

-借鑒其他國家議會制度的有益經驗，為我國人民代表大會制度的發展提供建設性建議。內容邏輯關系①人民代表大會制度的基本原理與內涵

-重點知識點：人民代表大會制度的定義、性質、地位

-關鍵詞：根本政治制度、人民民主、權力機關

-重點句：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，是實現人民民主的重要途徑。

②人民代表大會制度的運作機制與功能

-重點知識點：人民代表大會的組織結構、職權、運作流程

-關鍵詞：全國人民代表大會、常委會、立法、監督

-重點句：全國人民代表大會及其常委會行使國家權力，保障人民當家作主。

③人民代表大會制度的發展與完善

-重點知識點：人民代表大會制度的歷史發展、現狀、發展趨勢

-關鍵詞：憲法修正、民主參與、制度創新

-重點句：我國人民代表大會制度在不斷完善，積極促進公民有序政治參與。

板書設計：

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一、人民代表大會制度

1.基本原理與內涵

-定義、性質、地位

-根本政治制度、人民民主

2.運作機制與功能

-組織結構、職權、運作流程

-立法、監督、權力行使

3.發展與完善

-歷史發展、現狀、發展趨勢

-憲法修正、民主參與、制度創新

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板書設計條理清晰，突出重點，有助于學生直觀地理解和記憶人民代表大會制度的核心內容。典型例題講解例題一：

題目：簡述人民代表大會制度的基本原理及其在我國的地位。

答案：

人民代表大會制度的基本原理是人民通過選舉產生的代表行使國家權力，實現人民民主。它是我國的根本政治制度，體現了我國社會主義國家的性質，確保了人民是國家的主人。

例題二：

題目：分析人民代表大會制度在保障人民當家作主方面的作用。

答案：

人民代表大會制度通過以下方面保障人民當家作主：

1.選舉產生代表，使人民直接參與國家事務的管理；

2.制定和修改憲法和法律，確保國家法律法規符合人民利益；

3.對政府工作進行監督，促使政府為人民服務；

4.反映人民意愿，解決民生問題。

例題三：

題目：論述全國人民代表大會及其常委會的職權和運作機制。

答案：

全國人民代表大會及其常委會行使國家權力，主要包括以下職權：

1.立法權：制定和修改憲法、法律；

2.監督權：監督憲法和法律的實施，對政府工作進行監督；

3.決策權：決定國家重大事務；

4.選舉罷免權：選舉和罷免國家領導人。

其運作機制主要包括：

1.會議制度：全國人民代表大會每年舉行一次會議；

2.常委會制度：在全國人民代表大會閉會期間，常委會行使部分職權；

3.專門委員會制度：負責審查相關議案。

例題四：

題目：結合實際案例，說明人民代表大會制度在促進民主監督方面的作用。

答案：

人民代表大會制度在促進民主監督方面的作用表現在：

1.代表聯系群眾制度，使代表了解民情、反映民意，為群眾提供監督途徑；

2.人大代表對政府工作進行質詢，促使政府改進工作；

3.人大常委會開展專題詢問，加強對政府部門的監督；

4.公開透明的會議制度，讓民眾了解國家決策過程。

例題五：

題目：談談你對我國人民代表大會制度發展的認識，并提出完善建議。

答案：

我國人民代表大會制度在不斷發展完善，體現了中國特色社會主義民主政治的進步。然而，仍存在以下不足：

1.公民政治參與度有待提高；

2.人民代表大會制度運作機制有待完善；

3.人大代表素質和能力有待提高。

建議：

1.加強公民政治教育，提高公民參與政治的意識和能力；

2.完善人民代表大會制度，提高立法、監督等職權行使的實效性；

3.優化人大代表選拔機制，提高代表素質和能力。教學評價與反饋2.小組討論成果展示：評價學生在小組討論中的表現，如對案例的分析、討論的深度和廣度，以及提出的建議和改進措施。

3.隨堂測試：設計相關題目，檢驗學生對人民代表大會制度的基本概念、運作機制和發展趨勢的掌握程度。

4.課后作業：布置相關作業，如撰寫小論文、制作思維導圖等，評價學生對人民代表大會制度的理解和應用能力。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂上的表現、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業的完成情況，給予積極的評價和反饋，指出學生的優點和需要改進的地方，提供有針對性的指導和建議。反思改進措施一、教學特色創新

1.結合時事案例分析：通過引入最新的政治新聞或事件，激發學生興趣，提高課堂的時效性和實用性。

2.互動式教學：采用提問、討論、角色扮演等多種互動方式，充分調動學生的主動性和參與感，培養學生的思維能力和表達能力。

二、存