江西省南豐一中2025屆高二上生物期末質(zhì)量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是（）A.處于生態(tài)平衡的生態(tài)系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡的特征B.物質(zhì)循環(huán)和生物富集現(xiàn)象都具有全球性C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞都是沿著食物鏈進行的D.任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能2．2020年6月16日，中國醫(yī)藥集團武漢生物制品研究所研制的新冠病毒滅活疫苗Ⅰ/Ⅱ期臨床試驗結(jié)果顯示，疫苗組接種者均產(chǎn)生高濃度抗體。下列敘述中正確的是（）A.新冠病毒滅活疫苗屬于免疫活性物質(zhì)B.接種的疫苗刺激B淋巴細胞分泌抗體C.接種疫苗后，機體產(chǎn)生的抗體與新冠病毒在宿主細胞中結(jié)合D.多次接種疫苗的目的是使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞3．下列關(guān)于小麥光合作用的敘述，正確的是（）A.突然停止光照，葉綠體中C5/C3的比值下降 B.夏季晴天光照最強時，小麥光合速率最高C.線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP可直接用于暗反應 D.CO2的固定可將ATP中的化學能轉(zhuǎn)移到C3中4．在長跑比賽時，運動員的體內(nèi)會發(fā)生復雜的生理變化，如機體大量產(chǎn)熱、出汗等。下列相關(guān)敘述中正確的是（）A.大量產(chǎn)熱會使體溫急劇升高 B.大量產(chǎn)熱會使血漿的pH下降C.大量出汗可使血漿滲透壓降低 D.大量出汗有利于機體體溫的穩(wěn)定5．碘是甲狀腺激素合成的重要原料。甲狀腺濾泡上皮細胞膜上的鈉-鉀泵可維持細胞內(nèi)外的Na+濃度梯度，鈉-碘同向轉(zhuǎn)運體借助Na+的濃度梯度將碘轉(zhuǎn)運進甲狀腺濾泡上皮細胞，碘被甲狀腺過氧化物酶活化后，進入濾泡腔參與甲狀腺激素的合成。下列說法正確的是（）A.長期缺碘可導致機體的促甲狀腺激素分泌減少B.用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使其攝碘能力減弱C.抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，可使甲狀腺激素合成增加D.使用促甲狀腺激素受體阻斷劑可導致甲狀腺激素分泌增加6．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（）A.生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是指非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者B.生產(chǎn)者主要是綠色植物，還可以是原核生物C.消費者只能是動物或微生物，分解者只能是微生物D.微生物可能是生產(chǎn)者，也可能是分解者，不可能是消費者7．豌豆苗橫放一段時間后的生長狀況如圖甲；用不同濃度的生長素溶液處理豌豆幼苗莖切段，其長度變化如圖乙；棉花、蘋果等枝條去除頂芽后的生長狀況如圖丙。下列有關(guān)說法正確的是（）A.題中三組實驗均可證明生長素的作用具有濃度較低時促進，濃度過高時抑制的特點B.圖丙中的去頂操作有利于側(cè)枝的生長，但是不利于棉花產(chǎn)量的提高C.由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度是400mg·L-1D.圖甲中a、b、c三處的生長素均具有促進作用8．（10分）在細胞周期內(nèi)，要辨認染色體的形態(tài)和數(shù)目，應選擇（）A.間期 B.前期 C.中期 D.后期二、非選擇題9．（10分）科學家利用雙蛙心臟灌流裝置。探究興奮在神經(jīng)與肌肉之間的信號傳遞方式。取心臟甲（保留神經(jīng)）和心臟乙（去除神經(jīng)），通過玻璃導管將甲、乙相連，如下圖所示。灌流液模擬細胞外液，能維持組織細胞的活性。請回答：（1）興奮在神經(jīng)與肌肉之間傳遞需要通過的結(jié)構(gòu)是__________。（2）電刺激心臟甲的神經(jīng)時，心臟甲跳動頻率逐漸減慢。①該過程__________（屬于/不屬于）反射活動，判斷的理由是__________。②數(shù)分鐘后，觀察心臟乙的跳動頻率：a．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞；b．若心跳頻率__________，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）實驗結(jié)果表明：興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞。為了使實驗更加嚴謹，還應設置對照實驗，應如何設置？__________。預期結(jié)果為：__________。10．（14分）下圖所示為人體免疫調(diào)節(jié)部分過程示意圖，據(jù)圖回答問題。（1）左圖所示為____________免疫過程示意圖，右圖所示為__________免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細胞與__________密切接觸，d處細胞所示過程為__________。（3）右圖中所示細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用的細胞是__________細胞。右圖中B細胞在____________中成熟，B細胞受到抗原刺激后在___________細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始一系列的增殖、分化，大部分分化為___________，產(chǎn)生抗體，小部分形成_____________細胞。（4）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機體產(chǎn)生的抗體，它除與病毒結(jié)合之外，還能與肌細胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力。這說明患者所感染的病毒表面有一種化學基團與Ach受體相似。因此在免疫學上此種重癥肌無力屬于一種____________病。11．（14分）下圖為某水池中的一個食物網(wǎng)，請分析回答：（1）該水池生態(tài)系統(tǒng)中共有______條食物鏈，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自________（填具體生物名稱）所固定的太陽能。（2）在這個食物網(wǎng)中，輪蟲與鯽魚的關(guān)系是________，黑魚屬于第_________營養(yǎng)級。（3）上圖中缺少的生態(tài)系統(tǒng)成分是______________________。（4）在食物鏈“綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚”中，若黑魚的體重增加1Kg，理論上至少需要綠藻________Kg。（5）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)經(jīng)食物鏈的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的_______越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。12．圖1表示生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，圖2表示生態(tài)系統(tǒng)中，能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖，請據(jù)圖分析并回答下列問題：（1）在圖1生態(tài)系統(tǒng)中，屬于消費者的有_______；碳從無機環(huán)境中進入生物群落的主要途徑是_______作用。（2）圖2中a表示_______的能量，b表示_______的能量。（3）從圖2中可以總結(jié)出能量流動的特點是______________。（4）人類對生態(tài)系統(tǒng)的能量流動進行調(diào)查研究的意義是_____________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生態(tài)系統(tǒng)的功能1、能量流動能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和喪失的過程。能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能，在生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境，生物與生物間的密切聯(lián)系，可以通過能量流動來實現(xiàn)。能量流動兩大特點：（1）能量流動是單向的；（2）能量逐級遞減。2、物質(zhì)循環(huán)即：生物地球化學循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動推動著各種物質(zhì)在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)。這里的物質(zhì)包括組成生物體的基礎(chǔ)元素：碳、氮、硫、磷，以及以DDT為代表的，能長時間穩(wěn)定存在的有毒物質(zhì)。這里的生態(tài)系統(tǒng)也并非家門口的一個小水池，而是整個生物圈，其原因是氣態(tài)循環(huán)和水體循環(huán)具有全球性，一個例子是2008年5月，科學家曾在南極企鵝的皮下脂肪內(nèi)檢測到了脂溶性的農(nóng)藥DDT，這些DDT就是通過全球性的生物地球化學循環(huán)，從遙遠的文明社會進入企鵝體內(nèi)的。3、信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中生物的活動離不開信息的作用，信息在生態(tài)系統(tǒng)中的作用主要表現(xiàn)在：①生命活動的正常進行。②種群的繁衍③調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)通過各組分的相互作用處于生態(tài)平衡，此時的生態(tài)系統(tǒng)具有結(jié)構(gòu)平衡、功能平衡和收支平衡的特征，A正確；B、物質(zhì)循環(huán)和生物富集現(xiàn)象都涉及到組成生物體的各種化學元素，都具有全球性，B正確；C、生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動都是沿著食物鏈和食物網(wǎng)渠道進行，而信息傳遞發(fā)生在生物與生物之間和生物與環(huán)境之間，C錯誤；D、由于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點，故任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補充，以便維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，D正確。故選C。2、D【解析】體液免疫過程為：大多數(shù)病原體經(jīng)過吞噬細胞等的攝取和處理，暴露出這種病原體所特有的抗原，將抗原傳遞給T細胞,刺激T細胞產(chǎn)生淋巴因子，少數(shù)抗原直接刺激B細胞，B細胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，開始一系列的增殖分化，大部分分化為漿細胞產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶細胞。抗體可以與病原體結(jié)合，從而抑制病原體的繁殖和對人體細胞的黏附。【詳解】A、免疫活性物質(zhì)由免疫細胞或其他細胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫功能的物質(zhì)，包括抗體、淋巴因子、溶菌酶等，疫苗不屬于免疫活性物質(zhì)，屬于抗原，A錯誤；B、B淋巴細胞受疫苗（本質(zhì)是抗原）刺激增殖分化產(chǎn)生的漿細胞分泌抗體，B錯誤；C、接種新冠病毒疫苗后產(chǎn)生的抗體與新冠病毒在內(nèi)環(huán)境中結(jié)合，C錯誤；D、機體多次接種疫苗的目的是使機體產(chǎn)生更多數(shù)量的抗體和淋巴細胞，D正確。故選D。3、A【解析】1、光合作用過程：光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收光能、傳遞光能，并將一部分光能用于水的光解生成H+和氧氣，NADP+接受H+和電子合成NADPH，吸收的另一部分光能用于合成ATP。暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質(zhì)中，首先發(fā)生二氧化碳的固定，即二氧化碳和五碳化合物結(jié)合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產(chǎn)生的NADPH和ATP被還原。2、光合作用過程的影響因素：（1）光反應與暗反應的聯(lián)系就是光反應為暗反應提供NADPH和ATP，暗反應為光反應提供ADP和Pi；（2）光合作用過程中，光照是光反應的主要影響因素，CO2供應則是暗反應的主要影響因素。【詳解】A、突然停止光照，光反應提供的[H]、ATP減少，CO2供應不變，所以C3消耗量減少，C5量產(chǎn)生量變少，但短時間內(nèi)CO2的固定速率不變，所以C5含量減少，C3含量增多，C5/C3的比值下降，A正確；B、夏季晴天光照最強時，小麥為了減少蒸騰作用散失水分，部分氣孔會關(guān)閉，導致細胞CO2供應不足，光合速率下降，B錯誤；C、線粒體內(nèi)膜產(chǎn)生的ATP可用于除暗反應以外的其它耗能生命活動，而暗反應需要的ATP只能來自于葉綠體光反應產(chǎn)生，C錯誤；D、暗反應中，C3的還原可將ATP中的化學能轉(zhuǎn)移到有機物中，CO2的固定不會消耗ATP中的能量，D錯誤。故選A。4、D【解析】1、體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦。2、水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素；抗利尿激素的作用是促進腎小管、集合管重吸收水。【詳解】A、運動員劇烈運動過程中產(chǎn)熱增加，由于體溫調(diào)節(jié)的作用，散熱也會加快，大量產(chǎn)熱不會使體溫急劇升高，A錯誤；B、由于緩沖物質(zhì)的存在，大量產(chǎn)熱不會使血漿的pH下降，B錯誤；C、大量出汗可使血漿滲透升高，C錯誤；D、大量出汗增加散熱，有利于機體體溫的穩(wěn)定，D正確。故選D。5、B【解析】1、甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)主要受下丘腦控制，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，運輸?shù)酱贵w后，促使垂體分泌促甲狀腺激素，促甲狀腺激素隨血液運輸?shù)郊谞钕伲偈辜谞钕僭黾蛹谞钕偌に氐暮铣珊头置凇．斞褐械募谞钕偌に睾吭黾拥揭欢ǔ潭葧r，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進而使甲狀腺激素的分泌減少，這樣體內(nèi)的甲狀腺激素含量就不至于過高。可見，甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機制。2、鈉-鉀泵（也稱鈉鉀轉(zhuǎn)運體），為蛋白質(zhì)分子，進行Na+和K+之間的交換。每消耗一個ATP分子，逆濃度梯度泵出三個Na+和泵入兩個K+，保持膜內(nèi)高鉀、膜外高鈉的不均勻離子分布。【詳解】A、碘是合成甲狀腺激素的原料，長期缺碘可導致機體甲狀腺激素分泌減少，從而促甲狀腺激素的分泌會增加，A錯誤；B、用鈉-鉀泵抑制劑處理甲狀腺濾泡上皮細胞，會使鈉-鉀泵的運輸功能降低，從而攝取碘的能力減弱，B正確；C、抑制甲狀腺過氧化物酶的活性，碘不能被活化，可使甲狀腺激素的合成減少，C錯誤；D、使用促甲狀腺激素受體阻斷劑，可阻斷促甲狀腺激素對甲狀腺的作用，從而使甲狀腺激素分泌量減少，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)，旨在考查學生識記所學知識要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡的能力，同時獲取題干信息準確答題。6、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，其中組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)。生態(tài)系統(tǒng)的功能包括能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞。【詳解】A、生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)由非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者和分解者及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)組成，A錯誤；B、生產(chǎn)者主要是指綠色植物，還可以是原核生物，如藍藻和硝化細菌等，B正確；C、消費者可能是植物﹑動物或微生物﹐分解者可能是微生物，也可能是動物，C錯誤；D、微生物可能是生產(chǎn)者、分解者，也可能是消費者，D錯誤。故選B。7、D【解析】一般情況下，生長素在較低濃度時促進生長；在濃度高時則會抑制生長，甚至殺死植物。【詳解】A、圖乙中，生長素的濃度最大時，豌豆幼苗莖切段比對照組的長，沒有體現(xiàn)生長素的兩重性（濃度較低時促進，濃度過高時抑制），A錯誤；B、圖丙中對棉花去頂，有利于棉花側(cè)枝的生長，有利于側(cè)枝結(jié)棉桃，從而提高棉花的產(chǎn)量，B錯誤；C、由圖乙可知，促進豌豆幼苗莖切段生長的最適生長素濃度在200mg/L~600mg/L之間，不一定是400mg/L，C錯誤；D、植物水平放置時，由于受到重力的影響，莖/根的近地側(cè)的生長素濃度高于遠地側(cè)的。莖的a、b處的生長素具有促進莖伸長的作用。由于根對生長素較敏感，因此c處的生長素具有促進根伸長的作用，d處的生長素抑制根的伸長，D正確。故選D。8、C【解析】細胞有絲分裂中期，染色體排列在赤道板上，此時染色體的形態(tài)、數(shù)目最清楚，所以一般選擇有絲分裂中期的細胞來觀察染色體的形態(tài)、數(shù)目。所以C正確。A、B、D不正確。考點：本題考查細胞分裂的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結(jié)論的能力。二、非選擇題9、(1).突觸(2).不屬于(3).反射需要通過完整的反射弧，該過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，不屬于反射(4).減慢(5).不變(6).將玻璃導管換成能傳導局部電流的物質(zhì)，再對心臟甲進行電刺激，觀察心臟乙的跳動頻率變化(7).心臟乙的跳動頻率沒有明顯變化【解析】1、完成反射的條件有：一是足夠的刺激，而是要有完整的反射弧。2、興奮在神經(jīng)纖維上以電信號的形式傳導，在神經(jīng)元之間以化學物質(zhì)進行傳遞。在神經(jīng)纖維上的傳導是雙向的，在神經(jīng)元之間的傳遞時單向的。【詳解】（1）傳出神經(jīng)與效應器之間連接的結(jié)構(gòu)是突觸。（2）①反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是完整的反射弧，由于電刺激心臟甲的神經(jīng)引起甲跳動頻率減慢這個過程沒有經(jīng)過完整的反射弧，因此不屬于反射。②甲乙之間通過玻璃導管相連接，只能使化學物質(zhì)通過導管進入心臟乙。a、由題意可得電刺激心臟甲的神經(jīng)后，心臟甲跳動頻率逐漸減慢，同時若觀察到乙的心跳頻率也減慢，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞。b、玻璃管不能傳導電流，若刺激甲的心臟后出現(xiàn)頻率減慢的現(xiàn)象，而乙心臟的跳動頻率沒有發(fā)生明顯的改變，則興奮在神經(jīng)與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）由于玻璃導管不能傳導電流，因此該實驗不能排除興奮在神經(jīng)與肌肉之間不是以局部電流的形式傳遞，為了使實驗結(jié)果更加嚴謹，證明興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)傳遞，需要再增加一組對照，實驗設計為把玻璃導管替換成能傳導局部電流的物質(zhì)，再對心臟甲進行電刺激，觀察心臟乙的跳動頻率變化。預期的結(jié)果為心臟乙的跳動頻率沒有發(fā)生明顯變化，原因是興奮在神經(jīng)與肌肉之間通過化學物質(zhì)進行傳遞。【點睛】本題主要考查突觸的結(jié)構(gòu)，反射弧，興奮的產(chǎn)生以及傳導及相關(guān)實驗等知識點，較為綜合，意在考查學生對基礎(chǔ)知識的理解和運用能力，難度適中。10、(1).細胞(2).體液(3).效應T細胞(4).靶細胞裂解死亡(5).吞噬(6).骨髓(7).T細胞(8).漿細胞(9).記憶(10).自身免疫【解析】本題考查免疫，考查對體液免疫、細胞免疫過程的理解。解答此題，可根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細胞判斷免疫方式，根據(jù)發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)或細胞逆推體液免疫和細胞免疫各階段涉及的細胞名稱。（1）根據(jù)效應T細胞裂解靶細胞可判斷左圖表示細胞免疫過程示意圖，根據(jù)抗體與抗原結(jié)合可判斷右圖為體液免疫過程示意圖。（2）左圖中b處細胞為靶細胞，效應T細胞與之密切接觸，d處細胞被裂解死亡。（3）吞噬細胞在非特異性免疫和特異性免疫中都發(fā)揮作用。B細胞在骨髓中發(fā)育成熟，受到抗原刺激后在T細胞產(chǎn)生的淋巴因子作用下，開始增殖、分化，大部分分化為效應B細胞，產(chǎn)生抗體，小部分形成記憶B細胞。（4）機體產(chǎn)生的抗體與肌細胞膜上的Ach受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導，導致肌無力，屬于自身免疫病。【點睛】“三看”法判定體液免疫和細胞免疫11、（1）①.6②.綠藻、水草（2）①捕食、競爭②.三、四（3）分解者、非生物的物質(zhì)和能量（4）125（5）營養(yǎng)級【解析】生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)：生態(tài)系統(tǒng)的成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者）和食物鏈、食物網(wǎng)。食物鏈：生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種類似鏈條的聯(lián)系。食物網(wǎng)：在一個生態(tài)系統(tǒng)中，許多食物鏈彼此交錯連接形成復雜的網(wǎng)狀的營養(yǎng)關(guān)系。在食物鏈中，只有生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者、非生物的物質(zhì)和能量。食物鏈的起點都是生產(chǎn)者，所以生產(chǎn)者都是第一營養(yǎng)級。終點是不被其他生物捕食的動物，即最高營養(yǎng)級。【小問1詳解】分析圖示，該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈有：綠藻→輪蟲→鯽魚→黑魚、綠藻→鯽魚→黑魚、綠藻→螺螄→鯽魚→黑魚、水草→螺螄→鯽魚→黑魚、水草→鯽魚→黑魚、水草→草魚→黑魚，共6條。流經(jīng)經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量來自生產(chǎn)者（水草、輪蟲）所固定的太陽能。【小問2詳解】在這個食物網(wǎng)中，輪蟲被鯽魚捕食，且輪蟲和鯽魚都