第5頁共5頁2024年七年級班主任德育工作計劃范文面對學校的各項工作任務，需采取嚴謹、科學的方法與措施以確保任務的高效完成。一、德育工作：全組教師應樹立明確觀念，即教育工作者首先是德育工作者，需高度重視并強化德育工作，構建全面、全程、全員的育人機制。具體措施包括：1.利用晨會、班會及團隊活動，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義勞動、法制教育以及心理健康與基礎文明養成教育。特別強調“班級榮辱觀”教育，激勵學生為班級、年級、學校爭光，培養集體主義精神。2.強化學生行為規范和養成教育。通過一個月時間，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，注重細節管理，表揚先進，樹立榜樣。加強對學生心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力的培養，同時樹立競爭意識、安全意識和合作意識。強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理，促進學生良好習慣的形成。3.緊密關注年級各班的學習、衛生和紀律狀況。通過開辦“家長學?！?、利用網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，加強家校溝通與合作，共同促進學生全面發展。計劃期中考試后召開家長會，加強班主任、任課老師與家長的聯系，共同管理學生的學習、生活及思想動態。確保一學期中通過面談、電話等方式實現班主任家訪率達到既定比例。4.加強班主任隊伍建設。班主任作為班級管理的核心，其管理能力和態度直接影響班風、學風及教育質量。因此，班主任需深入學習班級管理理論和心理教育理論，嚴格執行學校規定，積極探索有效班級管理途徑，做好學生思想教育工作，協調好任課老師與學生之間的關系，并承擔學校及各部門分配的各項任務。5.注重班級文化建設。確保班級黑板報、宣傳欄內容豐富、質量上乘，營造濃厚的文化氛圍，對學生進行潛移默化的教育。6.提高班會質量。班會課應專注于學生思想工作，杜絕挪作他用。班會前應認真備課，確保主題明確、條理清晰、針對性強。班會形式應多樣化，調動學生積極參與，達到心靈啟迪、有所收獲的效果。二、教學工作：1.加強教學過程管理。教師間應加強相互學習，確保聽課數量達標。合理安排學生作業量，注重分層教學。課前精心備課，課堂教學力求精講巧練，課后加強輔導，努力成為學生的良師益友。同時，引導學生養成良好的學習習慣，提升自主學習能力。2.重視培優補差工作。各教師應根據班級實際情況和學生特點，利用自習課進行分層輔導。補差工作需思想重視、情感投入、分類評價、及時激勵，確保學生同步發展。3.制定并實施學困生轉化方案。通過思想教育、學法指導、活動課落實、自習課輔導及家校合作等措施，促進學困生的轉化。4.鑒于初一是初中階段的起始年級，需特別重視語、數、英等基礎學科的教學工作。為學生打下扎實基礎，培養良好的學習興趣和學習動力。三、教師隊伍建設：1.強調教師的學習、政治覺悟、正氣、實績及大局觀念。倡導團結奉獻精神，熱愛學校、年級和學生，少說空話多做實事。2.深入開展師德教育，杜絕歧視差生、體罰學生等行為。依法執教、廉潔從教、文明施教，教師間相互協作共同為教育目標努力。3.嚴格年級組管理激發教師工作熱情。發揮團隊精神達成共識形成合力提升教育質量。4.嚴明辦公制度確保教師準時上下班。特別是有早讀、自習、輔導任務的老師需準時到位精心輔導。辦公期間外出需嚴格執行請假制度。全體教師應嚴格遵守學校各項制度嚴于律己忠于職守敬業樂業努力提高教育質量。2024年七年級班主任德育工作計劃范文（二）在新的學年里，我被賦予了初一年級班主任的重要職責，面對初入校園的新生，這無疑是對我的一次重大考驗。鑒于學生們從熟悉的校園環境過渡到全新的學習空間，必然伴隨著好奇與不適應的情緒，為促使學生們能夠迅速融入新環境，圓滿達成學業目標，我計劃將德育工作置于首要位置，并據此制定了詳盡的初一年級班主任德育工作計劃。一、德育工作計劃之指導思想：本計劃嚴格遵循《上海市學生民族精神教育指導綱要》與《上海市中小學生生命教育指導綱要》的核心要求，同時緊密圍繞“愛國榮校，崇尚科學”的主題，致力于強化學生的愛國主義教育、集體主義教育及文明行為教育，以期全面提升學生的思想道德素養。二、具體工作部署：1.德育工作作為本學年班主任工作的核心任務，將進一步加強行為規范教育的系統性與實效性。通過鼓勵學生主動參與、實現自我管理與服務，旨在打造行為規范示范班級，培育出一批批“行為規范小明星”，進而在全體學生中樹立起良好的文明行為習慣，共同營造文明小市民的良好風尚。2.緊抓“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”及北京奧運會召開、改革開放周年紀念等重大歷史契機，精心策劃并實施一系列社會實踐活動與主題教育活動，實現校本德育與社會德育的深度融合與相互促進。3.充分利用各類教育實踐基地的豐富資源，組織學生廣泛參與社區活動，以此鍛煉學生的社會實踐能力，培養其優秀的道德品質。4.致力于建設“溫馨教室”，營造相互尊重、理解與支持的良好氛圍，構建和諧融洽的師生關系。5.本學期德育工作的核心主題為“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”，旨在通過這一主題教育，引導學生樹立正確的核心價值觀。三、教育內容及實施策略：1.充分利用班會與午自修時間，進行常規教育，強化紀律、禮貌、勞動、學習等方面的行為規范訓練，確保教育活動的常態化與規范化，為學生自我管理奠定堅實基礎。2.精心策劃并開展豐富多彩的班級活動，包括學雷鋒活動、感恩教育活動、緬懷先烈清明掃墓活動、學生社會考察活動、愛國主義教育活動、教師學生家長網上讀書活動、迎奧運征文活動以及理想教育活動等，通過這一系列活動，深化學生的德育體驗，促進其全面發展。2024年七年級班主任德育工作計劃范文（三）在即將開啟的新學年里，本人榮幸地承擔起初一年級班主任的職責，面對一群滿懷憧憬與好奇的初一新生，我深知這是一項既具挑戰性又充滿意義的任務。鑒于學生們正處于從熟悉環境向新學校過渡的關鍵時期，他們的心理狀態與行為適應將成為我工作的重中之重。為此，我精心規劃了本學年的德育工作方案，旨在引導學生們迅速融入新環境，全面發展其道德素養與學業能力。一、德育工作計劃之核心理念：本計劃緊密圍繞《上海市學生民族精神教育指導綱要》及《上海市中小學生生命教育指導綱要》的指導思想，以“愛國榮校，崇尚科學”為鮮明主題，致力于深化學生的愛國主義教育、集體主義精神培育及文明行為習慣養成，力求在提升學生思想道德素質方面取得顯著成效。二、具體工作部署：1.強化德育工作的核心地位：將德育視為班級管理的基石，通過一系列精心設計的行為規范教育活動，鼓勵學生主動參與、自我管理與服務，旨在樹立班級行為規范標桿，培育“行為規范小明星”，并帶動全體學生形成良好的文明習慣，共同塑造文明小市民的良好形象。2.融合時代元素，深化德育實踐：把握“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”及慶祝改革開放重要周年的歷史機遇，精心策劃社會實踐活動與主題教育活動，實現校本德育與社會德育的深度融合，讓學生在實踐中感悟，在感悟中成長。3.拓寬德育渠道，豐富教育體驗：充分利用各類教育實踐基地資源，積極組織學生參與社區活動，讓學生在實踐中體驗、學習、成長，不斷培養其良好的道德品質與社會責任感。4.構建溫馨教室，營造和諧氛圍：致力于打造一個充滿尊重、理解與支持的學習生活環境，通過師生間的良性互動，建立和諧融洽的師生關系，為學生的全面發展提供堅實的情感支撐。5.明確德育主題，引領價值導向：圍繞“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”的德育主題，開展一系列富有針對性的教育活動，引導學生樹立正確的價值觀，促進其核心價值觀的形成與鞏固。三、教育內容及實施策略：1.常規教育常抓不懈：利用班會、午自修等時間，對學生進行紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規教育，使行為規范訓練成為日常，實現教育管理的規范化與長效化，為學生自我管理奠定堅實基礎。2.活動育人，寓教于樂：精心策劃并組織一系列豐富多彩的班級活動，如學雷鋒活動、感恩教育活動、緬懷先烈清明掃墓活動、學生社會考察活動、愛國主義教育活動、師生家長共讀計劃、迎奧運征文活動以及理想教育活動等，讓學生在參與中感受、在體驗中成長。2024年七年級班主任德育工作計劃范文（四）學校工作任務及其實施策略四、工作方法與措施（一）德育工作：全組教師應秉持教育工作者首先為德育工作者的理念，高度重視并強化德育工作，以構建全面、全程、全員育人的良好機制。具體措施如下：1.德育教育活動：充分利用晨會、班會及團隊活動，對學生實施愛國主義、集體主義、社會主義勞動及法制教育，同時加強心理健康、基礎德育與文明養成教育。特別強調集體主義教育，樹立“班榮我榮、班恥我恥”，“年級光榮我光榮”，“學校興旺我自豪”的集體榮譽感，激發學生為班級、年級、學校爭光的積極性。2.行為規范教育：組織全年級學生深入學習《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，注重起始階段的習慣養成，細致入微地規范學生行為。通過表彰好人好事，倡導“誠實守信，關心他人，團結協作，共同進步”的價值觀，培養學生的心理承受力、抗挫力、自律能力、社交能力及競爭意識、安全意識、合作意識。同時，強化考勤、衛生、兩操、上課、自習等常規管理，促進學生良好習慣的形成。3.家校合作：加強年級管理，通過開辦“家長學校”、利用學校網絡資源籌辦“年級視窗”等活動，密切家校聯系，提升家校共育效果。本學期計劃在期中考試后召開家長會，促進班主任、任課老師與家長之間的溝通與合作，共同關注學生的學習、生活及思想動態。確保一學期中，通過面談、電話等方式，班主任家訪率達到既定比例。4.班主任隊伍建設：班主任作為班級管理的核心，其管理能力與態度直接影響班風、學風及教育質量。因此，需加強班主任隊伍建設，要求班主任深入學習班級管理理論和心理教育理論，掌握學校相關規定，以理服人，以情感人，積極探索創建優秀班集體的方法，做好學生思想教育工作及任課老師與學生之間的協調工作。同時，班主任需積極完成學校及各部門分配的各項任務。5.班級文化建設：重視班級文化建設，確保班級黑板報、宣傳欄專人負責且質量上乘，營造濃厚的文化氛圍，對學生產生積極的熏陶與教育作用。6.班會質量提升：班會課應專注于學生思想工作，嚴禁挪作他用。每堂班會需提前備課，確保主題明確、條理清晰、針對性強。鼓勵班會形式多樣化，激發學生積極參與，使其在心靈上受到啟迪，有所收獲。（二）教學工作：1.教學過程管理：加強教師間的相互學習，確保每位教師聽課數量達到規定要求。針對語數英三科，保證學生作業量適中；其他學科則根據學生實際情況分層布置作業。教師需精心備課，課堂教學做到精講巧練，課后加強輔導，努力成為學生的良師益友。同時，引導學生養成良好的學習習慣，提升其自主學習能力。2.培優補差：各教師應根據班級實際情況及學生特點，利用自習課進行分層輔導。補差工作需教師思想上重視、情感上投入、分類評價、及時激勵，確保每位學生同步發展。3.學困生轉化：制定詳細、可行的轉化方案與計劃，注重實效。通過思想教育、學法指導、活動課落實、自習課輔導及家校合作等方式，共同促進學困生的轉化。4.初一階段教學：作為初中階段的起始年級，初一教學應特別注重語、數、英三門基礎學科的教學質量，為學生后續學習打下堅實基礎。教師應注重培養學生的學習興趣與動力，確保學生在中考中取得優異成績。（三）教師隊伍建設：1.師德師風建設：全組教師應講學習、講政治、講正氣、講實績，服從大局講團結，忠誠事業講奉獻。深入開展以“志存高遠、愛崗敬業、為人師表、