第5頁共5頁2024年中高層培訓制度范例一、目標：1.塑造公司以結果為導向的執行文化。2.確保管理干部能有效管理和利用所負責團隊的人員、財務和資源，以實現最大效益。3.提高管理層對自身價值的認知與企業歸屬感。二、培訓對象：公司部門經理級以上人員，包括中心總經理、副總及部門經理。三、培訓需求分析：戰略發展需求。中高層管理團隊能力的不均衡已成為公司發展的制約因素，導致公司雖有良好的戰略，卻難以實現。因此，管理培訓是當前公司戰略發展亟需的培訓課程。四、培訓方案：1.副總級以上高管：適用《領導力》課程培訓目標：明確管理者在領導力方面的差距，通過對比優秀管理者的領導力，使高層管理者了解自身在領導力方面的不足，從而在工作中重點提升某一方面的技能，快速提高管理技巧和領導素質。通過系統的培訓和研討交流，全面理解影響力來源與提升技巧，明確下屬類型、層次與成熟度，針對不同下屬采取不同管理方法，掌握權威的育人技巧，培養精英下屬，掌握多種激勵藝術，挖掘下屬潛力，學會有效授權，提高團隊效率。培訓內容：高素質團隊建設技巧、有效授權、下屬管理及培養、目標激勵等。2.各部門(小團隊)負責人：適用《團隊執行力》課程培訓目標：明確中層管理者的角色和自我定位，了解自我成長路徑，培養正確的心態，成為勇于承擔責任、值得信賴的管理者。掌握激勵下屬的理論和方法，激發員工熱情，幫助員工調整情緒，減輕壓力。建立團隊規則，對偏離團隊目標的行為進行控制。掌握管理技能的核心——溝通技能，學會與上司、同級溝通。培訓內容：執行力的重要性、執行力缺失的表現和原因、提高執行力的方法和措施等。培訓預算：光盤：____元(兩套光盤費用)現場培訓：____萬元/門，總計____萬元左右培訓平臺：____萬元/年(____個并發賬戶)；____萬元/年(____個并發賬戶)五、培訓實施：第一階段：外訓或自學階段(____月-____月)人力資源部根據公司需求選擇培訓方式，篩選職業化課程，如職業化、領導力、團隊執行力等。各級管理人員進行學習，并提交學習感悟。第二階段：深化學習，主題互動沙龍(____月開始)中高層人員深化相關知識理解，形成相關課程。人力資源部每1-2個月組織一次主題沙龍活動，由高管選擇主題進行互動分享。六、輔助措施：1.制定中高層培訓制度，規定每年需參加相應課程的培訓，并承擔一定課時的授課。2.對中高層的培訓情況、授課情況進行考核，納入年終綜合考評。3.公布人力資源部的書籍、光盤等資源，鼓勵全員學習。4.在OA平臺專欄上傳相關課程，要求學習，并階段性通報學習情況。七、培訓效果評估：1.課程質量評估：每次課程結束后，通過《培訓課程滿意度調查問卷》收集反饋，分析教學效果，及時調整以確保授課效果。2.學習效果評估：通過學習心得、后續跟蹤評估學習者是否自覺運用所學知識和技能。學習心得：定期進行心得論文寫作并進行展示和互評。后續跟蹤：通過下級、同事、業務接口部門等的反饋，評估學員在實際工作中的應用情況，提出改進建議，并總結培訓經驗，為今后的培養工作提供指導。2024年中高層培訓制度范例（二）一、目標效應構建：1.促進團隊行為的一致性，塑造以結果為導向的組織文化。2.教育管理干部有效管理和利用所負責團隊的人力、財力、物力，最大化其效能。3.增強管理層對自身價值的認知與企業歸屬感。二、培訓對象：公司部門經理級以上人員，包括中心總經理、副總、部門經理。三、培訓需求分析：戰略發展需求。公司發展中，中高層管理團隊能力的不均衡已成為瓶頸，導致即使有良好的戰略也難以實現。因此，管理培訓是當前公司戰略發展亟需的培訓課程。四、培訓方案：1.副總級以上高管：進行《領導力》課程培訓，目標是明確管理者在領導力上的差距，通過與優秀管理者的對比，使高層管理者了解自身在領導力上的不足，從而在工作中重點提升某一方面的技能，快速提高管理技巧和領導素質。培訓內容包括：高素質團隊建設、有效授權、下屬管理與培養、目標激勵等。2.各部門(小團隊)負責人：進行《團隊執行力》課程培訓，目標是使中層管理者明確自身角色和定位，掌握激勵下屬的理論和方法，建立團隊規則，提高溝通技能，以實現對偏離團隊目標行為的有效控制。培訓內容包括：執行力的重要性、執行力缺失的原因與表現、提高執行力的方法和措施等。五、培訓預算：1.光盤費用：____元（兩套光盤）。2.現場培訓：____萬元/門，共計____萬元左右。3.培訓平臺：____萬元/年（____個并發賬戶）或____萬元/年（____個并發賬戶）。六、培訓實施：1.第一階段（____月-____月）：外訓或自學，人力資源部組織各級管理人員學習相關課程，并提交學習感悟。2.第二階段（____月開始）：組織主題互動沙龍，高管選擇主題進行分享，每1-2個月一次，時間可安排在總裁辦公會前后。七、輔助措施：1.制定中高層培訓制度，規定每年的培訓課時和授課要求，并納入年終綜合考評。2.公開人力資源部的書籍、光盤等資源，鼓勵全員學習。3.在OA平臺專欄發布相關課程，要求學習并定期通報學習情況。八、培訓效果評估：1.課程質量評估：通過《培訓課程滿意度調查問卷》收集反饋，分析教學效果，及時