小學英語期中教學工作總結小學英語期中教學工作總結1轉眼間半學期過去了。本學期繼續擔任四五年級的英語教學工作，這半個學期以來，我堅持堅守崗位，認真上課以及認真改作業，在教學中我嚴格遵從課前認真備課，因材施教，努力實施課堂改革，激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：一、教學方面在教學中，認真備課，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個好學的學生。在思想教育的同時，還耐心地輔導學生，使他們的學習成績跟上班里的其他同學，幫助他們樹立學習的自信心。在課堂上，認真授課。在教學新單詞時，運用實物或者圖片，激發學生學習英語的興趣。在教學新句子時，鼓勵學生表演對話，扮演角色，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，能應用到實際生活中來。在聽力方面，為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語會話的錄音磁帶，還讓學生背書，記單詞。在批改作業方面。學生的作業總是按時及時地批改，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析，提高教學質量。二、在輔導學生方面首先，根據我所任教的四五班級的實際情況，這兩個班的學生大部分還是比較積極，認真學習的；但這學期也有少部分剛轉入的學生，成績比較差。所以平時在輔導學生方面，我采取的是一部分學生“一幫一”活動，即優生帶動差生，共同進步，另外一部分則是課后或者午休課給他們輔導。我發現，自從采用了這個辦法，成績較上學期有所提高。比如，四年級的張志偉同學，之前考試都是四五十分，這學期考試都能考70多分。再比如，五年級的余安同學跟許文康同學，聽說這兩個孩子語文數學都學得不錯，偏偏英語成績卻很差。所以我利用午休課給他們輔導。經過這一段時間的努力，這兩個孩子成績都有所提高。所以針對以上問題，在下半學期，我將從以下幾個方面努力：1、落實扎實的英語訓練。抓實平時的教學工作，注重每節課的教學質量，培養學生濃的學習英語興趣，這是根本所在。還要做到每節上新課之前復習的連貫性。每節課豆芽哦抽出幾分鐘復習上節課學過的內容，做到溫故而知新，鞏固舊知識的基礎上學習新知識。加強學生的認讀能力，在平時上早讀課或者上課時，都要讓每個學生張開嘴讀英語。強化單詞記憶。要求每個單元的`四會句子跟四會單詞都要過關，這就離不開平時上課時多讀，多認，多記。精心設計每一次作業，全批全改，真正幫助學生鞏固所學知識，對于做錯題目的學生，當面輔導，及時訂正。注重平時學生所學知識的檢測和考核，要求學生背誦課本的四會單詞、四會句子以及英語對話，聽寫所學的單詞，并采用“紅花制”的形式作為期末的評比獎勵，也就是誰的紅花多，誰獲得的獎勵就越多，以此來激起他們學習英語的興趣。本次期中考試語音部分失分比較嚴重，這個問題一直困擾著我，平時的英語活動中，也在反復討論到這個話題，但還是有問題。所以在平時的教學中，這一部分也不可忽視。在平時教單詞時，可以以舊帶新，幫助學生歸納語音的讀音，了解更多音標。理解學生，教在心靈。平時與學生多溝通。努力改善與學生的關系。因為濃濃的師愛是學生主動學習的前提。親其師，信其道。理解老師，勤學奮進。要提高學生的主體參與的積極性，教師必須努力發揮自己的人格魅力來吸引學生，努力處理好與學生的關系。人際關系好壞，對學生的發展有著重要的影響，良好的人際關系，能消除同學孤獨感，緩解心理壓力，培養其自信心，提高社會價值感，增進社會適應能力，形成樂觀豁達的人生觀，實現個性的全面發展。采用多種手段，為了加強學生的主動參與，我們的教學將面對全體學生，在學習過程中，我們要充分利用多種形式面向全體學生，既要讓尖子生更尖，也決不放棄任何一個后進生。可以采用談心、學生之間“一幫一”活動等形式，引導這些學生跟上教學進程。總之就是從每個學生的實際情況出發，因材施教，分層教學，分層輔導。期中考試已經圓滿結束，通過這次期中考試，找到了平時自己教學上的不足以及學生薄弱的地方。在今后的努力方向，是關注全體學生，培優輔差，縮小后進生的面積。在下半學期的教學中，我會多向有經驗的老師汲取經驗，爭取未來的教學更上一步階梯。小學英語期中教學工作總結2一、引言部分感謝我們共同經歷了稻花飄香的金秋時節，感謝我們共同沐浴風雪。在辭舊迎新的元旦即將到來的時刻，我們齊聚一堂回顧這一學期的教學工作，總結經驗發現不足，以此共勉。具體總結如下：二、主要工作回顧常規教學：1.做好備課。首先是鉆研教材，把握新課標的主旨，為順利開展教學工作，明確教學目標奠定理論基礎。這學期我的那人了兩個年級跨年段教學工作。對于三個班級的學情做初步了解，并且制定了相應的策略。我任教三個班級，有一個班級孩子比較活躍，學習習慣也相對差一些，的那是他們學習英語積極性都比較高，為此我把重點放在培養聽課習慣方面，并且關注他們的興趣和愛好，躲在課堂上給他們表現的機會。比如上課多提問，設計情景，進行對話表演等等，孩子們表現出極大的人情去參與，也收到了很好的效果。另外兩個班學生兩極分化。他們不太愛表現自己，就在課堂上采取多種互動形式，或者男女生對抗賽，增加了競爭意識和趣味性2.課堂教學。在教學方法上，一是關注學生學習方法的培養。隨著年紀的增長，英語學習的難度也逐漸增加，按照新課標的語言要求增加了項目和難度，只有掌握好的學習方法才能保持興趣，才能不斷進步。我堅持學習習慣和方法并重的原則。日常教學中，我會提示學生如何保持聽課習慣，何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子，要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法，比如，教bathroom洗手間這個詞語，就采用諧音方法，洗手間經常用84消毒液消毒，這樣音形意相結合的方法學生們輕松愉悅的記住了這個詞語。二是對學生及時進行心理疏導，促進自主學習。新課標倡導自主學習，在這一理論前提下，所有學生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學中，我在這方面特別用心的去搜集資料，調查和鉆研，以求排除自主學習的心理障礙：疏導后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視，多鼓勵多提問。疏導戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作，并給他們提供表現和展示的機會。在合作交流中，自主學習。營造平等寬松的心理環境。在教學中，對全體學生一視同仁，對于學習有進步的差生，不過分責罰，不過度施壓。課堂不舉手的，突然舉手了，進行大肆表揚，不寫作業的寫作業了，也極力夸獎等等，同時對他們提出進一步的希望。讓學生看到希望，體會到成長的喜悅。疏導消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后，時間久了有些在后面的孩子難免產生消極情緒，喪失了主動學習的欲望?？墒菧y試是當前體制下每個學生無可回避的，那么我就采取短平快小測試訓練，由簡到難，循序漸進，差生也體會到自己成績在努力下有提高，這樣就不在消極了。疏導懶惰心理。有的.孩子學習不主動，表現為懶惰，老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核，對聽寫小條本進行檢查。這學期還給學生布置了網絡作業。使得一部分學生增加了知識面。4.輔導。英語的輔導有集中輔導和個別輔導。集中輔導主陣地是晨讀。演戲上學期的成功經驗，各個班提前一天布置好晨讀的內容，每天早晨重點深入一個班級輔導。根據實際情況，本學期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀，然后自主背誦，然后下自習前5分鐘聽寫，課代表收聽寫條，我親自檢查，或者責成聽寫過關的學生檢查，找出有錯誤的學生，利用午休時間再次背誦。次日或在當天課堂上再次考核。4.教研工作。積極參加組內教研課、研討、反思、評課，向其他教師學習。本人進行了一節教研課。三、成績和不足1、本學期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學習習慣的培養，我在上課時沒少花心思，因為孩子們的習慣不好，需要慢慢引導。很多學生的書寫筆以前進步了，趙偉等差生的學習積極性提高了，成績也上來了。但是和其他的班級比起來，還有一定的差距，有的班級的聽課紀律還存在問題，總是要不斷的組織紀律才可以進行教學，這大大降低了學習的效率。很是苦悶的。2、個人方面：這學期本人在業務學習方面還需要加強，理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內教育刊物上發表了文章。教學實際上，還需要在口語教學方面和課件制作上下功夫。四、今后打算綜上所述，我覺得成績固然有，但不足之處顯而易見。隨著時代的前進，科學的發展，在教育教學方面我永遠是個新手，俗話說，活到老學到老，只有不斷學習充實自己，才能不被新時代淘汰。針對我個人的不足，我決定下一步要練習英語的口語，因為這是一個英語老師的門面。小學英語期中教學工作總結3光陰似箭，轉眼間又過了一個學期。在這學期中，在教育教學工作上堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。工作責任心強，服從領導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽課、評課。嚴格要求學生，尊重學生，重視激發學生的創造能力，培養學生全面發展。一、政治思想方面：本人作為一名小學英語教師，在該學期中認真繼續學習新的教育理論及時更新教育理念，還注意從書本中汲取營養，理論聯系實際，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。二、教育教學方面：在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐能力，增長教學經驗，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的研究型的小學英語教師，我主要做了下面的工作：1、課前準備：通覽教材，備課深入細致；認真參閱各種資料，準確把握難重點，及時撰寫教學反思，并歸納總結經驗。2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的興趣、需要，學習新知識可能會有哪些困難，根據不同學生學習水平和能力及其特點而采取相應的預防措施，并積極調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快幫助他們養成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優勢，擴展學生的思維。3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；認真批改作業，及時了解學生的學習情況，及時給他們反饋信息，及時查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，掌握學生平時的學習情況，努力做到循序漸進。而且做好后進生轉化工作，實行一幫一互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成績。4、在每周按時檢查學生的背誦情況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。5、積極參與聽課，在這學期聽課達17節，認真聽取其他老師的經驗及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。6、積極參加校內外各種教科研活動和專業知識的培訓，提高自己的英語水平和自身能力。平時多抽時間研讀教育專業雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，在教育科研、創新教育教學研究方面有所建樹。7、積極利用網絡平臺。從上學期起，我和孩子們一起在一起做作業平臺進行各種交流，利用平臺所提供的有趣、健康的游戲提高學生們學習英語的積極性和主動性。不布置機械性的作業，讓孩子們在游戲中快樂的學習。一份耕耘，一份收獲。在這一年的學習中自己在不斷的'成長，所執教的學生英語取得了一定的進步。我知道這是過去時，未來還有很多事情需要我去學習探究。三、德育工作：德育是學校工作中的重中之重，而教師德育工作的秘訣就是愛。師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結著教師無私奉獻的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。作為一名一線教師，踏踏實實工作，認認真真做人，以師德標準嚴格要求自己，努力提高自身素質。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為自己所喜歡的工作、事業傾盡全力。小學英語期中教學工作總結4在本學期中，我們英語教研組一直以提高英語教學效果為目標，致力于提升教師的專業水平，進一步提高教學質量。我們的教研組成員，在承擔著繁重的教育教學任務的同時，依然勤奮工作，毫無怨言，并且出色地完成了各項教學任務。以下是本學期英語教研組的主要工作內容匯報：一、利用教學常規，規范教學工作。教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，發現問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組四位老師承擔了一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，且得到了同事們一致好評。二、優化課堂教學，提高師生能力。課堂教學是教學工作的核心，而提高課堂教學的效果直接關系到學生的學習成績。為此，我們教師組積極努力學習教學理論，將其運用于實踐中，同時也不斷磨練自己的教學技能。我們從課堂組織、教學方法的優化，情境創設等方面進行了大量的研究。同樣，我們教師組也注重集體備課，在課前共同研究教材，在課中認真傾聽和思考，在課后認真討論教學的得失并進行總結。我們相互之間也進行相互聽課，取長補短。在教學過程中，我們充分利用各種教學手段，努力創造英語情境，提升學生的學習興趣，使他們由被動變為主動，讓他們沉浸在英語的氛圍中，從而提高他們的英語能力。我們的目標是準確，方法得當，訓練要落實。這些活動有效地促進了教師的業務能力提高。根據每個人所教年級和教材的特點，我們進行集體備課、自愿上課和課后討論等方式展開研究活動。每次活動都會有新的收獲。最近，彭芳老師參加了荊州市級關于語音教學研討的活動，并成功地進行了一節匯報課，得到了同事們的好評。三、緊抓學科質量，提高全面素質。除了注重課堂教學外，我們團隊還加大了對學習差生的輔導力度，通過定時、定量、定效、定對象的方式來進行補差工作，讓它不僅僅是一種形式，而是真正能讓差生在學習上有所進步，多學一點，多掌握一點，從而縮小與其他學生之間的差距，提高整體的`學業水平。例如，我們在班級中開展了“學習優勝小組”的評比活動，評分指標包括學生的上課表現、作業完成情況以及英語能力等方面，并及時將評比結果公布在墻上，這極大地激發了學生學習英語的興趣，也提高了他們的學習效果。此外，我們還舉辦了一些小型比賽，如“作業評比”和“英語情景表演”等，這些活動有助于提高學生的整體素質。經過本學期的英語教學工作，我組進行了一些簡要回顧。當然，在工作中還存在著許多不足之處。我們堅信，昨天的成績絕不僅僅是一個終點，更是一個起點，它給我們提供了前進的動力。在未來的歲月里，我們組將繼續努力，不斷開拓創新，提升教學方式、教學理念和教學手段。小學英語期中教學工作總結5轉眼間，一個學期又快要結束了。在學校領導的關心和指導下，我們英語教師團隊一直努力、踏實地工作著。為了提高學校的英語教學質量，為學生們提供更高效、優質的服務，我們默默地付出著。雖然我們面臨著壓力，但同時也將這種壓力轉化為我們做好教育教學工作的動力。回顧本學期英語教研組的工作，我們一直在以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一、利用教學常規，規范教學工作。教師的教學活動，很大程度上決定著教學質量的好壞，全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據各班學生的實際情況，結合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、表達的能力。繼續推行聽讀的檢測功能，讓學生在校內、校外都能夠自覺的接觸英語，培養他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴格按照學校的要求。為了能更好地提高英語教學質量，我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學目標的統一，努力做到課課通、單元清，為提高教學質量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了陳志玲老師和龐春蘭老師的課，課前大家集體鉆研教材、集體探討杜朗口教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結。二、為了優化課堂教學，提高師生能力。我們在每周的教研組業務學習中采取了一系列措施。首先，我們將自主學習與集中學習相結合，讓教師們既可以在個人時間里獨立進行學習，也能夠通過組內集中學習相互交流和分享心得體會。其次，我們將理論學習與實踐探究緊密融合，使教師們不僅能夠深入理解教育理論，還能夠通過實際操作和探索去發現問題和改進方法。此外，我們還鼓勵教師們在同事間進行交流探討，并提供了豐富的網上資源供他們閱覽，以便他們不斷提升業務素質。以上措施的推行旨在不斷提高英語組每一位教師的教學水平和專業素養。課堂教學是教師工作的核心任務，提高教學效果直接關系到學生的學習成績。為此，我和同事們積極學習教學理論，以理論指導實踐，不斷磨練教學技能。我們在課堂教學中注重組織方式、教學方法的優化，也致力于創設良好的學習環境。此外，我們還積極參與各類業務培訓和英語教研活動，每人都精讀了一本專業的語法書《英語語音大全》。老師們對此非常認真，經?；ハ嘤懻?、研究，通過不斷學習來提升自己的專業素養。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結，互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段，努力創設英語情景，提高學生學習興趣，讓這種英語的`氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。目標要準確，方法要得當，訓練要落實”有力地促進了教師業務能力的提高。我們根據每個人所教的年級和教材的特點。三、緊抓學科質量，提高全面素質。我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。如在班級中開展“學習優勝小組”的評比活動，從學生的上課、作業、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。還開展一些小型比賽，作業評比”英語情景表演”提高了學生整體素質。我們還做好對學生口語的檢測工作，提高口頭表達能力。經過本學期的英語教學工作，我組進行了一些簡要回顧。當然，在工作中還存在很多改進的空間。我們堅信，昨天的成績只是一個起點，更是我們前進的動力。在未來的歲月里，我們組將繼續努力，在教學方式、教學理念和教學手段方面不斷創新。小學英語期中教學工作總結6本學期以來，在校領導的指導下，我們學校的英語教研組積極展開各項工作。我們致力于深入研究教育教學規律，探索學生身心發展規律，并總結課程實施中所得到的經驗。我們注重加強集體備課，相互學習，取長補短，以提高教研的實效性。我們追求課堂實效，優化教學過程，為學生的持續學習和終身發展奠定良好基礎。另外，我們也重視師徒結對工作，幫助新教師快速成長，推動整體英語教育教學質量的提升。根據以上工作，我們得出以下總結：一、強化觀念更新，創新英語教學。英語新課程標準要求英語學科在發展中提供了新的指導。為了適應這一要求，我們需要認真學習相關理論知識，更新教學觀念和知識結構，并提高自身的綜合素質，以滿足時代潮流的發展需求。在實施教學過程中，我們要求每位教師努力進行創新的課堂教學設計，優化教學方法，將學生的發展放在首位；同時，我們也要創新教學方式，使得教學活動能夠從傳統的“教”向更加注重學生主體參與的“學”轉變，真正提高40分鐘的課堂教學效果；此外，我們還要采用現代化教學技術，運用創新的教學手段來提升教學效果。二、抓好教學業務工作，共同提高業務素質。1、加強備課的規范性，集體備課與個人備課相結合。備課是確保上好一節課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的方式，以達到更好的教學效果。為了做到這一點，我們制定了四個定：定下備課時間、地點、內容和中心發言人；同時也有四個統一的原則：統一教學目標、統一重點、統一作業內容和統一教學進度。集體備課主要以各年級備課組為單位進行，每周三下午4點開始。在集體備課過程中，每位教師選擇一個單元并主講，明確該單元的.教學重點、難點、疑點，提供一些基本習題和參考教法。之后，同年級的教師們進行討論，并最終達成共識，形成一份文案教案。通過這種方式，我們充分發揮備課組的力量，實現了教學資源的共享。2、加強英語教師隊伍建設，要求教師做到“四多三研二寫一學”。在新學期的教研組工作計劃中，我們要求教師做到“多學多問多思多寫一學”。多學：積極聽課、觀看英語光盤，增加知識儲備；多問：向經驗豐富的名優教師請教，獲取專業指導；多思：深入研究教材、教法，提升思維能力；多寫：記錄教學摘記，總結經驗；一學：學習《英語課程標準》，保持更新。通過一學期以來堅持不懈地努力，老師們的專業素養得到了顯著提高。3、組織聽課評課課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環節。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期一共組織了三次校內研討課。每次研討課每位英語老師都能事先調好課，積極參加聽課，聽完后都能針對本節課的教學情況毫無保留地發現意見、提出建議和看法。4、組織教師積極參加學校和區級教研活動本學期，在我們英語組的組織下，參加了學校的“春華杯”賽課活動的四位教師經過精心準備，展現出了每節課的亮點和精彩之處。這次賽課不僅體現了老師們家常課的扎實功底，更展示了以教研引領課堂的成果，使得課堂呈現出了令人喜悅的變化。其中，陳倩倩老師執教的課程獲得了一等獎，而王健老師執教的課程則獲得了二等獎。此外，我們英語組的每一位教師都積極參加區里組織的英語教研活動，并于12月18日成功承辦了一節區級公開課。陳倩倩老師執教的公開課受到了廣泛好評。值得一提的是，學?？倓仗幪峁┑募氈路找搏@得了區教研員和全區英語教師的一致好評。5、組織教師積極參加國家、省、市級論文評比和案例評比。撰寫論文有助于教師的專業發展，提高教師的理論素養，以便更好地運用于實踐，本學期江蘇省教育學會、南京市教科所、棲霞區教研室分別組織了論文評比，我們組部分教師能夠做到積極參加，并且成績顯著，有多篇論文在國家、省、市級獲獎。其中陳倩倩老師的論文《讓故事走進小學英語的課堂》獲得度南京市論文評比二等獎；《運用多元智能理論優化小學英語教學》江蘇省論文評比二等獎；《“錯誤”也精彩》被南京市教科所推選參加“長三角地區”論文評比獲得三等獎；棲霞區論文評比和案例評比的結果還沒有出來。下學期我們將要求每一位教師都能夠做到積極參加論文、案例評選。三、開展課外活動，激發學生學習興趣課外活動對于教學起到了重要的輔助作用，能夠幫助學生增長知識、開闊視野。有目的、有組織地進行適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可以使學生更加生動、活潑、主動地學習，激發他們的學習熱情，培養興趣。根據不同年級學生的特點和英語知識水平，我們組織了一系列的課外活動，包括三、四年級的英語單詞競賽，第十二節“時代英語報”有獎讀報知識競賽活動，以及五、六年級的英語閱讀競賽。這些活動能夠讓所有學生參與其中。四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。1、力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發現、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新時代的教育課程對傳統的教學方式提出了不同的要求，也給予了英語教師更高的期望。我們需要不斷努力，朝著成為科研型教師的方向邁進。我們英語組積極參加學校的“十一五”課題“優化課堂教學設計的個案研究”下的英語組子課題“優化英語課堂教學活動”的研究。每位老師負責不同的板塊，自己板塊的研究成果也在逐步凸顯組。此外，我們英語也正在積極籌劃準備申請我們英語組獨立的區級學科課題。陳倩倩老師市級個人課題“新課程理念下小學英語故事表演式教學的研究”也正在積極的研究中。五、存在的問題：我校是一所省級實驗小學，今年我們在每個教室都配備了多媒體設備，并將多媒體和校園網絡引入了課堂。因此，在開學初，我們制定了計劃，要求英語教師盡快掌握現代教學手段，學會制作課件，以創造新的教學模式，激發學生對英語學習的興趣，優化教學進程，讓學生在英語課上感受到樂趣。然而，經過一個學期的實踐，我們發現課件的制作水平還有待提高，課件的使用率也不是很高。因此，我們今后需要加強在這方面的落實。另外，通過參加“春華杯”賽課和校內研討課，我們發現教師在教授A板塊課文時存在一些問題，特別是如何處理對小學生來說較難的英語語篇教學。因此，這是我們下學期需要認真討論的問題?？傊?，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績，但也還存在著不少的不足。下學期，我們英語組的每位教師都要繼續一起努力。小學英語期中教學工作總結7一、鉆研教材，分析學生，抓住重點，積極教學學生是教學的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教學對教學成功與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。但一開始我就發現我按照自己的教學設計，上了一堂自認為生動有趣的課，認為教學效果會很理想，怎知反饋出來才知道不如人意。后來才知道我講的口語大部分同學聽不懂，而教學的部分內容同學們以前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清楚學生的實際情況，沒有備好學生的課。以后，要漸漸克服這一點。二、全心投入，講求方法，精神百倍，豐富課堂在教學過程中老師是教學的領導者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務。英語作為一門外語言，需要多應運。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生及時消化。上課內容豐富，現實。教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我的.情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決課堂中的問題。三、具體分析，因材施教，培優轉差，快樂教學整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現了優差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。從而可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優秀生進行課外的知識補充，對差生根據實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心。提高學習興趣。由于每一位教師尤其英語教師，大家都在不斷的改善和創新自己的教學，難免有失敗和彎路。不過我堅信，只有不斷創新和實踐才能有進步，才能不斷完善教育教學，這是我一學期來的教學總結和感想，希望大家能給我寶貴的意見和建議。讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。因為只有英語水平提高，他們才能達到交異國筆友的目的，同時也可以提高同學們的英語寫作能力，對成績優秀的同學很有好處。因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。例如在七班，我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發現問題及時糾正。課后發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。小學英語期中教學工作總結8本學期，在學校各級領導的悉心關懷和指導下，我們積極響應市英語教研計劃，并以新課程標準為指引，致力于優化課堂教學，培養學生良好的學習習慣。我們在工作中堅持實踐與創新相結合，團結合作，積極開展教科研活動，以提升教學質量和教師自身業務水平為目標。結合經驗總結，我們取得了以下成果：一、研讀新教材，轉變觀念，不斷提高理論素養。本學期，我們認真學習《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對五，六年級使用的新教材進行了再次研讀，加深了老師們對新教材的認識。對教師很好的把握新教材起到了促進作用。積極參加微課程網上研修學習，認真研究研修內容。老師們無論在思想上還是教學理論和實踐中都得到了極大收獲和鍛煉。二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學能力。本學期一開始，我們就把觀摩課作為教研活動的一個重點，因為我們認為通過觀摩可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也大大提高了自己的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動。三、加強教學研究，優化課堂教學，努力提高課堂教學效益和教學質量。一學期以來，我們以教學為中心，認真落實常規管理，進一步規范教學行為，堅持常規教研活動的制度，堅持學校每兩周一次的教研組活動，開展有效的備課。以骨干引領，同伴互助、同組互相觀摩的形式，通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，我們嚴格按照學校的要求，做到清晰、規范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到心中有本、心中有生。課堂教學中，我們要求老師用英語組織教學，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的力度。課后認真反思，及時總結得失，以利于以后的教學，并認真組織教師參加市級各種教研活動。四、切實注重了小學生良好的英語學習習慣的培養小學生良好的英語學習習慣主要包括良好的聽、說、讀、寫的習慣以及為養成這些習慣而形成的一定的教學常規。良好的學習習慣不會自動產生，而是經過有計劃、有步驟、嚴格訓練培養得來的。由于我們學校位于鄉村地區，外來務工子女的比例較高，因此孩子們缺乏必要的英語學習環境和條件。大部分家長對英語也了解甚少，甚至害怕接觸英語。因此，培養小學生良好的英語學習習慣，包括正確的發音、語調、勇于開口和正確的.書寫等方面，需要老師們加倍努力和付出。五、今后努力的方向雖然我們在教研活動中取得了一些成果，但仍然存在許多不足之處：首先，我們的教科研能力有待提高；其次，學生的閱讀能力明顯不足；另外，課堂中學生的積極性還不夠高漲。在今后的工作中，我們應該努力改進以下幾個方面：1、提升教科研能力：加強對教學理論和方法的學習，不斷更新教材和教學資源，注重教育科研成果的轉化和應用。2、加強學生的閱讀能力培養：開展系統的閱讀教育，包括提供豐富多樣的閱讀材料，培養學生的閱讀興趣和習慣，同時注重閱讀技巧和理解能力的培養。3、激發學生的積極性：通過靈活多樣的教學方法和活動形式，營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生參與討論、提問和合作，激發他們的學習主動性和創造力。通過以上努力，我們相信可以有效提高教學質量，促進學生的全面發展。希望能夠得到大家的支持和配合。（1）繼續把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。（2）鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論，并及時寫出學習心得，切實提升業務技能。（3）充分利用多媒體，制作學生喜歡的課件，尋找學生所喜歡的素材，激發學生的學習興趣，提高課堂效率。總之，本學期以來，我們的老師們都非常認真負責，他們勤奮教學，為我們的學習付出了很多努力。同時，我們的教研活動也進行得如火如荼，取得了很好的效果。在未來的教學中，我們將持續不斷地學習和改革，以提高課堂教學的質量。我們會在教學方式、教學理念、教學手段上開拓創新，爭取在各個方面取得更好的成績。小學英語期中教學工作總結9經過一個學期的英語教學工作，我們以課改理論為指導，注重英語教學的實施，使各位教師在專業能力上得到了不同程度的提升。在這個學期里，我校教師致力于發展教育內涵，加強自身師資培養，始終把學生的發展放在首位，以學生課程開發為導向，以多元智能理論為指導，以課堂教學策略和學習整合為突破口，積極推動教育教學改革的深入發展，并進行了大量的教學實