廣東省羅定市七年級生物上冊3.5.3吸收作用教案北師大版主備人備課成員教學內容分析本節課的主要教學內容為廣東省羅定市七年級生物上冊3.5.3節的“吸收作用”。教學內容主要圍繞植物的吸收作用展開，包括植物吸收作用的概念、意義、途徑及其在農業生產中的應用。具體內容包括：

1.植物吸收作用的概念：介紹植物吸收作用的基本定義，讓學生理解植物通過吸收作用獲取養分的過程。

2.植物吸收作用的途徑：講解植物吸收作用的途徑，包括根的吸收、葉的吸收等，讓學生了解植物吸收養分的方式。

3.植物吸收作用的意義：闡述植物吸收作用在農業生產中的重要性，讓學生明白吸收作用對植物生長和農業生產的意義。

4.植物吸收作用的應用：介紹植物吸收作用在農業生產中的應用，如合理施肥、改良土壤等，讓學生學會運用吸收作用知識解決實際問題。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了植物的生長、發育等基本知識，對本節課的內容有了初步的認識。通過對已有知識的鞏固和拓展，學生能夠更好地理解植物吸收作用的概念、意義及其在農業生產中的應用。核心素養目標本節課的核心素養目標主要包括科學探究與實踐、生命觀念和科學思維。

1.科學探究與實踐：通過觀察植物的生長過程，學生能夠運用科學方法進行探究，培養學生的實踐操作能力和問題解決能力。

2.生命觀念：通過學習植物吸收作用的概念和意義，學生能夠建立起對生命現象的深入理解，形成對生命的尊重和愛護的觀念。

3.科學思維：通過對植物吸收作用的學習，學生能夠培養邏輯思維、批判思維和創新思維，提高學生的科學素養。學情分析本節課的授課對象為廣東省羅定市七年級的學生，他們在之前的學習中已經掌握了生物學的基本知識和實驗操作技能。對于植物的生長、發育等概念有一定的了解，但吸收作用的具體機制和應用可能還不夠深入。因此，在教學過程中需要注重知識的深入理解和實際應用。

學生在知識層面上，對植物的基本結構和生活習性有一定的認識，但對于植物吸收作用的具體過程和機制可能還不夠清晰。需要通過教學活動的設計和引導，幫助學生建立起對吸收作用的知識框架。

在能力層面上，學生已經具備了一定的觀察和實驗操作能力，能夠進行簡單的實驗觀察和數據分析。但在批判性思維和創新思維方面還有待提高。因此，在教學過程中，需要設計一些思考題和探究活動，激發學生的思維活力，培養他們的批判性思維和創新能力。

在素質方面，學生普遍具有較強的學習興趣和求知欲，喜歡通過實驗和實踐活動來學習。但部分學生可能在學習習慣上存在一定的不足，如注意力不集中、課堂參與度不高等。因此，在教學過程中需要注重激發學生的學習興趣，引導他們積極參與課堂討論和實踐活動。

針對學生的學情特點，本節課的教學設計注重知識的深入理解和實際應用，通過實驗觀察、小組討論等方式，激發學生的學習興趣和思考能力。同時，通過設置合理的教學目標和評價體系，引導學生養成良好的學習習慣，提高他們的學習效果。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：在講解植物吸收作用的基本概念和機制時，采用講授法，以清晰、簡潔的語言進行闡述，幫助學生建立起對吸收作用的知識框架。

2.討論法：在探究植物吸收作用的應用時，組織學生進行小組討論，鼓勵他們分享自己的觀點和經驗，激發學生的思考能力和創新思維。

3.實驗法：通過設計實驗觀察植物的生長過程，讓學生親自動手操作，培養學生的實踐能力和觀察力，加深對吸收作用的理解。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件和視頻，生動形象地展示植物吸收作用的過程和機制，提高學生的學習興趣和理解程度。

2.教學軟件：運用教學軟件進行課堂互動，如提問、測試等，激發學生的學習主動性和參與度，提高教學效果。

3.實物模型：使用植物吸收作用的實物模型，幫助學生直觀地理解吸收作用的過程，增強學習的實際感受。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對植物吸收作用的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道植物是如何吸收養分的嗎？它對植物的生長有什么重要性？”

展示一些關于植物吸收作用的圖片或視頻片段，讓學生初步感受植物吸收作用的魅力或特點。

簡短介紹植物吸收作用的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.植物吸收作用基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解植物吸收作用的基本概念、途徑和原理。

過程：

講解植物吸收作用的定義，包括其主要途徑和作用機制。

詳細介紹植物吸收作用的途徑，如根的吸收、葉的吸收等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.植物吸收作用案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解植物吸收作用的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的植物吸收作用案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解植物吸收作用的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用植物吸收作用解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與植物吸收作用相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對植物吸收作用的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調植物吸收作用的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括植物吸收作用的基本概念、途徑、案例分析等。

強調植物吸收作用在農業生產中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用植物吸收作用。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于植物吸收作用的短文或報告，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-植物吸收作用的深入研究論文或文章，讓學生了解最新的研究進展和應用。

-關于植物營養吸收的實驗設計和研究報告，供學生參考和進行自己的實驗。

-植物吸收作用在農業生產中的應用案例，了解如何通過合理施肥、改良土壤等方法提高農作物的產量和質量。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生進一步探究其他植物的吸收作用，了解不同植物吸收養分的方式和機制。

-學生可以進行家庭實驗，觀察和記錄植物在不同環境條件下的生長情況，探討環境因素對植物吸收作用的影響。

-鼓勵學生查閱相關資料，了解植物吸收作用在生態系統中的作用和意義。

-學生可以進行小組研究項目，選擇一個與植物吸收作用相關的話題進行深入研究，并準備進行課堂分享。重點題型整理1.填空題：

請填寫下列句子中的空缺部分：

（1）植物吸收作用主要通過_____和_____進行。

（2）植物吸收作用的意義在于為植物提供_____和_____。

（2）在農業生產中，合理施肥和改良土壤的目的是促進植物的_____作用，提高農作物的產量和質量。

答案：

（1）根；葉

（2）養分；能量

（3）吸收

2.判斷題：

請判斷下列句子的正誤，并在括號內寫上你的判斷結果（正確或錯誤）：

（1）植物的吸收作用只發生在根部。（_____）

（2）植物吸收作用是植物生長的唯一途徑。（_____）

（3）增加施肥量可以完全解決植物生長不良的問題。（_____）

答案：

（1）錯誤

（2）錯誤

（3）錯誤

3.簡答題：

請簡述植物吸收作用的過程和機制。

答案：

植物吸收作用的過程包括根的吸收和葉的吸收。根部通過根毛和根皮細胞吸收土壤中的水分和養分，葉部通過氣孔吸收二氧化碳進行光合作用。植物吸收作用的機制涉及到植物細胞膜上的載體蛋白和ATP酶等，它們幫助植物細胞選擇性地吸收特定的物質。

4.應用題：

假設你是一個農民，你發現你的農作物生長不良，你認為可能是由于土壤中的養分不足。請設計一個實驗，來確定土壤中養分的狀況，并提出相應的解決方案。

答案：

實驗設計：

1.采集土壤樣本，進行養分分析，包括氮、磷、鉀等主要養分的含量測定。

2.進行土壤pH值測試，了解土壤的酸堿度。

3.進行土壤質地分析，了解土壤的類型和結構。

解決方案：

1.根據養分分析結果，確定缺少的養分，并施用相應的肥料。

2.根據土壤pH值，調節土壤酸堿度，必要時進行土壤改良。

3.根據土壤質地分析，采取相應的土壤管理措施，如改善土壤結構、增加有機質等。

5.論述題：

請論述植物吸收作用在農業生產中的應用及其重要性。

答案：

植物吸收作用在農業生產中的應用及其重要性：

1.合理施肥：根據植物的需求和土壤的養分狀況，合理施用肥料，提高農作物的產量和質量。

2.改良土壤：通過施用有機肥料、改善土壤結構等方法，提高土壤的養分含量和通透性，促進植物的吸收作用。

3.防治病蟲害：通過了解植物對養分的吸收情況，可以判斷植物是否缺乏某種養分，從而采取相應的防治措施，減少病蟲害的發生。

4.提高農作物的抗逆性：通過合理施肥和土壤改良，可以提高農作物的抗旱、抗寒等抗逆能力，增加農作物的穩定性。板書設計1.教學內容：

①植物吸收作用的概念

②植物吸收作用的途徑

③植物吸收作用的意義

2.藝術性和趣味性：

①利用生動形象的插圖或漫畫，展示植物吸收作用的過程和機制，增加板書的趣味性。

②設計有趣的互動環節，如“植物吸收大挑戰”，讓學生通過游戲的方式鞏固知識。

③采用色彩豐富的板書設計，突出重點知識點，便于學生記憶。

3.實用性：

①設計簡潔明了的思維導圖，展示植物吸收作用的知識結構，幫助學生建立完整的知識體系。

②提供實用的學習技巧，如記憶口訣、關鍵詞總結等，幫助學生更好地理解和記憶知識點。

③布置課堂練習題，讓學生在實踐中鞏固和運用所學知識，提高學習效果。作業布置與反饋作業布置：

1.根據本節課的教學內容和目標，布置以下作業：

-完成課后練習題，鞏固本節課所學的知識點。

-設計一個簡單的實驗，觀察植物在不同環境條件下的生長情況，探討環境因素對植物吸收作用的影響。

-撰寫一篇關于植物吸收作用在農業生產中的應用的短文，展示對所學知識的深入理解和應用。

作業反饋：

1.對學生的作業進行及時批改，并給出詳細的反饋。

-對于課后練習題，指出學生錯誤的地方，并提供正確的答案和解釋。

-對于實驗設計，提供改進的建議，如實驗方法的優化、實驗材料的選取等。

-對于短文撰寫，評價學生的寫作質量和對知識的掌握