山西省晉城市端氏中學高三語文模擬試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.（21分）閱讀下面的小說，完成16-21題。行走在岸上的魚蔡楠紅鯉逃離白洋淀，開始了在岸上的行走。她的背鰭、腹鰭、胸鰭和臀鰭便化為了四足。在炙熱的陽光和頻繁的風雨中，紅鯉細嫩的身子逐漸粗糙，一身赤紅演變成青蒼，漂亮的鱗片開始脫落，美麗的尾巴也被撕裂成碎片。然而紅鯉仍倔強而執著地行走著，離水越來越遠。其實紅鯉何嘗不眷戀那清純澄明的白洋淀水呢？那里曾是她的家園呀！那荷、那蓮、那葦、那菱，甚至那叫不上名來的蓊蓊郁郁密密匝匝的水草，都讓她充滿了無盡的遐想。她和她的父輩母輩、兄弟姐妹在這一方碧水里遨游、嬉戲、生存，實在是一種極大的快樂啊！更何況紅鯉是同類中最招喜愛最受羨慕最出類拔萃的寵兒呢！她有著與眾不同的赤紅的錦鱗，有著一條細長而美麗的尾巴，有著一身潛游仰泳的本領。因此紅鯉承受著同類太多的呵護和太多的愛憐。如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鰱，如果不是漁人們不停息地追捕，紅鯉也許就平靜地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化為白洋淀里一朵小小的浪花。厄運開始于那個炎熱的夏天。天氣干燥久無雨霖，白洋淀水位驟降，紅鯉家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水。紅鯉家族不得不在一天夜里開始向深水里遷移。遷移途中，鯉魚們遭到了一群黑魚的襲擊。那是一場心驚肉跳的廝殺。黑濤翻騰，白浪迸濺，紅波激蕩。鯉魚們傷亡慘重。最后的結局是紅鯉被黑魚族頭領老黑獵獲，鯉魚們才得以通行。其實老黑早就風聞著垂涎著紅鯉的美麗。因此老黑有預謀地安排了這次伏擊戰。老黑將紅鯉俘獲到他的洞穴。紅鯉身上滿布齒痕和傷口，晶瑩剔透的眼睛沒幾天就暗淡了下去。紅鯉忍受著、煎熬著，也暗暗地尋找著逃跑的機會。中午是老黑最為倦怠的時刻。為逃避漁人的捕殺，老黑不敢出洞，常常是吃完夜間覓來的食物后便沉入夢鄉。就是中午，紅鯉悄悄地掙開老黑粗硬的尾巴和長須的纏繞，輕甩尾鰭，打一個挺兒便鉆出了黑魚洞，浮上了水面。紅鯉望見了水一樣的天空，望見了魚一樣的鳥兒，望見了樹葉一樣漂浮的漁船。老黑率領一群黑魚一路嘯叫追逐而來。紅鯉急中生智，躲到了一只漁船的尾部。她看到漁船那個頭戴雨笠的年輕漁人甩出了一面大大的旋網，旋網在空中生動地畫一個圓，便準準地罩住了黑魚群。紅鯉扁扁嘴，一個猛子扎入深水，向遠處游去。接下來的日子，紅鯉開始了對紅鯉家族的尋找。尋找一度成為紅鯉生命的主題。在尋找中，紅鯉的傷口發了炎，加之不易覓食，又餓又痛，終于昏倒在尋找的水道上。這時，白鰱出現在紅鯉的生死線上。白鰱將紅鯉拖進了荷花淀。白鰱用嘴吮吸清洗紅鯉的傷口，一口一口地喂她食物。紅鯉便復蘇在白鰱的綿綿柔情里。荷花淀里多了一對親密的儷影。紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無數個白天和夜晚聽漁歌互答，看鷗鳥飛旋，享魚水之歡。白鰱對紅鯉說：“天空的鳥自由，也比不過我們呢，它們飛上天空，不知被多少獵槍瞄著呢！”紅鯉提醒說：“我們也不自由呀，荷花淀外的漁船一只挨一只，人們各式各樣的漁具，都在威脅著我們，說不定哪一天我們就會成為網中之魚呢！”果然，不幸被紅鯉言中。一個午后，白鰱和紅鯉出外覓食，興之所至，便遠離了荷花淀。他們穿過了一道又一道葦箔，繞過一條又一條粘網，閃過一支又一支魚叉，快活地暢游、嬉戲、交歡。他們來到了一個細長而悠邃的港漢間。這時一只嗒嗒作響的漁船開過來，白鰱看見一柄長長的漁竿伸下，一個圓乎乎的鐵圈拖著長長的電線沖他們伸來。白鰱用尾巴一掃紅鯉，喊了聲快跑，便覺一股電流劃過，一陣暈眩，就失去了知覺。紅鯉親眼目睹了白鰱被電船電翻打撈上去的經過。紅鯉扎入青泥中緊貼葦根再不愿動彈。她陷入了絕望和恐懼之中。一個越來越清晰的念頭強烈地震撼著她：離開這里，離開水，離開離開離開——天黑了，一聲炸雷響起，暴風雨來了。紅鯉緩慢地浮上水面。暴雨如注，水面一片蒼茫。紅鯉一個又一個地打著挺兒，一個又一個地翻著跟頭。突然又一陣更大的雷聲，又一道更亮的閃電，紅鯉抖尾振鰭昂首收腹，一頭沖進了暴風雨，然后逆流而上，鳥一樣跨過白洋淀，竟然飛落到了岸上。那場暴風雨過去，紅鯉便開始了岸上的行走。此時紅鯉的腹內已經有了白鰱的種子，可悲的是白鰱還不知道，他永遠也不會知道了。為了白鰱，她也要在岸上走下去。紅鯉不相信魚兒離不開水這句話。她要創造一個魚兒離水也能活的神話，她要尋找一塊能夠自由棲息自由生活的陸地。那個夏天過后，陸地上出現了一群行走著的魚。（選自《中國小小說300篇》）16．小說開篇描述了一幅“魚在陸地上行走”看似荒誕的場景，這樣寫在表現內容和情節結構安排上分別起到什么作用？（4分）17．結合文章內容，用恰當的詞語概括紅鯉的性格變化過程。

（3分）自由自在逆游嬉戲時，紅鯉

；水位下降，魚群遷徙，紅鯉隨遇而安：

逃離黑魚魔爪時，紅鯉從水中走向陸地時，紅鯉

。18．如何理解小說結尾處“她要創造一個魚兒離開水也能活的神話，她要尋找一塊能夠自由棲息自由生活的陸地”這句話。（3分）19．賞析文中畫線句“荷花淀里便多了一對親密的儷影，紅鯉紅，白鰱白，藕花映日，荷葉如蓋。紅鯉和白鰱在無數個白天和黑夜里聽漁歌互答，看鷗鳥飛徊。”這一語句。（3分）20．你讀完文本后有怎樣的感悟？請你用兩個主題詞或關鍵詞概括，并加以說明。（4分）21．下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）

A．小說描述了紅鯉的生命歷程，表達了作者對社會的省察和對人生的叩問。

B．小說中，紅鯉“望見了水一樣的天空，望見了魚一樣的鳥兒，望見了樹葉一樣漂浮的漁船”，表達了紅鯉對自洋淀美麗景色的熱愛。

C．在紅鯉和白鰱相親相愛的日子，它們同樣要穿過一道道葦箔，繞過一條條漁網，閃過一只只魚叉，在危機四伏的外部環境中顯得“快活自在”，這樣的描寫隱含著凄美的悲哀與無奈。

D．紅鯉開始在岸上行走之前，小說對暴風雨等自然環境的描寫渲染了悲壯的氣氛，烘托了紅鯉被迫蛻變的復雜心情。

E．小說以“行走在岸上的魚”為題，點明全文線索，使文章脈絡清晰。參考答案：略2.（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成7~9題。可以救命的一氧化碳上世紀60年代,人們就知道身體組織在受毒素、紫外線、激素和藥物等侵害時,血紅素加氧-1(簡稱HO-1)會及時對抗相應的受傷和感染，此時體內會自然地產生少量的一氧化碳。不過，當時的人們都認為一氧化碳是組織代謝的副產品。然而，美國科學家所羅門-辛德在1993年提出，一氧化碳在人體內扮演了一個有意義的角色。它有協助一氧化氮管理人體內部器官的功能，例如大腸的收縮、胃的排空等。但是，研究人員作了很多的努力之后，還是沒有檢查出一氧化碳在人體中的準確作用。由于一氧化碳對人體有益，一些科學家想把它用于臨床治療。然而，一氧化碳是有毒氣體，使用稍有不當，就會對人類造成危害。一氧化碳能緊緊結合紅細胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白，使氧氣無法載運到全身。當人體內20%左右的血紅蛋白轉變成羧化血紅蛋白時，就會出現惡心、嘔吐和暈倒的情況；當人體內40%左右的血紅蛋白轉變成羧化血紅蛋白時，就會奪人性命。因此，有科學家反對把一氧化碳引入對人類的臨床治療。但美國的奧古斯丁·喬和弗里茨·貝奇稱，醫藥界不該這么快拒絕一氧化碳的治療潛力，一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法。2001年上半年，喬和貝奇領導的小組指出，患者吸入微量一氧化碳有助于防止器官的排斥反應。他們在進行老鼠心臟移植時，用一種叫“卟啉”的化學藥品將HO-1封閉，一星期內老鼠有排斥移植的反應產生。但如果將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，則可以幸存。也就是說，吸入動物體內的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務。這個實驗也說明，20世紀60年代人們在研究HO-1時發現的一氧化碳不是代謝廢物，而是在HO-1的作用下，人體為生理防御反應所產生的氣體。2001年年底，美國的大衛·平斯基的實驗表明，一氧化碳對肺移植手術也大有幫助。平斯基改變了一些老鼠的遺傳特性，使它們缺少制造HO-1的基因，然后讓它們和正常的老鼠一起進行模擬的肺移植手術。平斯基用夾子截斷供應到老鼠左肺的血流，一小時后讓它們重新恢復流動。結果正常老鼠的生存率為90%，而所有改變過基因的老鼠皆死于產生在肺中的血塊。在進一步的實驗中，當平斯基給改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后，只有一半老鼠死于非命。目前，每年有數千人進行肺移植手術，失敗率為30%，比其他器官移植的失敗率要高，比如，腎移植的失敗率只有10%。因此，醫藥學家希望把一氧化碳的治療作用引入到肺移植手術中。目前也有一些醫生把一氧化碳用于臨床手術中，取得了一定效果。7、下列對一氧化碳醫用作用的解釋，最準確的一項是

A．一氧化碳在人體中的準確作用，是協助一氧化氮管理人體的內部器官。B．身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時，體內需要一定的一氧化碳。C．科學實驗表明，一氧化碳對肺移植手術大有幫助。

D．一氧化碳雖然是一種有毒氣體，但它可以有效防止器官移植手術中的排斥反應。8、下列不能說明一氧化碳對人體有益的一項是

A．讓改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進行模擬的肺移植手術，只有一半老鼠死于非命。B．一氧化碳能緊緊結合紅細胞中的血紅蛋白，形成羧化血紅蛋白。C．將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中，在一星期之內可以幸存。D．對缺少制造HO-1基因的老鼠進行模擬的肺移植手術，都死于產生在肺葉中的血塊。9、下列對一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項是

A．一氧化碳對大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。B．吸入動物體內的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務。C．一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法，醫藥界不應該拒絕它的治療潛力。D．人體在及時對抗相應的受傷和感染時會自然地產生少量的一氧化碳。參考答案：7C8B9C略3.閱讀下面的文字，完成（1）—（4）題。（25分） 110年前，無錫學前街一所書香老宅迎來了一個靈慧可愛的嬰兒。隨后的一個世紀里，這個嬰兒漫步學海詩壇，研習文理珠璣，成就了與郭沫若、朱自清、錢鐘書、徐悲鴻等大家齊名的聲望，而他所誕生的那所老宅，也因他的俊敏與其家族的榮耀而獨得“一門五博士，毓秀稱翹楚”的美譽。 這美譽中的“毓秀”，正是他的名字——顧毓琇。 彼時，顧毓琇的家族在無錫可謂書香門第，名人輩出。無錫顧氏乃東林書社領袖顧憲成之后，家中祖母為秦觀后裔，母親則是王羲之的后裔，按照陳寅恪先生的說法，這一家人“具有極優美之家風”。 顧毓琇的大半生正值中國各種矛盾爆發的混亂時期，“辛亥革命”、“五四運動”、“反帝運動”、“抗日戰爭”……古老的中國沒有片刻安寧，也無時無刻不牽動著顧毓琇的心。 1929年他學成歸國，在國內從事電機工程教學和教育行政工作。同時身為文人，他將滿腔熱情訴諸文學，創作了一部部鼓舞人心的話劇作品。 “書生投筆從戎熱，國土貢言獻爆狂。豈為揪桿爭黑白，欲鳧肝膽報炎黃。”這是顧毓琇在抗日戰爭年代寫下的詩句，言辭間充滿著對侵略者的仇恨以及熱忱的報國之心。在那個動蕩不安的年代，他寫下了很多抗日詩句：“好男誰說不當兵，好女今朝亦請纓。”“不辭石柱中流砥，寧別沙坪萬里征。”這些噴薄著性情與才華的詩句，無不凝固著詩人顧毓琇赤誠的愛國之心。 翻開顧毓琇的作品集，一首首詩詞清雅、俊逸，無不流淌著他豐富的思想情感，渲染著他多姿的精神追求。伴著詩詞的唱和，音樂的世界里他亦留下了自己的足音。 精通音律的顧毓琇，在我國古典音樂方面做出了極大貢獻。日本音樂界對他極為稱贊，稱他為“中國古典音樂的泰斗”。 顧毓琇對我國的音樂、尤其是古典音樂有著十分精湛的研究。上世紀四十年代，他對我國古代音樂史進行了研究和闡述，同時對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹。1940年，他走馬上任國立音樂學院的首任院長，并很快提出了以“三四八”為黃鐘標準音的建議，這是很專業的一個講法。這個建議經過當時國民政府教育部音樂教育委員會通過后得以施行。 受到篤信佛教的祖母影響，他學會了在面對各種可能使人淪陷的虛榮時，心中自留一片凈土，時刻保持對人生的清醒認識。而在此基礎之上，他還曾撰寫出版了《中國禪史》和《日本禪史》。 行走世間一個世紀，顧毓琇不斷拓展著生命的領域，踐行著人生的修行。心與行的修行鑄就著他的生命，使得他的道路越走越寬。 1950年，已伴隨戰亂的中國度過半生的顧毓琇做出了一個選擇，應母校麻省理工學院之邀擔任客座教授，這一去竟開啟了他長達半個世紀的海外漂泊生活。 顧毓琇雖然身處國外，卻一心掛念著祖國，在旅居美國期間，寫下了大量的懷鄉思國的詩詞。1957年，他在《蝶戀花》一詞中寫到“重陽更比重山遠”，他只能在夢里湖山尋覓遍，足見他的愛國思鄉情切。 后來有人曾記載．就在他加入美國國籍以后兩個月，美國前總統尼克松首次訪問中國后不久，應周恩來總理的邀請，他毅然決然地冒險飛回了中國。其間輾轉經過倫敦、香港，回到了闊別24年的故土。中美建立外交關系以后，他回國的次數越來越多，也為國家的建設不斷獻計獻策。 由于長時間生活在海外，顧毓琇的形象在過去的半個世紀中漸漸淡出于國人的視線，所以提到這位曠世奇才，當下的大部分年輕人可能感到陌生。然而，作為一位曾經辛勤耕耘的老師，他的學生并沒有忘記他。“重教尊師新地天，艱辛攻讀憶華年。微分運算功無比，耄耋恢恢鄉國篇。”這首滿含崇敬之情的詩是顧毓琇的一位學生寫給他的，這位學生就是前國家主席江澤民。 2002年9月9日，顧毓琇走完了他長達一個世紀的人生。作為世紀老人，他堪稱是一位文理通融、博學多才的傳奇式人物。海內外媒體稱譽他是“電機權威、教育專家、文壇耆宿、桂冠詩人、話劇先驅、古樂泰斗、愛國老翁”，這28個字深刻地概括了他一生的風采和傳奇。【相關鏈接】 顧毓琇（1902年12月24日－2002年9月9日），他是國際上公認的電機權威和自動控制理論的先驅。1927年，曾獲得國際上素有電機與電子領域“諾貝爾”獎之譽的“藍姆”金質獎章（LammerMedal）。（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（

）（

） A．1902年12月24日，顧毓琇誕生于無錫學前街的一所書香老宅，小時候就被認為是神童，在隨后的一個世紀里，他漫步學海詩壇，研習文理珠璣。 B．顧毓琇是明代東林書社領袖顧憲成的后代，他的祖母是秦觀后人，而母親則是王羲之的后裔，他的家庭有著令人羨慕的優美家風。 C．顧毓琇一生都生活在中國的各種矛盾爆發的混亂時期，“辛亥革命”“抗日戰爭”等讓古老的中國沒有片刻安寧，而他的心也沒有安寧過。 D．1929年，顧毓琇從美國學成歸國以后，一面從事電機工程教學和教育行政工作，一面用文字為民族吶喊，表達自己的愛國之心。 E．美國前總統尼克松首次訪問中國以后，顧毓琇終于回到了魂牽夢縈的祖國；其后，他回國的次數越來越多，為國家的建設不斷獻計獻策。（2）顧毓琇被稱為“曠世奇才”，他的才能主要體現在哪些方面？請結合材料簡要分析。（6分）（3）顧毓琇的人格魅力是他被人推崇的一個重要原因。請結合材料簡要分析。（6分）（4）顧毓琇的人生經歷與成就給予我們什么啟示？請結合材料談談你的認識。（8分）參考答案：（1）BD（答D給3分，答B給2分，答E給1分；答A、C不給分）A．“小時候就被認為是神童”無中生有。C．“一生都生活在生活在中國的各種矛盾爆發的混亂時期”錯，原文是“大半生正值中國各種矛盾爆發的混亂時期”。E．“其后”表述不準確，時間跨度較大，準確地說，應是“中美建立外交關系以后”。（2）①他是國際公認的電機權威和自動控制理論的先驅，曾獲得“藍姆”金質獎章；②他曾創作了一部部鼓舞人心的話劇作品，寫下了很多抗日詩句，旅美期間，還寫了大量的懷鄉思國的詩詞；③他對我國古代音樂史進行了研究和闡述，提出了以“三四八”為黃鐘標準音，還對國外一些著名的樂章也做了翻譯和介紹；④他曾撰寫出版《中國禪史》和《日本禪史》。（每點2分，答出三點即可）（3）①赤誠愛國：祖國處于混亂時期，他為祖國鼓舞吶喊；祖國處于和平時期，他為祖國的建設獻計獻策；②淡泊清醒：面對虛榮時，他不為虛榮所累，做到心中自留一片凈土，時刻保持對人生的清醒認識；③執著追求，勇于探索：作為世紀老人，電機權威人士，他不斷拓展著生命的領域，對音樂、文學、佛學的研究獨到精湛，成為文理融通的奇才。（每點2分）（4）①在個人的成長過程中，家庭環境，或者家風對一個人的影響至關重要，不容忽視：②個人的命運應與國家、民族的命運緊密相連，要始終心懷祖國，與時俱進，這樣人的追求才有動力；③個人愛好應該多樣化，這樣才能充實我們的生活，更好地實現我們的人生價值。④報國之路可能并不平坦，但是只要擁有一顆赤子之心，就終將實現報國之志。（8分，既有自己的觀點，也要聯系文本材料；沒有觀點的，最多得4分；沒有材料的，最多也是4分。若有其他觀點，言之有理亦可酌情給分）二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）秦良玉，忠州人，嫁石砫宣撫使馬千乘。萬歷二十七年，千乘以三千人從征播州，良玉別統精卒五百裹糧自隨。明年正月二日，賊乘官軍宴，夜襲。良玉夫婦首擊敗之，追入賊境，連破七寨。賊平，良玉不言功。其后，千乘為部民所訟，瘐死云陽獄，良玉代領其職。良玉為人饒膽智，善騎射，兼通詞翰，儀度嫻雅。而馭下嚴峻，每行軍發令，戎伍肅然。所部號白桿兵，為遠近所憚。泰昌時，征其兵援遼。良玉遣兄邦屏、弟民屏先以數千人往。朝命賜良玉三品服，授邦屏都司僉書，民屏守備。天啟元年，邦屏渡渾河戰死，民屏突圍出。良玉自統精卒三千赴之，所過秋毫無犯。詔加二品服，即予封誥。兵部尚書張鶴鳴言：“渾河血戰，首功數千，實石砫、酋陽二土司功。邦屏既歿，良玉即遣使入都，制冬衣一千五百，分給殘卒，而身督精兵三千抵榆關。上急公家難，下復私門仇，氣甚壯。宜錄邦屏子，進民屏官。”乃贈．邦屏都督僉事，錫世萌；民屏進都司僉書。部議再征兵二千。良玉與民屏馳還，抵家甫一日，而奢崇明黨樊龍反重慶，赍金帛結援。良玉斬其使，即發兵率民屏及邦屏子翼明、拱明溯流西上，度渝城，奄至重慶南坪關，扼賊歸路。伏兵襲兩河，焚其舟。分兵守忠州，馳檄夔州，令急防瞿塘上下。賊出戰，即敗歸。已而奢崇明圍成都急，巡撫朱燮元檄良玉討。時諸土司皆貪賊賂，逗遛不進。獨良玉鼓行而西，收新都，長驅抵成都，賊遂解圍去。良玉乃還軍攻二郎關，民屏先登，已，克佛圖關，復重慶。良玉先后攻克紅崖墩、觀音寺、青山墩諸大巢，蜀賊底定。三年六月，良玉上言：“臣率翼明、拱明提兵裹糧，累奏紅崖墩諸捷。乃行間諸將未睹賊面攘臂夸張及乎對壘聞風先遁敗于賊者唯恐人之勝怯于賊者唯恐人之強如總兵李維新，渡河一戰，敗衄歸營，反閉門拒臣，不容一見。以六尺軀須眉男子，忌一巾幗夫人，靜夜思之，亦當愧死。”帝優詔報之，命文武大吏皆以禮待，不得疑忌。是年，民屏從巡撫王三善抵陸廣，兵敗先遁。其冬，從戰大方，屢捷。明年正月，退師。賊來襲，戰死。二子佐明、祚明得脫，皆重傷。良玉請恤，贈都督同知，立祠賜祭，官二子。（節選自《明史·秦良玉傳》，有刪改）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．乃行＼間諸將未睹賊＼面攘臂夸張及乎＼對壘＼聞風先遁＼敗于賊者＼唯恐人之勝＼怯于賊者＼唯恐人之強＼B．乃行＼間諸將＼未睹賊面＼攘臂夸張＼及乎對壘＼聞風先遁敗于賊者＼唯恐人之勝怯于賊者＼唯恐人之強＼C．乃行間諸將＼未睹賊面＼攘臂夸張＼及乎對壘＼聞風先遁＼敗于賊者＼唯恐人之勝＼怯于賊者＼唯恐人之強＼D．乃行間諸將＼未睹賊面攘臂＼夸張及乎對壘＼聞風先遁敗于賊者＼唯恐人之勝怯于賊者＼唯恐人之強＼11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．三品服：古代官員的服裝，按照官員品級的高低不同在樣式上有所區別。例如唐宋以來按品級從高到低順序的官服顏色為綠、紫、紅色，明清給每個品級的官員設計了一種動物圖案，繡在兩塊正方形錦緞上綴于前胸后背，稱為補子。B．土司：古代中國邊疆的官職，用于封授給西北、西南地區的少數民族部族。既可以指少數民族地區的土著人在其勢力范圍內獨立建造的被國家法律允許的治所，也可以指世襲管理邊疆地區的官員，因此土司有少數民族人，也有漢人。C．贈：追贈，古代朝廷對功臣的先人或本人死后追封爵位官職，以示特別表彰。追贈爵位官職與追謚不同，追謚是指在死后追加的帶有褒貶意義的稱號。例如，“鄂王”是岳飛死后被追贈的爵位，而“武穆”則是他被追謚的謚號。D．祠：祠堂，是族人供奉祖宗或生前有功德的人的房屋。立祠，即為死者建立祠堂，用以祭祀和紀念。不過，除了為死去的人立祠之外，古代還可以為活著的人建立祠廟，用來贊頌其功德，加以奉祀。這種情況稱為“立生祠”。12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．秦良玉文武雙全，膽略過人。作為女子，她有嫻靜優雅的風度，同時通曉文辭。但另一方面，她管理部下非常嚴格，軍紀嚴明，部隊的戰斗力很強。在播州平叛、平定奢崇明之亂這些軍事行動中，她都立下了赫赫戰功。B．秦良玉忠貞為國，一門忠烈。她為國家四處奔波，東征西討，不辭辛勞，同時在叛賊拉攏她時給予了堅決的拒絕。她的兩個兄弟都先后為國捐軀，而她的四個侄子也都為國效力，四處征戰，其中她兄長的兩個兒子還曾身受重傷。C．秦良玉膽氣豪壯，正氣凜然。在其他土司都貪圖奢崇明叛軍的賄賂，不愿意救援成都的時候，只有她擊鼓進軍，大破叛軍，并最終平定叛亂。后來她給皇帝上表，痛斥其他將領各懷鬼胎，怯懦自私，展現了一位巾幗英雄的英風豪氣。D．秦良玉赤膽忠心，深受器重。朝廷屢次加封她的官位，兵部尚書張鶴鳴曾為她和其家族的英勇奮戰請功，得到了朝廷的批準。皇帝曾對她的正直敢言給予褒獎，同時命令文武官員都要對這位巾幗英雄以禮相待而不要猜疑。13．把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）上急公家難，下復私門仇，氣甚壯。（2）以六尺軀須眉男子，忌一巾幗夫人，靜夜思之，亦當愧死。參考答案：10．C11．A12．B13．（1）（秦良玉）上為公家國難憂急，下為自己家族復仇，氣魄很是豪壯。（2）（李維新）以堂堂六尺須眉男子的身份，畏懼一個巾幗夫人，（他如果）在靜夜里自己想一想，真應當羞愧而死。10．試題分析：文言斷句有其規律可循。一是句末語氣詞，比如“也、耶、乎……”；二是句首發語詞，比如“若夫、至若、蓋、唯……”；三是名詞或代詞，一般在句中做主語或賓語；四是排偶的句式；五是頂真的修辭。先瀏覽選段，了解大意；然后先易后難。本題主要根據意思進行斷句。句意：然而軍中諸將，沒有看見敵人的臉時，揮舞著胳膊吹噓吶喊；等到和敵人對陣時，就搶先聞風而逃。（那些）被叛軍打敗的人，唯恐別人打了勝仗；（那些）害怕叛軍的人，唯恐別人膽氣強盛。斷后要通讀，一檢查意思是否講得通；二是檢查內容是否合理。考點：理解與現代漢語不同的句式和用法。能力層級為理解B。11．試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題A項唐宋以來，按品級從高到低順序的官服顏色為紫、緋、綠色。此題難度較大，需要考生長期注重文化積累。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。12．試題分析：這是一道內容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。可使用假設法與代入法，與選項所在段落進行比較：B項結合文本內容“二子佐明、祚明得脫，皆重傷。良玉請恤，贈都督同知，立祠賜祭，官二子”可知，身受重傷的是秦良玉弟弟秦民屏的兩個兒子，而非她兄長的兒子。此題難度適中。考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。13．試題分析：本題首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現代漢語的規范，達到詞達句順。第一句中補充句首主語，“急”譯為以……為急，“氣”譯為氣魄，“壯”譯為豪壯。第二句中“忌”譯為畏懼，“思”譯為想一想，“亦”譯為真應，其中“亦”字起到加強語氣的作用，可以譯為“真是”。考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。【文言文翻譯】秦良玉，忠州人，嫁給了石砫宣撫使馬千乘（備注：宣撫使，土司的一種，元朝時于西南少數民族地區設置，管理軍民。明清沿置。馬千乘，漢代伏波將軍馬援之后，因祖上有功而世襲石砫縣土司。）。萬歷二十七年，馬千乘帶領三千人跟隨（明朝軍隊）出征播州，秦良玉另外統領精銳士卒五百人攜帶軍糧自行跟隨著（他）。第二年正月二日，叛軍（備注：萬歷年間，播州土司楊應龍叛亂。）趁著官軍舉行宴會的機會，在夜間發動襲擊。秦良玉夫婦率先擊敗了叛軍，并一路追擊到了叛軍管轄的地區，連續攻破了七座營寨。叛亂平定后，秦良玉并不宣揚（自己的）功績。此后，馬千乘被部下民眾控告，死在了云陽獄中。（備注：瘐死，古時指囚犯死于獄中。馬千乘因得罪了明朝派來的監軍邱乘云，遭到了后者的誣陷。）秦良玉代替他領受了他的官職。秦良玉為人非常有膽量和智慧（備注：饒，“富足，多”的意思。）善于騎馬射箭，同時通曉文辭，風度嫻靜優雅。但是（她）管理部下很嚴格，每當軍隊行動發布命令（的時候），隊伍嚴整肅然。（她）所帶領的部隊稱為“白桿兵”，（備注：白桿兵，是以持白桿長矛為主的部隊。這種白桿長矛是秦良玉根據當地的地勢特點創制的武器，以結實的白木為桿，其具體的形制和性能適合于山地作戰。）（因戰斗力強）被遠近之人忌憚。泰昌年間（備注：泰昌，明光宗朱常洛的年號。），（朝廷）征調她的部隊援助遼東。（備注：此時遼東地區受到清軍進攻。）秦良玉派她的哥哥秦邦屏、弟弟秦民屏先率領數千人前往。朝廷下達詔命，賜予秦良玉三品官服，授予秦邦屏都司僉書的官職，授予秦民屏守備的官職。天啟元年，秦邦屏（率軍）渡過渾河作戰，戰死；秦民屏突圍而出。秦良玉親自統領三千精銳士卒奔赴戰場，（她的部隊）所經過的地區秋毫無犯。朝廷詔命加封賜予（她）二品官服，立刻給予封典的誥命。兵部尚書張鶴鳴（上奏）說：“渾河血戰，斬敵首級數千，確實是石砫、酋陽兩地土司的功勞。秦邦屏戰死后，秦良玉立刻派人進入大城市，置辦了一千五百件冬裝，分別接濟殘存的部隊士卒，而她自己親自率領三千精銳士卒抵達榆關。（秦良玉）上為公家國難憂急，下為自己家族復仇，氣魄很是豪壯。應該錄用秦邦屏的兒子，升秦民屏的官職。”于是（朝廷）追贈秦邦屏為都督僉事，賜予子孫世代享受的權利。（備注：錫，通假字，通“賜”。）；提升秦民屏為都司僉書。兵部決定（秦良玉）再征兵二千人（備注：部議，舊時指中央各部內的決定。）。秦良玉和秦民屏騎馬趕回，到家才一天，奢崇明的黨羽樊龍在重慶反叛（備注：奢崇明，彝族酋長，叛明自立，割據西南。），（派人）拿著金帛禮物（來找秦良玉）結交求援。秦良玉斬了那個使者，立刻出兵，率領秦民屏和秦邦屏的兩個兒子秦翼明、秦拱明溯流向西而上，越過渝城，突然到達重慶南坪關（備注：奄，“突然”的意思。），切斷了叛軍的歸路。（秦良玉）又埋伏軍隊襲擊兩河，焚燒了叛軍的戰船。（秦良玉）分出軍隊守衛忠州，又（派人）騎快馬送檄文到夔州，讓（夔州的部隊）緊急防守瞿塘峽上下。叛軍出戰，立刻被擊敗撤退。不久，奢崇明包圍成都，情勢危急，巡撫朱燮元發檄文征召秦良玉討伐（叛軍）。當時，各處土司都貪圖叛軍的賄賂，逗留在駐地不肯進兵。只有秦良玉（命令部隊）擊鼓向西進軍，收復新都，長驅直入，抵達成都，叛軍于是撤圍離去。秦良玉就回軍攻打二郎關，秦民屏率先登上（敵城）。戰斗結束后，（秦良玉）又攻克了佛圖關，收復重慶。秦良玉先后攻克了紅崖墩、觀音寺、青山墩幾個叛軍的大型巢穴，蜀中叛軍被平定。（備注：底定，即“平定”的意思。）天啟三年六月，秦良玉上奏說：“臣帶著秦翼明、秦拱明率領軍隊，攜帶糧草，在紅崖墩等地一次次上呈捷報。然而軍中諸將，沒有看見敵人的臉時，揮舞著胳膊吹噓吶喊；等到和敵人對陣時，就搶先聞風而逃。（那些）被叛軍打敗的人，唯恐別人打了勝仗；（那些）害怕叛軍的人，唯恐別人膽氣強盛。例如總兵李維新，渡河與叛軍打了一仗，敗退回營（備注：衄，音nǜ，“戰敗”的意思。），反而關上門回避我，不讓我見上一面。（李維新）以堂堂六尺須眉男子的身份，畏懼一個巾幗夫人，（他如果）在靜夜里自己想一想，真應當羞愧而死。”皇帝下達褒獎的詔令回復她，命令文武大吏都要（對秦良玉）以禮相待，不能猜疑她。這一年，秦民屏跟隨巡撫王三善抵達陸廣，戰敗先撤退。當年冬天，跟隨（明軍）在大方作戰，多次獲勝。第二年正月，明軍撤退。叛軍來襲擊，（秦民屏）戰死。他的兩個兒子秦佐明、秦祚明逃脫，（但）都受了重傷。秦良玉請求（朝廷）撫恤，（朝廷）追贈秦民屏為都督同知（備注：都督同知，明代軍事職官，從一品。），（為他）修建祠堂，賜予祭祀之禮，給他的兩個兒子授予官職。5.閱讀下文，完成第17—21題。(17分)①崔彥昭，字思文，清河人。大中三年進士擢第，釋褐（始任官職）諸侯府。咸通初，累遷兵部員外郎，轉郎中、知制誥，拜中書舍人，再遷戶部侍郎，判本司事。彥昭長于經濟①，儒學優深，精于吏事。前治數郡，所蒞有聲，動多遺愛。十年，檢校禮部尚書、河陽懷節度使，進階金紫。②時徐、泗用兵之后，北戎多寇邊，沙阤諸部動干（觸犯）紀律。彥昭柔以恩惠，來以兵威，三年之間，北門大治，軍民歌之。考滿②受代，耆老數千詣闕（借指朝廷）乞留。詔報曰：“彥昭早著令名，累更劇任。入司邦計，開張用經緯之文；出統籓維（邊防），撫馭得韜鈐（用兵）之術。自臨并部，隱若長城。但先和眾安人，不欲恃險與馬。遂致三軍百姓，瀝懇同詞，備述政能，唯恐罷去。顧茲重鎮，方委長材。既獲便安，未議移替，想當知悉。”③僖宗即位，就加檢校吏部尚書。時趙隱、高璩知政事，與彥昭同年進士，薦彥昭長于治財賦。先是，楊收、路巖、韋保衡皆以朋黨好賂得罪。蕭仿秉政，頗革前弊，而彥昭輔政數月，百職斯舉，察而不煩，士君子稱之。④彥昭事母至孝，雖位居宰輔，退朝侍膳，與家人雜處，承奉左右，未嘗高言。累遷門下侍郎，兼刑部尚書，充太清宮使、弘文館大學士，三加兼官，皆領度支（經費開支）如故。累兼尚書右仆射。罷相，以太子太保分司卒。注釋：①經世濟民。②考滿：對官員進行定期考核。受代：官吏任滿由新官代替。（《舊唐書?崔彥昭》有刪節）17.解釋下列加點的字。（4分）⑴薦彥昭長于治財賦（

）

⑵備述政能（

）⑶耆老數千詣闕乞留（

）

⑷但先和眾安人（

）

18.下列各句中的“以”與例句中的“以”意義和用法相同的一項是：（

）（2分）

例：彥昭柔以恩惠（《舊唐書?崔彥昭》）A.皆以朋黨好賂得罪（《舊唐書?崔彥昭》）

B.余與四人擁火以入（王安石《游褒禪山記》）

C.張勝聞之，恐前語發，以狀語武。（班固《漢書?蘇武傳》）

D.請其矢，盛以錦囊（歐陽修《伶官傳序》）19.第②段畫線句在文中的作用是

。（2分）20.把下列句子譯成現代漢語。（6分）⑴三年之間，北門大治，軍民歌之。⑵與家人雜處，承奉左右，未嘗高言。21.請用三個四字詞語，概括崔彥昭的主要性格特點。（3分）參考答案：17.⑴管理整治治理處理

⑵完全

全面

詳細

⑶到前往⑷只僅只是18.D19.側面烘托（間接描寫）（1分），表現崔彥昭政績卓著，深得民心。（1分）20.⑴三年的時間，國家的北部邊疆得到了很好的治理，軍隊和百姓都贊美崔彥昭（的功績。）⑵（崔彥昭）與家人生活在一起，身邊的人都很尊重他（或“受到身邊人的尊重”），他說話從沒有高聲大語（或“高談闊論”）。21.勤勉好學

智勇雙全

忠于職守

孝敬長輩

待人和藹

為政清廉（答對一點一分）6.閱讀下面的文言文，完成1—4題。秦瓊字叔寶，齊州歷城人。始為隋將來護兒帳內，母喪，護兒遣使襚①吊之。俄從通使張須陀擊賊盧明月下邳，賊眾十馀萬，須陀所統十之一，堅壁未敢進。糧盡，欲引去。須陀曰：“賊見兵卻，必悉眾追我，得銳士襲其營，且有利，誰為吾行者？”眾莫對。惟叔寶與羅士信奮行。乃分勁兵千人伏莽間，須陀委營遁，明月悉兵追躡。叔寶等馳叩賊營，門閉不得入，乃升樓拔賊旗幟，殺數十人，營中亂，即斬關納外兵，縱火焚三十余屯。明月奔還，須陀回擊，大破之。又與孫宣雅戰海曲，先登。以前后功擢建節尉。從須陀擊李密滎陽。須陀死。率殘兵附裴仁基。仁基降密，密得叔寶大喜，以為帳內驃騎，待之甚厚。密與宇文化及戰黎陽，中矢墮馬，瀕死，追兵至，獨叔寶捍衛得免。后歸王世充，署龍驤大將軍。與程咬金計曰：“世充多詐，數與下咒誓，乃巫嫗，非撥亂主也！”因約俱西走，策其馬謝世充曰：“自顧不能奉事，請從此辭。”賊不敢逼，于是來降。高祖俾事秦王府，從鎮長春宮，拜馬軍總管。戰美良川，破尉遲敬德，功多，帝賜以黃金瓶，勞曰：“卿不恤妻子而來歸我，且又立功，使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！”尋授秦王右三統軍，走宋金剛于介休，拜上柱國。從討世充、建德、黑闥三盜，未嘗不身先鋒鏖陣，前無堅對。進封翼國公。每敵有驍將銳士震燿出入以夸眾者，秦王輒命叔寶往取之。躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志，以是頗自負。及平隱、巢，功拜左武衛大將軍。后上書稱疾，嘗曰：“吾少長戎馬間，歷二百余戰，數重創，出血且數斛，安得不病乎？”卒，贈徐州都督，陪葬昭陵。（節選自《新唐書?秦瓊傳》）【注】①襚：向死者贈衣被。1、對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（

）A．須陀委營遁，明月悉兵追躡

遁：撤軍。B．即斬關納外兵

納：容納。C．策其馬謝世充曰

謝：告別。D．走宋金剛于介休

走：使……走，擊退。

2、以下各組句子中，都能表現秦瓊勇武過人、戰功赫赫的一組是（

）①營中亂，即斬關納外兵，縱火焚三十馀屯②須陀死。率殘兵附裴仁基。③密得叔寶大喜，以為帳內驃騎，待之甚厚。④瀕死，追兵至，獨叔寶捍衛得免。⑤從鎮長春宮，拜馬軍總管⑥躍馬挺槍刺于萬眾中，莫不如志A．②⑤⑥

B．①③④

C．②③⑤

D．①④⑥3、下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（

）A．在攻打盧明月時，須陀要派人去偷襲，眾人沒有愿意去的，只有秦瓊和羅士信自告奮勇前往。他們奮勇殺敵，最終大敗盧明月。B．幾經輾轉，秦瓊被李密任命為帳內驃騎。有一次李密在作戰中中箭，墜于馬下，這時追兵又到了，幸虧秦瓊保護他，他才免于一死。C．秦瓊英勇善戰，戰功赫赫，他所侍奉的主子如來護兒、李密、唐高祖、秦王均十分看重他。但王世充卻不重用他，因此他才改投在唐高祖的門下。D．秦瓊在軍隊中長大，經歷了兩百多次戰爭，累官進爵，多次受封賞。后來秦瓊上書稱病，要求隱退，去世后他的靈柩葬在昭陵。4、把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）賊見兵卻，必悉眾追我，得銳士襲其營，且有利，誰為吾行者？

（2）卿不恤妻子而來歸我，且又立功，使朕肉可食，當割以啖爾，況子女玉帛乎！

參考答案：1、B解析：本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力。B項，“納”應理解為“迎接”。2、D解析：本題考查篩選文中信息的能力。②是說秦瓊在須陀死后歸附裴仁基。③是說李密得秦瓊后很高興，厚待秦瓊。⑤是說秦瓊在秦王府做事，鎮守長春宮。這三句都不能表現秦瓊的勇武過人、戰功赫赫。3、C解析：本題考查歸納內容要點、概括中心意思的能力。C項，不是王世充不重用他，而是秦瓊看出王世充不是明主，不值得效忠，所以才改投唐高祖門下。4、（1）敵人看到我們退兵，一定會用全部的人馬來追我們，如果我們用精銳的士兵去襲擊他們的營寨，一定能勝利，誰愿意為我去呢？（2）你不顧念妻子兒女而來歸附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就應該割下來給你吃，何況是財物、美女呢!解析：本題考查理解并翻譯文中句子的能力。翻譯時要注意字字落實，對于重要實詞可以根據文意“單音變雙”。要注意第一句中“卻”“悉”“襲”“行”等詞語的翻譯，要注意第二句中“恤”“妻子”“使”“啖”的翻譯。參考譯文：秦瓊字叔寶，是齊州歷城人。他最初在隋將來護兒手下做事，他的母親死了，來護兒派遣使者向他的母親贈衣被來憑吊她。不久，秦瓊跟隨通守張須陀在下邳攻打敵人盧明月。敵軍有十余萬人，而張須陀所統帥的兵馬只有敵人的十分之一，只能加固壁壘而不敢進攻。最后糧食吃完了，便想引兵退去。須陀說：“敵人看到我們退兵，一定會用全部的人馬來追我們，如果我們用精銳的士兵去襲擊他們的營寨，一定能勝利，誰愿意為我去？”眾人沒有愿意去的。只有叔寶與羅士信自告奮勇前往。于是分了一千精銳的士兵埋伏在草叢中，須陀棄營撤軍，明月用全部的軍隊追擊。叔寶等人騎馬快速攻打敵營，城門關著進不去，于是爬上城樓拔下敵人的旗幟，殺了幾十人，敵營中開始混亂，叔寶等人便砍斷門閂迎接外面自己的軍隊，放火焚燒了三十多個屯。明月返還，須陀回擊，大敗明月。又與孫宣雅在海曲進行戰斗，秦瓊第一個登上城樓。因為前前后后的功績升為建節尉。（秦瓊）跟從須陀在滎陽攻打李密。后來須陀死了。秦瓊率領剩下的部隊歸附裴仁基。仁基投降了李密，李密得到叔寶后很高興，封他為帳內驃騎，待他非常好。李密和宇文化及在黎陽打仗，李密中箭落馬，快要死了，追兵到，幸虧叔寶保護他，他才免于一死。后來又歸附王世充，被封為龍驤大將軍。他和程咬金商量說：“王世充很狡詐，多次與下屬詛咒發誓，簡直就是巫婆，而不是能改變亂世的主人！”于是相約一同西去，秦瓊騎著自己的馬前去向王世充告別，說：“我自認為不能侍奉您，請讓我現在告辭吧。”王世充不敢逼迫他，于是秦瓊來投奔高祖。高祖讓他在秦王府做事。秦瓊鎮守長春宮，官拜馬軍總管。在美良川打仗，他打敗了尉遲敬德，功勞很大，皇帝賜給他黃金瓶，慰勞他說：“你不顧念妻子兒女而來歸附于我，并且又立了大功，如果我的肉可以吃，就應該割下來給你吃，何況是財物、美女呢!”后來又封他為秦王右三統軍，他在介休擊退宋金剛，官拜上柱國。跟從秦王討伐世充、建德、黑闥三個叛賊時，他沒有不沖鋒在前，在戰場上激戰的，戰場上沒有人是他的對手。進封為翼國公。每當敵軍有勇猛的將士在軍前出入來炫耀，秦王就命叔寶前去擊敗他。秦瓊躍馬挺槍在萬軍中（奔馳），沒有不取勝的，因為這秦瓊頗為自負。平定隱、巢后，他因功升官為左武衛大將軍。后秦瓊上書稱病，他曾經說：“我從小長在軍隊，經歷二百多次戰爭，多次受重傷，出血有好幾斛，哪能不生病呢？”死后，秦瓊被追贈為徐州都督，他的靈柩被葬在昭陵。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.廣播稿要求通俗、口語化。下面是某校的一則廣播稿初稿的部分內容,其中有五處不合廣播稿語體的要求,請找出并作修改。食品的安全關涉人的生命健康,殊為重要。在校園生活中,我們時常會開展一些戶外活動,涉足青山綠水。為了方便,有些同學于路邊隨意買零食。卻不知道這些發出陣陣香味的零食,很多是地下加工廠生產的。吃了這些不健康的零食,容易患病。參考答案：①“關涉”改為“關系到”;②“殊為”改為“非常”或“很”;③“涉足”改為“走進”;④“于”改為“在”;⑤“患病”改為“生病”【詳解】此題考核語言得體的能力，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。此題重點考核書面語和口語，注意廣播稿屬于口語，出要口語化外，還要注意不要用文言詞語、諧音詞語和括號表示解釋說明的內容，題中“關涉”“殊為”“涉足”“患病”均為書面色彩較濃的詞語，“于”為文言詞語，改成相應的口語即可。8.將下面劃橫線的三個分句壓縮到10字以內，填寫在空格處。壓縮后的句子需句式一致并保留原意。①當別人為你做什么時，你要有一顆感恩的心;②當別人不肯為你做什么時，你也應視之為理所當然;③當別人為你無私付出時，你也應該視作對你的恩賜，哪怕是一縷陽光，一束清香，或者一杯水。參考答案：參考答案：①你應感激別人的幫助②你應理解別人的拒絕③你應珍視別人的付出或：①別人做事時，你應該感激；②別人不做時，你視為正常；③別人付出時，你視為恩賜。或：①別人為你做事，應該感激；②別人不肯幫你，視為正常；③別人為你付出，視為恩賜。9.錢鐘書對翻譯有如下形象的表述：

翻譯的最高境界是讓原作“投胎轉世”，軀殼換了一個，而精神姿致依然故我。請你將錢鐘書的話用平實的語言重新表述。（不超過30個字）（4分）參考答案：好的翻譯雖然轉換了語言，但仍保持了原作的神韻。10.仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。（不超過60字）（6分）書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

參考答案：①時間好比一把尺子，它能衡量我們與成功的距離；時間如同一位智者，它能引導著我們進入科學殿堂的誘人之門。②時間好比一縷清風，它能驅散我們心頭上的陰霾；時間如同一場細雨，它能幫助著我們洗滌心底里的隱秘創傷。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面兩則材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。材料一：某中學開設文學名著選修課，來聽課的學生寥寥無幾，他們認為“與高考無關”。而今，上中學與高考無關的課，不學；上大學與專業無關的知識，不問；在職場與生計無關的事，不做。材料二：為落實《中國中學生核心素養》，某中學開設了曲藝、書法等課程，