七年級道德與法治第三單元《在集體中成長》測試題B卷（重點難度過關測試）時間：45分鐘滿分：100分一、選擇題(45分)1.一個人的力量是有限的，一個人的溫暖是微薄的，然而集體的溫暖和力量是無比強大，直指人心的，它讓人振奮，激勵我們不斷前進。對此，下列說法正確的是()①集體是人們聯合起來的有組織的整體②集體帶給我們溫暖和力量:③我們的生活全部靠集體④集體榮譽感令我們驕傲和自豪，激勵我們不斷前進A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④2.(2021·蘇州)古語說：“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用?！庇纱丝梢?，集體力量來源于成員()A.獲得的安全感和自信心 B.共同的目標和團結協作 C.人際交往的態度和能力 D.捍衛自己的尊嚴與利益3.七年級(8)班媛媛同學在給班主任劉老師的信中說：“自從擔任班級黑板報主編后，征稿、催稿、編輯、版面設計……我忙得不亦樂乎。為了編好黑板報，我主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也更加充實?！边@說明() B.集體生活可以培養我們負責任的態度和能力 C.集體生活可以使我們的個性得到發展與完善 D.集體的力量有助于我們學習他人的經驗，健康成長4.每個學校都有自己的規章制度，對學生的行為舉止、衣著、發飾都有規定，有的學校還要求學生穿校服，因為這樣可以具有整體美。但這對于有自己的個性和主張的學生來說無疑是個“枷鎖”。對于發展個性，以下說法正確的是()①在集體生活中開對共同規則的遵守A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③5.七年級(3)班最新的班規中提倡同學們結成學習互助小組，并允諾在評選“三好學生”時會給表現優異的同學適當加分。樂文知道后暗暗下定決心，一定要好好幫助他人，爭取在評選時能夠加分。材料表明()A.樂文是一個唯利是圖的學生B.當集體規則與我們的個人意愿一致時，我們更樂于積極遵守和維護C.個人意愿和集體規則是不可能一致的D.我們總能協調好與集體的關系6.右面漫畫《誰也跑不掉》說明()①個人力量太小了，不值得一提 ②集體事務無論大小，都應努力做好③集體的力量取決于成員數量 ④我們應該積極進取，樂于奉獻A.①② B.③④ C.①③ D.②④7.一位世界著名的指揮家說：“我只強調三個音，使我的樂隊變成團隊。第一是‘起音’，起音不齊，樂曲就亂。第二是個人的‘專業音’，不管是吹號的還是打鼓的，都要表現出自己在專業上最好的、最精準的音。第三是‘團隊音’，當你展示自己的‘專業音’時，還需要考慮到整體，是否會干擾別人的音?！边@段話表明()①集體規則會限制個人專業發展 ②展示自己能確保集體的“和聲”更美③美好的集體有共同的規則 ④共同目標和團隊協作是集體力量之源A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.(2021·大慶)七年級(3)班學生制定了班級格言：“進班一刻，(3)班是我的；出班一步，我是(3)班的?！边@句格言要求全班同學()①只為班義A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④9.小萌是七年級(5)班的學生，在家中，她孝敬父母，是父母的小棉襖；在學校，她努力學習，關愛同學；作為社會的一員，她遵紀守法。這說明()A.小萌無法處理不同角色產生的沖突 B.小萌同時屬于多個集體，每個集體都有自己的旋律C.在不同的集體中，小萌承擔著同樣的責任 D.努力學習是小萌在學校承擔的唯一責任10.小麗喜歡辨識各種植物，她和班里的幾位同學共同組建了“趣識植物協會”，經常利用假期去森林公園辨認植物、制作標本；協會成員取長補短，都有了長足進步，并代表班級參加了學校組織的“我和自然說說話”趣聞競賽。對此，認識正確的是()①A.①② B.①③ C.②④ D.③④11.班集體中往往存在著一些“微集體”，他們對班集體產生很大影響。而小群體和小團體又不同，以下這些“微集體”，屬于小團體的是()①以小王為代表的三個人經常不遵守課堂紀律 ②以小劉為代表的文學小組進行寫作交流③小果和小可等聚在一起，向小學生索要財物 ④小李和身邊的幾個同學參加“英語角”活動A.①④ B.②③ C.①③ D.②④12.小強說，自己所在的班集體像一支樂隊。班主任是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結一致，奏響了美妙的樂章。下列符合小強的說法的是()A.一個人的力量無法完成任何事情 B.班主任作為指揮者非常重要C.善于合作成就了一個美好的班集體 D.在班集體中，自己的個性得不到展示13.美好的集體是民主的、公正的。下列做法體現在集體中貫徹民主和公正原則的是()①作為勞動委員，我的職責是監督大家值日，我自己不用值日②同學們共同商定集體的規則與制度內容，選舉出班級的班干部③我是班長，我提出的意見，大家都應該接受，班級才能好④每一個違反校紀、班規的同學，都應該承擔起相應的責任A.①③ B.①④ C.②④ D.③④14.民主制定規則是為了體現集體成員建設集體的意愿。在這個過程中，需要我們的“自治”精神。這種“自治”表現為每個人()①主動參與集體建設 ②積極參加集體活動 ③自覺維護集體榮譽 ④加強特色文化建設A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④15.“你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國就怎么樣；你光明，中國便不黑暗?！币粋€人的力量或許微不足道，但所有人的力量相加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告訴我們()A.集體的建設需要每個人的智慧和力量 B.維護集體利益就應該犧牲個人利益C.集體是由許多人簡單相加的整體 D.集體培養我們負責任的態度和能力二、非選擇題(55分)16.下面是同學們在論壇中發表的一些帖子，請你閱讀并回答相關問題。網友“青春激情”留言：演奏好和諧樂章不是容易的事。每個人都有自己的意愿，集體又必須有一些共同規則。如：我們必須遵守學校的規章制度，上課要遵守課堂紀律……這些規則限制了我們的自由。個人意愿與集體規則往往會產生矛盾甚至沖突。網友“青春陽光”留言：小雅幾周前給校長寫了一封信。在信中，她結合自己所在班級存在的問題，提出了改進的建議。她的做法得到了校長的肯定，卻遭到本班一些同學的譏諷，有人甚至認為她“出賣”了班集體。(1)請你說說當個人意愿與集體規則之間發生矛盾甚至沖突時，我們應該怎么做。(4分)(2)請你對小雅的行為進行評價。(5分)(3)我們怎樣才能讓集體的和聲更美？(6分)17.材料一我從小失去了媽媽，現在爸爸外出打工，我和爺爺奶奶生活在一起。小斌和小強的父母也都長期在外打工，他們都跟著各自的奶奶生活。我們三個人經常在一起做作業、玩耍，在生活上、學習上都關心互助。材料二我們幾個同學都喜歡寫作，課余時間經常聚在一起交流寫作的有關技巧，欣賞彼此的作品，在學習上也競爭互助，共同進步。材料三我們班里有幾個學生天天混在一起，他們“重義氣”，不愛學習，不遵守班級紀律，對班干部看不順眼，跟老師對著干，甚至逼其他同學給他們零花錢……(1)材料一、二中的小群體是如何形成的？(4分)(2)材料一、二中的小群體對成員的健康成長有什么積極意義？(4分)(3)材料三中的小群體屬于什么行為？如果你的班集體有類似的小群體，你會怎么做？(4分)18.材料一某校七年級(1)班同學為了參加學校舉辦的辯論比賽，更好地展現本班的風采，賽前大家一起積極準備：有的出謀劃策，有的去圖書館查找資料，有的上網下載材料，有的充當辯手…在辯論賽中參賽隊員互相鼓勵、配合默契，精彩的辯論贏得了全校師生的陣陣掌聲。材料二某校七年級(6)班，剛開學時，多數學生在課堂上無視紀律，學習風氣差，衛生經常馬虎了事，遲到現象突出，每次考試成績全年級倒數第一，每月班級考核倒數第一。針對這種情況，班主任老師采取了一些做法。第二個學期，這個班沒有讓他失望，班風班貌都發生了很大變化。(1)材料一體現了教材中的哪些觀點或道理？(4分)(2)你認為材料二中的老師是如何改變班風班貌的？(8分)19.對于我們學生來說，最主要的集體就是班級。每天，班級中總要發生許多事情，有大有小，有喜有憂。這些事情就像一首優美動聽的歌曲，回蕩在我們每一次的成長之中。時代中學七年級(1)班正在開展“在集體中成長”探究性學習活動，請你參與其中，完成下列任務。[探究一：溫暖的班集體]我們有一個溫暖的班集體。有一天同學們正在晨讀，突然，王天感到頭暈目眩，劉帥馬上向班長張亮報告?！翱彀阉偷结t務室！”張亮一邊說，一邊組織同學把王天送到了醫務室。經過校醫的精心治療，王天有了好轉。中午，李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天，王天說：“謝謝，同學們對我太好了！”[探究二：團結就是力量]故事一：一只獵食的豹子盯上了三只野豬，它想，只要猛撲過去，三只野豬必然競相逃跑，跑得最慢的就是自己的美餐。它瞅準機會，猛撲過去，可三只野豬非但沒有跑，反倒一齊迎戰，豹子只得落荒而逃。借助群體的合力，三只野豬戰勝了兇猛的豹子。故事二：一個盲人與一個跛子被大火圍困于樓內，眼看要坐以待斃。但四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子，卻巧妙地組合成了一個完整的“身體”。盲人背起跛子，跛子指路，兩個人終于從大火中死里逃生。[探究三：建設美好集體]彩虹的美麗在于它的七色光彩，班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體的建設時，班集體就會成為一道亮麗的風景線，展現出彩虹般迷人的色彩，每個人都會為班集體的美麗而感到驕傲和自豪。(1)結合探究一，談談這樣的集體生活會給我們的成長帶來哪些積極的影響。(4分)(2)根據探究二兩則故事，談談你心目中的美好集體應該具有什么特征。美好集體為什么要具有這一特征？(6分)(3)結合以上探究活動，為建設美好集體，你準備怎么做？(6分)

參考答案及解析第三單元測試B卷選擇題答案速查：題號123456789101112131415得分ABABBDDCBACCCAA1.A[解析]集體是由許多人聯合起來的有組織、有共同目標和行為規范的團體；集體帶給我們溫暖和力量；集體能幫助我們；克服困難；集體激勵我們不斷進取，①②④正確；③說法絕對。故選A。2.B3.A[解析]本題考查集體的作用。材料中的關鍵信息“主動與同學交流、合作，感覺自己比以前開朗了許多，生活也更加充實”，說明集體生活可以培養我們人際交往的基本態度和能力，A項說法正確；B、C、D三項的說法雖然正確，但與題意不符.故選A。4.B5.B6.D[解析]漫畫告訴我們，集體建設需要每個人的智慧和力量，需要每個人去分擔，我們應從實際情況出發，各盡其能，發揮所長，積極進取，樂于奉獻，②④符合題意；①錯誤，沒有認識到個人對集體的作用；③錯誤，集體不論大小，團結才有力量.故選D。7.D[解析]本題考查遵守集體規則。題干這段話說明美好的集體有共同的規則，共同目標和團隊協作是集體力量之源，啟示我們要學會遵守規則，加強團結，③④符合題意；①錯誤，集體規則不會限制個人專業的發展，規則維護集體成員的權益；②錯誤，展示自己不一定能確保集體的“和聲”更美.故選D。8.C[解析]本題考查集體主義。良好的班集體有利于我們健康成長，題干中格言要求我們樹立主人翁意識，自覺維護班級榮譽，心中有集體，堅持集體主義，②③④正確，符合題意；①錯誤，學生學習是為了自己學，不是為班級和老師學習，排除.故選C。9.B[解析]小萌的故事說明我們同時屬于多個集體，A項題干沒有體現；每個集體都有自己的旋律，B項正確；在不同的集體中，我們扮演不同的角色，承擔不同的責任，C項錯誤；D項說法絕對.故選B。10.A[解析]本題考查小群體對集體的影響。題文材料體現了小群體對集體的積極影響，小群體中的成員在互學共進中增長才干，當小群體的節奏與集體旋律相一致時，有利于個人的成長，①②正確；③錯誤，辨識植物活動有利于增長才干，不會耽誤學習；④錯誤，小群體內成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義，這樣的小群體是不可取的.故選A。11.C12.C[解析]班集體像一支樂隊，班主任是指揮，每個同學都是演奏者，大家團結一致，就能奏響美妙的樂章，體現了善于合作的重要性，善于合作能成就一個美好的班集體，C項符合題意；A項說法絕對；B項與題意不符；D項錯誤，在班集體中，自己的個性能得到展示.故選C。13.C14.A[解析]本題考查在共建中盡責。在民主制定規則和自覺遵守規則的過程中，需要我們的“自治”精神，我們要主動參與集體建設，以自己的實際行動參加集體活動，遵守規則，維護良好的秩序，自覺維護集體榮譽，①②③符合題意；④不符合題意.故選A。15.A[解析]題干中的描述，強調集體與個人的密切關系，說明集體的建設需要每個人的智慧和力量，集體的力量來源于成員共同的目標和團結協作，所以，集體的每個成員都應該發揮自己的聰明才智，各盡其能，發揮所長，為集體做貢獻，A項說法正確，符合題意；B項錯誤，維護集體利益并不意味著應該犧牲個人利益；項錯誤，集體是由人們聯合起來的有組織的整體；D項與題意不符.故選A。16.(1)當個人意愿與集體規則發生矛盾甚至沖突時，我們通常會讓個人意愿服從集體的共同要求。實際上，個人意愿與集體的共同要求之間往往不是完全對立的。我們應理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，找到解決沖突的平衡點。(2)小雅的做法是對的。在班集體的利益與學校的整體利益發生沖突時，小雅能從整體利益出發，自覺維護學校的整體利益，做到了心中有學校，這是識大體、顧大局，自覺維護集體利益的行為。(3)①盡力做好自己，遵守集體規則；②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出積極的改進建議；③當個人利益與集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義，反對極端個人主義；④在集體生活中，正確處理好與他人的關系，識大體、顧大局；等等。17.(1)材料一：生活背景類似。材料二：志趣相投。(2)在小群體中，彼此相互接納、相互欣賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和安全感。與同伴更容易理解、溝通，在與同伴的交往中學習交往，在與同伴的互學共進中增長才干。(3)將自身利益置于集體利益之上的小團體主義。我會“心懷一把尺子”，不為成見所“擾”，不