中考科學教師題庫生命科學（生物）1生命系統的結構層次1.1識別生物與非生物、生物的基本特征、細胞學說、細胞結構解析版一、單選題1.細胞結構中能進行能量轉換的是(

)A.

細胞膜

B.

細胞核

C.

細胞質

D.

線粒體【答案】D【解析】本題考查細胞結構的功能。細胞膜能控制物質的進出；細胞核是遺傳和控制中心；細胞質是細胞器生存的液體環境；線粒體能進行呼吸作用，將有機物的能量轉化為可以直接被細胞利用的能量。故答案選：D解答本題的關鍵在于掌握線粒體的功能是進行呼吸作用，能實現能量的轉換。2.下面關于細胞有關知識敘述錯誤的是(

)A.

細胞是生物體結構和功能的基本單位

B.

只有植物細胞具有細胞壁C.

煙草中的尼古丁存在于細胞液中

D.

遺傳信息的載體DNA主要存在于細胞核中【答案】B【解析】本題主要考查細胞的結構與功能。生物體有細胞構成，細胞是生物體結構和功能功能的基本單位；除了植物擁有細胞壁外，細菌、真菌也擁有細胞壁；液泡中的體液稱為細胞液，煙草中的尼古丁存儲在液泡中；DNA為遺傳信息的載體，主要存在于細胞核中，葉綠體與線粒體也有少量DNA的存在。故答案選：B解答本題的關鍵在于掌握具有細胞壁的生物類群，不只是植物具有細胞壁。3.下列生物的歸類正確的是(

)A.

蟹、蟋蟀、西瓜為陸生生物

B.

豬、狗、鴨為家禽C.

水稻、玉米、小麥為作物

D.

海帶、鴕鳥、蝦為水生生物【答案】C【解析】本題主要考察對生物的簡單分類。按照生活環境歸類，可以分為陸生生物和水生生物；按照用途歸類可以分為作物、家禽、家畜。本題關鍵在于掌握生物的簡單分類。蟹為水生生物；雞鴨鵝為家禽，豬、狗為家畜；鴕鳥為陸生生物4.下列食物不是來源于生物的是(

)A.

餅干

B.

話梅

C.

李子

D.

碘鹽【答案】D【解析】本題主要考查生物在食品方面的運用。我們的食物基本都是來源于生物。制造餅干的淀粉，是植物通過光合作用制造的；話梅是植物的果實梅子加工而成的；李子是植物的果實；而碘鹽來源于海水、鹽礦等提取而成的。因此，選D。解答本題的關鍵在于了解食鹽的來源。5.用顯微鏡觀察下列細胞，不能發現葉綠體的是(

)A.

西瓜表層的果肉細胞

B.

黃瓜表層的果肉細胞

C.

洋蔥根毛細胞

D.

葉片的葉肉細胞【答案】C【解析】不是所有的植物細胞均具有葉綠體，植物葉片、莖的表面等綠色的部分具有葉綠體。西瓜、黃瓜的表皮為綠色，含有葉綠體，而洋蔥根毛細胞為白色，不具備葉綠體。故答案選：C解答本題的關鍵在于學會判別細胞是否有葉綠體，可以通過器官呈現的顏色來判別。6.將死亡的細胞浸泡在一定濃度的水溶性染色劑(PI)中，細胞核會被看色;將活細胞浸泡其中，其細胞核不著色，但將PI注入活細胞中，細胞核會被著色，因此可將P工應用于細胞死活的鑒別。其鑒別的基本原理是(

)A.

活細胞的細胞核能夠分解PI

B.

死細胞和活細胞內細胞核所含的物質不同C.

活細胞的細胞膜能夠阻止PI的進入

D.

活細胞的細胞壁能夠阻止PI的進入【答案】C【解析】活細胞的細胞膜對物質進出細胞具有選擇透過性，PI無法通過活細胞膜，活細胞核不被染色，而死亡細胞膜失去選擇透過性，PI可以通過活細胞膜，細胞核被染色，說明活細胞的細胞膜能控制物質進出。水溶性染色劑IP能與核酸結合而使細胞核著色，細胞浸泡于一定濃度的PI中，僅有死亡細胞的核會被染色，活細胞則不著色可能是活細胞的細胞膜阻止PI進入，也可能是活細胞能分解IP但將PI注射到活細胞中，則細胞核會著色不可能是活細胞能分解PI，綜上產生上述現象的原因是活細胞的細胞膜阻止PI進入。故選：C7.用光學顯微鏡觀察洋蔥細胞分裂，①②③④表示四個不同階段的細胞，下列有關敘述錯誤的是（）A.

觀察染色體使用的染色劑是碘液

B.

細胞分裂時染色體變化最明顯C.

染色體是由DNA和蛋白質組成

D.

觀察染色體最適宜的細胞是③【答案】D【解析】A、染色體的染色往往使用的是堿性染色劑，而碘液是堿性染料，染色用的都是碘液，因此觀察染色體使用的染色劑是碘液，A正確．B、細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．細胞分裂時，染色體復制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．所以細胞分裂時變化最明顯的是細胞核中的染色體有一個復制加倍的過程，B正確．C、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳物質，DNA上有指導生物發育的全部信息，C正確．D、觀察染色體最適宜的細胞是②有絲分裂中期，D錯誤．故選：D（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個．分裂時先是細胞核一分為二，隨后細胞質分成兩份，每份含一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞．（2）圖為有絲分裂的過程為：①間期，②中期，③后期，④末期．8.與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量的是(

)A.

細胞核

B.

葉綠體

C.

線粒體

D.

液泡【答案】C【解析】本題考查細胞器的功能。細胞核是細胞的遺傳和控制中心；葉綠體與光合作用有關，將光能變成儲存在植物體內的化學能；線粒體與呼吸作用有關，為細胞的生命活動提供能量；液泡能夠儲存生物體合成的有機物。故答案選：C解答本題的關鍵在于掌握細胞器的功能。9.同學們聽到上課鈴聲，陸續回到教室，這屬于生物的哪種現象(

)A.

遺傳現象

B.

生殖現象

C.

對外界刺激做出反應

D.

新陳代謝【答案】C【解析】本題考察的是生物能對外界刺激作出反應的現象。生物生活在不同環境中，復雜多變的環境會影響生物的生存，生物能通過對刺激作出一定的反應來獲得食物和保護自己。同學們聽到鈴聲回到教室，鈴聲屬于外界刺激，同學們接受到鈴聲這一刺激物的時候，能夠作出反應—回到教室。10.蛙鳴是一種求偶行為，屬于哪種生命特征(

)A.

繁殖

B.

排出廢物

C.

遺傳

D.

對外界刺激作出反應【答案】A【解析】本題考查的是生物的繁殖現象。每到春末夏初，是蛙類的繁殖季節，雄蛙有鳴囊，能夠發出鳴叫聲，吸引雌蛙前來交配。解答本題的關鍵在于弄清蛙鳴的行為本質。蛙類通過鳴叫聲進行求偶，進而完成交配過程，屬于繁殖現象。因此，本題應該選A。11.下列古詩中，描寫生物生長發育的是（

）A.

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦

B.

紅豆生南國，春來發幾枝C.

夜來風雨聲，花落知多少

D.

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天【答案】B【解析】“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”描寫的是鳥類的生殖現象；“紅豆生南國，春來發幾只”紅豆的枝條是由葉芽發育形成的，描寫的是生物生長發育；“夜來風雨聲，花落知多少?！泵鑼懙氖亲匀滑F象；“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描寫的是動物的群聚現象。故選B本題考查的是生物的特征。生物的生長發育是指生物體在能夠由小長大。12.衣藻是一種單細胞生物，生活在淡水中，衣藻進行生命活動的能量轉換器有()A.

細胞膜

B.

線粒體

C.

線粒體和葉綠體

D.

葉綠體【答案】C【解析】衣藻是一種單細胞藻類植物，有杯狀葉綠體可以進行光合作用，有線粒體可以進行呼吸作用．故選C本題主要考查植物細胞的能量轉換器，結合了本節與以前學習的內容，較難。13.海洋中有一種能把自己“吃成植物”的神奇動物，名叫綠葉海天牛，綠葉海天牛幼體通過吃一種藻類，將藻類中的葉綠體完整地保存在身體內。這樣，它就能依靠體內的葉綠體進行光合作用。則綠葉海天牛(

)A.

體細胞一定有細胞壁

B.

所需的部分有機物由自身制造C.

不需要進行呼吸作用

D.

不需要吸收外界氧氣【答案】B【解析】正確地區分自養和異養，以及動植物細胞的區別。自養生物：能夠自己制造有機養料的生物，如綠色植物，能夠進行光合作用制造有機物，還有一些營光能合成作用的細菌。異養生物：不能夠自己制造有機養料，只能依靠現成的有機養料生活的生物。動物細胞和植物細胞都有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核；細胞質中都有線粒體.動物細胞比植物細胞少了細胞壁（這是動植物細胞的根本區別）、大液泡和葉綠體.A.海天牛屬于動物，動物細胞沒有細胞壁；A錯誤。B.海天牛能夠通過進食藻類補充營養，屬于異養；而其體內的葉綠體通過光合作用補充營養，屬于自養，B正確。C.生命活動所需要的能量來自于呼吸作用釋放的能量，C錯誤。D.生物呼吸作用都需要吸收氧氣，D錯誤。故選B。14.各種植物細胞通常具有一定的形態，這主要是因為（

）A.

細胞壁的保護作用

B.

細胞膜的保護作用

C.

細胞壁的支持作用

D.

細胞膜的支持作用【答案】C【解析】植物細胞最外面是一層較薄的壁，叫細胞壁，具有保護和支持的作用?？杀Ｗo植物細胞內部結構免受外界物質破壞，因細胞壁較為堅韌，可起到很好的支持細胞的作用。故選C本題主要考查植物細胞壁的作用。15.水稻種子內有機物貯存的化學能來自陽光，大量的水稻種子堆積貯存久了會散發熱量，這兩種能量轉化分別是在水稻葉片和種子細胞的哪兩種結構完成的（）A.

葉綠體和細胞質

B.

細胞質和葉綠體

C.

葉綠體和線粒體

D.

細胞核和線粒體【答案】C【解析】解：葉綠體是植物進行光合作用的場所，通過光合作用，把光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；線粒體是呼吸作用的場所，能將細胞中的一些有機物當燃料，使這些有機物與氧結合，經過復雜的過程，轉變為二氧化碳和水，同時把儲存在有機物中的能量釋放出來，釋放的能量供細胞生命活動的需要．水稻種子在葉綠體內進行光合作用，將光能轉換成化學能儲存在制造的有機物中；大量的水稻種子在線粒體內進行呼吸作用，分解有機物，釋放能量，一部分轉化為熱量．故選：C細胞中的能量轉換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．16.下列不能進行新陳代謝的是(

)A.

綠藻

B.

石頭

C.

蘋果

D.

含羞草【答案】B【解析】本題考查的內容是生物的共同特征。生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內的廢物；生物能對外界的刺激作出反應；生物能生長和繁殖，生物有遺傳和變異的特性。解答本題的關鍵在于掌握生物的共同特征。能進行新陳代謝是生物的特征，而石頭不是生物，不能進行新陳代謝。17.下列不屬于生物對外界做出反應的是(

)A.

驚弓之鳥

B.

飛蛾撲火

C.

望梅止渴

D.

蜻蜓點水【答案】D【解析】本題考察生物能對外界刺激作出反應的知識點。生物能對其他生物、陽光、水分、溫度等等外界因素作出反應。驚弓之鳥指受弓箭驚嚇的鳥，是鳥對外界刺激弓箭作出反應；飛蛾撲火是指飛蛾的趨光性，對光的刺激作出的反應；蜻蜓點水是蜻蜓在產卵，將卵產在水面上，屬于蜻蜓的繁殖現象；望梅止渴是人對梅子的刺激作出流口水的反應。因此應該選D。18.下列不屬于生命現象的是(

)A.

飛蛾撲火

B.

煙塵滾滾

C.

蜻蜓點水

D.

大汗淋漓【答案】B【解析】本題考查的內容是生物的共同特征。生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內的廢物；生物能對外界的刺激作出反應；生物能生長和繁殖，生物有遺傳和變異的特性。飛蛾撲火是指飛蛾的趨光性，能對外界刺激作出反應，屬于生命現象；煙塵不屬于生物現象；蜻蜓點水是蜻蜓在產卵，將卵產在水面上，屬于蜻蜓的繁殖現象；大汗淋漓是指生物排出體內的廢物的途徑，屬于生命現象。19.“春種一棵粟，秋收萬顆籽”描述的生命現象是(

)A.

生物能由小長大

B.

生物能繁殖后代

C.

生物能對外界刺激做出反應

D.

生物生活需要營養【答案】B【解析】本題考查的內容是生物的共同特征。生物的生活需要營養；生物能進行呼吸；生物能排出身體內的廢物；生物能對外界的刺激作出反應；生物能生長和繁殖，生物有遺傳和變異的特性?！按悍N一顆粟，秋收萬顆籽”是意思是春天播下種子，秋天就能收獲到許多的種子，說明的是植物通過種子繁殖后代的現象。20.酵母菌不屬于植物，只能依靠吸收現成的營養物質生活，主要因為它不具備植物細胞的(

)A.

細胞膜

B.

細胞質

C.

葉綠體

D.

細胞核【答案】C【解析】植物細胞的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等；酵母菌屬于真菌，酵母菌細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，液泡，沒有葉綠體．因此酵母菌與植物細胞的區別是細胞內無葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物．必須依靠現成的有機物來生活，這種營養方式是異養，故選：C此題考查的知識點是真菌與植物細胞的區別．解答時可以從真菌、植物細胞的結構方面來切入。21.下列對生物的特征描述錯誤的是（

）A.

幾乎所有的生物都是由細胞構成的

B.

一切生物都具有繁殖的特征C.

運動是區分生物和非生物的最主要特征之一

D.

應激性是生物具有的普遍特性【答案】C【解析】A、除病毒以外，生物都是由細胞構成的。病毒是由蛋白質外殼和遺傳物質（核酸）組成，是沒有細胞結構的生物。正確，符合題意；B、成熟的生物個體能夠通過生殖產生后代，正確，不符合題意；C、植物一般不能自由運動,運動不是區分生物和非生物的最主要特征之一，錯誤，符合題意。D、具有生物的特征有應激性。如用手輕輕觸動含羞草的葉，葉會合攏，向日葵的花盤朝向太陽，植物根的向地性，向水性，向肥性，莖的背地生長等，都說明植物具有應激性，正確，不符合題意。故選：C本題考查生物的特征，需熟記生物的七大特征。22.下列詞句中，描寫生物遺傳的是（

）A.

螳螂捕蟬，黃雀在后

B.

一豬生九仔，九仔各不同C.

種瓜得瓜，種豆得豆

D.

芝麻開花節節高【答案】C【解析】螳螂捕蟬，黃雀在后，是螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取食物維持生存，屬于生物的生活需要營養，A選項不正確；一豬生九仔，九仔各不同描述的是生物的變異現象，B也是錯誤的；種瓜得瓜，種豆得豆，體現了生物能繁殖后代，C選項正確；芝麻開花節節高描述的是生物的生長現象，D錯誤。本題考查的是生物的特征。子女和父母之間的性狀存在相似性，表明性狀可以從親代傳遞給子代，這種現象叫遺傳。遺傳現象的例子：“種瓜得瓜，種豆得豆”、“貓生貓，鴨生鴨”。23.在生物細胞內，其形態、結構和數目都是一定的結構是(

)A.

線粒體

B.

液泡

C.

染色體

D.

葉綠體【答案】C【解析】染色體是指能夠被堿性染料染成深色的的物質。在每種生物的細胞內，染色體的形態、結構及數目的一定的。而其他細胞器的數目有差別。故答案選：C解答本題的關鍵在于理解細胞染色體數目和形態保持一定。24.下列例子能證明生物體能由小長大的是(

)A.

鐘乳石越來越大

B.

綠豆萌發成為豆苗

C.

硅膠吸水膨脹

D.

機器人能運動【答案】B【解析】本題考查的是生物能進行生長和繁殖。生物體能夠由小長大，生物體發育到一定階段，就開始繁殖下一代。他是生物種族延續的重要保障。鐘乳石的生長是由于碳酸鈣的積累，硅膠膨脹是因為吸收了水分，兩者都不具備細胞結構，而生物體的生長發育，是由于細胞的生長和分裂，具有本質上的不同。25.下列結構中，不是所有的成熟植物細胞均有的是()A.

葉綠體

B.

細胞壁

C.

液泡

D.

細胞核【答案】A【解析】細胞壁、線粒體、大液泡是成熟植物細胞中都有的結構，但是葉綠體不是所有的成熟植物細胞都含有的。如植物中不呈綠色部分的細胞、番茄果肉細胞、葉的表皮細胞等。植物細胞的基本結構包括細胞壁，細胞膜，細胞質，細胞核和液泡，所有的活細胞都有線粒體．有的植物細胞還有葉綠體，如葉片；但有的植物細胞沒有葉綠體，如洋蔥表皮細胞。故答案為：A26.詩句“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”中，有幾種生物(

)A.

1

B.

2

C.

3

D.

4【答案】B【解析】題目中，枯藤是死去的生物遺體，不符合生物的基本特征，不屬于生物；老樹、昏鴉屬于生物；小橋是建筑物，不屬于生物；流水不屬于生物；人家屬于生物。人家指的是農家，不是生物，因此有老樹、昏鴉兩種生物。故答案為：B本題在于考查區分生物與非生物的能力。二、填空題27.仔細觀察甲、乙兩圖，回答問題（注：只填標號）：（1）組成動物體結構和功能的基本單位是________

圖．（2）甲圖比乙圖多一種結構是標號________

，生物體可以通過這種結構進行光合作用．（3）含遺傳信息決定生物的性狀的結構存在于圖中的標號________

內．（4）在兩幅圖中能控制物質進出細胞的結構是標號________

．（5）具有支持和保護作用的結構是圖中的標號________

．【答案】（1）乙（2）3（3）4（4）2（5）1【解析】（1）生物體結構和功能的基本單位是細胞，動物細胞的基本結構沒有：細胞壁、液泡、葉綠體．所以乙圖為動物細胞結構圖．（2）植物細胞比動物細胞的基本結構多了細胞壁、液泡、葉綠體．葉綠體是進行光合作用的場所．（3）細胞核內含有遺傳物質，能傳遞遺傳信息，細胞核上有決定生物的性狀的基因．（4）細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；（5）細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態；故答案為：（1）乙（2）3（3）4（4）2（5）1（1）動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體（2）圖中1細胞壁、2細胞膜、3葉綠體、4細胞核、5液泡、6細胞質、7線粒體．28.如圖是動物細胞和植物細胞的結構模式圖，椐圖回答問題：圖中

圖是動物細胞，對比甲、乙兩圖可以看出，植物細胞除具有與動物細胞相同的基本結構外，一般還具有細胞壁、液泡、

．【答案】甲；葉綠體【解析】：動物細胞的基本結構：細胞膜、細胞質、細胞核．

植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核．植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、葉綠體、液泡．所以甲圖是動物細胞，乙圖是植物細胞．故答案為：甲；

葉綠體．植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體．不同的結構具有不同的功能．圖中①是細胞壁，②是細胞膜，③是細胞質，④是細胞核，⑤是液泡，⑥葉綠體.29.

2018年7月22日，袁隆平“海水稻”團隊的海水稻試種成功。海水稻適宜在鹽堿地大規模種植，不需施用肥料、農藥，不需除草，稻米顏色呈胭脂紅。（1）海水稻稻米顏色呈胭脂紅，這一性狀是由________決定；（2）海水稻的根能從鹽堿地里吸收水，主要是其根毛細胞中細胞液濃度________鹽堿地里土壤溶液的濃度(選填“大于”“小于”或“等于”)（3）決定海水稻稻米顏色的遺傳物質在圖中細胞的________結構中(填序號)?！敬鸢浮浚?）基因（2）大于（3）④【解析】（1）基因決定生物的性狀。

（2）當植物細胞的內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水，細胞外部溶液的濃度大于細胞內細胞液的濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內細胞液的濃度時吸水，鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高。

（3）植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．海水稻稻米顏色呈胭脂紅，這一性狀是由基因決定，因為基因決定性狀。（2）當植物細胞的內外液體有濃度差時，植物細胞就會吸水或失水，細胞外部溶液的濃度大于細胞內細胞液的濃度時失水，細胞外部溶液的濃度小于細胞內細胞液的濃度時吸水，鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，因此，鹽堿地上的植物能強烈的從土壤中吸收水分的主要原因是根毛細胞液濃度大土壤溶液的濃度，植物細胞就會吸水，

所以海水稻的根能從鹽堿地里吸收水，主要是其根毛細胞中細胞液濃度大于鹽堿地里土壤溶液的濃度。（3）植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體等結構．其中細胞壁位于細胞的最外層，起支持和保護細胞內部結構的作用；細胞膜是緊貼在細胞壁上的一層極薄的膜，能夠控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；細胞膜里面流動的液體是細胞質，它的流動，加快了細胞與外界的物質交換；細胞質里面具有細胞核，內有遺傳物質，能傳遞遺傳信息。

因此決定海水稻稻米顏色的遺傳物質在圖中細胞的④細胞核結構中。故答案為：（1）基因（2）大于（3）④

30.炎熱的夏季，西瓜被人們作為解渴、消暑的首選水果。請你運用所學的知識，解答下列問題：（1）熟透了的西瓜甜美多汁，它來自于細胞結構中的________。（2）吃西瓜時，吃進去的瓜瓤屬于________組織，吃剩下的瓜皮屬于________組織。（3）從構成植物體的結構層次看，一個西瓜就是一個________?！敬鸢浮浚?）液泡（2）營養；保護（3）器官【解析】植物輸導組織：根、莖、葉等處由運輸水和無機鹽的導管，也有運輸有機物的篩管，它們都屬于輸導組織。營養組織：根、莖、葉、花、果實、種子中都含有大量的營養組織。營養組織的細胞壁薄，液泡較大，有儲藏營養物質的功能。含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用。（1）細胞質里有液泡，液泡內的細胞液中溶解著多種物質。西瓜之所以甘甜可口，主要是因為西瓜的細胞液中含有較多的糖分。因此熟透了的西瓜甜美多汁，它來自于細胞結構中的液泡。（2）西瓜的瓜瓤，具有制造、儲存營養物質的功能，因此它屬于營養組織，營養組織是由大量儲存營養物質的細胞構成，如瓜瓤中一個個亮晶晶的小顆粒，這實際上是一個個細胞。保護組織主要分布在葉、莖和果實的表皮，有保護作用，如西瓜的瓜皮就是保護組織。（3）由多種組織構成的能行使一定功能的結構單位叫做器官．器官的組織結構特點跟它的功能相適應。保護組織主要分布在葉、莖和果實的表皮，有保護作用，如西瓜的瓜皮就是保護組織，西瓜瓤內的“筋絡”屬于有導管和篩管組成，能運輸營養物質屬于輸導組織，吃進去的瓜瓤屬于營養組織，所以一個西瓜就是一個器官。故答案為：（1）液泡（2）營養；保護（3）器官31.顯微鏡是科學實驗室中常用的儀器，關于顯微鏡的使用，請回答以下問題：（1）若用同一顯微鏡通過調整目鏡、物鏡和準焦螺旋，觀察同一標本4次，分別得到如圖所示的四幅圖.則A，B，C，D中視野最暗的是________（2）通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動，則該物體的實際運動方向為________（選填“順時針”或“逆時針"）.（3）細胞是構成生物體的基本結構和功能單位。右圖為動、植物細胞結構模式圖，根據圖回答下列問題：①圖________表示青蛙的細胞結構，理由是________

，其中標號①________（填細胞結構名稱）的主要功能是________②能進行光合作用的是圖________的細胞。③決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[________]________（填標號及結構名稱）結構中。【答案】（1）C（2）順時針（3）乙；該細胞沒有細胞壁；細胞壁；保護和支持作；甲；③；細胞核【解析】動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核，線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構，所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體。植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡，細胞核中含有遺傳信息，細胞壁具有保護和支持作用。（1）由低倍鏡換上高倍鏡后，由于視野變窄，透光量少，視野就會變得很暗，需要調節光圈，或反光鏡使視野變得亮一些．換上高倍物鏡后物像只是有點模糊，一般轉動細準焦螺旋就能使用物像更加清晰．放大的倍數越大，透光量越少，視野就越暗，C符合題意。（2）顯微鏡視野內某生物體所處位置及運動路線

顯微鏡成倒像，旋轉180度后得到的像是，是逆時針，故通過顯微鏡觀察到在裝片內有一物體作順時針運動，則該物體的實際運動方向為順時針

。（3）①圖乙表示青蛙的細胞結構，理由是該細胞沒有細胞壁，其中標號①細胞壁的主要功能是保護和支持作用，②能進行光合作用的是圖甲的細胞。③決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[③]細胞核結構中。故答案為：（1）C（2）順時針（3）乙；該細胞沒有細胞壁；細胞壁；保護和支持作用；甲；③；細胞核32.如圖為動物細胞和植物細胞結構示意圖．請據圖回答：（1）據圖可知，植物細胞是圖中的________

（填“甲”或“乙”）細胞．（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存于細胞的________

（填圖中序號）中．（3）乙細胞的最外層沒有________

（填圖中序號）的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形．【答案】（1）甲（2）④（3）①【解析】（1）由圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體，甲圖具有細胞壁、葉綠體和液泡，這是植物細胞所特有的．因此甲圖是植物細胞結構模式圖，乙圖是動物細胞結構模式圖；（2）克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關，其中甲羊提供細胞核，乙羊提供去核卵細胞，丙羊是代孕母羊，結果“多莉”長得最像甲羊，說明遺傳信息主要儲存在④細胞核中；（3）細胞壁有保護和支持的作用，乙細胞的最外層沒有①細胞壁的支持作用，所以動物細胞往往不呈方形．故答案為：（1）甲；（2）④；（3）①．動物細胞的基本結構有：細胞膜、細胞質、細胞核．植物細胞的基本結構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質、胞核、液泡、葉綠體等結構．它們的異同點如下：相同點不同點植物細胞都有細胞膜、細胞質和細胞核有細胞壁、液泡、葉綠體動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：①是細胞壁、②是細胞膜、③是葉綠體、④是細胞核、⑤是液泡、⑥是細胞質、⑦是線粒體，據此解答．33.2012年4月以來，某地病毒性腦炎發病數較以往明顯增加。后經查閱，了解到以下信息：①專家認為這是由埃可30型為主的腸道病毒引起的，主要通過消化道和密切接觸傳播。②每年均有兒童因感染發病，發現幼兒有發熱、頭痛、嘔吐等癥狀，要及時到醫院救治。③抗生素是抗菌劑，主要通過阻礙細菌細胞壁的合成起抑菌或殺菌作用。④患者痊愈后在一段時間內不會再患此病。（1）病毒沒有細胞結構，但屬于生物的原因是________。（選填“能致病”、“能新陳代謝”）（2）對于病毒性腦炎的患兒，下列敘述正確的是________

。A.給患兒注射抗生素

B.散熱少于產熱導致患兒體溫升高

C.患兒應帶病堅持上學

D.對患兒進行治療在控制傳染病流行中屬于保護易感者（3）圖中能正確解釋“患者痊愈后在一段時間內不會再患此病”現象的曲線（①表示首次感染，②表示再次感染）是________

。

A

B

C

D【答案】（1）能新陳代謝（2）B（3）C【解析】（1)生物的最基本特征是新陳代謝。是區別于非生物的根本。

(2)從抗生素的作用、正常體溫是產熱與散熱的動態平衡、傳染病的防治理知識進行逐個分析。

(3)人體的免疫系統具有免疫記億功能，所以第二次做出免疫反應的時間會更短，抗體數量會更多。(1)病毒沒有細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質，病毒不能獨立生活。只能寄生在其它生物的活細胞中，并從中獲得營養物質，繁殖新個體，由此可見病毒在新陳代謝代謝活動，具備生物的基本特征，屬于生物。

(2)抗生素是從真菌中提取出來的，一種治療細菌性疾病的藥物，而病毒性腦炎是由病毒引起的，不適合用抗生素治療，所以A錯誤。從題中信息“兒童因感染發病，發現幼兒有發熱癥狀”可知分析出:患兒產熱過程加強而散熱過程減弱，這樣會使體溫升高并維持在一較高水平，所以B正確。病毒性腦炎屬于傳染病，能在人與人之間相互傳染，具有傳染性和流行性因，此對于病毒性腦炎的患兒，應該隔離治療；其次如果治療不及時，會有嚴重的后遺癥，因此生者不能帶病上學，要及時隔離治療，所以C錯誤。對患兒進行治療在控制染病流行中屬于控制傳染源，所以D錯誤。故選B。(3)首次感染時，病毒侵入人體，刺激人體的淋巴等免疫細胞產生一種特殊的蛋白質，即抗體，隨著病毒的增殖，抗體也慢慢增加，呈土升趨勢，其后抗體開始消滅相應的病毒，抗體慢慢減少；當第二次同樣的病毒浸入人體后，病毒剛開始繁殖，由于免疫系統的記憶功能，抗體的數量便會急劇膨脹，消滅病毒，然后病毒開始減少，抗體也隨之減少，第二次抗體的增值要比第一次多得多，故C符合題意。34.為探究動植物細胞結構的異同，用洋蔥鱗片葉、人的口腔上皮細胞等材料做實驗。請觀察圖1、2、3，回答問題：（1）若在顯微鏡下看到如圖1甲所示的物像，可能是圖1乙所示的哪個步驟的操作不規范引起的________。（2）改進操作后，在顯微鏡下看到了圖2甲所示的物像，為了更清晰地觀察a細胞，得到圖2乙所示的物像，則主要操作步驟是

。①將玻片向右上方移動使a移至視野中央

②將玻片向左下方移動使a移至視野中央③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡

④轉動轉換器，把高倍物鏡換成低倍物鏡⑤調節細準焦螺旋至物像清晰

⑥調節粗準焦螺旋至物像清晰A.①→③→⑤

C.③→①→⑤B.②→④→⑤

D.②→③→⑥（3）圖3表示二種細胞結構的異同，兩個圓的重合區域B為相同點。則圖中C包含哪些細胞結構?________。（填序號）①細胞壁②細胞膜③細胞質④細胞核⑤大液泡【答案】（1）C（2）A（3）①⑤【解析】（1）洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的正確制作順序是：②把載玻片、蓋玻片擦干凈；①在載玻片中央滴一滴清水，目的是為了維持細胞的正常形態；④把撕下的洋蔥鱗片葉內表皮浸入載玻片上的水滴中展平，目的是沒有重疊，便于觀察；③蓋好蓋玻片，使蓋玻片的一側先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平，其目的是防止出現氣泡；⑤在蓋玻片一側滴一滴碘液，在另一側用吸水紙吸引碘液。（2）制作人口腔上皮細胞臨時裝片的制作方法步驟，為便于記憶可以簡化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。（1）蓋蓋玻片的正確操作方法為：用鑷子夾住一塊蓋玻片一側的邊緣，將它的另一側先接觸水滴，然后輕輕地放平，蓋在薄膜上，可防止氣泡產生，此步操作不規范若是操作不當，容易出現如圖甲所示的物像。（2）由于在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此當移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反，圖中的物像位于視野中央偏右上方，那么①應將玻片向右上方移動使a移至視野中央；然后③轉動轉換器，把低倍物鏡換成高倍物鏡；之后是⑤調節細準焦螺旋至物像清晰，故其主要操作步驟是①→③→⑤，A符合題意。（3）洋蔥表皮細胞屬于植物細胞，它與人的口腔上皮細胞相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；不同點：洋蔥表皮細胞有細胞壁、液泡，而口腔上皮細胞沒有，因此C包括①⑤。故答案為：（1）C（2）A（3）①⑤35.觀察如圖細胞的結構，回答下列問題，把編號填在方括號內，把名稱或細胞結構填在橫線上。（1）在觀察人體口腔上皮細胞實驗中，應先在載玻片上滴一滴________；制好臨時裝片，在顯微鏡下觀察，甲、乙兩圖中，可能是口腔上皮細胞的是________（填“甲”或“乙”）。（2）對細胞起支持和保護作用的是[________]________。（3）[________]________內進行光合作用。（4）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[________]________內含有糖分。【答案】（1）生理鹽水；甲（2）⑥；細胞壁（3）⑤；葉綠體（4）④；液泡【解析】甲圖為動物細胞，乙圖為植物細胞，①細胞膜，②細胞核，③細胞質，④液泡，⑤葉綠體，⑥細胞壁。（1）在觀察人體口腔上皮細胞實驗中，應先在載玻片上滴一滴生理鹽水；制好臨時裝片，在顯微鏡下觀察，甲、乙兩圖中，可能是口腔上皮細胞的是甲。（2）對細胞起支持和保護作用的是[⑥]細胞壁。（3）[⑤]葉綠體內進行光合作用。（4）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因為[④]液泡，液泡中含有大量的糖分。故答案為：（1）生理鹽水；甲（2）⑥；細胞壁（3）⑤；葉綠體（4）④；液泡

36.

如圖是某草原生態系統食物網示意圖，據圖回答問題．（1）圖中生產者是________

，它能進行________

制造有機物．（2）該食物網中有________

食物鏈．（3）圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和________

．（4）圖中兔與鼠之間屬于________

關系．A．捕食

B．競爭

C．合作

D．寄生．【答案】（1）草；光合作用（2）5（3）鷹（4）B【解析】（1）生態系統中，綠色植物能夠通過光合作用制造有機物．有機物中儲存著來自陽光的能量．植物制造的有機物，不僅養活了植物自身，還為動物的生存提供食物，因此，植物是生態系統中的生產者．消費者動物不能自己制造有機物，它們直接或間接地以植物為食，因而叫做消費者．在該生態系統中，生產者是草．能進行光合作用．（2）生產者和消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈．一個生態系統中往往有很多條食物鏈，它們往往彼此交錯連接，這樣就形成了食物網．每條食物鏈必需從生產者開始，直到沒有其他消費者可以吃它為止，從左到右食物鏈有草→兔→鷹；

草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹，共5條．（3）兔、鼠、狐、屬于哺乳動物，胎生哺乳；蛇屬于爬行動物，鷹屬于鳥類，因此圖中消費者中，不屬于哺乳動物的是蛇和鷹．（4）圖中兔與鼠之間，相互爭奪食物草，因此屬于競爭關系．故答案為：（1）草；光合作用

（2）5

（3）鷹

（4）B此題考查的是生態系統的組成，生產者的作用，食物鏈，哺乳動物，動物分類，動物之間的關系，分析解答．37.生物分類中，最基本的分類單位是________，生物分類的單位越大，生物之間的相同點就越________．【答案】種；少【解析】：生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種．分類單位越大，生物之間的共同特征（相同點）就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．故答案為：種；少．生物分類是研究生物的一種基本方法，生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種．據此解答．38.

如圖是幾種細胞模式圖，請根據圖回答下列問題：（1）圖中________

是植物細胞．（2）細胞的生活需要物質和能量，植物細胞和動物細胞都含有的能量轉換器是________

．（3）克隆羊的實例告訴我們遺傳信息主要存在于[________

]________

．（4）[________

]________

能夠讓細胞生活需要的物質進入細胞，而把有些不需要的物質擋在細胞外面．（5）丙細胞與甲、乙細胞的主要區別是沒有________

．（6）除________

以外，生物都是由細胞構成的．【答案】（1）甲（2）線粒體（3）③；細胞核（4）②；細胞膜（5）成形的細胞核（6）病毒【解析】（1）植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、線粒體和葉綠體；動物細胞的結構包括細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體．乙圖細胞中有1細胞壁、4葉綠體，因此，該圖為植物細胞結構示意圖；甲圖細胞的外層是細胞膜，沒有液泡和葉綠體，是動物細胞結構示意圖．（2）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所．因此，線粒體被稱為能量轉換器和細胞內能量供應的“動力工廠”．葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所．因此在動物細胞和植物細胞中都有線粒體；（3）細胞核是遺傳的控制中心．遺傳信息主要存在于細胞核中；（4）細胞的生活需要物質和能量，控制物質進出細胞的結構是2細胞膜（5）細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核．沒有葉綠體；而動植物細胞的基本結構是細胞膜、細胞質和細胞核．植物細胞有細胞壁、液泡、葉綠體；動物細胞沒有細胞壁、液泡、葉綠體．因此細菌與動植物細胞的主要區別是細胞內沒有成形的細胞核．（6）病毒無細胞結構，只有蛋白質的外殼和內部的遺傳物質構成，病毒不能獨立生活，只能寄生在其它生物體內．它是以自我復制方式進行繁殖的．故答案為：（1）甲（2）線粒體（3）[③]細胞核（4）[②]細胞膜（5）成形的細胞核（6）病毒圖甲表示植物細胞結構圖，具有細胞壁、細胞膜、細胞核、細胞質、線粒體、液泡，、葉綠體，圖乙表示動物細胞結構圖，動物細胞與植物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞具有細胞壁、葉綠體和液泡，動物細胞不具有細胞壁、液泡、葉綠體．圖丙表示細菌結構圖，細菌的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、DNA，有的有鞭毛和莢膜．沒有成形細胞核、葉綠體，據此解答．39.初中生物實驗帶給我們很多樂趣，請根據自己的實驗體會回答問題：（1）制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，為維持細胞的正常形態，應在載玻片上滴加________。（2）如果將人的口腔上皮細胞改為洋蔥鱗片葉內表皮細胞進行觀察，即使洋蔥鱗片葉內表皮細胞完全浸潤在清水中，也不會因為暫時的過度吸水而漲破，這是由于植物細胞具有________（填細胞結構名稱）的緣故。（3）用顯微鏡觀察植物葉片的下表皮時，若要放大圖甲中的細胞，使視野由甲變成乙且亮度基本相同，請選擇規范的操作步驟并排序：________（填序號）。①向下移動玻片②向上移動玻片③調節細準焦螺旋④調節粗準焦螺旋⑤調節遮光器或反光鏡⑥轉動轉換器【答案】（1）生理鹽水（2）細胞壁（3）①⑥⑤③【解析】在做觀察細胞的實驗時，植物細胞在載玻片上滴加清水，而動物細胞要滴加生理鹽水；細胞壁具有保護細胞及維持細胞形狀的作用。顯微鏡中的像與物體的移動方向相反，當由低倍鏡換成高倍鏡時光線會變暗，我們可以增大光圈或將反光鏡的平面鏡設成凹面鏡。(1)人的口腔上皮細胞在人體的體液環境中生活，為了實驗環境與體內環境一致我們得滴加生理鹽水；(2)細胞壁具有保護細胞及維持細胞形狀的作用，即使洋蔥鱗片葉內表皮細胞完全浸潤在清水中，也會因為細胞壁的保護而不會漲破；(3)顯微鏡中的像與物體的移動方向相反，而乙中的像在甲中偏下方，所以得把玻片向下移動，移到中間后再轉動轉換器換高倍鏡觀察，此時光線變暗我們要調亮，就可以調節遮光器或反光鏡使光線，便于觀察，最后再調節細準焦螺旋使像更清晰。故答案為：(1)生理鹽水；(2)細胞壁

(3)①⑥⑤③40.如圖為動、植物細胞模式圖，據圖回答問題（在[]內填寫序號，在橫線“__”上填寫名稱）（1）屬于動物細胞的是________

圖．（2）對細胞有保護和支持作用的結構是[________

]________

．控制物質進出細胞的結構是[________

]________

．（3）與甲圖相比，洋蔥內表皮細胞中不含有的結構是[________

]________

．與乙圖相比，血液紅細胞中不含有的結構是[________

]________

．【答案】（1）乙（2）4；細胞壁；3；細胞膜（3）7；葉綠體；1；細胞核【解析】（1）乙圖中：1為細胞核，2為細胞質，3為細胞膜，6為線粒體，屬于動物細胞．（2）對細胞有保護和支持作用的結構是[4]細胞壁．控制物質進出細胞的結構是[3]細胞膜．（3）與甲圖相比，洋蔥內表皮細胞中不含有的結構是7葉綠體，與乙圖相比，血液紅細胞中不含有的結構是1細胞核．故答案為：（1）乙（2）4細胞壁；3細胞膜（3）7葉綠體；1細胞核圖中1為細胞核，2為細胞質，3為細胞膜，4為細胞壁，5為液泡，6為線粒體，7為葉綠體．41.下圖是植物細胞的基本結構模式圖，請填出植物細胞的各種結構名稱。①

②

③

④.

⑤

⑥

【答案】細胞壁；細胞膜；細胞質；細胞核；液泡；葉綠體【解析】本題考查細胞的結構。植物細胞最外面一層為細胞壁，緊貼著細胞壁的是細胞膜，中央是細胞核，細胞核與細胞膜之間的液體稱為細胞質，細胞質中含有細胞器。解答本題的關鍵在于掌握細胞結構與示意圖之間的對應關系。42.

2015年2月，科學家發現，一種名為“綠葉海天?！钡膭游镌跀z取藻類后，能夠將藻類的某一細胞結構置于自己的細胞內，從而使自身也能進行光合作用。（1）圖中可能是“綠葉海天牛”細胞的是圖________；（填“A”或“B”）（2）“綠葉海天牛”攝取藻類后自身也能進行光合作用原因是細胞內有了[________]；（填圖中序號）（3）在健康的細胞中，________可以控制細胞與外界環境的物質交換。（填“結構名稱”）。【答案】（1）A（2）5（3）細胞膜【解析】（1）動物細胞具有細胞膜、細胞質、細胞核，線粒體等結構；植物細胞具有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等結構。所以說動植物細胞的都具有的結構是細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體，植物細胞特有的結構是細胞壁、葉綠體、液泡。（2）線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質體，是植物細胞進行光合作用的場所，即動物細胞中沒有葉綠體。（1）“綠葉海天?！奔毎麑儆趧游锛毎珹圖屬于動物細胞。

（2）“綠葉海天?！钡膭游镌跀z取藻類后，能夠將藻類的某一細胞結構置于自己的細胞內，從而使自身也能進行光合作用，能進行光合作用原因是細胞內有了

[5]

，即葉綠體。（3）細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，所以是整個細胞的控制中心。故答案為：（1）A（2）5（3）細胞膜三、實驗探究題43.小明在“植物失水的實驗”后，進行了一系列拓展實驗，發現有些植物細胞因失水，細胞膜以內部分與細胞壁逐漸分離；當吸水后細胞又恢復成原來的狀態。請教老師后，得知：具有活性的植物細胞在一定條件下可發生這種“分離”和“復原”的現象。興趣小組為進一步研究，設計并開展了以下實驗，請回答：操作步驟25%的蔗糖溶液25%的葡萄糖溶液25%的氯化鈉溶液25%的硝酸鉀溶液制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片觀察質壁“分離”現象，記錄質壁“分離”的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復幾次60秒65秒25秒57秒觀察復原現象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復幾次能能不能能（1）該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與________的關系；（2）通過實驗可知，引起細胞發生“分離”現象時間最短的溶液是________；（3）上述實驗中，有一組細胞不能復原，其原因是________；（4）該實驗可得出的結論有

。A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同B.四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生“分離”現象C.清水都能使已發生“分離”現象的植物細胞復原【答案】（1）溶液種類（2）25%的氯化鈉溶液（3）洋蔥鱗片葉外表皮細胞失活（4）A,B【解析】科學探究的一般過程，科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。在科學探究的過程中我們通常還要設計對照實驗，在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗．這一種條件就是唯一實驗變量。一般地說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理的就是對照組，設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。（1）該實驗的變量是不同的溶液種類，所以該實驗要研究植物細胞的這種“分離”和“復原”現象與溶液種類的關系。（2）通過實驗數據可知，在該實驗中引起細胞發生"分離"現象時間最短的溶液是25%的氯化鈉溶液，時間僅為25秒。（3）在上述實驗中25%的氯化鈉溶液組的細胞分離后不能復原，其原因是洋蔥鱗片葉表皮細胞活性，只有具有活性的

植物細胞在一定條件下可發生質壁分離復原現象。（4）A.四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生質壁分離時間不同，因此四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同，A符合題意。

B.從表格中信息可以看出四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發生‘'分離"現象，正確。

C.清水能使25%的蔗糖溶液、25%的葡萄糖溶液、25%的硝酸鉀溶液引發的質壁分離的洋蔥鱗片葉表皮細胞復原，而25%的氯化鈉溶液引發的則不能，錯誤。故該實驗可以得出的結論有：AB。故答案為：（1）溶液種類（2）25%的氯化鈉溶液（3）洋蔥鱗片葉外表皮細胞失活（4）AB44.實驗探究：生物體對外界刺激都能作出一定的反應。甲、乙兩塊載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養液，并把兩滴培養液連通，當在右側培養液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁時，分析可能出現的現象，并從中得出結論。（1）分別在圖中(

)內用“→”表示草履蟲移動的方向。（2）出現不同現象的原因：甲：________；乙：________。（3）得出的結論：________?！敬鸢浮浚?）（2）食鹽對草履蟲來說是有害刺激，它會逃避有害的刺激；肉汁對草履蟲來說是有利刺激，它會趨向有利的刺激（3）草履蟲是生物體，能夠對外界刺激作出反應【解析】本題主要通過實驗的方式探究生物對外界刺激能作出反應，根據題意運用所學過的知識解題即可。（1）實驗中在甲載玻片右側培養液的邊緣放一粒食鹽，食鹽對于草履蟲來說是不利的刺激，所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養液滴中，故草履蟲的運動方向是“←”；在乙載玻片右側培養液的邊緣放一滴肉汁，肉汁對于草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側的草履蟲會游到有肉汁的培養液滴中去，故草履蟲的運動方向是“→”．（2）食鹽對草履蟲來說是有害的刺激，所以在有鹽粒一側的草履蟲要逃離，游到沒有鹽粒的培養液中去；肉汁對草履蟲來說是有利的刺激，所以在沒有肉汁一側的草履蟲會游到有肉汁的培養液中去．（3）分析試驗現象，可以得出的結論是草履蟲具有應激性，能夠對外界不同的刺激作出不同的反應，趨向有利刺激，逃避有害刺激。

故答案為：（1）（2）食鹽對草履蟲來說是有害刺激，它會逃避有害的刺激；肉汁對草履蟲來說是有利刺激，它會趨向有利的刺激（3）草履蟲是生物體，能夠對外界刺激作出反應45.

請回答下列有關實驗和探究的問題．（1）如圖是顯微鏡下看到的生物細胞，請據圖回答：同學們通過制作臨時裝片來觀察A圖和B圖細胞，制作時首先在載玻片中央分別滴一滴________

和________

，制作過程中都要用到碘液，其作用是________

．有同學比較了A圖和B圖細胞，發現B圖細胞中沒有葉綠體、[5]大液泡和[________

]________

．某同學在觀察時先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時視野會變得更________

．（亮或暗）（2）做“用顯微鏡觀察人血的永久涂片”實驗時，某同學根據自己看到的真實情況做了記載（如下表），請根據表內信息回答：編號大小數量形狀細胞核“﹣”表示沒有看到1號細胞大少圓球形﹣2號細胞小多圓餅狀﹣3號細胞﹣﹣﹣﹣根據這位同學的記載，你判斷1號細胞是________

，2號細胞是________，沒有看到的3號細胞是________

．這位同學沒有看到細胞核，你認為有細胞核的應該是________

號細胞．生物體內的血液有各種顏色，人體血液之所以呈現紅色，是因為某種細胞中含有________．【答案】（1）清水；生理鹽水；染色；1；細胞壁；暗（2）白細胞；紅細胞；血小板；1；血紅蛋白【解析】：（1）如圖是顯微鏡下看到的生物細胞，請據圖回答：同學們通過制作臨時裝片來觀察A圖和B圖細胞，制作時首先在載玻片中央分別滴一滴清水和生理鹽水，制作過程中都要用到碘液，其作用是染色．有同學比較了A圖和B圖細胞，發現B圖細胞中沒有葉綠體、[5]大液泡和[1]細胞壁．某同學在觀察時先用低倍物鏡，再換高倍物鏡，這時視野會變得更暗．（2）根據這位同學的記載，你判斷1號細胞是白細胞，2號細胞是紅細胞，沒有看到的3號細胞是血小板．這位同學沒有看到細胞核，你認為有細胞核的應該是1號細胞，即白細胞．生物體內的血液有各種顏色，人體血液之所以呈現紅色，是因為某種細胞中含血紅蛋白．故答案為：（1）清水；

生理鹽水；

染色；

1細胞壁；

暗（2）白細胞；

紅細胞；

血小板；

1；

血紅蛋白（1）圖A為植物細胞，圖B為動物細胞，其中1為細胞壁，2為細胞膜，3為細胞核，4為細胞質，5為液泡；（2）血細胞包括紅細胞、白細胞和血小板，其中白細胞有細胞核．46.小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水；②用涼開水漱口后，用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下；③將牙簽上附著的碎屑涂在水滴中，并用鑷子分散；④蓋上蓋玻片；⑤用稀碘液染色；⑥用低倍鏡觀察。請你根據小明的操作過程，回答下列問題。（1）小明的操作過程中有一處明顯錯誤，請你指出來并更正：錯誤：________；更正：________。（2）過程②中，取材料之前，要先用涼開水漱口，你能說出這是為什么嗎？________。（3）請你寫出過程④蓋蓋玻片的方法：________【答案】（1）在載玻片中央滴一滴清水；在載玻片中央滴一滴生理鹽水（2）清除口腔中的其他雜物，避免影響觀察。（3）蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地放下【解析】本題主要考查人口腔上皮細胞臨時裝片的制作。在制作過程中，滴加的是生理鹽水，防止細胞吸水破裂；先用涼開水漱口是為了清除口腔中的雜物；在蓋上蓋玻片時，應該先用蓋玻片的一邊先接觸水滴，再緩緩地放下，避免氣泡的產生。解答本題的關鍵在于掌握人口腔上皮細胞臨時裝片的制作。四、解答題47.將質量均為5克的新鮮蘿卜條（形狀大小相同）6塊，分別放入裝有等量清水和不同質量分數鹽水的6支試管中。30分鐘后取出，用吸水紙吸干表面的水，用天平稱其質量，數據如