四川省眉山市(2024年-2025年小學四年級語文)人教版小升初模擬（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據語境看拼音寫詞語。

一場春雨過后，小草們迅速了自己的領土

，小花兒們也綻放著，紅紅的，一片，仿佛大地披上了一件著花紋的外衣。2、填空題（每題2分共5題）1）.蘇聯作家米·伊林的作品《________》中提出了很多看似簡單，卻不那么容易回答的問題，如：鐵為什么會生銹？我國還有許多優秀的科普作品，如：《________》。2）.我會把下列詞語補充完整。

(

)危不懼

炊(

)裊裊

驚慌(

)措

(

)急如焚

雞(

)相聞

不約(

)同3）.根據課文內容填空。

（1）風雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國古代有很多詩人都塑造過兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過學習，我們積累了很多詩詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________。”也有范成大《四時田園雜興》（其二十五）描寫春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀。”

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺得“所有的綠集中起來，_______________，重疊在一起，_______________。”大自然中的一切仿佛充滿了生機。4）.古詩文積累與鑒賞。請填空。

①唐朝詩人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩，表達了詩人與友人的______________，以及詩人____________的志向和品格。詩句“__________________________”中的“孤”字既寫出了雨后楚山的孤影，也表現了詩人的________心情。

②唐朝詩人盧綸的《塞下曲》是一首邊塞詩，詩人描述了一個精彩的邊塞戰斗場景，贊揚了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著________氣概。詩句“_____________________”中“遁”的意思是：_________，詩句“______________________”中“騎”的意思是：_________。

③元朝詩人王冕的《墨梅》借墨梅自喻，表達詩人的不媚俗、___________________的志向和品格。后兩句詩是：“____________________________，_____________________________。”其中“乾坤”的意思是：_______________。

④文言文《囊螢夜讀》中“通”的意思是：________________。文言文《鐵杵成針》中“方”的意思是：____________。5）.根據所學內容補全短語或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩中有情：“洛陽親友如相問，____________。”傳達了詩人王昌齡堅持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________。”表達了詩人王冕不向世俗獻媚的高尚情操；“____________，____________？”詩人羅隱借勤勞的蜜蜂表達了對勞動人民的同情。

（3）在本冊語文書中，我們認識了可愛的小動物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認識了令人敬佩的英雄：有____________的雨來，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長。

（4）當我在生活中遇到困難想抱怨時，媽媽就會用《論語》中的“____________，____________”來告誡我。當我學習松懈時，老師會用“____________，學海無涯苦作舟”來勉勵我。3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀詞語，選出加點字注音全部正確的一組（）A．薄霧（báo）

顫動（chàn）

抽屜（ti）

相見恨晚（xiāng）B．潛水（qiǎn）

角色（jiǎo）

屈辱（rǔ）

量力而行（liàng）C．田埂（gēng）

露臉（loù）

破綻（zhàn）

哄堂大笑（hōng）D．氛圍（fēn）

脊梁（jǐ）

包扎（zā）

斬釘截鐵（jié）2）.下列句子中，沒有運用設問這一修辭手法的一項是（

）A．是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。B．竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去作科學研究的。C．靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。D．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。3）.下列說法不正確的是哪一項（

）A．批注文章的時候必須是贊揚作者寫得好的地方。B．一邊閱讀文章一邊動筆作批注是一個很好的閱讀方法。C．閱讀過程中如果有深刻的感受，應寫下自己的真實想法。D．若對文章內容有不理解或疑問，可以在旁邊空白處把問題記下來。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.示例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的作用，從以下兩個短語中選一個，仿照著寫一寫。）

A.小明太馬虎了

B.我的同桌特別愛讀書

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據積累的知識完成練習。

“醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？”戰士們把生死置之度外的愛國之情讓我們心生敬佩。下面的詩句也飽含著愛國情懷，讀一讀，連一連。

人生自古誰無死

何須馬革裹尸還

王師北定中原日

不破樓蘭終不還

黃沙百戰穿金甲

家祭無忘告乃翁

只解沙場為國死

留取丹心照汗青2）.連一連。

陶淵明

端午節的習俗就源于人們對他的紀念

屈原

中國第一位田園詩人，他“不為五斗米折腰”

杜甫

指在網絡論壇、微信群中不回帖、不發言等行為

潛水

人稱他為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”

6、排序題（每題5分共2題）1）.根據音序的先后順序，排列下面的漢字。

竅

唇

芋

韭

扳

梭

____________2）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，把序號寫在句子前的括號里。

()斬下它的四條腿，豎立在大地的四方。

()這樣天就再沒有了坍塌的危險。

()女媧擔心補好的天再塌下來。

()把人類頭頂上的天空撐起來。

()于是又殺了一只大烏龜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.聽到這個好消息后，全家人心急如焚地慶祝了一番。

()8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩歌，完成各題。從軍行①[唐]李白百戰沙場碎鐵衣，城南已合數重圍。突營射殺呼延將②，獨領殘兵千騎歸。【注】①從軍行：唐人以“從軍行”為詩題，旨在標明詩歌題材屬于“邊塞”一類。②呼延將：這里指敵軍的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。1．下面對詩歌的理解和賞析不正確的一項是（

）A．在“百戰沙場碎鐵衣”中，詩人用平鋪直敘的筆法寫出了征戰環境之“苦”。B．第二句描寫了守邊將士身處邊城被圍的險惡處境，展現了戰爭局勢的危急。C．后兩句詳寫呼延將領的形象，表現其“三軍之中取上將首級”的勇猛氣概。D．詩中的“獨”字似有千斤之力，壓倒了敵軍的勢氣，給人以頂天立地之感。2．全詩沒有一字的豪言壯語，但讓人看到一位____________________的英雄將領形象。

3．這首詩抒發了詩人怎樣的情感？

_____________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.作文

你學會了哪件事情讓你有成就感？請你以“我學會了

”為題，把學做這件事的經歷、體會寫出來。注意要把題目補充完整。

要求：①語句通順，要把學習的過程寫清楚。

②字跡工整，正確使用標點，不寫錯別字。字數不少于300字。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見到了它——美麗的天鵝。②初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒有一絲雜質，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒落下來，沾不上一星半點兒。③它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無法使它的風采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見了。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農場畜牧隊一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野，它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．按要求寫詞語。

（寫出近義詞）輕盈——(

)

凝視——(

)

（寫出反義詞）高傲——(

)

深沉——(

)

2．找出描寫天鵝神態的句子。

___________________

3．用“

”畫出文中的一個比喻句。

4．作者在描寫天鵝的形象后，為什么還要寫發黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________

5．短文第2自然段對天鵝的外形描寫得十分生動、貼切，請你仿照這種寫法寫一寫你喜歡的某種動物的外形。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”選擇正確的讀音或恰當的漢字。

樸素（sòusù）

效率（lùlǜ）

窺探（kíūkuī）

（瀟肅）灑

徜徉（tángcháng）

叫囂（qìxiāo）

奢侈（du