學案14概括內容主旨

冊U繁就簡，鉤玄提要

【復習任務】1.掌握散文局部、全文歸納概括的方法。2.提升把握文章局部內容和整篇中心的

能力，能夠應對主要概括題型。

【考情微觀】

年份卷別篇名提問方式設題角度命題特點

這封信情真意切，“恍

全國《“九一八”恍惚惚”的情感狀態更全文篩選①從概括范圍看，

乙卷致弟弟書》是一再呈現。請分析這概括考查分局部與全

種恍惚感的由來。（6分）文兩個角度。

2022

第⑨段、第?段中作者②從概括類型看，

明知父親期待肯定的答局部篩選主要有內容概括

上海卷《我和父親》

復，為什么不直接回答？概括和特定概括兩種。

請加以分析。（5分）以后者為主，后

作者訪問米哈伊洛夫斯者主要有原因概

全國《當痛苦大于克村，為什么會聯想到局部篩選括和作用概括兩

2021

甲卷力量的時候》達吉雅娜？請談談你的概括種小題型。

看法。（6分）

【知識圖要】

明確概括對象，概括誰的

'原因、結果

特定明確信息指向，概括哪一方面的＜作用、意義

摘取關鍵詞語｛摘取法人

概括確定信息存在區間，逐段提煉，思想、情感

摘取總結、議論、

抒情句子，分類整合

概

括找準行文線索

把每層大意綜合起來,

內

概括情感

概

加以概括，就是整篇文-（合并法｝括

容聚焦情感語言

章或整個段落的主要

主

內容

旨關注抒情方式

取主要信息，舍次要I?記敘性散文:記人敘事、反映世態

題材角度抒情性散文：詠物狀景、言志抒情

信息

｛取舍法卜J

.議論性散文：雜感隨想、哲理感悟

取題干所需信息，舍

主旨

其他信息

概括.從文章標題入手：看情感詞

文本角度從文章首段、尾段入手：看基調

從內容入手：看細節

.從議論句人手：看態度

活動一掌握歸納概括的方法

閱讀下面的文字，完成題目，并參照“知識圖要”導圖思考其中的歸納概括方法。

1.根河是鄂溫克人［注］的母親河。

春天，根河從厚厚的冰層中泛起春潮，河的巨大生命力迸發開來，它推去堅冰，歡快地伸

展腰肢，向遠方而去。這破冰時節的河水才是它真正的本色，純真清冽，水晶一般透明。這條

源自大興安嶺的河，原本的名字“葛根高勒”，正是清澈透明的意思。在一個個春天的日子里，

根河回到童年，回到本真，然后再一次次豐滿成熟，將涓涓乳汁流送給兩岸的萬千生物。（節選

自2017年北京卷《根河之戀》）

C主】鄂溫克是我國少數民族之一，主要居住在東北大興安嶺和呼倫貝爾草原。

第二段寫出了根河的哪些特點？有什么象征意義？

答：___________________________________________________________________________

2.①我可以確定，我家廚房的油煙僅來自其中一家，因為油煙的氣味是一種風格。怎么

說？它特別火爆?；ń?、辣子、蔥、姜、蒜、八角，在熱油鍋里炸了，轟轟烈烈起來了。這家人在

吃方面還有一個特征，就是每頓必燒，從不將就。時間長了，我對他們生出一些好感，覺得他

們過日子有著一股子認真勁：一點不混。并且，也不奢侈。他們老老實實，一餐一飯地燒著，-

股濃油赤醬的味，使人感到，是出力氣干活的人的胃口和口味，實打實的，沒有半點子虛頭。

在我的印象中，他們沒落下過一頓。他們在吃的方面，一是有規律，二是很節制。這些，都給人

富足而質樸的印象，是小康的生活氣息。

②有一段日子，在一日三餐之外，這家人還增添了兩次草藥的氣味。草藥的氣味也是濃烈

的，“撲”一下進來，涌滿了廚房。不知是因為草藥氣的影響，還是實際情況如此，一日三餐的

氣味不那么濃郁了。倒不是變得清淡，而是帶些偃旗息鼓的意思。這段日子蠻長的，這么算吧，

每周燉一次雞湯，總共燉了四至五次。草藥的苦氣味和雞湯的香味，是這段時間油煙味的基調。

這也是認真養病的氣味:耐心，持恒，積極，執著。

③之后，忽然有一天，我家的廚房里滾滾而來一股羊肉湯的氣味。這就知道，他們家人的

病好了，要重重地補償一下，犒勞一下。倒不是吃得有多好，但它確有一種盛宴的氣氛，帶有

古意。古人們慶賀戰功，不就是宰羊嗎？果然，草藥味從此消遁，燉湯的綿長的氣味也消遁，

余下一日三餐，火爆爆地，照常進行。（節選自王安憶《比鄰而居》）

文章②③兩段寫第一家的草藥味，凸顯了這家人什么樣的生活風格？請簡要分析。

答：___________________________________________________________________________

3.汽車愈來愈靠近米哈伊洛夫斯克村，我的心情從焦慮逐漸趨于寧靜。剛到普斯科夫的

時候，聽導游小姐說普希金父母的莊園不開放，我們全都急了起來，導游小姐多方努力，終于

遂了我們的夙愿。

穿過五彩斑斕的矮樹林，滿地的落葉在腳下咔嚓咔嚓作響，像是大地絮絮地向我們訴說

一個古老的故事。沒有其他參觀的人，雨霧橫亙處傳出間歇的蜩啾鳥鳴。大家無意言談，都靜

靜地品嘗著悠遠的詩意。我仿佛看見一個憂郁的白衣少女，正沿著落葉鋪滿的小路緩緩地走

來，她就是達吉雅娜，我最鐘愛的女性。1824年普希金遭受當局的迫害，被押解到米哈伊洛夫

斯克村流放，他在這里完成了《葉甫蓋尼?奧涅金》的重要章節。記得在大學中文系讀書的時候,

曾經為了書中的女主人公達吉雅娜與同學們爭論。有的同學不喜歡她，認為她拒絕奧涅金的

求愛，是為了維護她貴婦人的名聲與地位而壓抑本性;我卻以為她拒絕奧涅金，是因為她看透

了奧涅金只是在追求圍繞她貴婦人身份的顯赫與虛榮，而那些正是達吉雅娜所厭惡的。她的

感情真摯、道德純潔、性格堅忍，雖不合時宜卻具有永久的魅力。

（節選自2021年全國甲卷《當痛苦大于力量的時候》）

作者訪問米哈伊洛夫斯克村，為什么會聯想到達吉雅娜？請談談你的看法。

答：_______________________________________________________________________

活動二讀懂練透，提升概括能力

閱讀下面的文字，完成后面任務。

瑞雨為安

劉醒龍

我凌晨4點多鐘起床，趕杭州到瑞安的早班高鐵，一路上所遇見的，恰好如此行所要探究

的南戲《琵琶記》①中寫的那樣：“我早晨間見疏剌剌寒風，吹散了一簾柳絮；晌午間只見淅零

零小雨，打壞了滿樹梨花。一霎時喈幾對黃鵬，猛可地叫數聲杜宇?！彪m然季節略有差距，卻與

“綠成陰，紅似雨，春事已無有”的意境相差無幾。

一路上，天地間盡是雨。我到達閣巷鎮柏樹村已是午后。我踏上高郎橋，橋下清幽的水面,

突然起了聲波一樣的花紋，還伴著音韻。雖然那小河里的水紋與琵琶聲斷無關，但在與橋頭相

連、與小河為鄰的高郎祠里，一面琵琶分明響得正幽。高郎祠的正式名稱為高則誠紀念館，高

則誠是《琵琶記》的作者。實際上，高則誠只是作為改編者，將這曲民間戲曲推上了中國戲曲史

的巔峰。我看過了銘刻在立柱上的那幾副后來者撰寫的楹聯，空蕩蕩的屋子里就沒有什么值

得流連的了。別人還會去那尊銅像近處，前后左右地端詳，我是斷斷不會正眼看一下的。這習

慣在家鄉黃州就養成了，那時我不愿去看東坡赤壁里面的蘇東坡像。之后到秫歸的屈原祠不

愿看屈原像，到成都的杜甫草堂不愿看杜甫像，到和縣的霸王祠不愿看項羽像。只有一個地方

例外，那是在青海玉樹的勒巴溝口。我曾奮力扒開許多荊棘，才站到傳說中的文成公主雕像面

前，卻還是無法從歲月留在崖壁上的風霜中看出真切來。這樣的不真切往往是最好的！天下

文人，文章是命，一部《琵琶記》不是哪一間屋子所能裝下的。我們要盡可能騰出空間，才能聽

見當年翻動簡牘紙帛的聲音。就像高則誠自己說的，“重門半掩黃昏雨，奈寸腸此際千結。守

寒窗，一點孤燈，照人明滅”，能照人明滅，就能照天下榮辱。有一間屋子在，給世間留下一種

寄托就可以了。最高等級的存留是在人心。人心之外，無論怎么說，怎么做，包括那堅實的銅

像，都是不真實的虛擬。

相比之下，一墻之隔的小院里，那女子懷抱琵琶唱著南戲，外來者聽著似懂非懂的，反而

讓誕生于數百年前的南戲有了一絲一縷四處回旋的生機。歌者自歌，聞者自聞，不歌也不聞的

是夾在我們之間紛飛不已的雨，還有院子中間被雨打濕的花草。明太祖朱元璋時期就有人說，

辭了官、回了家的高則誠用清麗之詞，一洗《琵琶記》原著之陋，有著讓人不可企及的高度。于

是，村坊小伎競相仿效，像綱領那樣，不得有丁點馬虎，從頭至尾，字字句句，都要透徹唱了才

行。一時之間，廣為傳演，幾半天下。

院子里的雨，有時大，有時小。

當年的高則誠，如若不改舊時戲中的生角丑態，除非電閃雷鳴助興，否則僅憑旦角一己之

悲，很難穿透這綿綿雨幕。高則誠妙就妙在將早前村坊小伎中的嬉笑怒罵給修正了。一個來自

小地方的毫無背景之人，憑一手好文章得以接近帝王將相，又從官場全身而退——高則誠自

然比那些待在草屋中想象黃金宮闕的人懂得的東西多很多。南戲在這南方的雨中，用家長里

短的愛表現出艱難時世，才是人生本意。讓百分之百的善掉進百分之九十九的誤解，再用那難

得的百分之一作為契機，升華彼此性命。恨與恨的沖突不是根本的沖突，惡與惡的矛盾不是根

本的矛盾，而愛與愛的水火不容、善與善的針鋒相對，最讓人生這場大戲撕心裂肺，蕩氣回腸。

在這小院里，有天上雨水、屋檐雨水和樹葉雨滴的區別。玄想之下，這帶著“南”字符號

的音樂藝術，是不是與雨密不可分，是不是適合在雨中相聽？初粗想，再細思，我才發現高則

誠的《琵琶記》里，果然到處是“雨”和“水”。

用那菽水②之歡，表意學子雖有青云萬里之志，又不舍離別白發之雙親?？释蚱揲L相廝

守，不用卿卿我我，而以“田疇綠水敝”來說兩口子是要勤勞耕作的。真出了家門，離開老父

老母和新娘去往北方的京城，所見到的村是水村，殿是水殿，不是“流水蘸柴門”的人家，就

是“畫橋煙柳”“秋千影里，墻頭半出紅粉”的人家。寫才子青云路通，則以“三千水擊飛沖”

來抒發壯志。目標實現時，想著生死存亡音書難寄，萬水千山相阻隔。留守女子也愁苦，哪怕

“奴家心素”，也只能用“涼漿水飯”來祭拜公婆。兩下蕭條，一樣愁難訴。只怕除了以雨水

為主旋律的《琵琶記》，任哪出戲也難以如此動人。

好雨知時節，好雨識人心。

趁著人壽年豐的日子，高則誠以風調雨順之心，寫出風調雨順的意境。人生苦短，免不了

要面對煩惱，那么就盡可能將煩惱留給自己，將美好的東西獻給他人。雨是世間最常見的一種

吉祥之物。瑞安本地雨水多，瑞安博物館里卻還陳列著當地人用來祈雨的祭祀器具，可見天降

甘霖，地生玉露一直就是最得人心的。包括《琵琶記》在內，一切的南戲，莫不是用雨水來做主

心骨的，相比冰刀霜劍、電光火石，還是情意綿綿的藝術來得久遠。不大不小的雨，時斷時續

的雨，孤舟夜雨，太陽雨，云縫雨，梧桐雨，楊梅雨，大雨洗心革面，小雨不在有無。

雨在瑞安落多久，落多少，與誰有沒有關系，其實沒必要探究。只愿世間少一些亂彈琵琶

的悲歡離合，大家瑞安，天下瑞安。正如高則誠在詩里吟詠的，“江山有恨英雄老，天地無情雨

露高”。（有刪改）

C主】①《琵琶記》:講述了書生蔡伯喈與趙五娘悲歡離合的故事。他們剛結婚不久，伯喈就被

父親要求去趕考;伯喈中狀元后，被要求與牛丞相的女兒結婚;伯喈想辭官回家，但朝廷不允。

趙五娘獨自在家奉養公婆，饑荒年間，公婆雙亡。趙五娘為公婆修筑墳墓后，沿路彈唱乞食，

進京尋夫，歷盡艱辛，終與伯喈團圓。高則誠一改舊戲中蔡伯喈貪圖榮華、忘親棄妻之丑態，

改舊戲之悲為歡喜團圓。②菽水:豆與水，形容生活清苦。

精讀這一篇.會讀這一類

1.下面是本文的思路導圖，請結合文本填出空缺內容。

雨

瑞

中

雨

游

為

雨

安

中

思

2.文化游記散文（見學案13“活動二”）

練透這一群.會做這一類

一、特定內容概括

（一）原因概括題

1.作者為什么不會“正眼看一下"高則誠銅像？

答：

【類題延練】

（2022?上海）閱讀下面的文字，完成文后題目。

我和父親

萬方［注］

［前文內容：爸爸老了，病了，一年到頭在北京醫院里，我經常看他。］

①記得北京人民藝術劇院演出第三版《雷雨》，他不能去看，我去了。第二天去醫院看他，

一見面他張嘴第一句話就是：“怎么樣？”不可能誤解，他問的是演出效果。我告訴他很好，

劇場里很安靜，靜得能聽得到一根針掉到地上。我絕不是想說好聽的讓他高興，現場氣氛的確

如此。“你覺得還站得??？”他又問，顯然是期待一個肯定的答復?？晌移幌腠樦f，

反問：“你說呢？”

②他沒有說話。那一刻在病房里，我忽然覺得他像個孩子，而我就是不愿意輕輕松松地安

慰他。我勸他不要想了，因為這不是他的事。

③“怎么講？”他問我。

④“你寫了劇本，盡了你的力以后就由時間去衡量了。”

⑤“那我的戲是不是還算經得住時間考驗的？”可愛的老孩子又問，心狠的女兒竟然再

次反問：“你說呢？”

⑥他沉默不語，我覺得他是理解我的，爸爸，即使我說了你想聽的話，那些話也微不足道,

不具有真正的意義。

⑦這樣想著，不覺已走出一段距離，我回身向父親招手再見，可他的注意力已經被街上騎

自行車的人吸引，不再看我。我一步步走遠，忍不住回頭看他，一個身穿病號服的老人，無聲

無息地坐在輪椅里，被高大的水泥門洞襯得那么小，孤零零的。

⑧不過我愿意相信那個自信的二十三歲的年輕人還活著。（選自《你和我》，有刪改）

C主獷萬方:作家，劇作家曹禺的女兒。曹禺23歲時創作《雷雨》。

第①段、第⑤段中作者明知父親期待肯定的答復，為什么不直接回答？請加以分析。

答:_______________________________________________________________________

N點撥關鍵

原因概括題答題要點：

（1）辨明因果關系

很多散文，作者總是闡發某種生活感悟，表明某種道理，這些感悟、道理就是命題人命題

的“果”。這個“果”從何而來？就是前后文的敘事、描寫、回憶等。

（2）近遠結合原則

即就近原則和分散原則相結合。凡是題干語句出現的地方，往往是答案要點密集出現的

地方，所以要“就近”。其他一兩個要點分散在離題干語句較遠的上下文中，這時就要適當地

擴大搜索范圍。

（3）顯隱結合原則

既要注意顯性要點，又要注意挖掘隱性要點。隱性要點往往隱含在較含蓄的敘述和描寫

之中。

因題干問法靈活，沒有固定的答題模式，一般可用“因為……所以……”這種形式組織

答案。具體要點可引述、整合、概括等。

（二）要點綜述題

2.《琵琶記》本來名不見經傳，但是經過高則誠的改編，把它推上了中國戲曲史上的巔峰。

綜合全文，高則誠在哪些地方作了改進與提升？請概括說明。

答：___________________________________________________________________________

N點撥關鍵

這類題型多半是圍繞文本中某一重要觀點或問題，進行全文篩選概括。

首先，根據題干關鍵詞語確定篩選范圍。注意這個范圍也有“遠近”之別。離題干用語最

近的，信息要點密集;反之，則少。

其次，找出相關文字進行篩選、整合。該分的分，該并的并，該轉的轉。

最后，盡量用原文中的關鍵詞組織答案，分點陳述，避免疏漏。

二、情感與主旨概括

（一）情感概括題

3.文章最后三段重心落在“雨”“瑞安”上，這抒發了作者怎樣的思想感情？

答：___________________________________________________________________________

N點撥關鍵

散文的精髓是情感。閱讀散文，要善于悟情、察情、明情，去感受、把握作者的情感。具體

途徑如下：

（1）找準行文線索。作者的情感往往附著于“物”線，有的干脆就是以情感為線索，找出

線索，往往能把脈情感走向。此法最適合于梳理全