安徽省宿州市蕭縣2024屆九年級下學期中考一模語文試卷

學校：姓名：班級:考號:

一、綜合性學習

復興學校開展“我的課間十分鐘”綜合性學習活動，請你參與。

1.活動期間，同學們舉行了“‘十分’精彩”商討會，請根據語境將對話內容補充完

整。

主持人:①

同學A：我遇到的問題是，大家都習慣了不出門，下課了都還是靜悄悄的。

同學B：我們面臨的問題是，課間活動沒有趣，難以開展，大家不知道怎么玩。

主持人:②一

同學C：說說我的看法吧，我個人覺得還得要從活動設計上下功夫……

2.下面是“創意無限，‘十分’精彩”活動啟動儀式上楊同學的開場白，請你幫他修

改。

［甲］自制一個小玩具，同玩一個小游戲；共看校門口的大樹萌芽、操場上的雪

花飛舞……這些美好,都是在課間十分鐘就可以實現的！【乙】親愛的同學們，只有

我們走出教室，動動手腳，換換腦子，才能發現課間十分鐘的精彩之處。讓我們一起

告別靜悄悄的課間十分鐘吧！

▼

75.2%的受訪家長林X.-

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題?螂“二兒察，/到值千提，的大售利區18的?聞"

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當，請提出修改意見。

②【乙】處畫線句有語病，請提出修改意見。

3.下列選項中，對上圖的命名最恰當的一項是（）

A.“十分鐘”之殛B.“十分鐘”現象

C.靜悄悄的成長D.不該有的“十分安靜”

4.學校網站征集課間活動方案，有同學留言說：我從五樓教室跑到操場就用了五分

鐘，十分鐘能開展什么活動？這一留言體現了大部分學校解決課間活動所面臨的實際問

題，請你就此提出兩條可行性建議。

二、閱讀理解與欣賞

請閱讀下面的文字，回答問題。

戀秋老豆角

李丹崖

①秋風一吹，草木就酥了。園里的豆角，表皮逐漸多了蠟質感，豆莢內的籽粒也

飽滿了許多，遠遠一望，如小腹隆起一般富有喜感。秋風中的母親，會如約出現在園

子里，弓著身子，去摘下那些有一些初老的豆角，裝在竹籃里，沿著田壟朝外走。秋

風吹落了她戴著的頭巾，頭巾落在了路旁的茅草上，叮滿了茅草的絨毛，母親撿起

來，一邊吹掉頭巾上的絨毛，一邊捶著自己的腰，小聲地感嘆道：“唉，老了。”

②“什么老了？是豆角嗎？可以焯一下水，曬一曬，隔幾日可以煨肉。”父親在田

壟邊念念叨叨，他常常后知后覺，似乎絲毫沒有發現母親捶腰的手。

③這是我前幾日悄悄回故鄉時看到的一幕。母親捶腰的手，力度很大，似乎也捶

在我的心坎上，我卻不好直接去問母親，畢竟父親在旁邊。我只是扶住了母親，把她

手里的籃子接過來，小聲說：“別干太多的農活了，以后豆角也要少種了，菜市場里

什么蔬菜都有。”

④“菜市場里的蔬菜哪有自己種的吃得舒心。再說了，家里的這些蔬菜，風吹日

曬，敞頭淋雨，自自然然接受季節和天氣的變換，和人一起生長，這樣的菜與人才親

近，吃起來才放心。”母親說這些話的時候煞有介事，倒令人十分信服。

⑤話說，母親做的豆角煨肉真是好吃。豆角老了，摘回來，焯水，把門板卸掉，

橫鋪在院子里，把焯水的豆角一根根捋直，擺放妥當，三五個秋陽下來，豆角就已經

被曬得挺直焦干。這樣的豆角，泡發了，與五花肉同燒，加入元茴、香葉、辣椒、花

椒等佐料，滋味酣暢如秋釀。母親每次做這樣的豆角，我都能干掉兩三個饅頭。

⑥“給我燒火吧！”母親的喊聲把我從美食的回憶里拽出來。我劃火柴，哧啦一

一鍋灶內瞬間冒出秸稈焚燒的香氣，水很快滾了，母親把老豆角放在水中焯。看父親

不在，我對母親說：“我回城給您郵寄幾副虎骨膏來，貼在腰上，天氣變化的時候，

腰就不疼了。”

⑦母親連連擺手，聲稱“不礙事”，還說：“村子里的診所也能買得到膏藥，不

必麻煩。”

⑧回到城市，因為單位的一場突然變故，我竟然把給母親買膏藥的事情拋之腦

后，再次想起來已經是一周后，我趕緊去咨詢了醫生，買了一款臨床效果最好的膏藥

給母親快遞了過去。快遞剛發走，門鈴響了，打開門一看，竟然是母親。她背著蛇皮

袋，盡管風塵仆仆，仍然滿臉堆笑像個孩子一樣說：“兒子，驚喜不？”

⑨“媽，我剛把膏藥給您快遞走。您這就……”

⑩''我不是早告訴你了嗎，不用的。我把干豆角晾曬好了，專門來給你們做干豆

角燒肉，然后把剩余的放冰箱保存好”

?母親徑直走向了廚房……廚房里響起來一陣鍋碗瓢盆的奏鳴曲，緊接著，飄出

了熟悉的香味。母親把菜端上桌的時候，妻兒也回來了，一家人在歡聲笑語中吃了頓

飯。飯后，母親交代我如何把剩余的干豆角保存好，還特意叮囑我可用自封袋封存

好，送給愛吃的親朋好友，又讓我告訴他們，這些都是用自家田里種的戀秋的老豆角

做的，香著呢，放心吃……

謝知道母親的腰不好，便開車去送母親，她執意不肯，讓我把她送到了城鄉專

線汽車站。

?目送載著母親的汽車出發，我給車窗內頭發花白的母親發了個信息：“媽，膏

藥若是療效不好，一定要告訴我，我接您來城里的醫院看。”

?“放心吧，媽是戀秋的老豆角，飽鼓硬朗著呢。”那一刻,我的眼淚簌簌地落

了下來……

（選自《新民晚報》2023年10月31日，有刪改）

5.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項懸）

A.開篇寫秋天豆角的成熟之態，突出秋天的美好，奠定了全文沉靜溫暖的基調。

B.文中寫父親的“后知后覺”，沒發現母親的病痛，反襯出了母親的堅強忍耐。

C.選文中寫豆角，也寫母親，豆角既是行文線索，也是母親這一形象的象征物。

D.文中兒子忘記為母親買膏藥，母親卻記得給兒子送豆角，這是欲揚先抑的手法。

6.優秀的散文往往蘊含豐富的情感，讀完選文，說說你在其中讀到了哪些不同的情

感。

7.校刊編輯要把本文編入“愛之絮語”版塊，編輯覺得第⑤段有點累贅，準備刪掉

它，他想問問你的意見，請說說你的看法，并結合文本內容說說理由。

8.請結合文章內容，從詞語運用的角度賞析下面的句子。

她背著蛇皮袋，盡管風塵仆仆，仍然滿臉堆笑像個孩子一樣說：“兒子，驚喜不？”

9.讀選文結尾的畫線句子，說說你是如何理解母親所說的話的。

閱讀下面文字，回答問題。

材料一

這個冬天，最火的旅游勝地，當屬哈爾濱。

“不是歐洲去不起，而是哈爾濱更有性價比”。2023年11月以來，從各地飛往

哈爾濱的游客絡繹不絕。據大數據測算，截至元旦假日第3天，哈爾濱市累計接待游

客304.79萬人次，實現旅游總收入59.14億元，海南元旦假期全省接待游客171.71

萬人次，旅游總收入24.06億元。

據不完全統計，哈爾濱的“逆天操作”包括但不限于：凍梨切片擺盤、在圣索菲

亞大教堂上空用無人機升起人造月亮、邀請鄂倫春族人到中央大街表演馴鹿、在松花

江冰面升起熱氣球讓哈爾濱秒變“浪漫土耳其”，甚至為了迎合游客口味推出甜豆腐

腦，被當地居民調侃“背刺”整個東北。

時至今日，哈爾濱還在不斷推出各種新的旅游項目。這座平均氣溫零下二十攝氏

度的寒冷城市，正在被熱情的南方游客所“攻陷”。

（選自《今年冬天，哈爾濱怎么就熱成這樣了?》，有刪改）

材料二

新年伊始，哈爾濱成功化身“冬天里的一把火”，點燃各地文旅“花式整活”的

熱情。

在此輪各地努力創新求變的過程中，有兩個問題需要特別防范。一是一些地方有

“畫風走偏”的危險，有的就“用力過猛”引發人們的爭議甚至反感，效果適得其

反。二是出現“同質化”傾向，土味喊麥、古風變裝，臭豆腐、老酸奶、烤觥魚組成

的美食街，“我在義><很想你”的打卡路牌，千篇一律的“古鎮古街”……從形式到

內容，從線上到線下，似曾相識的結果就是審美疲勞。

（選自《文旅服務“花式整活”創新求變要切實際》，有刪改

材料三

哈爾濱的成功出圈，讓人們看到了旅游業在服務國家戰略，帶動地方經濟發展，

重塑城市形象方面的重要作用，看到了真誠待客、品質服務的產業發展至高邏輯，也

為其他旅游目的地城市的未來發展提供了全新思路。

態度、效率、友好，是哈爾濱在這波流量中釋放出的重要信號。

有網友評價：無論是哈爾濱還是淄博，都讓人們看到了一個城市尋找到了人性就

踏上了政通人和的道路，有人情味的城市才有生機和前途。人們完全可以在賺錢的同

時，還能贏得別人的尊重，民風淳樸和公序良俗才是一座城市最堅實的地基。

（選自《新年“頂流”，何以“爾濱”？》，有刪改

材料四

哈爾濱的走紅，離不開網絡的助力，更源于當地深挖旅游資源、優化公共服務的

持續努力。流量固然重要，但不能走向“流量至上”；文旅發展需要眼球，但不能走

向“眼球經濟”。在營銷和宣傳上可以“抄作業”，但文旅產業光靠“抄作業”肯定

不行，而必須堅持實事求是，在挖掘、彰顯自身優勢和特色方面下功夫。“網紅城

市”說到底，還要靠內在的硬實力；著眼長遠，量力而行，尊重市場規律，練好扎實

內功，才能成為可以長紅的“網紅”，實現健康可持續發展。

（選自《熱鬧之下也需“冷思考”》，有刪助

10.在“魅力冰雪詩情畫意"哈爾濱冰雪旅游宣傳中，下列詩詞中不恰當的一項是

（）

A.欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。（李白《行路難?其一》）

B.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

C.晚來天欲雪，能飲一杯無。（白居易《問劉十九》）

D.須晴日，看紅裝素裹，分外妖燒。（毛澤東《沁園春?雪》）

11.結合材料一和材料三的內容，說說你如何理解材料一畫線句子中“哈爾濱更有性

價比”這一評價。

12.結合材料二和材料四，說說各地文旅學習“爾濱”模式、打造“網紅”城市要避

開哪些誤區。

13.“爾濱”的出圈，帶動全國各地文旅紛紛“卷”起來。作為安徽的其中一員，請

你結合材料內容及下面的鏈接資料，也為“安徽文旅”的發展提兩條有效的建議。

［鏈接資料］

在各路文旅“混戰”的形勢之下，“安徽文旅”悄悄另起新賽道，主打“詩情畫

意”。在其官方網絡賬號發布的短視頻里，“古風”“詩詞”含量最高，安徽文旅短

視頻以精致唯美的古風、詩情畫意的畫面等“清流”特征“沖出重圍”。

閱讀下面文字，回答問題。

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瓊環，心樂之。伐竹取道，

下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為紙，為嶼，為崛，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾遠

逝，往來翕忽，似與游者相樂。

（節選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】泥徑數曲，緣小溪不百步，過石橋而亭至矣。亭凡三層，制蓋樸甚……g

而東有峰縹緲深秀之氣不可言冏。則曰：“此獨秀山也。王右軍嘗讀書其地。”相與

徘徊者久之。時，但聞水聲淙淙，如戛玉，如理琴，杳不知其何來。憑欄俯視，則雙

溪匯流，帶縈亭側，波紋紿綺①，存澡拖藍②，因詢曰：“此環水所由名乎？”叟曰:

“然。望氣家?謂余鄉宜于此地建亭以善其后。而余與鄉人實嗜此水之勝也。”

（節選自盧梁《少環水亭記》）

［注］①波紋紿綺：水波像紿綺一樣。②拖藍：漂浮著藍色的葉子。③望氣家：風水

師。

14.請解釋下列加粗詞在文中的意思。

（1）日光下澈澈（2）緣小溪不百步緣

⑶王右軍嘗讀書其地嘗（4）但聞水聲淙淙但

15.請用“/”給文中畫框的句子斷句（斷兩處）。

迤而東有峰縹緲深秀之氣不可言傳

16.請把下面的句子翻譯成現代漢語。

（1）伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。

（2）此環水所由名乎？

17.【甲】【乙】兩文都寫到了水的勝景，但表現方法有所不同。請結合文本內容簡

要分析其表現方法及表達效果。

三、寫作題

18.請閱讀下面的文字，按要求作文。

自我修養，與其說是注重行為舉止，莫如說是重視行為舉止的內涵，是以慎重的

態度對待世界：敬重社會，珍惜大自然，甚至珍惜動物，珍惜花草樹木，珍惜當地的

美麗風光，珍惜你居住地的歷史，等等。

上面這段話引發了你怎樣的聯想、感觸與思考?請聯系你的學習和生活經歷，自擬題

目，寫一篇記敘文，分享你的體驗和發現。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的

文章；（3）不少于600字。

四、材料題

請運用積累的知識，完成下題。

此時A向我走來，摘下墨鏡和白色帽子，我這才看出他很年輕。他的一頭濃密的

黑發下面，一雙炯炯有神的眼睛看著我，黑黝黝的臉上露出tS氣的笑容。

他中等個頭，看上去力氣不大，但他向我走來，握住我的胳膊時，雙手像鐵鉗一

樣有力，我，吃驚地后退了一步。后來我注意到，他的動作有一種美洲豹式的優雅，

在那套硬邦邦的制服下依然透著輕盈ji&健。

他把臉挨近我，咧開嘴笑，敏銳而熾熱的目光盯著我，一雙手像鐵鉗般地握著我

的兩只胳膊，然后晃了晃腦袋，滑稽地努了努嘴一一眨了眨眼！

19.給加粗的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。

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