2023全國高考四套文言文真題挖空訓練

全國新高考I卷+新高考n卷+全國甲卷+全國乙卷

新高考全國I卷

【原文挖空訓練】

材料一：

襄子圍（）于晉陽中（），出圍（），賞有功者五人，

高赫為賞首（）。張孟談日：“晉陽之事，赫無大功，今為賞首，何

（）也？”襄子曰：“晉陽之事，寡人（）國家危，社稷（）殆

（）矣。吾群臣無有不驕侮（）之意者，唯（）赫子不失君臣之

禮（），是以（）先（）之。”仲尼聞之,日：“善（）

賞哉，襄子賞一人而天下為人臣者莫敢失禮矣?！被颍ǎ┤眨褐倌岵恢ǎ┥瀑p

矣。夫（）善賞者，百官不敢侵職（），群臣不敢失禮。上

（）設（）其法，而下（）無奸詐之心。如此（），則

（）可謂善賞罰矣。襄子有君臣親（）之澤（），操（）

令行禁止（）之法，而猶（）有驕侮之臣，是襄子失罰

（）也（）。為人臣者，乘（）事而有功則賞。

今赫僅（）不驕侮，而（）襄子賞之，是失賞也。故曰：仲尼不知善賞。

（節選自《韓非子?難一》）

材料二：

陳人有武臣，謂子蝴（即孔射，孔子八世孫）日：“韓子立法，其所以（）

異夫子（）之論者紛如（）也。予（）每（）探（）其意而校

（）其事，持久歷遠（），遏（）奸勸（）善，韓

氏未必非（），孔氏未必得（）也。若（）韓非者，亦當世之圣人也（

子蝴日：“今世人有言高者（）必以極天（）為稱

（），言下者（）必以深淵為名（），好事

（）而穿鑿（）者，必言

經以自輔（），援（）圣以自賢（），欲以取信

(）于群愚（）而度（）其說也。若諸子之書，其義（）

皆然（）o請（）略說一隅（）,而君子審

(）其信（）否焉?！蔽涑既眨骸爸Z（）。”子射日：“及

者（）趙、韓共并（）知氏，趙襄子之行賞，先加（）

具臣（）而后有功。韓非書（）云

(）夫子善（）之\引（）以張本（八然后

(）難（）之\豈有不似（）哉？然實（）詐

(）也。何以（）明（）其然（）？昔我先君

(）以（）春秋哀公十六年四月己丑卒（），至二十七年茍

瑤與韓、趙、魏伐鄭，遇陳恒而還（），是（）時夫子卒（）

已十一年矣，而晉四卿皆在也。后悼公十四年，知氏乃（）亡。此先后甚遠，而韓非公稱

之,曾（）無作（）意。是則世多好事之徒（），皆非（）之罪

();故吾以是（）默口（）于（）小道

(），塞耳（）于（）諸子

(）久矣，而子立尺表以（）度（）天，植（）寸指以測

淵，噪（）大道（）而不悟（），信誣說

(）以疑（）圣，殆（）非所望也。

（節選自《孔叢子?答問》）

［注］①襄子：趙襄子。春秋末年，知、趙、韓、魏四家把持晉國國政，稱“晉四卿

晉陽之戰，知氏（荀瑤）聯合韓、魏攻趙，反被趙襄子聯合韓、魏滅殺。②子鮑：即孔船，孔

子八世孫。

真題體驗感悟

10.材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑,

每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。（3分）

韓非子?云夫子回善之目引回以張本目然回后難之目豈有日不似哉？

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（3分）

A.圍，指被圍困，”傅說舉于版筑之間”的“舉”表示被選拔，兩者用法相同。

B.勸，指鼓勵、勸勉，與《兼愛》“不可以不勸愛人”中的“勸”詞義不相同。

C.具臣，文中與“有功”相對，是指沒有功勞的一般人臣，具體就是指高赫。

D.誣說，指沒有事實依據的胡說妄言，與現在所說的“誣蔑之辭”并不一樣。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（3分）

A.主上設置有關法令，令行禁止，群臣不敢越職侵權，也沒有了奸詐之心，他們履職行事，

有了功勞就能得到賞賜，韓非認為這樣才叫"善賞罰"。

B.在武臣看來，韓非與孔子觀點不同的地方很多，在遏奸勸善等方面，韓非不一定就不對，

孔子也不一定就合理，韓非也可以稱得上是當世圣人。

C.世人說到高必定會以上天作比，說到低必定會以深淵作比，他們常通過引經據典、援用

圣賢來成就自己，使自己更加賢能，以爭取民眾的信任。

D.子附對韓非之類的諸子學說閉口不言，充耳不聞，而武臣卻深信不疑，進而懷疑圣人,

子附對此深感失望，認為武臣是見識短淺，不明大道。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）吾群臣無有不驕侮之意者，唯赫子不失君臣之禮，是以先之。

（2）請略說一隅，而君子審其信否焉。

14.子船用以批駁韓非的事實依據是什么？（3分）

2023年新課標n卷

【原文挖空訓練】

【材料一】

凡戰，若（）我眾（）敵寡（），不可戰于險阻之間（）,

須要平易（）寬廣之地。聞鼓（鼓聲）則進（），聞金則止（

）,無有不勝。法日：“用眾進止（）。”晉太元時，

秦苻堅進屯（）壽陽，列陣沈水，與晉將謝玄相拒（）。玄使（）

謂苻堅日：“君遠涉（）吾境，而臨水為陣，是（）

不欲速戰。請君少卻，令將土得周旋，仆與諸君緩轡而觀之,不亦樂乎!（）”

堅眾（）皆日：“宜阻（）泥水，莫（）令得上。我

眾彼寡，勢必萬全。”堅日：“但（）卻軍（），令（）得過

（）,而我以（）鐵騎數十萬向水，逼而殺之?！比谝嘁詾椋ǎ┤?/p>

（）。遂（）麾兵（）去|］（）,眾因亂而不能止（）。于是，

玄與謝琰、桓伊等，以（）精銳八千渡猶水。玄、琰進兵大戰泗水南

（）,堅眾大潰（）。

（節選自《百戰奇略》）

【材料二】

太宗日：“古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？（）”

靖日［注］:“前代戰斗，多是以（）小術而勝無術，以（）片善（）而勝無善，

斯安足以論兵法也？若（）謝玄之破（）苻堅，非謝玄之善也（），蓋苻

堅之不善也?！碧陬櫴坛紮z（）《謝玄傳》閱之，日：“苻堅甚處是不善？”靖日：

“臣觀《苻堅載記》日：'秦諸軍皆潰?。ǎ?，唯（）慕容垂一軍獨全（）。

堅以（）千余騎赴（）之，垂子寶勸垂殺堅，不果（）。'此有以見

秦師之亂。慕容垂獨全，蓋堅為（）垂所陷明矣。夫為（）人所陷而欲勝敵，不

亦難乎，臣故日無術（）焉，苻堅之類（）是也?！碧谌眨骸氨蟹志?，各

貴適宜（）。前代事跡，孰為善（擅長）此者？”靖日：“苻堅總百萬之眾而敗于代

水（），此兵能合不能分之所致也（）。吳漢討（）公孫述，與副將

劉尚分屯（），相去（）二十里，述來攻漢，尚出合擊，大破（）

之，此兵分而能合之所致也（）。”太宗日：“然（）O得失事跡，足為萬代鑒

（節選自《唐太宗李衛公問對》）

［注］靖：指李靖，唐代名將，封衛國公，世稱李衛公。

真題體驗感悟

11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情溫和。

B.聞金則止，金指敲擊刁斗發出聲音，古代軍隊行動中聽到鳴金信號就停止前進。

C.片善，文中指微小長處，其中的“片”與成語“片甲不留”中的“片”意思不同。

D.果，指實現、成為事實，與《桃花源記》中“未果，尋病終”的“果”意思相同。

12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.苻堅與謝玄隔沈水列陣，苻堅的部下認為，應當在泥水阻擊，不讓晉軍渡河，苻堅則想讓

晉軍先渡河上岸，再以鐵騎逼殺晉軍。

B.苻堅的大軍在后撤過程中發生了混亂，不受控制，謝玄等人乘機率八千精兵渡河，兩軍大

戰于泥水之南，苻堅的部隊潰敗。

C.苻堅全軍大敗，只有慕容垂的一支部隊得到保全，苻堅帶領殘兵千余人投奔慕容垂，慕容

垂的兒子慕容寶勸他乘機殺掉苻堅。

D.李靖認為，吳漢善于用兵，在討伐公孫述的戰斗中，分兵合擊，最終取得了勝利；唐太宗

認為，吳漢戰例的得失可以作為萬代借鑒。

13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）請君少卻，令將土得周旋，仆與諸君緩轡而觀之，不亦樂乎！

（2）古人臨陣出奇，攻人不意，斯亦相變之法乎？

14.材料二中，李靖認為泗水之戰苻堅失敗的原因有哪些?

2023年全國甲卷

【原文挖空訓練】

周堯卿，字子余。其先（）汝陰人。堯卿警悟（）強記（），七歲

善賦詩，弱冠（）以（）學行知名。天圣二年登進士第（），

積官至太常博士、通判饒州。卒（），年五十三。有文集二十卷，《詩》《春秋》說各三

十卷。堯卿十二喪父，憂戚（）如成人，見母氏則（）抑情忍哀，不欲傷其意。母

異（）之，謂族人日，是兒愛我如此，多知孝養我矣。卒（）能孝養，志如母

之言。其于昆弟（），尤篤（）有愛。執母喪（），待廬三年，席薪枕塊（）,

雖（即使）疾病不飲酒食肉?；蛎阒远Y（）,日：“《禮》‘老病不止酒肉'，

意或不勝喪耳。病且未老，忍及此耶？”葬之先期，躬（）自負（）土。有

告之日：“古之貧無以葬者或然，今子何自苦？”注然流涕日：“過是，雖欲竭力，復可得乎？”

（）堯卿為人簡重不校（），有慢（）己者，必厚為禮以

（）愧（）之。居官祿雖（）薄，蜩（）宗族朋友，罄（）而后已

（）O所至稱治（），民有去思。嘗（）知（）汀州寧化縣，提

點刑獄楊統入境，微（）伺（）刺史善否（），有被刑（）而耘苗（）

者，統就（）詢其故。對日：“貧以（）利故，為人直其枉，令不可欺，而

我欺之，我又何怨（）?“統至邑，不復他察，第以所聞薦之（）o慶

歷間，范仲淹舉（）經行可為師表，未及用（）而卒（）。堯卿之學，不惑

傳注，問辨思索，以通為期。其學《詩》，以孔子所謂“《詩》三百，一言以蔽（）之，

日思無邪”，孟子所謂“說《詩》者，以意逆志（）,是謂得之”。考經

指歸，而見毛、鄭之得失，日：“毛之《傳》欲簡，或寡于義理，非'一言以蔽（）之'

者也。《箋》欲詳，或遠于情性，非‘以意逆志’者也。是可以無去取乎？”其學《春秋》，

日：“左氏記之詳，得經之所以書者?！敝寥齻髦愅?，均有所不取（）,日：“圣人

之意，豈二致邪？”歐陽修以文（）表其墓日：“若周君者，事生盡孝，居喪盡哀，

而以禮者也。君學長（）于毛、關B《詩》，《左氏春秋》。"

（節選自《隆平集?儒學行義》）

真題體驗感悟

io.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡，上相應位置的答案標號涂黑。

母異A之B謂C族人日D是兒E愛我F如此G多H知孝養我矣

11.下列對文中加點詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.席薪枕塊，文中指居喪時睡在柴草上，枕在土塊上，以表示悲傷哀苦之意。

B.何怨，怨恨什么?！岸嗥缏?，今安在”中“安在”表示在哪里，兩者結構相同。

C.蔽，有涵蓋、概括之義。文中“一言以蔽之”意思是用一句話來概括《詩經》。

D.逆，意為揣度、預料。與《送東陽馬生序》中“寓逆旅”的“逆”意義相同。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是（）

A.周堯卿從小聰明懂事，十二歲時父親去世，他雖然年幼，但憂傷悲痛如同成年人。見到母

親則能抑制住自己的情感，強忍哀痛，唯恐讓母親傷心。

B.周堯卿為人簡樸持重，不喜計較，對于不如自己的人，他會鄭重地以禮相待，讓對方產生

羞愧之心；雖然俸祿不多，但周濟宗族朋友，直到用完為止。

C.周堯卿為學注重獨立思考，不迷信古人傳注，而以通達文義為目的，他認為解釋《詩經》

的《傳》《箋》各有得失，學習時應當加以分辨。

D.周堯卿學問品行俱佳，得到當世名臣范仲淹和歐陽修嘉許。范仲淹曾舉薦他，但未及任用，

他就去世了；歐陽修為他的墓碑撰文，對他褒揚有加。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）法然流涕日：“過是，雖欲竭力，復可得乎？”

（2）紜至邑，不復他察，第以所聞薦之。

2023年全國乙卷

【原文挖空訓練】

普者晉公子重耳出亡（），過（）于曹，曹君袒褐（）

而觀之，楚負羈與叔瞻侍（）于前。叔瞻課曹君日：“臣觀晉公子，非常（）

人也，君遇（）之無禮。彼若有時反（）國而起兵（）,即恐

（）為（）曹傷（），君不如殺之?！辈芫ィǎ┞?。

楚負羈歸而不樂，其妻問之日：“公從外來而有不樂之色（），何也？”負羈日：

“吾聞之，有福不及（），禍來連（）我。今日吾君召晉公子，其遇之無禮，

我與（）在前，吾是以（）不樂?！?/p>

其妻日:“吾觀晉公子，萬乘（）之主也；其左右從者（），

萬乘之相也。今窮（）而出亡（），過于曹，曹遇之無禮，此若反

（）國，必誅（）無禮（），則曹其首（）也。

子奚（）不先自貳（）焉?！必摿b日：“諾。”盛（）

黃金于壺，充之以餐（），力口（）璧（）（）其上，夜（）

令人遺（）公子，公子見使者，再拜（）受（）其餐而辭（）

其璧。

公子自曹入楚，自楚入秦，入秦三年，秦穆公召群臣而謀日：“昔者（）晉獻公

與寡人交（）。諸侯莫（）弗聞。獻公不幸離（）群臣，出入

（）十年矣。嗣子（）不善，吾恐此將仿今其宗廟不被陰

（）不血食（）也。

如是（）弗定，則非與人交之道，吾欲輔重耳而入（）之

（）晉，何如?〃群臣皆日：“善?！惫颍ǎ┢鹱洌ǎ?，革車

（）五百乘（），疇騎（）二千，步卒五萬，輔

重耳入之于晉，立為晉君。重耳即位三年，舉兵（）而伐曹矣，因（