2025屆新疆北京師范大學克拉瑪依附屬學校生物高二上期末質量跟蹤監視試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．在果實形成的過程中，激素的作用是（）A.乙烯促進果實的衰老 B.赤霉素促進果實細胞分裂C.生長素促進果實的成熟 D.脫落酸抑制果實細胞分裂2．科學家對某種群的數量進行了13年的連續研究，結果如下圖所示（λ表示該種群數量是一年前種群數量的倍數）。下列分析錯誤的是（）A.前4年間，該種群數量在不斷增加，年齡組成為增長型B.第4年到第5年間，該種群數量仍在增加C.第5年到第9年間，該種群數量達到K值并保持相對穩定D.從第11年開始該種群數量不斷上升，到第13年達到K值3．下圖中a、b表示兩種生物，c為生物的生活環境，箭頭表示能量流動的方向。其中能夠表示雙小核草履蟲與大草履蟲關系的是A.B.C.D4．SP8噬菌體DNA的兩條鏈的堿基組成很不平衡，其中一條鏈含有比較多的嘌呤（A鏈），另一條互補鏈含有比較多的嘧啶（B鏈），已知嘌呤比嘧啶重。科學家讓SP8噬菌體侵染枯草桿菌，然后從枯草桿菌中分離出RNA，分別與SP8噬菌體DNA的A鏈和B鏈混合，并緩慢冷卻。結果發現，SP8噬菌體侵染后形成的RNA只與A鏈形成DNA-RNA雜合分子。下列說法正確的是（）A.SP8噬菌體DNA中的嘧啶數不等于嘌呤數B.DNA-RNA雜合分子不存在未配對的單鏈部分C.上述RNA是以DNA中較輕的鏈為模板轉錄而來D.可用密度梯度離心方法分離SP8噬菌體DNA的雙鏈5．現代醫學研究發現，健康人體內的5-羥色胺（興奮性神經遞質）在大腦皮層神經突觸中的含量比較高，缺乏該物質會使人出現抑郁癥狀。氟西汀屬于5-羥色胺再攝取抑制劑，具有抗抑郁功能。下列有關敘述錯誤的是（）A.5-羥色胺的釋放和擴散均需要消耗ATPB.5-羥色胺發揮作用后可被再攝取進入突觸小體C.5-羥色胺與突觸后膜上的受體結合后可使Na＋通透性增強D.氟西汀可通過抑制突觸前膜回收5-羥色胺來抗抑郁6．下列有關基因和染色體的敘述正確的是（）A.一條染色體上有許多基因，基因都在染色體上B.同源染色體的相同位置上的基因稱為等位基因C.染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列D.薩頓研究蝗蟲的減數分裂，運用用“假說一演繹”法確定了基因在染色體上7．下圖為探究2，4－D（生長素類似物）濃度對洋蔥生根影響的實驗及結果，以下敘述正確的是（）A.適宜濃度生長素主要促進細胞分裂從而促進根伸長B.調節洋蔥生根激素全部來自施加2，4－D溶液C.培養6天的實驗結果未體現生長素作用的兩重性D.促進洋蔥芽生長的最適2，4－D溶液濃度也是10－8mol/L?18．（10分）2021年12月8日，由中國自主研發并經過研究證明有效的抗新冠病毒特效藥，獲得中國藥品監督管理局的應急批準上市。有關專家稱，“特效藥的治療是跟新冠疫苗形成補充，適用于那些接種疫苗后抗體水平仍然較低的人群，以及一些癌癥、高血壓等疾病人群和免疫力較低人群。”而且該特效藥對奧密克戎變異株的效果，專家也非常有信心。根據以上內容，有關的說法正確的是（）A.特效藥的治療可以代替新冠疫苗B.第三次接種新冠疫苗加強針后，記憶細胞能迅速增殖分化，快速產生大量的抗體C.奧密克戎變異株的產生屬于基因重組D.接種疫苗后的人群就不再需要特效藥二、非選擇題9．（10分）請回答下列有關群落的問題：Ⅰ．大興安嶺沿沼澤至森林方向上依次分布有5種典型天然沼澤濕地（如圖所示，圖中數據為相應濕地的地下水位與地表距離）。（1）從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這體現了群落具有_______結構。（2）在圖示A～E5個沼澤區中具有垂直分層現象的有_________（用字母表示）。Ⅱ．若大興安嶺的草叢沼澤濕地在自然狀態下不斷退化，其植被變化順序如下圖所示。海三棱麃草群落→蘆葦群落→檉柳群落→旱柳群落（3）該地區土壤中小動物類群會發生一系列變化，在調查小動物類群豐富度時，常用的調查方法是___________法，統計方法是__________法和_________法。（4）由檉柳群落變成旱柳群落的過程中，檉柳和旱柳的關系為___________，旱柳的數量呈現“________”形增長，一定時間后，旱柳的種群數量趨于穩定，該環境所能維持的該種群的數量最大值稱__________。10．（14分）根據有關知識分析下圖并回答相關問題：（1）圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為________________________。（2）若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關材料，設計實驗證明上述結論，則實驗設計方案為：①取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。②把______________________________________________。③過一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。實驗結果：__________________________________________。（3）若把甲組放在勻速旋轉的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A________B。（4）__________和_________是引起生長素分布不均勻的重要因素，后者也是植物向光性形成的原因。11．（14分）研究生態位有助于人們認識群落中物種間及物種內的競爭關系，從而達到調節種群密度，使資源利用達到最優。請回答下列問題：（1）當兩個物種利用同一資源時就會發生生態位重疊。在同一群落中_____填“存在”或“不存在”）兩個物種生態位完全相同的情況，因為自然界資源通常是有限的，當兩個物種生態位發生重疊時，必然會發生_____，最終重疊的生態位會被_____占有。（2）在自然界中，兩個物種的生態位持久性重疊的事件是很罕見的。在同一地理區域內，生態位相同的物種之間，常常通過多種方式減少生態位的重疊，從而使群落形成了一定的空間結構，包括：_____和_____，如綠啄木鳥和椋鳥雖然都在地面取食，但前者吃螞蟻，后者吃各種昆蟲的幼蟲，這是通過_____避免了生態位的重疊；森鶯和柳鶯雖然都吃有翅目昆蟲，但前者生活在喬木層，后者生活在灌木層，這是通過_____避免了生態位的重疊。（3）經過多年研究，科學家們發現一個有趣的現象：夏天時，森鶯和柳鶯各有自己的生活區域，彼此互不侵入；冬天時，森鶯遷徙離開，柳鶯則侵入了森鶯生活的區域。這說明森鶯和柳鶯之間存在_____關系。（4）調查退耕還林過程中土壤小動物類群豐富度變化一般采取_____法進行采集、調查。如果調查人員提供的數據為“較多”，這說明調查人員統計方法為_____法。12．近年來，科學家利用基因工程技術創造出許多優良品種或產品。下圖為獲得抗除草劑轉基因玉米的技術路線，其中含有內含子的報告基因只能在真核生物中正確表達，其產物能催化無色物質K呈現藍色。請回答以下問題：（1）為防止酶切產物自身環化，需使用______________種限制酶，分別對含除草劑抗性基因G的DNA片段和Ti-質粒上的_______________（填“報告基因”、“T-DNA”、“氨芐青霉素抗性基因”）進行酶切。（2）為提高轉化成功率，常用含______________的溶液處理土壤農桿菌，使其成為感受態細胞。轉化成功的農桿菌應在含_________________的培養基上進行篩選1.（3）農桿菌細胞內“報告基因”表達后______________（填“能”或“不能”）能催化無色物質K呈現藍色，原因是_____________________________。（4）農桿菌轉化愈傷組織的過程中，愈傷組織表面常殘留農桿菌，會導致未轉化的愈傷組織可能在含除草劑的培養基中生長。所以進行過程篩選2時，應在培養基中加入____，并挑選_______________的植物細胞，進行______________獲得抗除草劑轉基因玉米幼苗。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、生長素類具有促進植物生長的作用，在生產上的應用主要有：（1）促進扦插的枝條生根；（2）促進果實發育；（3）防止落花落果。2、赤霉素的生理作用是促進細胞伸長，從而引起莖稈伸長和植物增高．此外，它還有防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發等作用。3、細胞分裂素在根尖合成，在進行細胞分裂的器官中含量較高，細胞分裂素的主要作用是促進細胞分裂和擴大，此外還有誘導芽的分化，延緩葉片衰老的作用。4、脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多，在將要脫落和進入休眠期的器官和組織中含量較多，脫落酸是植物生長抑制劑，它能夠抑制細胞的分裂和種子的萌發，還有促進葉和果實的衰老和脫落，促進休眠和提高抗逆能力等作用。5、乙烯主要作用是促進果實成熟，此外，還有促進老葉等器官脫落的作用．植物體各部位都能合成乙烯。【詳解】AC、乙烯主要作用是促進果實成熟，而脫落酸促進細胞衰老，生長素促進細胞伸長，AC錯誤；B、赤霉素促進果實細胞的伸長生長，而細胞分裂素促進細胞分裂，B錯誤；D、脫落酸促進葉和果實的衰老和脫落，抑制細胞分裂，D正確。故選D。2、D【解析】據題意分析，λ值為相鄰兩年的種群數量相對比值，當λ>1時，表示種群數量在增長；當λ=1時，表示種群數量相對穩定；當λ<1時，表示種群數量在下降。由圖可知：在第1～第5年之間λ>1，種群數量在不斷增加；在第5～9年間λ=1種群數量維持穩定；第9～12年λ<1，種群數量一直在不斷減少；第12～13年λ>1，種群數量增加。【詳解】由圖可知：在第1～第4年之間λ=1.5，種群數量在不斷增加，即前4年間種群呈“J”型增長，年齡組成為增長型，A正確；第4年到第5年間λ減少，但仍然大于1，則種群數量在不斷增加，B正確；第5年到第9年間，λ=1，該種群數量達到K值并保持相對穩定，C正確；從第11年到12年λ<1，種群數量一直在不斷減少，12年后λ>1，該種群數量不斷上升，第13年數量依然在增加，無法確定K值，D錯誤。故選D。3、D【解析】雙小核草履蟲與大草履蟲的關系是競爭。A表示互利共生，B表示捕食，C表示寄生，D表示競爭。綜上所述，A、B、C三項均錯誤，D項正確。故選D4、D【解析】1、不同生物的DNA之間，4種脫氧核苷酸的數量和相對比例一般不同，但無論哪種物質的DNA中，都有A=T和G=C，這被稱為DNA化學組成的卡伽夫法則。2、轉錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程。【詳解】A、SP8噬菌體DNA是雙鏈，所以分子中的嘧啶數等于嘌呤數，A錯誤；B、由于基因是有遺傳效應的DNA片段，DNA上的片段并不都轉錄，因此該實驗的DNA-RNA雜合分子一定含有未配對的單鏈部分，B錯誤；C、根據“SP8噬菌體侵染后形成的RNA只與重鏈形成DNA-RNA雜合分子”的實驗結果說明轉錄過程是以DNA中較重的鏈為模板轉錄而來，C錯誤；D、分離SP8噬菌體DNA的雙鏈可用密度梯度離心方法，D正確。故選D。5、A【解析】分析題干可知：5-羥色胺是興奮性神經遞質，神經遞質通過胞吐的形式被突觸前膜所在神經元釋放；由于缺乏5-羥色胺會使人情緒低落、緊張易怒，而易患抑郁癥，氟西汀屬于5-羥色胺再攝取抑制劑，從而增加突觸間隙中5-羥色胺的含量來緩解抑郁癥狀。【詳解】A、5-羥色胺的釋放為胞吐，需要消耗能量，但其在組織間隙中的擴散不需要消耗ATP，A錯誤；B、5-羥色胺發揮作用后可被再攝取進入突觸小體，從而防止突觸后膜持續性興奮，B正確；C、5-羥色胺是興奮性神經遞質，與突觸后膜上的受體結合后可使Na＋通透性增強，使突觸后膜產生動作電位，C正確；D、氟西汀屬于5-羥色胺再攝取抑制劑，可通過抑制突觸前膜回收5-羥色胺，從而增加突觸間隙中5-羥色胺的含量來緩解抑郁癥狀，D正確。故選A。6、C【解析】1、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因。2、基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位。染色體的主要成分是DNA和蛋白質。染色體是DNA的主要載體，每條染色體上有一個或兩個DNA分子。每個DNA分子含多個基因，每個基因中含有許多脫氧核苷酸。【詳解】A、基因是有遺傳效應的DNA片段，一條染色體上有許多基因，但原核細胞沒有染色體，故基因不都在染色體上，A錯誤；B、等位基因是指在一對同源染色體的同一位置上控制相對性狀的基因，而純合子的同源染色體的相同位置上是相同基因，B錯誤；C、基因是有遺傳效應的DNA片段，染色體是基因的主要載體，基因在染色體上呈線性排列，C正確；D、薩頓研究蝗蟲的減數分裂，觀察到基因和染色體行為存在著明顯的平行關系，運用“類比推理”法，推斷出基因在染色體上，D錯誤。故選C。7、C【解析】圖示為不同濃度的2，4－D（生長素類調節劑）對洋蔥生根影響的實驗結果，由曲線可知，培養6天生根長度最長，2，4－D濃度為10-8mol/L?1左右時，促進生根效果最好。【詳解】A、適宜濃度的生長素主要促進細胞伸長，從而促進根伸長，A錯誤；B、調節洋蔥生根的激素有其自身產生的生長素等，而2，4－D屬于植物生長調節劑，故該實驗中，調節洋蔥生根的激素來自施加2，4－D溶液和植物自身產生的生長素，B錯誤；C、由題圖可知，培養6d的實驗結果都表現為促進作用，沒有體現生長素類調節劑作用的兩重性，C正確；D、該實驗只能說明促進洋蔥根生長的最適2，4－D濃度是10?8mol?L?1，無法判斷對芽的作用情況，D錯誤。故選C。8、B【解析】注射疫苗，引起人體的免疫反應，在體內產生抗體和記憶細胞，進而獲得了對該抗原的抵抗能力。相同抗原再次入侵時，記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應，即很快分裂產生新的漿細胞和記憶細胞，漿細胞再產生抗體消滅抗原，此為二次免疫反應。【詳解】A、特效藥起的是治療新冠肺炎患者作用，新冠疫苗對新冠肺炎起預防作用，二者互為補充，不可相互替代，A錯誤；B、第三次接種新冠疫苗加強針也屬于二次免疫反應，記憶細胞能迅速增殖分化出漿細胞，漿細胞快速產生大量的抗體，B正確；C、新冠病毒屬于無細胞結構的生物，產生的變異類型為基因突變，因此奧密克戎變異株的產生屬于基因突變，C錯誤；D、據題意，特效藥的治療是跟新冠疫苗形成補充，適用于那些接種疫苗后抗體水平仍然較低的人群，以及一些癌癥、高血壓等疾病人群和免疫力較低人群，D錯誤。故選B。二、非選擇題9、（1）水平（2）ABCDE（3）①.取樣器取樣②.目測估計③.記名計算（4）①.競爭②.S③.環境容納量【解析】群落的垂直結構指群落在垂直方面的狀態，其最顯著的特征是分層現象，即在垂直方向分成許多層次的現象。群落的水平結構指群落的水平配置狀況或水平格局，其主要表現特征是鑲嵌性。從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，具有水平結構。調查小動物類群豐富度時，常用的統計方法是：記名計算法和目測估計法。種間關系：競爭、捕食、寄生、互利共生。【小問1詳解】從草叢沼澤到落葉松沼澤，生物的種類有著顯著的差異，這是由于土壤中水分不同造成的差異，這體現了群落具有水平結構。【小問2詳解】所有的群落都具有垂直結構，所有具有垂直分層現象的有A、B、C、D、E。【小問3詳解】土壤小動物體積微小，活動能力強，不能用樣方法或標志重捕法調查，其調查方法是取樣器取樣法；統計方法有目測估計法和記名計算法。【小問4詳解】檉柳與旱柳之間屬于競爭關系。旱柳的數量呈現“S”形增長，一定時間后，旱柳的種群數量趨于穩定，該環境所能維持的該種群的數量最大值稱環境容納量。【點睛】本題考查了群落的演替、種群的特征、群落的結構和生物種間關系等方面的知識，考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力。10、(1).A＞C=D＞B(2).A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上(3).四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C=D＞B(4).等于(5).重力(6).單側光照【解析】本題以實驗示意圖為情境，考查學生對向光性產生的原因、生長素的作用等相關知識的識記和理解能力，以及具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。【詳解】(1)甲組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端的下部縱向分隔為兩部分，在單側光的照射下，生長素在尖端橫向運輸的同時進行極性運輸，導致A瓊脂塊中生長素的含量大于B；乙組中，插入的載玻片將胚芽鞘尖端完全縱向分隔為兩部分，在單側光的照射下，生長素在胚芽鞘尖端的橫向運輸受阻，導致瓊脂塊C、D中生長素的含量相等；綜上分析，圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B。(2)瓊脂塊中生長素的含量不同，對胚芽鞘生長的促進作用也不同，因此，若要設計實驗證明四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，則應將A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于四個去除尖端的胚芽鞘的切面上，一段時間后，測量并比較四個胚芽鞘的高度。因該實驗是驗證性實驗，其結論是已知的，即四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為A＞C＝D＞B，所以實驗結果是：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是A＞C＝D＞B。(3)若把甲組放在勻速旋轉的圓盤中央，光照保持不變，則胚芽鞘的尖端接受均勻的光照，此時生長素的含量狀況為A等于B。(4)重力和單側光照均可引起生長素分布不均勻，后者也是植物向光性形成的原因。【點睛】解答本題的關鍵是抓住圖示中的“單側光照、載玻片的插入位置”這一信息和解題的切入點，再依據題意將其與所學“向光性產生的原因，生長素的極性運輸及其作用”等知識有效地聯系起來，對知識進行整合和遷移。這要求我們在平時的學習中，要注意圖文結合，對有關知識點做到準確記憶并系統、全面地構建知識網絡。11、（1）①.不存在②.種間競爭③.優勢種群（2）①.垂直結構②.水平結構③.取食不同④.棲息場所不同（3）種間競爭（4）①.取樣器取樣②.目測估計【解析】物種組成是區分不同群落的重要特征，群落中不同物種占據不同空間的現象叫群落的空間結構，群落的空間結構包括群落的垂直結構和水平結構，群落的空間結構提高了群落對陽光等自然資源的利用。群落的種間關系：競爭、捕食、寄生和互利共生。【小問1詳解】在同一群落中不存在兩個物種生態位完全相同的情況。自然界資源通常是有限的，當兩個物種生態位發生重疊時，必然會發生種間競爭，最終重疊的生態位會被在競爭中占有優勢的物種所占有。【小問2詳解】群落的空間結構是指群落中不同物種在空間上的分布，包括垂直結構和水平結構；綠啄木鳥和椋鳥雖然都在地面取食，但前者吃螞蟻，后者吃各種昆蟲的幼蟲，這是通過取食不同避免了生態位的重疊；森鶯和柳鶯雖然都吃有翅目昆蟲，但前者生活在喬木層，或者生活在灌木層，這是通過棲息場所不同避免了生態位的重疊。【小問3詳解】夏天時，森鶯和柳鶯各有自己的生活區域，彼此互不侵入；冬天時，森鶯遷徙離開，柳鶯則侵入了森鶯生活的區域。這說明森鶯和柳鶯之間存在競爭關系。【小問4詳解】調查土壤小動物方法是取樣器取樣法，如果調查人員提供的數據為“較多