廣東省華附南海實驗高中2025屆生物高二上期末學業水平測試模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間（單位：h）數據如圖所示。下列敘述正確的是（）A.DE階段發生遺傳物質的平均分配B.BC階段結束時DNA含量增加一倍C.CD階段完成DNA復制和有關蛋白質的合成D.一個細胞周期（可表示為CD+DE）等于17．3h2．某植物有紅色（A）和白色（a）兩種花色，受一對等位基因控制。當a基因的數量多于A基因時，A基因的表達會減弱，花呈粉色。下圖表示某粉花植株可能存在的三種突變體。下列有關這三種突變體的敘述，錯誤的是（）A.突變體I的變異類型屬于染色體結構變異B.突變體I的自交后代中，紅花∶粉花：白花=1∶2∶1C.突變體II產生含a基因的配子的概率是1/2D.突變體III的變異類型屬于染色體數目變異3．圖所示的一個食物網（能量傳遞效率按10％計算），則下列敘述中正確的是（）A.該食物網中初級消費者是昆蟲，次級消費者是鳥B.昆蟲屬于第一營養級，鳥屬于第二營養級C.若綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M=m1+m2D.在鳥類的食物構成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產者需提供能量為55A4．機體內各種激素彼此關聯，相互影響，共同參與調節同一生理功能。下列對激素間相互關系的描述，正確的是（）A.胰島素與胰高血糖素都對血糖的穩定起作用，二者為協同關系B.胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡C.雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，二者為協同關系D.生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進發育，二者作用相抗衡5．下列可以引起神經元靜息電位絕對值降低的是哪一項A.增加細胞外K+濃度 B.增加細胞內K+濃度C.增加細胞內Na+濃度 D.降低細胞外Na+濃度6．過敏原可激發體液免疫產生IgE抗體，當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產生組織胺，使血管壁通透性增大，引起過敏癥狀。下列說法錯誤的是（）A.過敏原誘發人體產生抗體的過程屬于體液免疫B.組織胺使組織液滲透壓降低從而引起組織水腫C.肥大細胞的細胞膜上有特異性結合IgE的受體D.二次過敏原與肥大細胞表面的IgE抗體結合7．下圖1、2為用燕麥胚芽鞘進行的兩組實驗。下列對該實驗的有關分析，錯誤的是（）A.兩實驗的自變量不同，因變量相同B.實驗中能觀察到胚芽鞘生長的是①③④C.圖1實驗可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關D.圖2實驗可說明胚芽鞘向光彎曲生長是因為背光側和向光側生長素分布不均8．（10分）牽牛花的顏色主要是由花青素決定的，如圖為花青素的合成與顏色變化途徑示意圖：從圖中不能得出的結論是（）A.花的顏色由多對基因共同控制B.基因可以通過控制酶的合成來控制代謝C.若基因①不表達，則基因②和基因③都不表達D.生物性狀由基因決定，也受環境因素影響二、非選擇題9．（10分）西瓜是夏季人們喜愛的一種水果，無子西瓜因無子、甜度高更受歡迎。下圖是無子西瓜培育過程圖解。回答下列問題：（1）生物體的體細胞或生殖細胞內染色體______________的變化，稱為染色體變異。（2）圖中過程①用______________處理二倍體西瓜幼苗，就能抑制正在分裂的細胞中_______________的形成，從而引起染色體數目加倍，形成四倍體。該四倍體減數分裂產生含_______________個染色體組的配子，與二倍體產生的配子結合，發育成三倍體，進而培育出無子西瓜。（3）無子西瓜“無子”的原因是_______________。（4）請設計出其他培育無子西瓜的方案_______________。（要求：簡要寫出一種方案即可）10．（14分）探究植物激素對根生長的影響，科研人員以菊花為實驗材料進行以下實驗：對菊花幼苗施用不同濃度的生長素，10天后對主根長度和側根數目分別進行計數，結果如表。測定項目生長素濃度（）050100150200主根長度（相對值）10.90.70.50.3側根數目（個）46863分析表中數據，回答下列問題：（1）生長素是對植物生長發育具有調節作用的一類化合物。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行__________（極性/非極性）運輸。（2）分析表中數據可知，生長素濃度為時，__________（促進/抑制）生長側根，促進側根數量增加的生長素濃度會__________（促進/抑制）主根伸長。（3）某同學由于操作疏忽，未對某濃度生長素溶液做標記，用該生長素溶液作用于菊花幼苗后側根的數目是6，為確定該生長素的實際濃度，最簡便的方法是將生長素溶液__________（處理）后作用于插條，若__________，則生長素濃度為；反之則生長素濃度為。下圖是生長素作用與其濃度關系圖a課本上說：“一般地說，低濃度促進植物生長，高濃度抑制植物生長。”看圖理解這句話，回答下列問題：（4）曲線__________段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________（高、低）濃度。曲線__________段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為__________濃度。（5）向光生長的幼苗，其背光面濃度__________（大、小）于向光面。11．（14分）藍百合又名百子蓮、非洲百合、愛情花，是歐洲花園中常見種植的花卉。某科研小組使用透光率分別為30%、60%、80%和100%（即全光照）的遮蔭網（依次標號A、B、C和CK）研究適度遮蔭對藍百合生長的影響。圖1為研究人員繪制的葉綠體某種膜上的兩種物質變化過程示意圖，圖2和下表為研究相關結果。請回答下列問題：不同遮陰水平對藍百合葉片光合色素含量的影響遮陰處理葉綠素a含量（mg/g）葉綠素b含量（mg/g）葉綠素a+b值（mg/g）葉綠素a/b值類胡蘿卜素含量（mg/g）A（30%光照）0.7440.5481.2921.3580.732B（60%光照）0.7000.4091.1091.7110.541C（80%光照）0.5570.3190.8761.7460453CK（全光照）0.4550.2550.711.7840.304（1）圖1所示為_____________膜；H+通過該膜的運輸方式為____________；圖1中的復合蛋白的功能是____________和____________。（2）圖2相關實驗中對照組為____________組，隨著遮蔭程度的增加，葉片淀粉含量呈____________趨勢。適度遮蔭對藍百合的生長有____________作用。（3）結合表格數據可知，隨著遮蔭程度的增加，藍百合體內光合色素總量呈____________的趨勢，兩種葉綠素中____________的變化幅度更大，由此可說明該色素在吸收光能時的特點是____________。12．植物的生長不僅受到激素調控，還受到光的調控。科研人員對光和脫落酸（ABA）如何影響某植物生長進行了研究。（1）科研人員測定了光照條件下野生型植株和光受體缺失突變體中ABA的含量，結果如圖1所示。據此推測，__________________________。（2）科研人員進一步做了圖2所示的實驗。①該實驗的自變量是___________________。②實驗結果表明：_____________條件下，ABA濃度對種子萌發的影響更大。光信號可減弱ABA對種子萌發的抑制，原因是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、細胞周期是連續分裂的細胞一次分裂完成開始到下一次分裂完成為止稱為一個細胞周期，包括分裂間期和分裂期，分裂間期持續的時間比分裂期長，分裂間期完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，分裂期主要完成遺傳物質的平均分配。2、分析題圖：題圖是科學家用32P標記的磷酸鹽浸泡蠶豆幼苗，追蹤放射性的去向以研究蠶豆根尖細胞分裂情況，得到根尖細胞連續分裂的時間（單位：h）數據圖，根據題意和圖示分析可知AB、CD、EF段表示分裂期，BC、DE段表示分裂間期。【詳解】A、DE階段為分裂間期，而遺傳物質的平均分配發生在分裂期，A錯誤；B、BC階段為分裂間期，此期間發生了DNA的復制，該階段結束時DNA含量增加一倍，B正確；C、CD階段為分裂期，CD階段之前就完成了DNA的復制與有關蛋白質的合成，C錯誤；D、一個細胞周期應先是分裂間期、后是分裂期，圖中的細胞周期可用BC+CD或DE+EF表示、不能用CD+DE表示，D錯誤。故選B。2、C【解析】據圖分析，突變體Ⅰ的變異類型屬于染色體結構變異中的重復；突變體Ⅱ表示染色體結構變異中的易位；突變體Ⅲ的變異類型屬于染色體數目變異。突變體Ⅰ減數分裂可產生A、aa兩種配子，比例為1：1；突變體Ⅱ減數分裂可產生A、aa、Aa、a四種配子，比例為1：1：1：1；突變體Ⅲ減數分裂可產生A、Aa、aa、a四種配子，比例為1：2：1：2。【詳解】A、突變體中一條染色體上有兩個a基因，屬于染色體結構變異中的重復，A正確；B、突變體Ⅰ減數分裂可產生A、aa兩種配子，比例為1：1，則后代的基因型為AA、Aaa、aaaa比例為1：2：1，當a基因的數量多于A基因時，A基因的表達會減弱，花呈粉色，則紅花：粉花：白花=1：2：1，B正確；C、突變體Ⅱ減數分裂可產生A、aa、Aa、a四種配子，比例為1：1：1：1，故突變體II產生含a基因的配子的概率是3/4，C錯誤；D、突變體III多了一條染色體，變異類型屬于染色體數目變異，D正確。故選C。3、D【解析】分析題圖：圖示是一個食物網，其中植物是生產者，處于第一營養級；昆蟲是初級消費者，處于第二營養級；鳥是初級和次級消費者，處于第二和第三營養級。【詳解】A、該食物網中初級消費者是鳥和昆蟲，次級消費者是鳥，A錯誤；B、由以上分析可知：植物處于第一營養級，昆蟲屬于第二營養級，鳥屬于第二、第三營養級，B錯誤；C、已知能量傳遞效率為10%，如果綠色植物固定的太陽能總量為M，昆蟲獲得的總能量為m1，鳥獲得的總能量為m2，則M＞m1+m2，C錯誤；D、在鳥類的食物構成中，若動物性食物和植物性食物各占一半，則鳥類增加能量A時，生產者需提供能量為0.5A÷10%÷10%+0.5A÷10%=55A，D正確。故選D。4、B【解析】1、胰島分泌的主要物質是胰高血糖素和胰島素。其中胰高血糖素能促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高；胰島素能促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。2、下丘腦分泌促性腺激素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促性腺激素作用于卵巢，促使卵巢分泌雌激素和孕激素，當血液中的雌激素和孕激素達到一定水平時，雌激素和孕激素通過反饋作用于下丘腦和垂體，抑制下丘腦和垂體的分泌活動。【詳解】A、胰島素能降低血糖水平，而胰高血糖素能使血糖水平升高，它們之間的作用相反，屬于拮抗作用，A錯誤；B、胰島素可降低血糖，腎上腺素可使血糖升高，二者作用相抗衡，B正確；C、雌激素和雄激素都抑制垂體分泌促性腺激素，屬于負反饋調節，但兩者不在同一個生物體內發揮作用，C錯誤；D、生長激素可促進生長，甲狀腺激素可促進生長發育，二者為協同關系，D錯誤。故選B。5、A【解析】A、增加細胞外K+濃度，會導致細胞膜外正電位增加，進而使得靜息電位絕對值增加，A錯誤；B、增加細胞內K+濃度會導致細胞膜內外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，B正確；C、增加細胞內Na+濃度，會導致細胞膜內外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，C正確；D、降低細胞外Na+濃度，會導致細胞膜內外陽離子濃度差減小，引起靜息電位的絕對值降低，D正確。故選A。6、B【解析】過敏反應是過敏原再次侵入有過敏體質的機體時，初次接觸過敏原使機體產生的抗體吸附在細胞表面這時與過敏原結合，進而使靶細胞釋放組織胺等化學物質，引發過敏反應，據此答題。【詳解】A、圖示表明過敏原誘發人體產生抗體的過程屬于體液免疫，A正確；B、組織胺能增強毛細血管壁的通透性，使組織液滲透壓升高引起組織水腫，B錯誤；C、當過敏原初次接觸機體時，產生的抗體吸附在肥大細胞的表面，說明肥大細胞的細胞膜上有特異性結合IgE的受體，C正確；D、當機體再次接觸到相同的過敏原，肥大細胞表面的IgE與之特異性結合，引起過敏反應，D正確。故選B。7、D【解析】胚芽鞘尖端是感受光刺激的部位，單側光照射使胚芽鞘的尖端產生某種物質，這種物質傳遞到下部的伸長區時，會造成背光面比向光面生長快，因而出現向光性彎曲。【詳解】A、圖1的自變量是有無尖端，圖2的自變量是感受光刺激的部位，因變量均為胚芽鞘的生長方向，A正確；B、①③④具有尖端，均能產生生長素，因此均可表現生長，而②沒有尖端，不能產生生長素，不能表現生長，B正確；C、圖1實驗的自變量是有無尖端，因變量是胚芽鞘的生長方向，有尖端的表現為向光彎曲生長，無尖端的不生長，因此實驗1可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端有關，C正確；D、圖2中③尖端不能感受單側光，表現直立生長，④的尖端能感受單側光，尖端下部不能感受單側光，表現為彎向光源生長，因此圖2實驗可說明胚芽鞘向光彎曲生長與尖端感受單側光有關，不能說明背光側和向光側生長素分布不均，D錯誤。故選D。8、C【解析】基因控制性狀的方式：一是通過控制酶的合成控制代謝過程，間接控制生物體的性狀；二是通過控制蛋白質的結構直接控制生物的性狀。根據圖知，花青素是由苯丙酮氨酸轉化而來，其轉化需要酶1、酶2和酶3，花青素在不同的酸堿度下表現的顏色不同。【詳解】A、由圖可知，花青素的合成是由多對基因共同控制的，如基因①②③，A正確；B、基因①②③分別通過控制酶1、2、3的合成來控制花青素的合成，B正確；C、基因①不表達，不影響基因②和基因③的表達，C錯誤；D、生物的性狀由基因決定，根據花青素在不同酸堿條件下顯示不同顏色，說明環境因素也y會影響花色，D正確。故選C。二、非選擇題9、（1）數目或結構（2）①.秋水仙素（低溫）②.紡錘體③.兩（3）三倍體植株減數分裂時出現聯會紊亂不能形成配子，因此不能形成種子（三倍體植株不能進行正常的減數分裂形成配子，因此不能形成種子）（4）方案一：將三倍體植株進行組織培養，獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二：利用生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋處理。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜。【解析】秋水仙素作用的機理：人工誘導多倍體的方法很多，如低溫處理，目前最常用且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發的種子或幼苗，當秋水仙素作用于正在分裂的細胞時，能夠抑制紡錘體的形成，導致染色體不能移向細胞兩極，從而引起細胞內染色體數目加倍，染色體數目加倍的細胞繼續進行有絲分裂，將來可能發育成多倍體植株。題圖分析：圖示表示無子西瓜的培育過程，首先用秋水仙素（抑制紡錘體的形成）處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進行雜交得到三倍體西瓜；三倍體西瓜結的種子再種植即可獲得三倍體無籽西瓜。【小問1詳解】細胞中染色體結構或數目的改變，稱為染色體變異；染色體數目的變異可以分為兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數目以染色體組的形式成倍地增加或成套地減少；【小問2詳解】圖中過程①用秋水仙素（低溫）處理二倍體西瓜幼苗，由于秋水仙素（或低溫）條件能抑制正在分裂的細胞中紡錘體的形成，從而引起染色體數目加倍，形成四倍體。該四倍體減數分裂產生含兩個染色體組的配子，與二倍體產生的配子（含有一個染色體組）結合，發育成三倍體，此后將三倍體種子種下，由于在減數分裂過程中聯會紊亂、進而無法產生正常的配子，因而能獲得無子西瓜。【小問3詳解】圖中無子西瓜的目標是三倍體，而三倍體植株在產生配子的過程中聯會紊亂，不能產生正常的配子，因而不能形成正常的種子，而目標的雌蕊子房在花粉的刺激下能發育成果實，所以獲得了無子果實。【小問4詳解】設計出其他培育無子西瓜的方法如下：方案一，在獲得無籽西瓜的基礎上，為避免年年制種的麻煩，可以進行無性繁殖，將三倍體西瓜植株進行組織培養獲取大量的組培苗，再進行移栽。方案二，利用生長素或生長素類似物促進果實發育的原理進行，即用適宜濃度的生長素或生長素類似物處理植株未受粉的雌蕊，并套袋、獲得無籽西瓜。方案三：將三倍體植株進行扦插或嫁接，成活后進行移栽。方案四：將二倍體西瓜進行透變處理，篩選出無子西瓜。【點睛】熟知多倍體育種的原理和操作要點是解答本題的關鍵，正確解讀題中的信息是解答本題的前提，掌握無子的原理以及其他獲得無子果實的方法是解答最后一問的關鍵。10、①.非極性②.促進③.抑制④.適當稀釋⑤.生根數目大于6⑥.AC⑦.低⑧.CD⑨.高⑩.大【解析】1、生長素的合成、運輸（1）合成部位：幼嫩的芽、葉和發育中的種子。（2）合成原料：色氨酸。（3）生長素的運輸：極性運輸：從形態學上端到形態學的下端運輸，運輸方式為主動運輸；非極性運輸：在某些成熟組織中通過輸導組織進行運輸，該種運輸與有機物的運輸沒有區別；橫向運輸：受單側光、重力或向心力等的影響而產生的運輸方式，最終會導致生長素的分布不均勻。2、生長素作用的特點：兩重性，即低濃度促進，高濃度抑制。【詳解】（1）生長素是對植物生長發育具有調節作用的一類化合物，它是由色氨酸經過一系列反應轉變而成的。在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。（2）分析表中數據可知，與空白對照組相比，生長素濃度為150×10-6mol/L時，側根數目高于生長素濃度為0時，因此該濃度促進側根生長；而促進側根數量增加的生長素濃度（50-150×10-6mol/L）下，主根的長度均低于生長素濃度為0時，即這些濃度對主根而言表現為抑制，故促進側根數量增加的生長素濃度會抑制主根伸長。（3）生長素作用具有兩重性，依據表中數據，若要確定題中生長素溶液的實際濃度，最簡便的方法是將該生長素溶液適當稀釋后作用于插條，若插條生根數目大于6，則生長素濃度為150×10－6mol/L；若插條生根數目小于6，則生長素濃度為50×10－6mol/L。（4）生長素的作用具有雙重性，低濃度促進生長，高濃度抑制生長，圖中AC段可促進植物生長，則該范圍的生長素濃度為低濃度。CD段可抑制植物生長，則該范圍的生長素濃度為高濃度。（5）向光生長的幼苗，受到了單側光的照射，其向光側生長素向背光側進行橫向運輸，導致其背光面生長素的濃度比向光面高。【點睛】本題考查了生長素作用兩重性有關的實驗探究，要求考生識記生長素的生理作用、合成以及運輸方向等，并結合表格數據確定生長素的生理作用，分析時以濃度為0的空白對照組相比，難度適中。11、（1）①.類囊體②.協助擴散③.運輸H+④.催化ATP合成（2）①.CK②.增加（或上升）③.促進（3）①.增加②.葉綠素b③.在弱光環境中有更強的捕捉光線的能力【解析】圖1為光反應過程，位于類囊體薄膜上的色素吸收光能，將水光解形成H+和氧氣，圖2是不同遮陰水平對藍百合葉片淀粉含量的影響，與全光照相比，適當的遮光可促進淀粉的合成。分析表格數據可知，適當的遮光，可提高葉綠素的含量，但降低了葉綠素a/b的比值，適當的遮光，類胡蘿卜素含量增加。【小問1詳解】圖1為光反應，因此所示生物膜為類囊體薄膜，H+通過該膜的運輸需要復合蛋白參與，同時促進了