天津市塘沽一中2025屆生物高二上期末教學質量檢測模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于“土壤中小動物類群豐富度的研究”實驗的敘述，正確的是（）A.許多土壤小動物以動植物遺體為食，屬于分解者B.土壤小動物活動范圍小，適合用標志重捕法來調查C.不知道名稱、肉眼難以識別的小動物可忽略不計D.通過統計土壤小動物的個體數目來估算其豐富度2．下列有關生態系統的敘述，不正確的是（）A.生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞B.生態系統的結構包括生態系統的組成成分、食物鏈和食物網C.生態系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失D.生態系統中信息的種類包括物理信息、化學信息和生物信息3．在種群“S”形增長曲線的數學模型中，K值不是固定不變的。下列條件會使種群K值增大的是（）A.地面進行硬化后的家鼠 B.干旱環境中的東亞飛蝗C.引入北極狐后的旅鼠 D.干旱環境中的大熊貓4．下列調查活動或實驗中,實驗所得數值與實際數值相比,一定偏大的是A.探究培養液中酵母菌種群數量時,從試管中吸出培養液計數前沒有振蕩試管B.標志重捕法調查池塘中鯉魚的種群密度時,部分鯉魚身上的標志物脫落C.調查土壤小動物豐富度時,用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈D.用樣方法調查草地中的蒲公英數量時,未統計在樣方線上的個體5．研究人員以燕麥胚芽鞘為實驗材料，研究了蔗糖和KCl對生長素（IAA）促進生長作用的影響，結果如下圖所示。下列敘述正確的是（）A.實驗一、二的蔗糖組和KCl組使用的胚芽鞘不含IAAB.蔗糖和KCl都可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用C.兩個實驗中IAA組的結果都是由內源IAA作用引起的D.兩圖結果說明蔗糖與KCl作用都是為胚芽鞘生長供能6．血細胞計數板是對細胞進行計數的重要工具下列敘述正確的是（）A.每塊血細胞計數板的正中央有1個計數室B.蓋蓋玻片之前，應用吸管直接向計數室滴加樣液C.計數室容積為1mm×1mm×0．1mmD.計數時，不應統計壓在小方格角上的細胞7．從光裸的巖石演變出森林是一個漫長而艱難的演替過程。下列有關該演替過程的敘述錯誤的是（）A.該演替過程屬于初生演替B.首先在裸巖上定居的是苔蘚C.草本植物階段，各種昆蟲和其他小動物開始進入到該地區D.微生物隨有機物增加而增加8．（10分）下列關于生態系統物質循環的敘述,不正確的是()A.所指的物質是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素B.所說的生態系統是指地球上最大的生態系統——生物圈C.所說的循環是指物質在生物群落與無機環境之間反復出現、循環流動D.物質循環過程中不斷遞減二、非選擇題9．（10分）回答以下有關神經調節的問題。Ⅰ.人被蚊蟲叮咬后，叮咬部位會出現紅腫，并使人感覺到叮咬部位發癢.被叮咬者有時會不自覺地用手指抓撓癢處；如果患處瘙癢嚴重，被叮咬者會加大抓撓的力度，嚴重的會導致叮咬部位破裂而流血，甚至引起病菌感染。請回答下列問題。（1）人感覺癢的神經中樞位于_____________。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，該行為的神經中樞位于___________，被叮咬者感覺到叮咬部位發癢而主動去撓癢的過程中，興奮在神經纖維上的傳導是_______（填“雙”或“單”）向的。（2）結合內環境的相關知識分析，叮咬部位出現紅腫的原因可能是________。Ⅱ.下圖為一個蟾蜍屈肌反射實驗裝置的結構模式圖，回答下列問題。已知藥物X能阻斷蟾蜍的屈肌反射活動，肌肉不能發生收縮，但不知是阻斷神經纖維上的興奮傳導，還是阻斷神經元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷。現有一個如圖所示的屈肌反射實驗裝置，請利用該實驗裝置從A、B、C、D、E中選擇四個位點作為實驗位點進行探究（在實驗位點可以進行藥物處理或電刺激，假設藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除）。（3）實驗步驟：①將藥物X放于______點，再刺激______點，觀察記錄肌肉收縮情況。②____________________，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若_________________，說明藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞；若__________________，說明藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導；若_________________，說明藥物X是兩者都能阻斷。10．（14分）下圖是生態系統碳循環示意圖（A、B表示生態系統的成分）。據圖回答。（1）圖中的A表示__________，B表示__________。在食物鏈的各營養級之間碳是以__________（填有機物或無機物）形式傳遞的。（2）生態系統的物質循環和能量流動同時進行，能量流動是單向的，流動過程中逐級__________。（3）大氣中的CO2能隨大氣環流在全球范圍內流動，可見碳循環具有__________性。（4）綠水青山就是金山銀山，為了實現綠色低碳循環發展，避免溫室效應加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制__________（氣體）的排放。11．（14分）科學家利用雙蛙心臟灌流裝置。探究興奮在神經與肌肉之間的信號傳遞方式。取心臟甲（保留神經）和心臟乙（去除神經），通過玻璃導管將甲、乙相連，如下圖所示。灌流液模擬細胞外液，能維持組織細胞的活性。請回答：（1）興奮在神經與肌肉之間傳遞需要通過的結構是__________。（2）電刺激心臟甲的神經時，心臟甲跳動頻率逐漸減慢。①該過程__________（屬于/不屬于）反射活動，判斷的理由是__________。②數分鐘后，觀察心臟乙的跳動頻率：a．若心跳頻率__________，則興奮在神經與肌肉之間通過化學物質傳遞；b．若心跳頻率__________，則興奮在神經與肌肉之間以局部電流的形式傳遞。（3）實驗結果表明：興奮在神經與肌肉之間通過化學物質傳遞。為了使實驗更加嚴謹，還應設置對照實驗，應如何設置？__________。預期結果為：__________。12．乙酰膽堿可作為興奮性神經遞質，其合成與釋放見示意圖。據圖回答問題：（1）圖中A-C表示乙酰膽堿，在其合成時，能循環利用的物質是________(填“A”、“C”或“E”)。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經遞質。（2）當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A-C通過_______這一跨膜運輸方式釋放到_______，再到達突觸后膜。（3）若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續_______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】1、許多土壤動物有較強的活動能力且身體微小，不適合用樣方法和標記重捕法，而采用取樣器取樣法進行采集、調查。即用一定規格的捕捉器進行取樣，通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度。豐富度的統計方法有記名計算法和目測估計法。2、土壤動物具有避光、趨濕和避高溫的特性，可以用誘蟲器采集樣本中的小動物。【詳解】A、許多土壤動物以土壤中的枯枝落葉、動物的遺體糞便為食物，屬于生態系統的分解者，A正確；B、許多土壤動物有較強的活動能力且身體微小，不適合用樣方法和標志重捕法，而采用取樣器取樣法進行采集、調查，B錯誤；C、無法知道名稱、肉眼難以識別的小動物不能忽略不計，記為待鑒定，C錯誤；D、通過調查樣本中小動物的種類和數量來推測某一區域內土壤動物的豐富度，D錯誤。故選A。2、D【解析】1、生態系統的結構包括生態系統的組成成分和營養結構，組成成分又包括非生物的物質和能量，生產者、消費者和分解者，營養結構就是指食物鏈和食物網。2、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，三者缺一不可；物質循環是生態系統的基礎，能量流動是生態系統的動力，信息傳遞則決定著能量流動和物質循環的方向和狀態；信息傳遞是雙向的，能量流動是單向的，物質循環具有全球性。【詳解】A、生態系統的功能包括能量流動、物質循環和信息傳遞，A正確；B、生態系統的結構包括生態系統的組成成分、食物鏈和食物網，B正確；C、生態系統的能量流動包括能量的輸入、傳遞、轉化和散失，C正確；D、生態系統中信息的種類包括物理信息、化學信息和行為信息，D錯誤。故選D。3、B【解析】在環境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群最大數量稱為環境容納量，又稱為K值。同一種生物的K值不是固定不變的，會受到環境的影響，當生物生存的環境改善，K值會上升，環境惡化時，K值減小。【詳解】A、地面進行硬化后，不利于家鼠洞穴生活，其環境容納量減小，A錯誤；B、蝗蟲在干旱環境中大量產卵繁殖，卵容易成活，出生率高，K值增大；B正確；C、北極狐能夠捕食旅鼠，因此，引入北極狐后旅鼠的容納量減小，C錯誤；D、干旱導致竹子大量死亡，造成大熊貓的食物短缺，所以，干旱環境中的大熊貓環境容納量減小，D正確。故選B。【點睛】考點是種群數量的變化曲線，本題考查K值的相關知識，意在考查學生分析問題和解決問題的能力，4、B【解析】標志重捕法的計算公式：種群中個體數（N）/標記總數=重捕總數/重捕中被標志的個體數。被標志的動物身上的標志物脫落或被捕后變得狡猾不易被重捕都會導致第二次捕獲中被標記的個體數量偏小，則計算值與實際值相比，數值會偏大；用血細胞計數板計數酵母菌數量時要先震蕩試管，讓酵母菌分布均勻取樣。統計方格內的菌體時，邊線上的菌體要計算兩條相鄰的兩邊；采用樣方法調查蒲公英種群密度時，應隨機取樣，對于邊界線上的個體，要計相鄰兩條邊及夾角中的數目；土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性，所以可以用誘蟲器采集小動物，并且打開電燈；若調查的是遺傳病的發病率，則應在群體中抽樣調查。【詳解】探究培養液中酵母菌中種群數量時，從試管上層液體中吸出培養液計數前沒有振蕩試管，酵母菌分布不均勻，則實驗所得到數值不一定偏大還是偏小，A錯誤；若部分鯉魚身上的標志物脫落，則會導致重捕中被標志的個體數偏小，最終導致實驗所得到數值比實際數值大，B正確；土壤小動物具有趨濕、趨黑、避高溫的特性，所以可以用誘蟲器采集小動物，并且打開電燈。沒有打開電燈，會導致所得數值偏小，C錯誤；樣方法調查蒲公英種群密度時，應隨機取樣，對于邊界線上的個體，要計相鄰兩條邊及夾角中的數目。若未統計在樣方線上的個體，這樣會使計算所得數值偏小，D錯誤。故選B。【點睛】本題綜合考查種群密度調查、探究酵母菌數量和探究土壤中小動物類群豐富度的相關知識，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。5、B【解析】據圖分析可知：兩圖中，燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比中：IAA+蔗糖組=IAA+KCl組＞IAA組＞蔗糖組=KCl組，蔗糖與KCl組的變化曲線相似，推測可能具有相同的效應。【詳解】A、生長素主要在根尖或莖尖合成，因此實驗中所用的胚芽鞘含有IAA，只是含量低，A錯誤；B、由實驗一的結果：IAA+蔗糖組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比＞IAA組，說明蔗糖可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用，由實驗二的結果：IAA+KCl組燕麥胚芽鞘生長長度增加的百分比＞IAA組，說明KCl可以提高IAA對胚芽鞘生長的促進作用，B正確；C、兩個實驗中的IAA組是由內源IAA和施加的IAA共同作用引起的，C錯誤；D、兩圖結果能夠說明蔗糖與KCl對IAA有促進生長的作用，并不能證明蔗糖與KCl可以供能，D錯誤。故選B。6、C【解析】在探究酵母菌種群數量變化的實驗中應注意：（1）由于酵母就是單細胞微生物，因此計數必須在顯微鏡下進行；顯微鏡計數時，對于壓線的酵母菌，應只計固定的相鄰兩個邊及其頂角的酵母菌；（2）從試管中吸出培養液進行計數前，需將試管輕輕振蕩數次，目的是使培養液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；（3）每天計算酵母菌數量的時間要固定；（4）溶液要進行定量稀釋；（5）本實驗不需要設置對照和重復，因為該實驗在時間上形成前后對照，只要分組重復實驗，獲得平均值即可。【詳解】A、血細胞計數板是由一塊比普通載玻片厚的特制玻片制成的，玻片中有四條下凹的槽，構成三個平臺，中間的平臺較寬，其中間又被一短橫槽隔為兩半，每半邊上面，刻有一個方格網。方格網上刻有9個大方格，其中只有中間的一個大方格為計數室，因此每塊血細胞計數板的正中央有2個計數室，A錯誤；B、蓋蓋玻片之前，將稀釋后的酵母菌懸液，用吸管吸取一滴置于蓋玻片的邊緣，使菌液緩緩滲入，B錯誤；C、計數室的長和寬各為1mm，深度為0.1mm，因此計數室的容積為1mm×1mm×0．1mm，C正確；D、計數時，壓在方格邊上的酵母菌，要計數相鄰兩邊及其頂角的個體數，否則會產生誤差，D錯誤。故選C。7、B【解析】初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面，或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替。初生演替的一般過程是裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段。【詳解】A、光裸的巖石上演變出森林，屬于初生演替，其過程大致是：裸巖階段→地衣階段→苔蘚階段→草本植物階段→灌木階段→森林階段，A正確；B、首先在裸巖上定居的是地衣，地衣分泌的有機酸腐蝕了堅硬的巖石表面，加速了巖石風化成土壤的過程，然后才會有苔蘚，B錯誤；C、經過苔蘚階段，在土壤能保持一定水分時，草本植物的種子就能夠萌發生長。競爭的結果是較高的草本植物逐漸占據了優勢，取代了苔蘚，這時，各種昆蟲和其他小動物開始進入這個地區，C正確；D、土壤中微生物靠分解土壤有機物為生，隨土壤中有機物的增加，微生物的數量也增加，D正確。故選B。8、D【解析】生態系統物質循環的特點是全球性、循環流動，與能量流動不同，物質循環不會逐級遞減。【詳解】A、生態系統物質循環所指的物質是組成生物體的C、H、O、N、P、S等一些基本化學元素，A正確；B、組成生物體的元素從生物群落到無機環境的循環必須在生物圈中進行，B正確；C、所說的循環是指物質在生物群落與無機環境之間反復出現、循環流動，C正確；D、由于生物營養級越高得到的能量就越少，物質在循環過程中是不變的，能量是不斷遞減的，D錯誤。故選D。二、非選擇題9、（1）①.大腦皮層②.脊髓③.單（2）毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多（3）①.D②.E③.②將藥物X放于B點，再刺激C點④.①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮⑤.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮⑥.①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮【解析】1、神經調節的基本方式是反射，其結構基礎是反射弧，由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分構成。2、在完成一個反射的過程中，興奮要經過傳入神經和傳出神經等多個神經元，相鄰的兩個神經元之間存在突觸結構。由于神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，然后作用于突觸后膜上，因此神經元之間興奮的傳遞只能是單方向的。【小問1詳解】人感覺癢的神經中樞位于大腦皮層。被叮咬者會不自覺地用手指觸摸叮咬部位，說明是無意識的自我保護行為，該行為的神經中樞位于脊髓。被叮咬者感覺到叮咬部位發癢而主動去撓癢的過程中，這是一個反射活動，在反射過程中，興奮在神經纖維上的傳導是單向的。【小問2詳解】結合內環境相關知識分析，叮咬部位出現紅腫的原因可能是毛細血管擴張，血漿蛋白進人組織液，組織液滲透壓升高，組織液增多。【小問3詳解】根據題意可知，本實驗的目的是探究藥物作用的部位，而藥物可以放在突觸處，也可以放在神經纖維上。實驗步驟：①將藥物X放于神經纖維上的D點，再刺激E點，觀察記錄肌肉收縮情況；②將藥物X放于神經元之間的B點，由于藥物X在實驗位點起作用后，其作用效果在實驗過程中都不能消除，故再刺激的位點應選擇C點，觀察記錄肌肉收縮情況。實驗結果預測及相應結論：若藥物X是阻斷神經元之間的興奮傳遞，則①處理后肌肉收縮，②處理后肌肉不收縮；若藥物X是阻斷神經纖維上的興奮傳導，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉收縮；若藥物X是兩者都能阻斷，則①處理后肌肉不收縮，②處理后肌肉也不收縮。【點睛】本題綜合考查反射弧結構、興奮在神經纖維上傳導和神經元之間傳遞的相關知識，找到圖中各字母代表的含義，分析出實驗自變量和因變量是解答該題的關鍵。10、(1).生產者(2).消費者(3).有機物(4).遞減(5).全球(6).二氧化碳（或CO2）【解析】題圖分析：圖示表示生態系統碳循環示意圖，其中A表示生產者，B表示消費者。生物群落中碳是以有機物形式傳遞的，生物群落和無機環境主要通過二氧化碳形式進行的，碳循環具有全球性。能量流動的特點：單向流動，逐級遞減。【詳解】（1）圖中的A表示生產者，B表示消費者。在食物鏈的各營養級之間碳是以有機物形式傳遞的。（2）能量流動是單向的，流動過程中逐級遞減。（3）大氣中的CO2能隨大氣環流在全球范圍內流動，可見碳循環具有全球性。（4）為了實現綠色低碳循環發展，避免溫室效應加劇，人類必須減少煤、石油等的使用，從而控制二氧化碳的排放。【點睛】本題考查生態系統的結構和功能的相關知識點，意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度，培養了學生分析圖形、獲取信息、解決問題的能力。11、(1).突觸(2).不屬于(3).反射需要通過完整的反射弧，該過程沒有經過完整的反射弧，不屬于反射(4).減慢(5).不變(6).將玻璃導管換成能傳導局部電流的物質，再對心臟甲進行電刺激，觀察心臟乙的跳動頻率變化(7).心臟乙的跳動頻率沒有明顯變化【解析】1、完成反射的條件有：一是足夠的刺激，而是要有完整的反射弧。2、興奮在神經纖維上以電信號的形式傳導，在神經元之間以化學物質進行傳遞。在神經纖維上的傳導是雙向的，在神經元之間的傳遞時單向的。【詳解】（1）傳出神經與效應器之間連接的結構是突觸。（2）①反射的結構基礎是完整的反射弧，由于電刺激