2021年湖北武漢中考滿分作文【真題回放】閱讀下面的材料，按要求作文。(50分）中國革命生死存亡關頭，毛澤東沒有照搬俄國革命的成功經驗，而是立足中國國情，確定了“農村包圍城市”的革命道路，引領中國革命走向勝利。國民經濟瀕臨崩潰之際，鄧小平沒有固守舊的經濟體制，而是依據中國實情，確定了“改革開放”的發展道路，引領中國經濟走向繁榮。無論是革命戰爭時期，還是改革開放年代，都需要一切從實際出發；大到民族復興，小到個人發展，仍需要一切從實際出發。請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現自己的姓名或校名，請以化名代替。實戰要從實際出發在中國歷史上，朝代的更迭無不在戰爭中實現。史書上記載了很多有名的戰役，這些戰役所蘊含的道理，都是我們的寶貴財富。就如中國現存最早的兵家經典《孫子兵法》中的“兵者，詭道也”告訴了我們，打仗用兵，要根據實情，靈活地采用策略打擊敵人，才能奪取戰爭的勝利。在實戰中，如果只會空談理論，必定自蹈死地。戰國時期，趙國大將趙奢有一個兒子叫趙括，從小熟讀兵書，喜歡和別人談論軍事，自以為天下無敵。公元前259年，秦軍來犯，趙王派趙括替代廉頗負責指揮全軍，而趙括只會照搬兵書上的理論，結果四十多萬趙軍被盡數殲滅，自己也中箭身亡。在實戰中，只有秉持一切從實際出發的原則，靈活機動地采取策略，才能打勝仗。革命戰爭時期，博古聽信李德的主張，拋棄運動戰，照搬蘇聯模式，使紅軍第五次反“圍剿”慘敗，被迫長征，付出慘重的代價。在紅軍處于生死存亡之際，毛澤東帶著三萬紅軍四渡赤水，運用聲東擊西等方法，化解了四十萬敵軍的包圍。要做到一切從實際出發，關鍵在于要關注客觀事實，以發展的眼光看問題，在實踐中走出適合自己的道路。說到底，就是要做到實事求是，要順應時代的潮流，將理論與實際相結合。這正如在中國革命的生死存亡關頭，毛澤東沒有照搬俄國革命的成功經驗，而是立足中國國情，確定了“農村包圍城市”的革命道路，才能引領中國革命走向勝利。從古至今，有無數的歷史都在告訴我們，無論處于什么時期，只有堅持“一切從實際出發”的科學理論，才能掌握客觀的事實，做出正確的判斷，一直行走在陽光大道上，實現理想中的目標。【得分點提示】1．角度新穎，論點鮮明。考生選擇從實戰的角度來論述“一切從實際出發”的論點，闡述了“只有堅持‘一切從實際出發’的科學理論，才能掌握客觀的事實，做出正確的判斷，一直行走在陽光大道上，實現理想中的目標”的道理。2．分層論述，正反對比。考生運用正反對比的方式進行論述。如反面論證了“在實戰中，如果只會空談理論，必定自蹈死地”，正面論證了“在實戰中，只有秉持一切從實際出發的原則，靈活機動地采取策略，才能打勝仗”。【名師解題】2021年湖北武漢的中考作文題是一道材料作文。材料中的“依據材料的整體語意立意”意在引導考生仔細審題，材料中的兩個事例的內涵是一致的，都是中國出現危機，毛澤東和鄧小平根據中國的國情制定了正確的政策，而不是照搬別國的經驗或固守舊制度，從而引導中國走出困境，走向勝利和繁榮。材料中的“大到民族復興，小到個人發展”也在暗示考生在寫作之時，不必拘泥于宏大的事件，也可以從小事著手。而材料的最后一段反復強調“需要一切從實際出發”，這句話為考生明確了作文的立意，只要考生緊扣“一切從實際出發”的立意，結合材料，就能夠寫出好作文。【考題分析】湖北武漢卷是材料作文，需要學生在準確理解材料的基礎上提煉出材料的核心語意，從而確立自己的作文立意。今年的作文題把握時代的脈搏，以黨史為切入點，以育人為導向，呼應建黨100周年的主題，以革命戰爭和改革開放兩段黨史為材料，并提煉出“一切從實際出發”的歷史經驗。“一切從實際出發”，既是黨的發展歷程中顛撲不破的革命真理，也是當今社會具有指導意義的人生智慧。作文主題看似陳舊，實則富有時代感，給人以“意料之外，情理之中”的效果。此次作文題引導學生將主觀行為與客觀實際緊密結合，讓學生有意識地建構起主觀行為與客觀實際之間內在的關聯，可以有效地考查學生的邏輯思維能力。另外，作文材料所呈現的相對具體的立意，有效避免了立意寬泛所導致的學生宿構套作的現象，對學生的考場應變能力也是一個很好的考驗。【命題透視】這是一道材料作文題。兩則材料簡述了兩個偉人的故事，毛澤東和鄧小平從中國國情出發，制定正確的政策，從而引導中國走出困境，走向勝利和繁榮。初看，這兩個材料都是從大的方面來提示考生，但是寫作之時，不必拘泥宏大事件，可大小事兼備，看寫作要求就知道，制卷者幫助我們審題——閱讀作文材料，一要“請你根據對上述文字的理解和思考”，二要“依據材料的整體語意立意”，意思是說，這兩則材料內涵是一致的，都是國家出現危機，偉人根據實際制定正確策略，從而打破危機，帶領全國人民走向勝利和成功。制卷者又幫助我們審題——選擇材料，“大到民族復興，小到個人發展”都行。具體指導寫作，內容不光是民族復興，還可以是個人發展。只要從考生的實際出發，結合作文要求，就能夠寫出好作文。這道題目，兩次出現同一個句子“需要一切從實際出發”，制卷者再幫我們審題——確定立意，本次作文的主題就是“一切從實際出發”。寫作文體不限，除了常見的記敘文、議論文，可以選擇書信體、日記體、訪談體、故事體……【名師專場】2021年湖北武漢卷作文題采用材料作文的形式。從材料中可知，此次寫作的關鍵點在于“一切從實際出發”。但在批閱考場作文時，發現仍有部分考生的作文“四不足”：立意不準、選材不實、體裁不明、構思不嚴。前兩者主要是審題的問題，而后兩者則是寫作時的疏忽大意。立意是作文的頭腦，展現考生對材料的思考，作文立意不明，文章不能體現考生的思考，也就沒有意義；材料是作文的基礎，沒有這一磚一瓦的基礎，房子也就建不起來；而作文體裁不明，則會不倫不類；構思不嚴，作文就會像是一盤散沙。那么，考場作文該如何審題、選材，才能受到閱卷老師的青睞呢？考生可以采用以下幾種方法。1、立意抓關鍵。一般來說，寫作之前要細致閱讀作文題目，至少要閱讀三次。第一次閱讀新鮮，抓住重點句子。在作文材料中，有時有些句子或詞語，會重復出現，而這往往就是材料的關鍵。試問作文材料短文字字千金，為什么要重復？這是出題者在暗示考生，立意須與這些句子和詞語密切相關。例如此次的武漢卷題目，“一切從實際出發”便是審題立意的關鍵點。第二次閱讀細心，抓住最重要的詞“實際”，思考與此相關的詞語短句，如求真務實、從實際出發、實事求是、腳踏實地等，選擇其中之一進行寫作，立意也就確定了。第三次閱讀留心，材料是不是實實在在，與主題是否一致。2、選材抓相似。如何選擇恰當的材料來寫作，需要考生日常生活中細心觀察、留心人事。就此題而言，毛澤東和鄧小平兩個人的事跡，有一個相似點：遇上危險，有正確的對策，從而取得勝利。考生也就要尋找與此密切相關、相似的材料。“無論是革命戰爭時期，還是改革開放年代”，說明可以用宏大材料；“大到民族復興，小到個人發展”，說明大小材料兼可。選材還要記住一個原則：文章需要名人名言幫助你立意，需要以事推理幫助你思考。有具體明確的寫作素材，寫作就不再是空洞的說教或無事的議論。3、體裁抓明確。體裁上，會出現的問題有：議論文敘述太多，缺少概述；記敘文無關主旨的內容太多，言之無物等。寫作議論文，要明確議論文的論點、論據和論證這三要素，事例不能太長，以概述為主。寫作記敘文，要注意講清人物和事件，并且一定要與作文材料的事例具有相似性。考場作文不是文學作品，不需要含蓄，要把話說明，把理說透，把事說清。4、結構抓順序。考場寫作時間有限，考生大多比較緊張，所以會有小部分考生思維混亂，沒有整體觀念，想到哪里寫到哪里。要解決這個問題，就需要考生在寫作前打一下草稿或者腹稿：先有總體安排，能動筆行文。另外，在平時的寫作訓練中，考生也要注意區分記敘文和議論文不同的順序——記敘文注重時間順序、空間順序，而議論文注重邏輯順序。【思路導航】面對這個文題，考生需要緊扣材料“一切從實際出發”的核心語意，在寫作中通過恰當的事例來有效地支撐這一主題。在作文舉例時，首先要具體地點出客觀的“實際”，明確交代面臨的背景；其次要點出主觀的行為，寫出人物基于前述的實際情況有著怎樣的做法，并理清客觀實際與主觀行為內在的邏輯關系，最后再簡要交代事情的結果。如果是寫記敘文，可以詳細敘述自己結合個人實際做出正確抉擇的事例；而如果是寫議論文，則可以選擇名人事例來支撐主題，比如商鞅結合秦國實際進行變法、武漢根據疫情實際情況果斷封城等。【思路導航】一、國家發展，需要一切從實際出發建設國家，要腳踏實地，以人民的利益為轉移，制定合理的政策，比如說，商鞅樹木立信，為秦朝改革建立民眾的信任，為秦朝王朝帶來國富民強的事實，即使他觸犯權貴的利益被處死，但是秦王朝依然統一中國。二、文化進步，需要一切從實際出發中華文化發展數千年，是融合諸子百家的智慧，也是綜合多民族的文化成果，比如，在中華大地之上，我們講究仁義禮智信，講究達則兼濟天下，窮則獨善其身；講究民風淳厚，上慈下孝。三、科技進步，需要一切從實際出發科技發展進步，離不開實踐作為基礎，也離不開實踐來檢驗。是真理，不害怕虛假阻攔，不害怕偽科學的污蔑，是真理總會閃光的。科學與迷信的搏擊，迷信最終幻滅；科學與愚昧的斗爭，愚昧總是被科學取代；科學與虛幻的較量，虛幻最終湮滅。四、個人生活，需要一切從實際出發生活是實實在在的，來不得半點虛假浮華。種植樹木花草，要帶著土壤，要澆水，要除草，農民說：莊稼一枝花，全靠肥當家，不給肥料，莊稼就難得壯實；揠苗助長，最終沒有收成。五、學習成長，需要一切從實際出發學習是一種精神活動，需要一心一意，一篇文章，一道題目，你要深入進去，才能弄清楚內涵，才能讀懂，才能解答，不然，就是做夢，就會跑題。【構思角度提示】1、建設國家，需要一切從實際出發。只有