第6課《一封信》閱讀理解題（含答案）

6.《一封信》閱讀理解題

班級：_________姓名：__________

讀一讀露西寫給爸爸的兩封信，完成練習。

親愛的爸爸：你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛的爸爸：我們過得挺好。太陽閃閃發光。陽光下，我們的希比希又蹦又跳。請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺燈了。還有，下個星期天我們去看電影。爸爸，我們天天想你。

1．露西為什么會給爸爸寫信？（）

A．露西早早回到家，無事可做。B．爸爸出國了，要過半年才能回來。

2．爸爸讀了第一封信后會很_____________，爸爸讀了第二封信后會很_________________。

3．爸爸收到露西的信后，會怎樣給露西回信呢？

4．露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？

寫完信后，奇奇想送朋友一件有意義的禮物，但不知如何選擇。下面的故事給他帶來了啟發。

好運硬幣

①除夕了，爸爸終于回來了。

②爸爸把一枚硬幣包進餃子里，說：“誰吃到它，誰就會有好運哦！"

③第二天一大早，媽媽就端上了熱騰（téng）騰的餃子。突然，我的牙被一個硬東西硌（gè）了一下。"好運硬幣！”我興奮地叫了起來。

④“毛毛真棒！快收到兜（dōu）里，好運就不會跑掉嘍！"爸爸比我還開心呢！我在拜年的時候遇到了好朋友大春，還向他展示了好運硬幣。

⑤爸爸今天就要走了。他走到我身邊，蹲（dūn）下來用力抱住我。我把那枚攥（zuàn）了很久的硬幣放到爸爸的手心里，對他說道：“這個給你，下次回來，我們還把它包在餃子里。”爸爸沒說話，他用力點點頭，摟著我不松手……

5．結合故事內容，將下面的詞語填寫在橫線上。

展示送出吃到

包了好運硬幣→好運硬幣→好運硬幣→好運硬幣

6．毛毛為什么要把好運硬幣送給爸爸呢？（）

A．因為毛毛不喜歡好運硬幣。

B．因為毛毛還想吃到好運硬幣。

C．因為毛毛希望爸爸能有好運。

7．從“好運硬幣"中，你感受到毛毛爸爸對毛毛的___（情感）。

類文閱讀。

小考拉熊的信

①在很遠的地方，那是一座很大的森林。森林里住著一只小考拉熊。

②小考拉熊不會寫信，因為他還沒上小學一年級，還只是一只很小很小的考拉熊。小考拉熊只會寫1、2、3、4、5，可是這樣簡單的數字組成不了一封信。

③小考拉熊非常想寫一封信。因為今天是媽媽的生日，他應該寫一封信告訴媽媽：媽媽，我愛你，祝你生日快樂！

④后來，小考拉熊想到了森林，每當他碰到困難時，森林總是給他許多幫助。他愛森林，森林是他的另一位好媽媽。

⑤小考拉熊在森林里走啊走啊，突然有一根樹枝伸過來撫摩他的頭，就像平時媽媽撫摩他的頭一樣。

⑥小考拉熊抬頭一瞧，樹枝上有兩片緊緊挨在一起的像心一樣的樹葉，那片小小的樹葉，抬頭望著那片大樹葉，仿佛在說：“媽媽，我愛你！”

⑦小考拉熊可高興了，他想說的話，這兩片可愛的樹葉幫他說了，他謝謝森林，謝謝這樹上的兩片樹葉。

⑧小考拉熊采下樹葉，把這兩片樹葉粘在一張漂亮的紙上，并把紙放在餐桌——媽媽剛烤好的生日蛋糕邊上，這就是小考拉熊給媽媽的信。

⑨不一會兒，媽媽就讀到了小考拉熊的信，______。

8．小考拉熊給媽媽寫了一封信，想告訴媽媽什么呢？用“__________"在文中畫出來。

9．小考拉熊是用__________表達自己想說的話。（）

A．媽媽，我愛你B．兩片樹葉粘在一起

10．結合故事內容，給故事續寫一個結尾，把答案寫在文中橫線上。

11．讀了故事后，我知道這是一只__________的小考拉熊。（多選）（）

A．有愛心B．有孝心C．調皮D．懂得感恩

參考答案：

1．B2．擔心放心3．示例：露西，看到你說過得很好，我就放心了，我在這里也過得很好，你們不用擔心。螺絲刀放在電視機下面的抽屜里，爸爸相信你能把臺燈修好的。4．我更喜歡第二封信。因為第二封信內容比較樂觀，爸爸看到后會很放心。

【解析】1．本題考查文章內容理解。

《一封信》中寫道：爸爸出國了，要過半年才回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。所以，露西給爸爸寫信的原因是：爸爸出國了，要過半年才能回來；

故選B。

2．本題考查材料內容理解。

第一封信中，“你不在，我們很不開心。”和“臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清"都顯示出爸爸不在家，家里變得沒有之前好了，所以爸爸讀了第一封信后會很擔心。

第二封信中，“我們過得挺好。太陽閃閃發光。”和“下個星期天我們去看電影"都顯示出雖然爸爸不在家，但是家里還是充滿生機的，家里的生活也是井井有條，所以爸爸讀了第一封信后會很放心。

3．本題考查口語交際。

結合第二封信內容“請爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。”可知，爸爸會告訴露西，螺絲刀的位置。結合內容“我們過得挺好。太陽閃閃發光。"可知，爸爸不在家，家里也是充滿生機的，所以對家里的一切也比較放心。爸爸還會表達對家人的思念。

故可能這樣回信：露西，家里的螺絲刀放在櫥柜的工具箱里。爸爸雖然不在家，但知道你們過得很好，也放心的。爸爸在這里一切都好。爸爸也想你們，等爸爸回來，給你們帶禮物。

4．本題考查觀點看法。

先說理由再表達觀點。如：我更喜歡第二封信。因為第二封信的內容能讓爸爸在外放心工作。

5．吃到展示送出6．C7．濃濃的愛

【解析】5．本題考查理解文章內容。

通過第②段“爸爸把一枚硬幣包進餃子里”，可知是先包好好運硬幣；

通過第③段“突然，我的牙被一個硬東西硌了一下。‘好運硬幣！’我興奮地叫了起來。"可知又吃到好運硬幣；

通過第④段“爸爸比我還開心呢！我在拜年的時候遇到了好朋友大春，還向他展示了好運硬幣。”可知之后又展示好運硬幣；

通過第⑤段“我把那枚攥了很久的硬幣放到爸爸的手心里，對他說道：‘這個給你，下次回來，我們還把它包在餃子里。’"可知最后毛毛將好運硬幣送出去了。

6．本題考查理解文章內容。

通過第②段可知，誰吃到好運硬幣誰就會有好運，好運硬幣就代表了好運，毛毛把好運硬幣送給了爸爸，就代表把好運也給了爸爸，希望爸爸也能有好運，故選C。

7．本題考查文章內容理解。

毛毛毫不猶豫的把好運給了爸爸，希望爸爸也能有好運，表達了毛毛對爸爸深刻的愛意。

8．媽媽，我愛你，祝你生日快樂！9．B10．示例：她高興地笑了。媽媽就像紙上的那片大樹葉，低下頭來，親著小考拉熊。11．ABD

【解析】8．本題考查文章內容理解。

結合第③自然段“因為今天是媽媽的生日，他應該寫一封信告訴媽媽：媽媽，我愛你，祝你生日快樂！”可知，小考拉熊想告訴媽媽的話是：媽媽，我愛你，祝你生日快樂！

9．本題考查對文章內容的理解。

結合第⑧自然段“小考拉熊采下樹葉，把這兩片樹葉粘在一張漂亮的紙上，并把紙放在餐桌——媽媽剛烤好的生日蛋糕邊上，這就是小考拉熊給媽媽的信。"可知，小考拉熊用兩片樹葉粘在一起表達自己想對媽媽說的話。

故選B。

10．本題考查續寫故事結尾。

續寫結尾時要結合故事情節，體現媽媽讀到信后的感動和對小考拉熊的愛。

如：媽媽看到了信，感動地抱起小考拉熊，親了親他的額頭，說：“謝謝你，我的寶貝，我也愛你。”

11．本題考查人物形象分析。

結合短文內容，小考拉熊看到兩片緊緊挨在一起的樹葉時，想到了對媽媽的愛，并決定用這兩片樹葉來表達自己的情感，這體現了他的愛心。

小考拉熊在媽媽生日的時候，非