人教版七年級體育3.1足球腳背正面、內側踢球教學設計科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）人教版七年級體育3.1足球腳背正面、內側踢球教學設計課程基本信息1.課程名稱：人教版七年級體育3.1足球腳背正面、內側踢球

2.教學年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2023年10月10日

4.教學時數：1課時

本節課旨在讓學生掌握足球的基本技巧，包括腳背正面、內側踢球的方法。通過實踐操作，提高學生的足球技能和團隊協作能力。教學內容與課本緊密相連，注重實用性，符合七年級學生的知識深度。核心素養目標本節課的核心素養目標在于培養學生的運動能力、健康行為及體育品德。通過學習足球腳背正面、內側踢球技巧，提高學生的運動技能和動作準確性，增強他們的團隊協作意識和競技水平。同時，注重培養學生積極參與體育活動的習慣，提高自我保護能力，形成良好的體育道德和公平競爭意識。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握腳背正面踢球的正確姿勢和動作要領。

2.學會腳內側踢球的技巧和運用。

難點：

1.腳背正面踢球時，腳背與球的接觸部位及踢球力量的控制。

2.腳內側踢球時，腳內側與球的接觸面積及踢球方向的準確性。

解決辦法：

1.通過示范、分解動作和重復練習，讓學生逐漸熟悉并掌握腳背正面踢球的正確姿勢和動作要領。設置不同難度的練習，讓學生逐步提升踢球力量和準確性。

2.利用視頻教學和現場示范，讓學生觀察腳內側踢球的正確動作，強調腳內側與球的接觸面積和踢球方向。通過小組練習和比賽，讓學生在實踐中調整和改進動作，提高踢球的準確性和穩定性。

3.采用個性化指導，針對不同學生的掌握情況，進行有針對性的輔導，幫助他們突破難點。同時，鼓勵學生之間相互交流、合作，共同進步。教學資源-軟硬件資源：足球、足球場地、標志盤、訓練錐筒、計分板、運動服裝、護具

-課程平臺：校園體育教學管理系統

-信息化資源：足球技巧教學視頻、動作示范圖片

-教學手段：現場示范、分組練習、小組競賽、個性化指導、反饋與評價教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對足球腳背正面、內側踢球技巧的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“你們平時在足球場上是如何踢球的？有沒有想過如何更準確地控制足球？”

-展示一些專業足球運動員腳背正面、內側踢球的精彩視頻片段，讓學生初步感受踢球技巧的魅力。

-簡短介紹腳背正面、內側踢球的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.足球基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解足球腳背正面、內側踢球的基本概念、動作要領和技巧。

過程：

-講解腳背正面踢球的定義，包括其主要動作要領和踢球時的身體姿勢。

-詳細介紹腳背正面踢球的動作步驟，使用示范動作幫助學生理解。

-講解腳內側踢球的概念，包括其主要動作要領和踢球時的身體姿勢。

-通過實例，讓學生更好地理解腳內側踢球的實際應用或作用。

3.足球技巧案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解足球腳背正面、內側踢球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個典型的腳背正面、內側踢球技巧案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、動作細節和技巧要點，讓學生全面了解踢球技巧的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些技巧在實際比賽中的應用，以及如何通過練習提升自己的踢球水平。

-小組討論：讓學生分組討論如何在實際比賽中運用腳背正面、內側踢球技巧，并提出創新性的訓練方法。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與腳背正面、內側踢球技巧相關的訓練主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的訓練方法、可能遇到的困難以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對足球腳背正面、內側踢球技巧的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括訓練主題的方法、遇到的困難和解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調足球腳背正面、內側踢球技巧的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括腳背正面、內側踢球技巧的基本概念、動作要領、案例分析等。

-強調這些技巧在足球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于足球腳背正面、內側踢球技巧的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.足球運動概述

-足球運動的起源和發展歷史

-足球運動的基本規則和比賽形式

2.腳背正面踢球技巧

-正確的站立姿勢和身體平衡

-腳背正面接觸球的部位

-踢球的力量和準確性控制

-腳背正面踢球的動作流程

-起步前的準備動作

-踢球動作的執行

-踢球后的跟進動作

3.腳內側踢球技巧

-正確的站立姿勢和身體平衡

-腳內側接觸球的部位

-踢球的力量和準確性控制

-腳內側踢球的動作流程

-起步前的準備動作

-踢球動作的執行

-踢球后的跟進動作

4.踢球技巧的應用

-腳背正面踢球在不同場景下的應用（如長傳、射門）

-腳內側踢球在不同場景下的應用（如短傳、停球）

-踢球技巧在團隊配合中的重要性

5.踢球技巧的訓練方法

-基礎訓練：通過反復練習基本動作，提高動作的熟練度和準確性

-提高訓練：通過增加難度和變化的練習，提高踢球技巧的適應性和靈活性

-模擬訓練：通過模擬比賽中的場景，提高踢球技巧的實戰應用能力

6.踢球技巧的常見錯誤及其糾正方法

-腳背正面踢球常見錯誤：

-踢球部位不正確

-力量和角度控制不當

-身體平衡不佳

-腳內側踢球常見錯誤：

-踢球部位不正確

-力量和角度控制不當

-身體姿勢不正確

-糾正方法：

-通過示范和指導，糾正動作細節

-通過反復練習，提高動作的熟練度和準確性

-通過視頻回放，分析動作并進行調整

7.踢球技巧的安全注意事項

-熱身運動的重要性

-使用合適的足球鞋和場地

-避免過度訓練，防止運動損傷

-注意身體姿勢和動作的正確性，避免受傷

8.足球運動中的團隊合作和戰術意識

-團隊合作的重要性

-溝通和協調的技巧

-戰術意識的培養

-不同位置在團隊中的角色和職責課堂1.課堂評價

-踢球技巧掌握程度：通過觀察學生在練習中的動作表現，評價其對腳背正面、內側踢球技巧的掌握程度。重點關注動作的正確性、流暢性和準確性。

-理解與應用能力：通過提問和情景模擬，檢驗學生對踢球技巧的理解以及在實戰中的應用能力。例如，詢問學生在不同比賽場景下如何選擇使用腳背正面或內側踢球。

-學習態度與參與度：觀察學生在課堂上的積極參與程度，包括是否認真聽講、主動練習、與隊友合作等，以評價其學習態度。

-及時反饋與指導：在練習過程中，教師應及時發現學生動作中的問題，并給予針對性的指導。通過個別輔導或集體講解，幫助學生糾正錯誤動作，提高技能水平。

2.作業評價

-作業完成情況：檢查學生課后作業的完成情況，包括練習的次數、質量以及對技巧的理解和運用。

-動作視頻分析：鼓勵學生錄制自己的踢球視頻，并提交進行分析。教師通過視頻分析學生的動作細節，提供具體的改進建議。

-反饋與鼓勵：對學生的作業進行認真批改，提供書面反饋，指出學生的進步和需要改進的地方。同時，給予積極鼓勵，激勵學生繼續努力。

-個性化建議：根據每個學生的具體情況，提供個性化的訓練建議，幫助他們制定個人訓練計劃，以促進其技能的進一步提升。

3.定期評估

-技能測試：定期組織技能測試，評估學生在一段時間內對腳背正面、內側踢球技巧的掌握情況。測試可以包括動作準確性、力量控制、實戰應用等方面。

-小組評價：鼓勵學生進行小組間的互評，通過同伴評價來提高學生的自我反思和團隊協作能力。

-教師總結：在學期末或課程結束時，教師根據學生的課堂表現、作業完成情況和定期評估結果，進行綜合評價，總結學生的進步和需要進一步改進的地方。課后作業1.描述腳背正面踢球的正確姿勢和動作步驟，并說明其在足球比賽中的應用。

2.通過視頻觀察一位專業足球運動員的腳內側踢球技巧，分析其動作要領，并撰寫一份觀察報告。

3.設計一個15分鐘的足球訓練計劃，重點練習腳背正面和腳內側踢球技巧，包括熱身、基本訓練和實戰演練。

4.編寫一篇短文，討論在足球比賽中如何根據比賽情況選擇使用腳背正面或腳內側踢球，并給出三個具體的比賽場景示例。

題型一：動作描述與分析

題目：詳細描述腳背正面踢球的動作步驟，并分析每個步驟的重要性。

答案：

-站立姿勢：雙腳自然分開，與肩同寬，身體重心在兩腳之間。

-擺動腿：擺動腿向后擺起，腳尖向下，準備踢球。

-踢球動作：用腳背正面擊球中部，同時身體向前傾，用力踢出。

-跟進動作：踢球后，擺動腿迅速跟進，準備接球或進行下一步動作。

分析：正確的站立姿勢保證身體平衡，擺動腿的擺起為踢球提供力量，腳背正面擊球確保準確性和力量，跟進動作有助于連續進攻。

題型二：視頻觀察報告

題目：觀察并分析專業足球運動員的腳內側踢球技巧。

答案：

觀察對象：某專業足球運動員

動作要領：

-站立姿勢：雙腳自然分開，身體重心在兩腳之間。

-踢球部位：使用腳內側的前部接觸球。

-力量控制：通過腰部和腿部的力量，平穩傳遞給足球。

-準確性：目視目標，確保踢球的準確性和方向。

分析：運動員的動作流暢，力量和準確性控制得當，體現了腳內側踢球的高效性。

題型三：訓練計劃設計

題目：設計一個15分鐘的足球訓練計劃，重點練習腳背正面和腳內側踢球技巧。

答案：

-熱身（5分鐘）：慢跑、動態拉伸

-基本訓練（5分鐘）：腳背正面和腳內側踢球練習，分別設置標志盤進行定點踢球。

-實戰演練（5分鐘）：兩人一組，進行腳背正面和腳內側的短傳配合，模擬比賽場景。

題型四：情景討論

題目：討論在足球比賽中如何根據比賽情況選擇使用腳背正面或腳內側踢球，并給出三個具體的比賽場景示例。

答案：

-情景一：在對方半場，需要長傳至前鋒，選擇腳背正面踢球，以便提供足夠的力度和準確性。

-情景二：在中場附近，需要進行短距離傳球，選擇腳內側踢球，以確保傳球的安全和準確性。

-情景三：在防守時，需要快速將球傳出，選擇腳背正面或腳內側踢球，根據周圍防守球員的位置和距離來決定。

題型五：實戰應用分析

題目：分析在足球比賽中，如何運用腳背正面和腳內側踢球技巧進行戰術配合。

答案：

-腳背正面踢球：常用于發起長傳或射門，可以快速改變球的方向和節奏，為球隊創造進攻機會。

-腳內側踢球：在陣地戰中，腳內側踢球可用于短傳配合，提高控球率和球隊的整體移動性。例如，通過腳內側短傳，可以在對方防線之間尋找空檔，為前鋒創造射門機會。教學反思與總結教學反思：

今天的教學過程中，我嘗試了多種教學方法，如示范、講解、分組練習和比賽等，以激發學生的學習興趣和積極性。同時，我也注重學生的個體差異，針對不同學生的學習水平和能力進行個性化指導，幫助他們更好地掌握足球踢球技巧。在教學管理方面，我注意營造積極向上的課堂氛圍，鼓勵學生互相幫助、共同進步。

然而，在教學過程中，我也發現了一些問題和不足之處。首先，部分學生對足球踢球技巧的理解和掌握程度不夠深入，需要進一步加強練習和指導。其次，課堂紀律管理方面還有待提高，部分學生在練習過程中出現注意力不集中、隨意走動等現象。最后，我在課堂時間安排上還存在一定的不足，導致部分內容未能充分展開講解。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強足球踢球技巧的講解和示范，通過更多的實際操作和模擬練習，幫助學生更好地理解和掌握動作要領。

2.注重課堂紀律管理，制定明確的課堂規則，并嚴格執行，以保證教學秩序和效果。

3.優化課堂時間安排，合理分配講解、練習和休息時間，確保教學內容能夠充分展開和鞏固。

4.引導學生進行自我反思和評價，鼓勵他們發現問題并及時改進，提高學習效果。

5.加強與學生的溝通和互動，了解他們的學習需求和困惑，及時提供幫助和指導。

教學總結：

本節課的教學效果總體來說是比較好的。學生們在足球踢球技巧方面取得了明顯的進步，不僅掌握了腳背正面和腳內側踢球的動作要領，還能夠在實戰中靈活運用。同時，學生們在團隊合作和競技意識方面也有所提升，能夠更好地與隊友配合，提高整體戰術水平。

在教學過程中，我也看到了學生們在學習態度和情感態度方面的積極變化。他們更加積極主動地參與課堂活動，對足球踢球技巧充滿熱情，并且在面對挑戰和困難時能夠保持積極的心態，不輕易放棄。

然而，我也意識到在教學過程中還存在一些問題和不足。首先，部分學生對于足球踢球技巧的理解和掌握程度不夠深入，需要進一步加強練習和指導。其次，課堂紀律管理方面還有待提高，部分學生在練習過程中出現注意力不集中、隨意走