2024-2025學年新教材高中物理第四章閉合電路第三節測量電源的電動勢和內阻教案粵教版必修3課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來自于2024-2025學年新教材高中物理第四章閉合電路的第三節“測量電源的電動勢和內阻”，所使用的教材為粵教版必修3。本節課主要內容包括：

1.電源的電動勢和內阻的概念及其物理意義。

2.閉合電路歐姆定律的應用，包括電流、電壓和電阻的計算。

3.電源的輸出功率與內外電阻的關系。

4.實驗操作：如何使用實驗儀器測量電源的電動勢和內阻。二、核心素養目標本節課的核心素養目標定位在培養學生的物理學科核心素養，具體包括：

1.理解電源的電動勢和內阻的概念，培養學生對物理量的深入理解能力。

2.掌握閉合電路歐姆定律的應用，提高學生的數學建模能力。

3.通過實驗操作，培養學生的動手能力，以及實驗數據處理和分析能力。

4.引導學生從實際問題中提煉物理模型，培養學生解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）電源的電動勢和內阻的概念及其物理意義：本節課的核心內容是讓學生理解電源的電動勢和內阻的概念，以及它們在閉合電路中的作用。電動勢是電源提供電能的能力，內阻是電源內部阻礙電流流動的阻力。

（2）閉合電路歐姆定律的應用：學生需要掌握閉合電路歐姆定律的應用，包括電流、電壓和電阻的計算。這是分析閉合電路狀態的基礎。

（3）電源的輸出功率與內外電阻的關系：學生需要理解電源的輸出功率如何受到內外電阻的影響，以及如何通過調整電阻來優化電源的輸出功率。

（4）實驗操作：學生需要掌握如何使用實驗儀器測量電源的電動勢和內阻，包括實驗儀器的使用方法、實驗步驟和數據處理方法。

2.教學難點：

（1）電動勢和內阻的概念理解：學生可能對電動勢和內阻的概念理解不深，難以理解它們在閉合電路中的作用和意義。

（2）閉合電路歐姆定律的應用：學生可能對閉合電路歐姆定律的應用理解不透，難以運用該定律分析閉合電路的狀態。

（3）電源輸出功率與內外電阻的關系：學生可能對這個關系理解不清晰，難以掌握如何通過調整電阻來優化電源的輸出功率。

（4）實驗操作：學生可能對實驗儀器的使用方法、實驗步驟和數據處理方法不熟悉，導致實驗操作困難和數據處理錯誤。

針對以上重點和難點，教師應采取有針對性的教學方法，如通過示例、比喻、動畫等形式講解概念，運用圖形、表格等直觀手段展示歐姆定律的應用，進行實際操作演示和指導，以及提供充足的實驗操作練習機會等，幫助學生理解和掌握核心知識，突破難點。四、教學方法與策略1.教學方法：

（1）講授法：在課堂上，教師將采用講授法向學生傳授電源的電動勢和內阻的概念、閉合電路歐姆定律的應用以及電源輸出功率與內外電阻的關系等理論知識。

（2）案例研究：教師會提供一些實際案例，讓學生分析并應用所學知識解決問題，從而提高學生的應用能力。

（3）實驗法：學生將通過實驗操作，測量電源的電動勢和內阻，培養學生的動手能力，以及實驗數據處理和分析能力。

（4）小組討論：學生將分組進行討論，分享各自的實驗結果和心得，從而培養學生的合作意識和溝通能力。

2.教學活動設計：

（1）實驗操作：學生分組進行實驗，測量電源的電動勢和內阻，教師巡回指導，確保每位學生都能掌握實驗操作技巧。

（2）小組討論：學生將在實驗后進行小組討論，分享實驗結果，分析實驗數據，從而深入理解電源的電動勢和內阻的概念。

（3）角色扮演：學生將扮演電源、內阻等角色，進行情景模擬，進一步理解電源的輸出功率與內外電阻的關系。

（4）游戲設計：教師將設計一些物理游戲，讓學生在游戲中應用所學知識，提高學生的學習興趣和實踐能力。

3.教學媒體和資源使用：

（1）PPT：教師將使用PPT展示電源的電動勢和內阻的概念、閉合電路歐姆定律的應用以及電源輸出功率與內外電阻的關系等理論知識。

（2）視頻：教師會播放一些實驗操作視頻，讓學生更直觀地了解實驗過程和操作技巧。

（3）在線工具：教師將指導學生使用在線工具進行數據處理和分析，提高學生的計算機操作能力。五、教學流程1.導入新課（5分鐘）

教師通過展示一些實際應用場景，如電動車充電、手機充電等，引導學生思考這些場景中電源的電動勢和內阻的作用，激發學生的興趣。然后提出本節課的學習目標，讓學生明確本節課的學習內容。

2.新課講授（20分鐘）

（1）電動勢和內阻的概念：教師通過講解和示例，讓學生理解電動勢和內阻的概念，以及它們在閉合電路中的作用。

（2）閉合電路歐姆定律的應用：教師講解閉合電路歐姆定律的應用，包括電流、電壓和電阻的計算，并通過示例進行分析。

（3）電源的輸出功率與內外電阻的關系：教師講解電源的輸出功率如何受到內外電阻的影響，并通過示例讓學生理解如何通過調整電阻來優化電源的輸出功率。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）實驗操作：學生分組進行實驗，測量電源的電動勢和內阻，教師巡回指導，確保每位學生都能掌握實驗操作技巧。

（2）數據處理和分析：學生根據實驗數據，計算電流、電壓和電阻等參數，并分析電源的輸出功率與內外電阻的關系。

（3）實驗報告撰寫：學生根據實驗結果和分析，撰寫實驗報告。

4.學生小組討論（10分鐘）

（1）分享實驗結果：學生分組分享實驗結果，討論實驗過程中遇到的問題和解決方法。

（2）分析電源的輸出功率與內外電阻的關系：學生根據實驗數據和理論知識，分析電源的輸出功率與內外電阻的關系，并討論如何優化電源的輸出功率。

（3）提出問題和解決方案：學生根據討論結果，提出實際問題，并結合所學知識提出解決方案。

5.總結回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節課的學習內容，重點強調電源的電動勢和內阻的概念、閉合電路歐姆定律的應用以及電源輸出功率與內外電阻的關系。然后進行課堂提問，檢查學生的學習效果。

總用時：40分鐘。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-《物理奧秘探索》中關于電源的電動勢和內阻的專題文章。

-《高中物理學習指導》中關于閉合電路歐姆定律的應用的章節。

-《電源技術前沿》一文，介紹電源技術的最新研究進展。

2.課后自主學習和探究：

-鼓勵學生通過互聯網資源，了解電源在現代科技領域中的應用，例如可再生能源技術、電動汽車等。

-指導學生在家中進行簡單的電源電動勢和內阻的實驗，使用家用電器和電池等材料，培養學生的實踐能力。

-要求學生結合本節課所學，思考并撰寫一篇短文，探討如何設計一個輸出功率最大化的電源系統。

3.知識點延伸：

-電動勢和內阻的概念可以進一步拓展到電化學領域，了解電池的工作原理。

-研究電源的效率和損耗，探討如何提高電源的能量轉換效率。

-探索電源系統的穩定性和平衡狀態，了解電路中的動態響應。七、板書設計①電動勢：電源提供電能的能力

②內阻：電源內部阻礙電流流動的阻力

③電動勢和內阻的關系：電動勢等于內阻與外電路電阻之和的電壓

2.閉合電路歐姆定律的應用

①電流：I=E/(R+r)

②電壓：U=IR

③電阻：R=(E-U)/I

3.電源的輸出功率與內外電阻的關系

①輸出功率：P=I^2R

②最大輸出功率：P_max=E^2/(4r)

③功率與內外電阻的關系：P∝R（R>r）八、反思改進措施（一）教學特色創新

1.實驗與理論相結合：通過實驗操作，讓學生直觀地理解電源的電動勢和內阻的概念，提高學生的實踐能力。

2.小組討論與合作：鼓勵學生進行小組討論，分享實驗結果和心得，培養學生的合作意識和溝通能力。

3.生活實際應用：將電源的電動勢和內阻的概念與日常生活實例相結合，幫助學生更好地理解并應用所學知識。

（二）存在主要問題

1.實驗操作技巧：部分學生在實驗操作中存在技巧不足，影響實驗結果的準確性。

2.數據處理和分析能力：部分學生對實驗數據的處理和分析能力較弱，難以準確得出結論。

3.知識遷移與應用：學生在理解理論知識時存在困難，難以將所學知識遷移到實際問題中。

（三）改進措施

1.實驗技巧培訓：教師應加強對學生的實驗技巧培訓，通過示范和指導，提高學生的實驗操作能力。

2.數據處理和分析指導：教師應提供數據處理和分析的方法和技巧，引導學生正確處