根底學問強化訓練(十七)

1．以下各組詞語中，注音全都正確的一組是(

)

A．贗(yàn)品

粗暴(guǎng)

戲謔(xuè)

乳臭(siù)未干

B．闡(sàn)明

愜(qiè)意

折(zhé)耗

心廣體胖(pàng)

C．恪(kè)守

聯袂(mèi)

熨(yù)帖

厲兵秣(mǒ)馬

D．駢(pián)文

包庇(bì)

造詣(yì)

虛及委蛇(shé)

2．以下各句方括號中，必需加“在〞字的一組是(

)

①[

]沒有月光的晚上，這路上陰森森的，有些怕人。

②尼采[

]他的文章里自詡是太陽，光熱無窮，然而他終究發了瘋。

③馬克思[

]他所討論的每一個領域，都有獨到的發覺。

④暮春季節，[

]我的園子里常聽到有鳥叫“居起、居起〞，據說就是杜鵑。

A．①②

B．②③

C．③④

D．①③

3．依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當的一組是

(

)

(1)商店中層賣的名人字畫大多是

，并不值展賣商標出的價錢，這引起了打假部門的留意。

(2)大嶺山已是滿眼秋色：稻田鋪金，松柏凝翠，丹楓初紅，真是

。

(3)中央開發西部的確定，將對整個國民經濟產生主動意義，這是

的。

A．次品

五彩繽紛

毋庸置疑

C．贗品

五彩繽紛

無可辯駁

C．次品

五彩繽紛

無可辯駁

D．贗品

五彩繽紛

毋庸置疑

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一句是

(

)

A．臺灣明山書局出版的中國兒童大百科全書很有意思，有一種新思路，通過講故事帶

出百科學問，令人面目一新。

B．剛剛打完這場競賽，隊員又趕往下一個賽場，有人趁乘車時間小憩一會兒，以養精蓄銳。

C，市委大力做好公務員隊伍的組織建立，使全市公務員隊伍近來存在的良莠不齊的狀況

有了根本性變更。

D．弘揚民族傳統文化，必需和剔除、針砭傳統文化的糟粕同時進展，不能莫衷一是。

5．以下各句中，沒有語病的一句是

(

)

A．一個事物美及不美，確定于這個事物各部分之間必需有內在的必定聯絡。

B．面對那些照舊挺立的巨石，她仿佛看到中華民族幾經摧殘而崛起的歷史，生活的志氣又復原了。

C．北京新型材料廠職工醫院得知車禍消息后，院長親自帶著3名大夫及藥品器材驅逐到場，在站臺上設立了臨時救援站。

D．勞開工資的改革，對某些吃慣“大鍋飯〞的職工，的確會感到不適應。

6．填人下面橫線處的兩句話，恰當的一組是(

)

我們必需醒悟地相識到，改革是沒有先例的嶄新事業，是一項艱難困難的系統工程，①

。假如沒有他們的改革理論，任何改革的設想只能流于空談；假如不允許改革者犯錯誤并且在理論中實現自我完善，②

。

A．①必需有勇于進展試驗和探究的具有開拓精神的人，②也就不會產生改革

B．①必需有一批具有開拓精神的人來進展試驗和探究，②也就不會產生改革

C．①必需有勇于進展試驗和探究的具有開拓精神的人，②也就不會產生改革者

D．①必需有一批具有開拓精神的人來進展試驗和探究，②也就不會產生改革根底學問強化訓練(十八)

1．以下詞語中加點的字，讀音正確的一項為哪一項(

)

A．紕漏(pī)

面臨(pín)

有備無患(móu)

B．掣肘(zhì)

傾心(qing)

功虧一簣(guì)

C．耄耋〔zhì〕

卑劣(liè)

針砭時弊(biǎn)

D．作坊(zuō)

訃告(fù)

吹毛求疵(cī)

2．以下句子中，錯別字最多的一句是(

)

A．這個孩子真陶氣，常常無事生非，連以嚴厲著名的他的爸爸也對他無可耐何。

B．賭搏猶如吸毒一樣，使他連日來神魂癲倒，失去了作為運動健兒的豐采。

C．影片呈現了周恩來總理對學問分子袒誠相待、推心至腹的動人情景。

D．維護法律的尊嚴，要從司法部門抓起，個別假公濟私、循情枉法者，要堅決從執法隊伍中去除出去，決不辜息。

3．以下句子中，加點的成語運用恰當的一句是(

)

A．經過一的努力，最終獲得了成功，回想往日的艱辛，怎不沾沾自喜呢

B．本屆奧斯卡獎終究鹿死誰手，本刊下期將予報道。

C．那時，蘇州剛剛從日寇的鐵蹄下擺脫出來，享有盛名的古跡楓橋，滿目瘡痍，一片衰敗景象。

D．為了等他的摯友，他一個人煢煢孑立在那兒等了一個多小時了。

4．依次填入以下各句橫線上的詞語，最恰當的一組是(

)

(1)他身邊常常帶著一個小本子，到技術部門細心

世界各國石油開展狀況的資料，并作具體摘錄。

(2)我國在

煉優質合金鋼的技術方面，已經獲得了很大成果，有了很大的進展。

(3)那西瓜地上的銀項圈的小英雄的形象，我原來特別清晰，如今卻忽地

了。

A．搜集

探究

模糊

B．搜集探究

模糊

C．搜集

探索模糊

D．搜集探索模糊

5以下各句，沒有語病的一句是(

)

A．這首交響樂是作者在列寧格勒被法西斯圍困，并瘋狂叫囂要占據這座城市的時候趕寫的。

B，起初還有人的驚叫聲，后來連人聲也聽不見了，只有遮天蔽日的稠糊糊的風。

C，歡迎熱愛電視劇的觀眾摯友，為進步電視劇的質量聊盡綿薄。

、

D．市委實行有力措施，制止了群眾揭露少數單位的違背財務制度、請客送禮的現象。

6，填入下面橫線上的兩句話，及上文連接最恰當的一項為哪一項

(

)

現實生活的美，經過藝術家的反映、加工、創作這個環節，消費出藝術作品，這才為滿足社會的審美須要供應了實在的具體對象。可見，

。

A．藝術作品是藝術觀賞活動得以開始和綻開的根底，又是藝術創作活動的結果。

B．藝術作品是藝術創作活動的結果，又是藝術觀賞活動得以開始和綻開的根底。

C．文學作品是文學創作的結果，又是文學觀賞活動得以開始和綻開的根底。

D．文學作品既是文學觀賞活動得以開展的根底，又是文學創作活動的結果。根底學問強化訓練〔十九〕

1．以下詞語中加點的字，讀音全都一樣的一組是(

)

A．負擔

連累

累積

危如累卵

B．馬廄

靈柩

內疚

咎由自取

C．險峻

駿馬

開工

怙惡不悛

D．休憩

收訖

棲身

鍥而不舍

2．以下各組中，沒有錯別字的一組是(

)

A．糟粕

聞過飾非

應酬

坐收漁利

B．字帖

高屋建瓴

股肱

暴戾恣睢

C．翔實

水乳交融

聘請

毀家抒難

D．齟齬

隨聲附和

座落

五彩斑斕

3．依次填人以下各句橫線處的詞語，恰當的一組是(

)

(1)誰也不能以任何理由

贍養父母的義務。

(2)要合法經營，不能靠歪門邪道來

。

(3)對于外國文化，排外主義的方針是錯誤的，應當盡量汲取進步的外國文化，以為開展我國新文化的

。

A．推脫

營利

鑒戒

B．推托

盈利

借鏡

C．推托

盈利

鑒戒

D．推脫

營利

借鏡

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一句是(

)

A．她是校園歌手，唱起來是則的娓娓好聽。

B．在加強精神文明建立的今日，我們更應當做急功近利的人。

C．李狗仗著有日本人撐腰，成天狐假虎威，隨意打罵工人，我們早就對他恨之入骨了。

D．周樸園雖然嚴厲地質問侍萍到周公館的目的，但他事實上是色厲內荏，故作冷靜。

5．以下各句中，沒有語病的一句是(

)

A．為了做好售后效勞工作，實在維護廣袤用戶的正值權益，今日我們公布本電器公司在全國范圍內實行售后“三包〞的規定。

B．搜集史料不簡潔，鑒定和運用史料更不簡潔，中國過去的大部分史學家主要力氣就用在這方面。

C．轉瞬到了第二夏天，一場不幸的噩運突然駕臨 到大家的頭上。

D．這個地區的雨季很特殊，90％都集中在七八兩個月。

6．在下面句子的空缺處依次填人的短語，連接正確的一項為哪一項(

)

他笑了笑，竟然奏出了一支曲子，像①一樣暢達，像②一樣爽利，像③一樣輕快，像④一樣炙熱。

a．烈焰卷騰的篝火

b．拂動花枝的春風

c．踏著茅草的馬蹄

d．沖擊峽谷的溪水

A．①c②d③b④a

B．①d②c③b④a

C．①d②b③a④c

D．①d②b③c④a

根底學問強化訓練〔二十〕

1．以下的詞語中加點的字注音不完全正確且含有錯別字的一項為哪一項(

)

A．遒勁(jìng)

長篇累(lěi)牘

發酵(jiào)

垂涎三尺(xián)

B．粗糙(cāo)

牽強附會(qiǎng)

內訌(hòng)

自慚形穢(huì)

C．執拗(niù)

言簡意駭(gāi)

角色(jué)

團花簇錦(cù)

D．中懇(kēn)

教學相長(zhǎng)

滿足(xiá)

嘎然而止(jiá)

2．以下各句中加點的虛詞運用正確的一句是(

)

A．看過電視劇水滸傳的人，關于宋江祈求招安的思想和表現以及梁山英雄的凄慘結局，總會有一種壓抑和不滿足的感覺。

B．為了滿足顧客能剛好買到鮮魚的要求，所以菜場提早在五點鐘開秤。

C．培育一代新風，不只是學校的事，而是整個社會的事，必需發動社會各方面的力氣。

D．這樣寓教于樂的課堂，使學生既復習了舊課，又學到了新學問，收到了良好的效果。

3．依次填入以下各句橫線處的詞語，最恰當的一組是(

)

(1)安徽省方案在“十五〞期間，投資300億元

穿越省境的高速貫穿工程，重點建立7條區域經濟干線。

(2)只有真正做到對學問智力資源的有效

和運用，才可能增加科技創新實力。

(3)馮老師的“碼根碼〞漢字輸入軟件已進入電腦市場，他的生活

也有所改善。

A．啟動

配置

境況

B．啟動

安置

境遇

C．起動

配置

境況

D．起動

安置

境遇

4．以下各句中，加點的詞語運用恰當的一句是

(

)

A．小沈是我青梅竹馬的舊友，當時我們像親兄弟一樣在一塊玩。

B．一切有良知的人都應當珍惜自然資源，不能暴殄天物，隨意糟蹋。

C．這里的防汛抗洪斗爭，假如沒有黨的指導，要想獲得成功是不行思議的。

D．這些輕的科學家以無所不為的志氣，抑制重重困難，去探究大自然的奇異。

5．以下各句中沒有語病的一句是

(

)

A．生活的邏輯，抗議著書本上、文件上的某些邏輯；理論的檢驗，沖擊著錯誤的過時的結論。

B．他的抓舉成果可以進步到180至190公斤，成為世界一流的選手。

C．我國現行醫療制度、醫患關系、病人權利以及醫療事故的鑒定仍舊有很多亟待改進和完善的地方。

D．今日，我們提出減輕中小學生學業和作業負擔，是對學生主體開展的一種敬重，是為了騰出更多的時間，讓學生開展創建實力。

6．填入下面一段文字中橫線處的語句，及上下文連接最恰當的一項為哪一項(

)

勞動莢學在我國現代化建立中有著廣袤的開展前途，

。因此，為了充分開掘消費勞動中的審美因素，加強勞動美學的討論已成為我國當前美學討論中的一項重要任務。

A。但是，我們始終沒賜予應有的重視。

B．但是，始終沒有得到我們應有的重視。

C．但是，我們討論得還不夠深化。

D．但是，始終沒有被我們討論過。

參考答案：根底學問強化訓練〔十一〕

1．B

A毗pí

C莠yǒu

D曲qū

2．B

A隴鶩

C揉疇

D溯迭

3．D

近義詞的側重點不同。

4．D

A“獨占鰲頭〞應改為“占有一席之地〞。B“良莠不齊〞，是指有好有壞，本句話指程度，應改為“參差不齊〞。C“休戚及共〞指在任何安樂困難的時空都團結一樣。本句是指在一個特定的時空之中共渡困難，應改為“同舟共濟〞。

5．C

A將“真〞字改為“偽善〞。B在“加強法制〞之后加上“的方法〞三字。D把“嫻熟〞二字改為“廣博〞。

6．(1)D

因為本項開首的“無難事〞，緊接上文認為作文“太難了〞的說法。

(2)B

后半句講的是進步作文實力的方法，而本項四句話構成正確的邏輯推理，是一個承接復句。

根底學問強化訓練〔十二〕

1．D

黯然失色chù

2．B

其余A弊病

C蜾蠃

D急躁

3．C

4．A

B重復，C不合事理，D“逢人說項〞指替別人說好話。

5．C

A“歸宿〞名詞，不能構成“所〞字構造；B應當具體指出哪一天的氣溫為28℃；

D語序不當。

6．B

根底學問強化訓練〔十三〕

1．D

其余A愈覺yù

B瀕危bīn

C笨拙zhuō

2．D

其余A殞身不恤，B商討,C提綱挈領

3．C

4．C

其余A“上行下效〞具有貶義，B“巧奪天工〞改為“鬼斧神工〞，D“差強人意〞是比擬令人滿足。

5．D

其余A語序顛倒，B“在各種促銷競爭中〞不能修飾最終一句，C“起了獨特的角色〞動賓不搭配。

6．C

根底學問強化訓練〔十四〕

1．C(憒一聵guì一kuì〞

2．C

3．C

4．D(A．“仍舊〞跟上文沒有聯絡，是多余的；B；“更加〞應作“尤其〞；C．“否則〞跟上文的“要不是〞相沖突。)

5：C(A．“不確定〞語言雖簡，但語意不顯明；B．三處“工作〞重復；D．“從頭上〞多余，“用右手〞也可有可無)

6．B(A．〞對待的孩子〞中的“的〞多余；C．“屠格涅夫〞跟“蘇聯〞不相對應；D．句式雜糅。)

答案根底學問強化訓練〔十五〕

1．B(A.qìng—qǐng，廖一寥，C.pǔ一pú，覆一復，D．yīn-yìn)

2．B(句中沒有“始終〞之意，應用“最終〞)

3．C(“鑒定〞是“區分真偽〞之意，“啟動〞有“開始〞的意思)

4．A(B"如出一轍〞多指言行特別相像，多含貶義；C“改弦更轍〞是比方變更不相宜的或錯誤的方法或看法，這里指調整方案；D“望而生畏〞形容不當)

5．C(A“影響〞跟“不高〞不搭配，B“都能拍片〞意思不明，D“明代修建的古建筑〞有誤

6．C

7．C〔“一場大雨〞跟兩天不能連接，解除B、D；A中“正好〞及句意不合〕

8．C〔從語意的連接及陳述的對象前后一樣兩方面考慮〕

9.

D(由山到水，由橋到石，句子對偶，音韻和諧。)

根底學問強化訓練〔十六〕

1．A(A，qī；B．縲一léi，其余lěi；C．晷一guǐ

D．悔、毀讀huǐ;晦,誨huì

2．C(A瀕、霄、成；B．貽；C．鑠、眈；D．覆)

3．B(既要留意詞義的差異，又要切合浯境)

4．D(A“不絕如縷〞含“時斷時續〞之意，及語境不合；B．“固步自封〞形容思想保守，含貶義；C禍起蕭墻〞，喻內部發生禍亂，有悖浯境。)

5．D(A否認不當；B去掉“令人〞；C去掉“可以〞。)

6．D

根底學問強化訓練〔十七〕

1．A(B．sàn——chǎn，zhé——shé，pàng——pán；C．mǒ——mò；D．shé——

yì)

2．B(①④句是存現句，表處所的介詞短語作主語，介詞刪去更顯得簡潔；②③則不同，介

詞短語作全句的狀語)

3．D(“次品〞是不符合標準的產品，“贗品〞是偽造的文物或藝術品；“五彩繽紛〞的意思是色彩艷麗繁多，比“五彩繽紛〞更具美感；“無可辯駁〞用于爭論的語境)

4．C(A“面目一新〞意思是樣子完全變更，出現嶄新現象，應為“耳目—新〞；B“養息 生

息〞指經過動亂之后所實行的減輕人民負擔，復原消費，安定社會秩序的措施。D．“莫衷一是〞意為不能斷定哪一個對，哪一個錯，而句子中兩項都對)

5．B(A“美及不美〞是兩面，后句只有一面，未對應。C“帶著〞及之賓語不完全能搭配。D主謂賓搭配不當，應當是“職工對改革感到不適應〞)

6．D(①處的下一句強調的是“人的改革〞，為連接嚴密，上句也應是“人的改革〞強凋人

的行動，而不是“改革的人〞。②處前的分號恰把“改革〞和“改革者〞分為上下，

所以②處應為“改革者〞)

根底學問強化訓練〔十八〕

1．D(A

pín—bīn；B．zhi—chè，guì—kuì；C．zhi—dié，biǎn—biān

2．A(A．陶——淘、事——是、耐——奈；B．搏——博、癲——顛；C．袒——坦、至——置；D．循——徇、辜——姑)

3．C(A．“沾沾自喜〞是貶義詞，不能用它形容獲得成功后的喜悅的心情；

B．“鹿死誰手〞指政權落在誰的手里，也指誰獲得了最終成功，其運用對象通常是競選、競賽、搏斗等，用于評獎活動殊為不當；

D．“煢煢孑立〞形容孤苦伶仃，無依無靠，不能形容一個人單獨站著。)

4．A(“搜集〞一般只有集中的過程，而“搜集〞卻是通過找尋、網羅而把東西集中起來；“探索〞表示“經過理論，求得經驗或找尋新的途徑〞的意思，而“探究〞則表示“對事物進展討論、探索，尋出答案或找尋出事物開展的規律〞的意思；“模糊〞一般指物體形態不夠清晰，有時也指對事物記憶不清，而“模糊〞通常指神智不醒悟，依據上下語境和詞的微小差異，中選A。)

5．B(A．“在列寧格勒被法西斯圍困〞應為“在法西斯圍困列寧格勒〞；C．“聊盡綿薄〞為謙詞，不妥；

D．“揭露〞后應加“的〞。)

6．B(A、D兩項中的兩個分句的位置及上下文不相應；C、D中“文學作品〞和“文學創作〞這兩個概念及上下文不一樣。)

根底學問強化訓練〔十九〕

1．B(A腔調不同，C悛讀quàn，其余讀qùn；D鍥讀qiè，其余讀qī)

2．B(A聞一文，C抒一紓，D座一坐)

3．D(①“推托〞意為推辭托付，不當，應為推脫，即推卸之義；②“盈利〞即獲得的利潤，不當，應為“營利〞即謀求利潤；③“鑒戒〞意為使人警覺的事情，不當，應為“借鏡〞即借鑒)

4．C(A“娓娓好聽〞形容議論好聽，形容唱歌不當；B“急功近利〞是急于求目前的成功和利益，這里應用“急功好義〞；D“色厲內荏〞不恰當，應用“色厲內荏〞)

。

5．A(B力氣就用在這方面所指不明，C“不幸〞修飾“噩運〞語義重復，D90％指什么，不明確，即便指雨，也應承“雨季〞說下來)

6．D(留意搭配：溪水一暢達，春風一爽利，馬蹄一輕快，篝火一炙熱)

根底學問強化訓練〔二十〕

1．D(A誕一涎；

D懇一肯，kěn，qiè,嘎一戛)

2．D

(A．應改為“對于〞

B．表目地關系的“為了〞不應當及表因關系的“所以〞連用

C．應改為表示遞進關系的關聯詞“不只是……而且是〞)

3．A

(“啟動〞有開始工作的意思；“配置〞是裝備布置；“安置〞是使人或事物有著落；“境況〞多指經濟方面的狀況；“境遇〞除了境況還有遭受的意思，用在此處不妥。)

4．B

(A．“青梅竹馬〞：形容男女小的時候天真爛漫，在一起玩耍，不能用來指“像親兄弟一樣〞。C．“不行思議〞：事情的結果不能想像，指會開展到很壞或很危急的地步，及本句語義不合。D．“無所不為〞：指什么壞事都干．用在這里是褒貶錯用)

5．A．(B．缺少主語，“抓舉成果〞不能做第二分句的主語。C．搭配不當，“病人權利〞不能和“改進和完善〞搭配。D．不合邏輯，“學業負擔〞包含’‘作業負擔〞，二者不能并列。)

6．B

(AC兩項及上句主語不一樣，解除；D項及下句句意沖突，解除)根底學問強化訓練〔二十一〕

1．以下詞語中加點的字，讀音全都正確的一組是(

)

A．刁難(nàn)

禁〔jīn〕受

余勇可賈〔gǔ〕

處(chǔ)之泰然

B．玷(diàn)污

堤(tí)岸

垂涎(xián)三尺

鱗次櫛(zhì)比

C．恪(kè)守

縝〔zhěn〕密

嗟(jué)來之食

勝券(juàn)在握

D．躓踣(bó)

曲〔qǔ〕解

呱〔guā〕呱墜地

恃〔shì)才傲物

2．選出含有兩個錯別字的一項(

)

A．萍水相逢

萬籟俱寂

嚴懲不怠

置假設罔聞

B．既往不究

相濡以沫

革故鼎新

全宜之計

C．曲意逢迎

摩拳擦掌

翻來復去

滿目瘡痍

D．不脛而走

隱隱其辭

禁假設寒蟬

感恩戴德

3．依次填人以下各句橫線上的詞語，最恰當的一組是(

)

(1)陽光雖然為生命所

，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危急。

(2)中國政府一再

，確定要如期對香港復原行使主權。

(3)那人神色驚慌，很可能就是那個

不定而久未抓到的犯罪嫌疑人張某。

A．必需

聲明

行跡

B．必需

聲明

形跡

C．必需

申明

行跡

D．必需

申明

形跡

4．以下句子中加點的成語，運用恰當的一句是(

)

A．這一仗打得真是艱辛卓絕，直到增援部隊剛好趕到，才算功虧一簣，獲得小勝。

B．任何人的生活都不是孤立的，都和整個社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯絡。

C．書面語和口語互相制約，書面語常常從方言里汲取養分，它不能脫離口語“一意孤行〞。

D．高鶚所續紅樓夢，沒按曹雪芹的思想開展下去，竟給賈府來了個“家道復初〞的結局，難怪有的評論者認為這是畫蛇添足。

5．以下各句，沒有語病，句意明確的一句是(

)

A．國家留學基金委負責人特殊指出，此次合作工程協議書的簽訂，標記著國家公費出國留學事業又有了新的開展，表達了國家對地方科教事業的支持。

B．討論歷史的目的是為了理解人類社會開展的歷史過程，借以探求人類社會將來開展的方向，這個目的大得很，困難得很。

C．京劇缺少觀眾就會影響到這個劇種的存亡，這一簡潔事實就充分說明了創作及觀賞是互相依存的。

D．小說寫的是兩個工人的女兒，受壞人引誘誤入歧途的故事。

6．為下文劃線處選出連接最恰當的一句〔

〕：

中國現時的新政治新經濟是從古代的舊政治舊經濟開展而來的，中國現行的新文化也是從古代的舊文化開展而來的，

。

A．因此，我們必需敬重歷史辯證法的開展，而不能頌古非今。

B．因此，我們必需敬重中國的歷史，決不能割斷歷史。

C．因此，我們不能頌古非今，不能贊揚任何封建毒素。

D．因此，對于人民群眾和青學生，主要地不是要引導他們向后看，而是引導他們向前看。

根底學問強化訓練(二十二)

1．以下各組加點字注音正確的一項為哪一項(

)

A．齲(qǔ)齒

陰霾(mái)

絢(xùn)麗

風聲鶴唳(lì)

B．股肱(gōng)

泥淖(chào)

驍(xiāo)勇

恪(kè)守不渝

C．掮(jiān)客

僥(jiǎo)幸

模(mú)樣

棄甲曳(yè)兵

D．角(jué)斗

炫(xuàn)耀

醞釀(niàng)

不容量喙(huì)

2．以下各組詞語中含有兩個錯別字的一項為哪一項(

)

A．別出新裁

飛黃騰達

任勞任怨

談笑風聲

B．牽強付會

厲兵秣馬

涇渭清晰

五彩斑斕

C．既往不究

相濡以沫

毀家紓難

入不敷出

D．窮當益堅

瞠乎其后

真知卓見

貌合神離

3．以下各句中，加點詞語運用恰當的一項為哪一項(

)

A．為學生減負，不只是學校單方面的事情，而是整個社會的事情，因此，必需發動社會各方面的力氣參及。

B．犯罪分子被抓獲后，秦老漢給當地民警贈送了印有“警民一家〞的錦旗。

C．臺灣島內的分裂分子挑釁“一個中國的原則〞由來已久。在呂秀蓮之前，最臭名昭著的、莫過于剛剛被民眾轟下臺的李登輝。

D．近來南京市除了在硬環境上為外商投資供應良好效勞外，更在軟環境上下功夫。

4．以下各句中加點的成語運用恰當的一句是(

)

A．這位教授正在講堂里口假設懸河地講著法律學問，他的兒子卻在家中被執法機關緝拿歸案了。

B．楊萬里的一番陳情，如坐春風，如沐春雨，有著難以形容的感染力。

C．書坊這部書價格太高，買不起，黃宗羲準備忍痛割愛了。

D．沒想到大雁塔下竟有這樣的死角，滿地果皮紙屑，真令岑參嘆為觀止了。

5．以下各句中沒有語病的一項為哪一項(

)

A．對犯了錯誤的青人，要耐性扶植，熱忱關切，不要冷淡疏遠他們，這不利于他們改正錯誤，棄舊圖新。

B．問題的嚴峻性還在于對這種毀壞人民幣的違法行為，社會上很多人至今還沒有予以足夠的重視。

C．水質越來越差的緣由，是人們缺乏環保意識，致使生態平衡受到破壞造成的惡果。

D．王芳這次期中考試中獲得了好成果，由此可見，學習的好壞不是天生注定的，而是勤奮學習的結果。

6．依次填人以下各句橫線上的詞語，正確的一組是(

)

(1)只有真正做到對學問智力資源的有效

和運用，才可能增加科技創新實力。

(2)生意做得活，有了

，我們將擴大投資，把馬路修到荒山深處。

(3)人家吃團聚飯，你從門縫里

什么

(4)他下不了決心，又摸不清內幕，難免彷徨

。

A．安置

營利

觀望

張望

B．安置

營利

張望

觀望

C．配置

盈利

觀望

張望

D．配置

盈利

張望

觀望

根底學問強化訓練〔二十三〕

1．以下加點字讀音全都一樣的一組是(

)

A．腐敗

羈縻

麇鹿

靡麗

B．嫻靜

炫目

暈眩

旋風

C．秈稻

鐵锨

翩躚

纖塵

D．淅瀝

檄文

嫌隙

畏葸

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)

A．瀕危

輕歌曼舞

寒喧

以逸待勞

B．端倪

貪贓枉法

炒作

蛻化變質

C．褻瀆

各行其是

布署

飾非掩過

D．痙攣

修養生息

裝潢

殞身不恤

3．依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當的一組是(

)

(1)五十雖然過去了，但中朝兩國人民并肩作戰的深沉友情并不會因為歲月的

而被日漸淡忘。

(2)韓非是先秦法家學說的集大成者，他的

思想，對秦王朝的建立起了很大作用。

(3)作家要深人生活，把握時代脈搏，創作出高

的作品，為廣袤人民進步更多更好的精神食糧。

A．消逝

法治

品位

B．流失

法制

品位

C．消逝

法制

品味

D．流失

法治

品位

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一句是(

)

A．高三以來，學習成果一向平平的陳沖特殊勤奮，進步很大，真叫人不得不另眼相看。

B．那一次考試成果不志向，媽媽喋喋不休地講了兩小時，接著熱淚盈眶地走進了臥房。

C．雖然他的話我不懂，我的話他也不懂，但是我們靠著手勢和動作，便心照不宣了。

D．藝術構造不行能信手拈來，為所欲為，因為它是一種創建，是每一個作者必需細致探究的美學問題。

5．以下各句中，沒有語病的一句是(

)

A．青學生是長身體、長學問，形成人生觀、世界觀的關鍵時期，因此我們必需對他們全面關切和嚴格要求。

B．由于北京市民的共同努力，最終讓來北京觀摩申奧準備的外國代表團對北京產生了新的好感。

C．王老師看到我們特別快樂，面帶微笑對我們說：“同學們不要擔憂，我沒幾天就可以出院了。〞

D．這次事故造成的經濟損失嚴峻，據有關人土保守估計，干脆損失至少六千萬元以上。

6．填入下面一段文字中橫線處的語句，及上下文連接最恰當的一項為哪一項(

)

我們的時代，是百花齊放的時代，我們不但要盈畝滿畦的牡丹和菊花，我們也要樹下的紫羅蘭，草地邊的蒲公英。

。我們的責任是不但讓讀者能兼收并蓄，而且還可以各取所需。

A。世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好又是多種多樣的

B．世界上沒有不愛花卉的人，但是每人的愛好不盡一樣

C．因為每種花都有生存的權利，人們既愛牡丹、菊花，又愛紫羅蘭、蒲公英

D．因為每種花都有生存的權利，則每位讀者也有選擇的權利

根底學問強化訓練〔二十四〕

1．以下詞語中加點字的讀音，全都正確的一組是〔

〕

A．訂正(kān)

炮烙(1uò)

稽首(qǐ)

面面相覷(qù)

B．青睞(lài)

頷聯(hán)

雋永(juàn)

莘莘學子(xīn)

C．粗暴(guǎng)

苫布(shàn)

孱弱(chán)

觥籌交織(guāng)

D．湍急(tuǎn)

蒞臨(lì)

瘡痍(chuāng)

剛愎自用(bì)

2．以下各組詞語中，有三個錯別字的一組是〔

〕

A．申張

引伸

三令五申

以屈求申

B．繼承

繼嗣

既往開來

記日程功

C．起迄

付訖

迄今為止

迄未見效

D．功績

事績

杳無人跡

無影無蹤

3．依次填入下面各句中的詞語，最恰當的一組是

〔

〕

①在市場經濟大潮中，各級執法部門要防止個別企業、個別人借改革之機

國家資產。

②在這種狀況下，那些不同層次的球迷往往失去理智，做出一反常態的

和暴力行為來。

③現代化的北京城須要現代舞團，現代舞蹈藝術更須要扎根于現代化的北京城，這已是無可

的事實。

A．鯨吞

起轟

質疑

B．侵吞

起轟

質疑

C．侵吞

起哄

置疑

D．鯨吞

起哄

置疑

4．以下句中加點的成語，運用不恰當的一句是〔

〕

A．進步質量對任何一種產品來說都是特別重要的，因為產品的質量及廣袤群眾的利

益休戚相關。

B．空氣越是清爽，陽光就越光明。散文越是澄澈，就越完備，就越扣人心弦。

C．通過作者匠心獨運的支配，這些原先各不相干的故事有機地結合為一個整體。

D．他常在戲園子里做事，耳聞目睹，各種戲路子也都熟識了。

5．以下沒有語病且表意明確的一句是〔

〕

A．因特網的誘惑無法令現代人回絕，但昂貴的網上消費又使人們難以承受。

B．據人民日報報道，目前我國居民儲蓄的百分之四十三用于子女的教化，這個

比例已超過了用于養老或購房的儲蓄比例。

C．北京人寵愛吃大白菜，一輩子吃的大白菜摞起來或許有北海的白塔則高。

D．誰能否認古來一切有成就的人不是肅穆地對待自己的生命，珍惜時間，努力地工

作和學習的呢

6．填入以下對聯中最恰當的一組文字是〔

〕

〔1〕看階前草碧苔青，

a

。

聽窗外鵑啼鵲噪，

b

。

([注]：此聯是清代良吏徐中丞審案公堂上的一聯)

〔2〕醉翁亭，醉翁

c

，釀泉照舊，釀出萬家才子。

黃鶴樓，黃鶴

d

，長江更新，淘盡千古英雄。

①恐有冤魂

②非無生意

③不知何處去

④已從彩云歸

A．a①

b②

c③

d④

B．a①

b②

c④

d③

C．a②

b①

c④

d③

D．a②

b①

c③

d④

根底學問強化訓練〔二十五〕

1．以下詞語中加點的字，字形、注音都正確的一組是〔

〕

A．桑梓(zǐ)

角(jiǎo)逐

哨卡(qiǎ)

端倪(ní)

B．鱗次櫛(zhì)比

否(pǐ)極泰來

家濟(jǐ)人足

剛直不阿(ē)

C．覬(jì)覦

瑕疵(cī)

韜(tāo)略

毗(pí)鄰

D．趑趄(jū)不前

別無長(cháng)物

相(xiàng)機而動

慢調(tiáo)斯理

2。以下各句中，加點的詞語運用恰當的一句是

〔

〕

A．在開設的各種講座中，學生們尤其更寵愛著名科學家的有關最新科技成果的講座。

B．政府要求房屋全部者要定期洗刷建筑物外墻面以美化環境，這的確是一件好事，

但假如人們只是敷衍了事，那反而不能使環境變得更美。

C．住在這個現代化大都市中當然很好，但移居山清水秀的山村也不錯。

D．在北京的近200所駕校中，龍泉駕校無論從廉政辦校和培訓規模、培訓質量來說

都是數一數二的。

3．依次填入以下各句中橫線處的詞語恰當的一項為哪一項〔

〕

①孫中山先生1926病逝后，在南京鐘山南麓建起了

的中山陵。

②石頭本無情，但擅長審美的人，卻可以通過觀賞石頭發覺它的美。給生活

幾許詩情畫意。

③姜夔揚州慢一詞的上闋中“盡薺麥青青〞、“清角吹寒，都在空城〞等句，寫出了揚州城劫后長期以來的

景象。

A．氣概恢弘

平添

蕭瑟

B．氣宇軒昂

增加

蕭條

C．氣宇軒昂

增加

蕭瑟

D．氣概恢弘

平添

蕭條

4．以下各句中加點的成語運用恰當的一句是〔

〕

A．中國人自南北朝翻譯佛經時就知道世界上另有拼音文字，然而中國人自古以來只

改進漢字，不取消漢字。這樣做絕不是權宜之計，更不是誤人歧途。

B．陳先生幼時家貧，無力上學，常蹲在教室窗下聽課，老師發覺后，深受感動，便

讓他登堂入室，成為最幼的學生。

C．我們不能滿足于這點成果，要得隴望蜀，恒久給自己定一個新目的。

D．公司原來的總會計師還有一個月才退休，所以在這一個月中，新聘來的總會計師

只能虛席以待。

5．以下各句中，沒有語病的一句是

〔

〕

A．作為最有可能為中國奧運代表團迎來開門紅的便是射擊工程，因此中國射擊隊備受矚目。

B．那時，地球可以由無機物形成多種困難的有機物，而這些有機物又都積累在相宜的場所——原始海洋里。

C．他們認為這樣的獨特環境里很可能對各種化學演化理論所提出的大多數條件都具備。

D．那冬天，一個正處于20多歲的七尺男兒被病魔奪去了生命。

6．依次填入下面一段文字中的詞句，及上下文連接最恰當的一組是

但是，我們會不會遇到這樣的對手呢他老在自己眼前晃動，

，好不簡潔到了勢均力敵的當口，

，躲他避他不再想他，繞了九九八十一個彎，猛然抬頭，他又笑瞇瞇地出如今前方。

，陪伴著我又遮蓋著我，是同道戰友，又是冤家對頭。

①什么都高出自己一籌

②什么都不如自己

③定睛一看，他又成了自己的下手

④定睛一看，又成了他的下手

⑤它帶著著我又阻擋著我

⑥它阻擋著我又帶著著我

A。②③⑤

B．②③⑥

C．①④⑥

D．①④⑤

根底學問強化訓練〔二十六〕

1。下面加點的字注音全都正確的一組是〔

〕

A．浸漬(zé)

纖(xiān)細

收斂(liǎn)

果實累累(léi)

B．軼(yì)事

遒勁(jìn)

冗(rǒng)長

重蹈覆轍(chè)

C。兌(duì)現

后裔(yì)

蕪(wú)雜

爾虞(yú)我詐

D．肇(zào)事

鞭撻(dá)

緘(jiān)默

怏怏(yàng)不樂

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是〔

〕

A．吼叫

頡取

隱藏

憂心忡忡

B．內訌

嘻逐

通輯

深孚眾望

C．松馳

孿生

規距

興利除敝

D．懾服

邊陲

修葺

戮力同心

3．依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當的一組是

〔

〕

①“四項根本原則〞我們任何時候都不能違背，這是毫無

的。

②盲目地外表地毫無

地執行上級的指示，是對執行上級指示怠工的最好方法。

③她擔當指導職務后，沒什么創新，完全

了前任的種種做法和規章制度。

④解決這個機械故障問題，也沒什么更好的方法，還是實行

的方法吧。

A．疑義

異議

襲用

慣用

B．異議

疑義

襲用

慣用

C．疑義

異議

慣用

襲用

D．異議

疑義

慣用

襲用

4．以下各句中，加點的虛詞運用正確的一句是

〔

〕

A．一篇科學小品的語言好壞，不僅取決于它運用了多少美麗動人的詞語，而且取決

于它的語言是否精確地說明了所要說明的事物。

B．對于經濟建立問題，我們已經有了正反兩方面的經驗。

C．誰都不能否認，要想學好科學文化學問，除了下苦功夫，否則不能到達目的。

D．從某種角度來說，精簡機構，裁減冗員，是這家工廠進步消費率、扭虧為盈的最

經濟不過的方法。

5。以下各句中，沒有語病的一句是

〔

〕

A．在人類開展的長河中，科學技術是向前的動力。

B．記憶的移植會使一部分思想素養不高的人產生一些不好的影響。

C．電視臺沒有像對以往的電視劇本那樣高價購置，而是用合理價位購置了張曦寫的

電視劇本。

D．我國向太平洋預定海疆放射的首枚運載火箭獲得圓滿成功，極大地長了中國人民

的志氣。

6．下面加點的部分刪去后不影響表達效果的一句是

〔

〕

A．新校長剛到任，學校工作的頭緒還沒理清，人也不相識幾個，在這種狀況下，我

們不便對他提出過高的要求。

B．美國加緊對臺出售武器，并且加緊通過關于部署美國導彈防衛系統的立法，在這

種狀況下，我們不能不增加國防建立的投入，以防狼子野心得逞。

C．叫每天不應，叫地地不靈，在這種狀況下，他鋌而走險，拉起了自己的隊伍。

D．前不久，國家野生動物愛護法正式出臺，在這種狀況下，餐館內野生動物的供應

量—減再減。

根底學問強化訓練〔二十七〕

1、以下詞語中加點字讀音一樣的—組是：

A．宵衣旰食

神情畢肖

瘦削

逍遙

B．嗤之以鼻

一張一弛

奔馳

慈顏

C．白璧微瑕

堅貞不渝

手諭

愈合

D．群雄角逐

—決雌雄

矍鑠

絕響

2．句中有兩個錯別字的一項為哪一項：

A．昨晚，新華社記者楊明作客新浪嘉賓卿天室，及網友就黑哨問題進展了開誠不公的溝通。

B.在全市掃黑除惡這一場正義及邪惡的競賽中，市局九處刑警們用鮮血保衛了正義和法律的尊嚴，保衛了人民群眾生活的詳和及華蜜。

C.為了紀念鄧小平逝世五周，湎懷一代偉人，鳳凰衛視2月17日晚播出了專題片恒久的小平，其中首次批露了很多鮮為人知的內容。

D．街頭一家美容院的廣告：獨家密方，減肥瘦身，不注射，不絕食、不返彈；紋眉、紋眼線，讓你輕十歲。

3．依次填在橫線上恰當的一組詞語是：

①由于剽竊別人專著而被曝光的北大教授王銘銘在承受了學校的處分后，對因其錯誤給北京高校的

帶來的負面影響表示歉意。

②3月1日英美煙草公司董事長馬丁•布勞頓在承受英國泰晤士報獨家專訪時

吸煙有害安康。

③及會的很多國家認為，嚴厲打擊國際恐驚活動無可厚非，但草木皆兵，隨意擴大斗爭范圍，則

輕率，

公允友好，反而不利于國際社會的穩定。

A.榮譽

坦白

有失

失之

B．聲譽

坦承

失之

有失

C.聲譽

坦白

有失

失之

D.

榮譽

坦承

失之

有失

4.選出句中加點成語運用無誤的一項：

A.三峽旅游主編劉洪進近幾在工作之余，斬荊棘，鉆深山，獨辟蹊徑，在宜昌地區發覺了70多個景點，人稱“劉發覺〞，真可謂名副其實。

B．往昔東南飛，如今鳳還巢。萬余名打工致富的英山農門子弟深感建立家鄉責無旁貸，今紛紛返鄉創業。

C.新伊始，江漢油田一萬多名職工不再吃“油飯〞，他們將自食其力，接踵而至，轉崗從事個體經營。

D．2002年2月5日，囊空如洗的市委書記向9所重點高校“討〞指標，要讓80％的高中生讀高校。

5.語意明確，沒有語病的一句是：

A.據近日公布的社會藍皮書指出：2002百姓最想荷包滿。

B．2月21日完畢會談后，江澤民、布什實行結合新聞發布會，就關于中美關系、關于宗教問題、關于伊拉克問題以及NMD(導彈防衛系統)、反恐斗爭、臺灣問題等方面答記者問。

C．繼著名數學家吳文俊、雜交水稻之父袁隆平之后，王選和黃昆兩位院士獲得了2001度國家最高科學技術獎，并分獲獎金500萬元。

D．春節前夕，形象再現杜甫兵車行、“三吏三別〞等代表作內容的磨漆壁畫在成都杜甫草堂博物館正式向游人開放。

根底學問強化訓練〔二十八〕

1．以下詞語中加點的字，讀音有錯誤的一組是

A．連累(lěi)

內疚(jiù)

鍥而不舍(qiè)

B．收訖(qì)

綽約(chuò)

披荊斬棘(chéng)

C．框架(kuāng)

祛暑(qū)

鄙夷不屑(xiè)

D．寬宥(yòu)

沏茶(qī)

溘然長逝(kè)

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是：

A．座落

潛移默化

嘉賓

獲益非淺

B，裝潢

察言觀色

奇異

無精打采

C.。輻射

關切倍至

臆測

人才倍出

D．契機

貽害無窮

市儈

要言不繁

3．依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當的一組是：

(1)青人在困難面前不應當

，而應當威猛前進。

(2)好風景當然可以打動人心，但假設得幾個志同道合的人，相及

其間那才真有味；這時候風景覺得更好。

(3)直到今日，一遇天旱，農村還有人抬著祭品祭天，

龍王降雨，保佑豐收。

A．畏縮不前

徜徉

祈求

B。舉棋不定

彷徨懇求

C．舉棋不定

徜徉

懇求

D．畏縮不前

彷徨

祈求

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一句是：

A．小王真是不行理喻，盡管這道題老師講了多遍，但是小王還是做錯了。

B．任何一個人的生活都不是孤立的，都和社會休戚相關，有著千絲萬縷的聯絡。

C．節日的秦淮河畔充溢了喜慶氣氛，燈紅酒綠，特別喧鬧。

D．各部門都要有全局觀念，那種目無全牛而無視整體利益的做法是不對的。

5．以下各句中，沒有語病的一句是：

A．科技界的同志對這一問題表示了極大的關切和深沉愛好。

B．假設想讓孩子長成有用之材，家庭和學校教化首先應將孩子的獨立精神培育放在首位。

C，小李是個集郵迷，他無時無刻不忘搜集郵票。

D．環境污染日趨嚴峻，人類這種作繭自縛的行為如不停頓，將殲滅自己的生存空間。

6．依次填入以下橫線處的語句，及上下文語意連接的一組是

道山如屏，溪水如歌，鵝卵石鋪就的古道，將你帶人古老意境的同時，也將你引到了愛蓮堂前，

大多是周敦頤的兩位優秀后裔魯迅、周恩來的名言警句。佇立堂前，你會不由自主地去找尋三位周氏奇人之間千絲萬縷的牽系。

①大門旁一副“心傳承孔孟，道學啟程朱〞的對聯；

②一副“心傳承孔孟，道學啟程朱〞的對聯刻在大門旁；

③言簡意賅地道出源遠流長并對后世有極大影響的周子理學；

④言簡意賅地道出周子理學的源遠流長和對后世的影響；

⑤堂中懸掛著好些字畫，爭奇斗妍的字畫中；

⑥堂中懸掛著好些字畫，這些字畫爭奇斗妍；

A．①④⑥

B．②③⑥

C．②③⑤

D．①④⑤

根底學問強化訓練〔二十九〕

1．以下詞語中加點的字，讀音有兩個錯誤的一組是

A．蹊蹺(qiāo)

夙(sù)愿

炮(páo)烙

呱呱(guā)墜地

B．兌(duì)取

女紅(gōng)

慚怍(zà)

戛(sá)然而止

C．拓(tà)本

撰(zhuàn)稿

祛(qù)除

苦心孤詣(yì)

D．狂飆(biāo)

碑帖(tiè)

諂(xiàn)媚

冥(míng)思苦想

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．撩撥

寒喧

剛愎自用

淵遠流長

B．部署

諷刺

目不遐接

削足適履

C．戰栗

震憾

既往不咎

一籌莫展

D．韜晦

僭越

融會貫穿

摧枯拉朽

3．依次填人以下各句橫線處的詞語，恰當的—組是

①在13日凌晨以色列平安內閣的

中，已找不到以方盼望緩解以巴驚慌關系的字眼。

②對于盜版碟販“化整為零〞的新現象，市文化局一位工作人員表示，他們已經

到，并將實行相應措施。

③我很早就知道，很多像我一樣敏感的人，只不過受了一言半語的

，便會過分懊惱。

A．聲明

估計

呵責

B．申明

估計

斥責

C．聲明

預料

斥責

D．申明

預汁

呵責

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一句是

A．假如不留意你會以為園中有好幾個這樣的老頭，等你看過了他卓爾不群的飲酒情狀，你就會信任這是一個獨一無二的老頭。

B．小張看中了那件款式新穎 的運動服，可惜帶的錢不夠，只好忍痛割愛。

C．自從以美國為首的反恐驚斗爭在阿富汗打響后，世界各地的記者川流不息，盼望能進人間富汗進展采訪。

D．既然貴校王校長已經拋磚引玉，那我就大膽談一點自己不成熟的意見吧。

5．以下各句中，沒有語病的一句是

A．盡管當時文章中還沒有明確提出，舊式農夫斗爭之所以終歸失敗，是沒有無產階級的指導，但是，他以無可辯駁的事實，說明了有沒有中國共產黨的指導，是農夫斗爭走向成功的確定因素。

B．作為一個宏大的文體家，卡夫卡的地位不是依靠變更敘事的外部形式而獲得的，他只在文學的內部進展工作，其宏大的功績在于，他重建并改造了傳統小說的“戲劇性〞構造。

C．1981人民文學出版社出版的<魯迅全集正是在這樣的背景下，成為思想文化學術界，以致國家政治生活中的一件大事。

D．誰都不會疑心以個人主義自命的羅曼•羅蘭其實是具有最猛烈的愛人類、愛進步、愛真理的群體意識和社會責任感的。

6．填入以下句中空格處的語句，從內容上看，最恰當的依次是

無聊是——；

孤獨是——；

孤獨是——。

①自我及別人共在的欲望，它尋求的是一般的人間暖和。②把自我消散于別人之中的欲望，它尋求的是消遣。③把別人接納到自我之中去的欲望．它尋求的是理解。

A．①②③

B．③①②

C.②①③

D．③②①

根底學問強化訓練〔三十〕

1、以下各組詞語中，加點字注音全都正確的一組是

A、岱宗(dài)

溫馨{xīn}

雋永(juàn)

游目騁懷(chěng)

B、佇立(zhù)

糟粕(bó)

租賃(lìn)

舐犢情深(shì)

C、暖和(xù)

箴言(jiān)

揣摩(chuǎi)

長篇累牘(dú)

D、安慰(jiè)

肄業(sì)

駕馭(yù)

殘羹冷炙(zhì)

2、以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A、思忖

賜予

人才倍出

食不裹腹

B、裝潢

憧憬

原形畢露

以逸代勞

C、幅射

謎團

欲蓋邇彰

察盲觀色

O、臆測

奇異

劍拔弩張

以德報怨

3、填入以下各句橫線處，最恰當的一組詞語是

①有關人士指出，司法公剛要

在實體，程序以及保證明體、程序公正的法律設施等方面。

②美方強調美國政府

一個中國的政策、遵守中美三個結合公報的立場沒有變更。

③我國政府規定，自3月20日起，在國內銷售的轉基因食品，必需進展

。

A、表達

奉行

標示

B、表現

執行

標識

C、表現

執行

標示

D、表達

奉行

標識

4、以下加點成語，運用恰當的一項為哪一項

A、好像有一種不行理喻的力氣，將我一分為二，又將我合而為一。

B、正值他事業開展駛入快車道的時候，突發腦溢血，九死一生。

C、走進山的懷抱，目觀壯美山色，耳聞風聲鶴唳，身心得到極大的放松。

D、穿上時裝的妹妹，容光煥發，趾高氣揚，愈發讓人寵愛。

5、以下各句中，沒有語病的一句是

A、近來，我國公民因私出國和從事出入境中介效勞的機構逐增多。

B、日本歷史教科書的本質，是日方能否真正正確相識和對待那段侵略歷史。

C、國際局勢處在最為深入的變更，須要各國人民冷靜思索、細致應付。

D、只有農夫富有了，農村進步了，農業開展了，全國建立小康社會的目的才能實現。

6、填入下面橫線上及上下文連接最好的一項為哪一項(

)

他生病住院也不好好休息，在床邊、桌于上堆了不少書、信和文稿，

，而僅僅換了一個地方辦公。

A．簡直使人疑心他是病人。

B。誰也不會把他看作病人

C．簡直使人以為他不是病人

D；他決不會被人著作病人參考答案：

根底學問強化訓練〔二十一〕

1．A(Btí——dī；Cjué——jiē；Dqūqǔ

guā——gū)

2．B(A怠——貸，B究——咎，全——權，C復——覆，D禁——噤)

3．A

4．C(A“功虧一簣〞意為快要成功時遭失敗，B“休戚相關〞意為彼此間禍福相關聯，D

“畫蛇添足〞比方做多余的事反而不恰當)

5．A(B“目的〞及“困難〞不能搭配，C“缺少觀眾〞及“存亡〞不相應，D“兩個工人的女兒〞有歧義)

6．B(僅B項及上文語意貫穿)

根底學問強化訓練〔二十二〕

1．D

(A．絢xuàn

D．淖nào

C．掮qián)

2．A

(A．新一心

聲一生

B．付一附

C.究一咎

D．卓一灼)

3．D

(A．而是—而且是

B．給一向

C．剛剛—剛)

4．A

(B．“如坐春風〞不行用在發言者身上。C．“忍痛割愛〞只能用在原來屬于自己的東西上。

D．“嘆為觀止〞是褒義詞，及文中環境不合。)

5．B

6．D(配置一裝備布置；盈利一賺的錢。張望一往縫隙里看；觀望一遲疑地看.)

根底學問強化訓練(二十三)

1．C(xiān，A靡mǐ，其余讀mí

B嫻讀xián，其余瀆xuàn；D腔調不同))

2．B(A喧——暄，C布——部，D修——休)

3．A

4.D

5．C(A搭配不當，B主語殘缺，D重復)

6．B

根底學問強化訓練〔二十四〕答案

1．A

2．A(A．伸張

引申

以屈求伸

B．繼往開來

計日程功

C．起訖

D．事跡)

3．C(略)

4．A(略)

5．B(A．

“無法〞的施動者有誤

C．是北京全部人，還是北京一個人，語意不明

D．否認不當)

6．

D

根底學問強化訓練〔二十五〕答案

1．C(A項應為jué

B項“濟〞應為“給〞

D項“調〞應為“條〞)

2．C(A項“尤其〞及“更〞重復

B“反而〞改為“也〞

D“和〞改為“還是〞)

3．

D

4．

A

5．B(A項去掉“作為〞

C項改為“很可能具備……條件〞

D項去掉“正處于〞)

6．D

根底學問強化訓練〔二十六〕答案

1，C(其中A項中應為浸漬(zì)

B項應為遒勁(jìng)

重蹈覆轍(zhé)

D項應為肇(zhào)事

鞭撻(tà)

2．D(其中A

“頡取〞應為“擷取〞。B

“嘻逐〞應為“嬉逐〞，

“通輯’，應為“通緝〞。C“松馳〞應為“松弛〞，“規距’’應為“規則〞，“興利除敝〞應為“興利除弊〞。)

3．A

4．D

5．C(其中的A“向前〞改為

“前進〞。B動詞“使〞應改為“對〞。D去掉“的〞字，改

為“我國向太平洋預定海疆放射首枚運載火箭獲得圓滿成功，極大地長了中國人民的志氣〞)

6．D(前面三句中的“在這種狀況下〞強調了前面幾項共同發揮作用而對下文所說的狀況產生影響。假如去掉“在這種狀況下〞，不利于說明和誰是因果關系，因此會影響原句的表達效果。)

根底學問強化訓練〔二十七〕答案

1.

D(D項皆讀jué；A宵、逍xiāo；肖xiào；瘦削xuē;

B嗤chī，弛\馳chí，慈cí；C瑜，渝，yú，諭、愈yù)

2．

C(A、作客一做客，卿天—閑聊，開誠不公一布公；

B、詳和—祥和；C、湎懷一緬懷，批露——披露

D，密方一秘方，絕食一節食，返彈一反彈，紋眉，紋眼線一文眉、文眼線)

3。B

4。B(不當成語；獨辟蹊徑、接踵而至、囊空如洗)

5．

C(A、去掉"據’；B、‘完畢會談〞主語不明，去掉三個“關于〞和‘方面’；D、‘磨漆壁畫向游人開放’搭配不當，可將"開放〞改為‘展出’。)

根底學問強化訓練〔二十八〕答案

1．C(“框〞音為“kuàng〞)

2．B(A“座〞應為“坐〞，“非〞應為“匪〞；C“倍〞分別為“備〞、“輩〞；D“繁〞應為“煩〞)

3．A((1)句緊扣“威猛前進〞；(2)句留意“徜徉〞的感情色彩；(3)句及宗教儀式相關。)

4。C(“燈紅酒綠〞有兩個含義，一個帶有貶意，一個不帶貶意，意為“特別喧鬧〞)

5，D(A項搭配不當；B項贅余；C項邏輯有誤)

6．D〔⑤句較⑥句及上下句的連接更為嚴密。〕

根底學問強化訓練〔二十九〕答案

1．B(A呱讀gū；B怍讀zuò，戛讀jiá；C祛瀆qū；D諂讀chǎn)

2．D(A.‘喧〞應為“暄〞，“淵〞應為“源〞，B.遐〞應為“暇〞，C“憾〞應為“撼〞)

3．A(①“聲明〞意為“公開說明看法或說明真相〞或“聲明的文告〞。“申明〞意為“慎重說明〞。故此處應填前者。③及句中“一言半語〞相對應，此處應填程度較輕的“呵責〞。)

4．A(B“忍痛割愛〞多形容對已得之物不情愿的放棄，及原句意境不符。C“川流不息〞意為前后相接，連綿不斷，可修飾動詞，此處應改為“紛至沓來〞。D“拋磚引玉〞為自謙之詞，不宜用在別人身上。)

5．D(A“走向成功〞前應加上“能否〞，及前文的“有沒有〞對應；B.“重建并改造〞不符合邏輯依次，應前后顛倒一下；C主語中心語及賓語中心語搭配不當。)

6．C

根底學問強化訓練〔三十〕答案

1、A(B粕pò

C箴zhēn。D肄yì)

2、D〔A人才輩出

B以逸待勞

C輻射

欲蓋彌彰〕

3、D(表達：某種性質或現象通過某一事物具體表現出來。表現；表示出來；顯現出來。

奉行：遵照實行。執行：貫徹施行；實際履行。標識：說明特征，用以識別的記號。標示：顯示。)

4、B(不行理喻：沒法用道理使他明白，形容蠻橫、固執、愚昧。九死一生：死的可能性遠大于活的可能性，但最終脫險。比方多歷艱險而大難不死。風聲鶴唳：形容特別驚慌，到了自驚自擾的程度。趾高氣揚：腳抬得高高，得意揚揚，形容傲慢自大、自命非凡的樣子。)

5、B(A搭配不當，“因私出國〞后加“人數〞；C成分殘缺，“變更〞后加“時期〞；D詞序不當，應為“農業開展了，農夫富有了，農村進步了〞。)

6、C根底學問強化訓練〔三十一〕

1．以下詞語中加點的字，讀音有誤的一組是(

)

A鞭笞(chī)

薈(huì)萃

鮮(xiǎn)為人知

B翔(xiáng)實

扁(biǎn)舟

一聲不吭(kēng)

C挾(xié)持

雋(jùn)秀

吹毛求疵(cī)

D折(zhé)服

拮(jié)據

飛揚跋扈(hù)

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是(

)

A縝密

別出機杼

寒喧

聲音宏亮

B弘揚

推心至腹

愧疚

百廢具興

C引申

飾非掩過

貿然

貌合神離

D缺憾

義無返顧

通輯

耳熟能詳

3．依次填入以下各句橫線上的詞語，恰當的一組是(

)

①到目前為止，中國沒有發覺炭疽熱。中國政府有關部門已經加強了

措施。

②敘利亞反對在沒有確定真正的恐驚分子之前訴諸武力，呼吁美國在反對恐驚主義的問題上實行

的立場。

③澳大利亞扶植日本放射6顆衛星，其中4顆為間諜衛星，它們將被用在亞太地區

情報。

A防治

明智

搜集

B防范

明確

搜集

C防治

明確

搜集

D防范

明智

搜集

4．以下各句中，加點的成語運用恰當的一項為哪一項(

)

A

連日來，香港和臺灣的傳媒依據從特殊渠道獲得的臺灣“國安局〞機密文件，接力式地揭露臺灣從事“金錢外交〞的黑幕，在各地掀起軒然大波。

B

在舉世矚目的NBA賽場上，中國籃球名將王治郅和巴特爾粉墨登場，成果較為志向，令人滿足。

C

清華高校學生劉海洋在北京動物園制造的“傷熊事務〞，在全國上下引起了人心向背的反響。

D

今春節期間，“唐裝熱；快速流行，激活了杭州的絲綢服裝產業，使不少企業逢兇化吉，出現了少有的蓬勃朝氣。

5．以下各句中，沒有語病的一項為哪一項

(

)

A

通過“三個代表〞的學習，使廣袤干部進一步相識到加強和改進黨的作風建立的極端重要性，增加了工作的緊迫感、責任感。

B

這次在上海實行的APEC會議是一次在新世紀初我國主辦的特別重要的大型國際會議，意義重大，舉世矚目。

C

團中央要求各級團委聽從效勞國家生態環境建立大局和人民群眾優化美化生活環境的須要，全面推動愛護母親河行動。

D

美國總統布什11月26日發表講話，首次把可能開發并利用大規模殺傷性武器，并以此威逼其他國家列入打擊恐驚主義的考慮范圍。

6．填入下面橫線處的句子，及上下文連接最恰當的一項為哪一項

作為黨員指導干部，任何時候都不能遺忘講學習、講政治、講正氣。

，只有具備了馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，才能有堅毅的人生支柱，正確的選項是非標準和有效的政治免疫力。

A、名節源于黨性，是非明于學習，腐敗止于正氣

B、名節源于黨性，腐敗止于正氣，是非明于學習

C、是非明于學習，腐敗止于正氣，名節源于黨性

D、是非明于學習，名節源于黨性，腐敗止于正氣

根底學問強化訓練〔三十二〕

1．以下詞語中加點字的讀音，及所給的讀音全都一樣的一組是〔

〕

A．供：供詞

供職

供不應求

供奉祖先

B．角：角色

角落

旁敲側擊

勾心斗角

C．當：中選

當場

銳不行當

獨當一面

D．模：模樣

模范

航空模型

模擬動作

2．以下四組詞語中有兩個錯別字的一項為哪一項〔

〕

A．唾手可得

一如繼往

揠旗息鼓，好高騖遠

B．人才輩出

全力已赴

無精打彩

心馳神往

C．初生牛犢

不徑而走

老生長談

原形必露

D．除惡勿盡

別出新裁

再接再厲

利行節約

3．以下各句中，加點詞語運用正確的一項為哪一項〔

〕

A．最近，日本政府審訂通過由日本右翼學者炮制的教科書，激起了包括中國在內的亞洲各國人民的猛烈憤慨。

B．勤奮學習，勇于置疑，不斷創建，是21世紀對輕人的要求。

C．床上被子，雜亂地拖到潮濕的地上，兩張椅子上亂堆著一些臟衣服和雜物。

D．李安執導，周潤發、楊紫瓊、章子怡主演的影片臥虎藏龍，獲今奧斯卡四項大獎，開華語影片在奧斯卡獲獎之先河。

4．以下各句中加點的虛詞，運用不正確的一句是〔

〕

A．她對農村、農夫、農業調查討論有著特殊的情結，特殊是對農夫問題。

B．這個新開拓的風景區的墓群，歷史可以追溯到二千多前的春秋戰國時期。

C．不知是群眾的感情感染了我，或者是由于長期工作形成了習慣，我急迫地要把這里的狀況報道出去。

D．每天晚上8點，校園里都要轉播中央人民播送電臺的各地人民播送電臺聯播節目。

5、以下加點成語運用恰當的一項為哪一項〔

〕

A．某市原副市長許運鴻家教不嚴，其妻兒收受賄賂80多萬元。有人認為，許運鴻雖有不行推卸的責任，但因為他事先不知，所以罪不容誅。

B．在很短的時間內，張明老師就發表了幾篇頗有影響的論文，令人側目而視。

C．法國大昆蟲家法布爾，把科學和文學奇妙地結合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。

D．五一期間，通往中華恐龍園的新區大道上人流如潮，接踵而至，形成一道假日旅游的亮麗風景線。

6．以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕

A．大熊貓受到疾病饑餓的威逼。當地群眾給遇到的病餓熊貓喂食、治療，削減了死亡率。

B．起初他只是為犯罪分子供應窩點，而后來則親自上陣，打著推銷保溫材料的名義拐騙婦女。

C．“接著推動素養教化〞，這種提法是科學的、符合實際的——莫非不是這樣嗎

D．“小品〞這種表演形式，每屆春節晚會都忘不了讓觀眾抹幾把感動的淚水，甚至開展到讓人高興讓人憂，臺上臺下齊動情；億萬觀眾看多看濫了，不免生矯情、煽情之疑。

根底學問強化訓練〔三十三〕

1．以下詞語中加點字的讀音，全都不一樣的一組是

A．倍率

理賠

解剖

菩薩心腸

恕不奉陪

B．倒霉

羞辱

晦澀

天際海角

誨人不倦

C．坡度

被覆

偏頗

推波助瀾

披星戴月

D．碑文

牌匾

裨益

沁人心脾

縱橫捭闔

2．以下各組詞語中，沒有錯別字的一組是

A．直譯

執意不愿

毒素

獨豎一幟

B．致力

獨立更生

啟程

起承轉合

C．寥廓

地域寬闊

起誓

征稿啟事

D．崇尚

棄惡從善

鵲橋

鳩占雀巢

3．以下各句中加點成語的運用，恰當的一句是

A．走進這個新開發的景區，只見瀑布疊