2025屆江蘇省鹽城市鹽城中學生物高二上期末教學質量檢測試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關于植物生長素及其作用的敘述，錯誤的是（）A.幼嫩的芽、葉和發育中的種子都能產生生長素B.生長素的化學本質是吲哚乙酸C.生長素只能從植物的形態學上端運到形態學下端D.扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根存活2．如圖表示過敏反應發生的機制，組織胺的釋放會引起毛細血管通透性增高，進而產生過敏癥狀。下列敘述錯誤的是（）A.機體免疫反應過強會促使組織胺等物質的釋放，從而引發過敏反應B.過敏癥狀的產生是過敏原同時作用于B細胞和肥大細胞的結果C.過敏反應一般有明顯的遺傳傾向性，圖中的“過敏原”對不同個體不一定“過敏”D.發生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，會使皮膚紅腫3．根據所學知識，對圖中d．e兩點生長素濃度的分析合理的是（）A.若d點對應的濃度為a，則e點對應c點的濃度B.若d點對應的濃度為b，則e點對應c點的濃度C.若d點對應的濃度為a，則e點對應b點的濃度D.若d點對應的濃度為c，則e點對應f點的濃度4．下列與免疫調節相關的敘述，正確的是（）A.能產生免疫活性物質的細胞不一定為免疫細胞B.系統性紅斑狼瘡和艾滋病均為自身免疫病C.參與體液免疫的B細胞和漿細胞均能特異性識別抗原D.效應T細胞能殺死細胞內的病菌5．染色體的主要成分是（）A.DNA和蛋白質 B.DNA C.RNA和蛋白質 D.RNA6．下圖是蝗蟲細胞中同源染色體（A1和A2）的配對情況。下列判斷正確的是()A.此種變異不能夠遺傳給下一代B.此種變異可通過光學顯微鏡觀察到C.觀察材料可能取自昆蟲的肌細胞D.若A2正常，則A1可能發生了染色體片段的顛倒7．腸道內壁上排列著的一些特殊細胞，可以識別食物中的化學成分、酸堿度等信息，并將信息傳遞給中樞神經系統。據此判斷，這些細胞屬于（）A.感受器 B.傳入神經 C.傳出神經 D.效應器8．（10分）為探究植物激素X對植物向光生長的影響,研究人員以正常生長狀態下的水稻幼苗為材料，設置四組實驗，甲組不做處理，乙組施加一定濃度的激素X,丙組用一定濃度的生長素處理,丁組用激素X+生長素處理.四組均給予相同強度的單側光照射，如圖甲所示，一段時間后測量莖的彎曲角度（θ,結果如圖乙所示。下列推測錯誤的是A.激素X通過抑制生長素的極性運輸，影響莖的彎曲生長B.激素X可能會抑制與生長素合成相關基因的表達C.激素X與生長素對莖的彎曲生長具有拮抗作用D.實驗結果不能說明激素X的作用表現出兩重性二、非選擇題9．（10分）以下是孟德爾實驗未曾出現過的實驗現象，回答下列問題。（1）某種煙草黃花與白花為一對相對性狀，由等位基因A、a控制。多株純合黃花煙草與純合白花煙草雜交，F1均為黃花，F1自交所得F2的表現型及比例為黃花：白花＝35：1．讓F1與白花植株雜交，子代表現型及比例為黃花：白花＝5：1．分析發現，F2中A、a基因頻率相等。則據此推斷，顯性性狀為____________。根據上述現象，某同學運用假說一演繹法的思路對孟德爾的假說之一“在體細胞中，控制一對相對性的遺傳因子成對存在（即生物個體為二倍體）”進行了修改，合理的新假說應為____________。根據上述假說及測交實驗結果可知：F1的基因型為____________，產生的配子的基因型及對應的數量比例分別為____________。（2）X染色體和Y染色體有同源區段和非同源區段。某XY型性別決定的生物種群中偶然產生了一個雄性突變型個體（突變型與野生型構成了一對相對性狀），該雄性突變型個體（甲）與多只野生型雌性個體雜交，產生大量子代，子代中雄性只有突變型，雌性均為野生型，若干代后出現了雌性突變型個體（期間沒有發生基因突變），產生上述現象最可能的原因是控制該突變型性狀的基因位于甲的____________，且為顯性突變。10．（14分）近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數量呈上升趨勢。控制飲食和適當的體育鍛煉等，可以預防糖尿病的發生和發展。（1）為了驗證胰島素具有降低血糖的作用，某校生物學興趣小組設計如圖所示實驗流程，實驗中I～V組家兔的注射劑量均按單位體重計算。①該實驗的原理是______________。②作為空白對照，圖中X是____________，V組注射后的現象是____________。③首次注射后，Ⅱ～V組出現低血糖癥狀的原因是____________。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是____________。（2）某人空腹時血糖過高，為確定原因，還需要檢測血液中的____________。（3）長期高糖飲食導致的血糖濃度持續偏高，可能誘發糖尿病，患者的尿量會____________（填“增加”“減少”或“不變”）。請寫出你的判斷理由____________。11．（14分）臂叢神經主要支配上肢和肩背、胸部的感覺和運動。臂叢神經損傷是臨床上常見的多發病癥，患者神經元出現β-淀粉樣蛋白沉積，產生很強的毒性，引起神經元的死亡。請回答問題：（1）臂叢神經由______的軸突及其外面的多層包膜構成，興奮以______的形式在其上傳導，如用一定器械鉗夾臂叢神經前束可造成損傷。（2）為研究神經調節蛋白-1（NRG-1）對受損臂叢神經的作用，科研人員將30只大鼠隨機均分為三組進行實驗。分組假手術組模型組NRG-1組手術右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜a右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經前束腹腔注射等量生理鹽水等量生理鹽水NRG-1動作電位傳導速率（mm/s）25．3013．2917．20①上表中a的處理為______。②實驗結果表明：______。（3）N-myc為專一的原癌基因，其過量表達可促進細胞增殖，對修復神經損傷具有重要作用。上述實驗結束后取臂叢神經組織進行檢測，NRG-1組臂叢神經組織N-myc蛋白表達量顯著高于模型組，與假手術組比較差異不顯著。結合實驗結果解釋NRG-1修復神經損傷的作用機制：______。（4）有研究顯示NRG-1可以激發環腺苷酸的信號傳導和后續的基因表達，進而使膜上轉運蛋白發生磷酸化，導致轉運蛋白的______改變，離子通透性增強，最終提高神經元興奮性。NRG-1還能自由地通過大腦和身體其余部分之間的屏障，清除β-淀粉樣蛋白，______。12．科學家發現，植物開花與日照的長短有關。可通過延長或縮短植株受光照時間確定開花效應與光照時長（光周期）的關系。某植物的開花效應與光照時間的關系如下圖所示，請回答相關問題：植株（組別）開花效應植株（組別）開花效應A開花D不開花B不開花E不開花C開花F？（1）在自然條件下，光照時長（光周期）對于植物來說是一個具有季節性的環境信號，除此之外，具有季節性的環境信號還有_____（寫出一個即可）。（2）A、B、C三組對照實驗的自變量是_____。由實驗可知，該植物感受的光周期刺激的部位在_____（填“莖尖”或“葉子”）。（3）推測F組的開花效應是_____。植物的開花誘導有光敏色素的參與，光敏色素是一類_____復合體，在受到光照后，會傳遞某種信息到細胞核內，影響_____，從而表現出生物學效應，調節植物的生長發育。（4）已有研究表明植物感受光周期刺激后會產生某種物質，從而促進植株開花。請利用圖中材料設計簡易實驗驗證這一結論：_____。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、C【解析】生長素的產生部位：主要是幼嫩的芽、葉和發育中的種子。在這些部位，色氨酸經過一系列反應可轉變成生長素。生長素的運輸包括：極性運輸、成熟組織中韌皮部的非極性運輸以及根尖和莖尖部位的橫向運輸。其中極性運輸不受外界環境因素的影響，一直可以進行，而橫向運輸會受到光照的影響，會由向光一側朝背光一側運輸；同樣重力也會影響根和莖部位的近地側和遠地側生長素的分布。【詳解】A、幼嫩的芽、葉和發育中的種子都能產生生長素，A正確；B、生長素的化學本質是吲哚乙酸，是由色氨酸經過一系列反應轉變成的，B正確；C、植物體內生長素可以進行極性運輸（從植物的形態學上端運到形態學下端），也可以進行非極性運輸，并且在尖端部位受外界因素影響還可以進行橫向運輸，C錯誤；D、芽和幼葉能產生生長素，生長素可促進扦插枝條生根，故扦插時，保留有芽和幼葉的插條比較容易生根存活，D正確。故選C。2、B【解析】據圖分析：過敏原刺激B細胞，形成漿細胞，漿細胞產生IgE抗體；當過敏原再次入侵機體時，肥大細胞可產生組織胺和其他化學物質，產生過敏癥狀。【詳解】A、接受過敏原刺激后機體免疫反應過強，使得肥大細胞可產生組織胺和其他化學物質，產生過敏癥狀，A正確；B、據圖分析，過敏反應過程中過敏原先后作用于B細胞和肥大細胞的結果，B錯誤；C、過敏反應具有明顯的個體差異，同一種“過敏原”在不同個體中不一定都會引起過敏反應，同時過敏反應有一定的遺傳傾向，C正確；D、發生過敏反應時，由于毛細血管擴張，血管壁通透性增強，組織液會增多，會使皮膚紅腫，D正確。故選B。3、C【解析】植物向光性的原理是：單側光照射下，胚芽鞘向光側生長素分布少（促進作用弱），背光側生長素分布多（促進作用強），使植株向光生長。【詳解】A、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應的濃度為a，e點對應c點的濃度，則兩點生長速率相等，A錯誤；B、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應的濃度為b，e點對應c點的濃度，則e點比d點長得慢，B錯誤；C、在單側光的作用下，e點生長素的濃度大于d點濃度，且e點濃度的生長的速率大于d點。所以若d點對應的濃度為a，則e點對應b點的濃度，C正確；D、e點濃度的生長的速率大于d點，若d點對應的濃度為c，e點對應f點的濃度，則e點抑制生長，D錯誤。故選C。4、A【解析】1、免疫細胞中，只有效應B細胞（漿細胞）不能識別抗原；抗體只能特異性識別抗原。2、免疫活性物質：抗體（由漿細胞分泌）、淋巴因子（由效應T細胞分泌）、溶菌酶等。2、免疫失調引起的疾病：（1）過敏反應：指已免疫的機體在再次接受相同物質的刺激時所發生的反應。引起過敏反應的物質叫做過敏原。如花粉、油漆、魚蝦等海鮮、青霉素、磺胺類藥物等（因人而異）。（2）自身免疫病：是指機體對自身抗原發生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病。舉例：風濕性心臟病、類風濕性關節炎、系統性紅斑狼瘡等。（3）免疫缺陷病是指由于機體免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一類是由于遺傳而使機體生來就有的先天性免疫缺陷病；一類是由于疾病和其他因素引起的獲得性免疫缺陷病，如艾滋病。【詳解】A、免疫活性物質是由免疫細胞或其他細胞產生的發揮免疫作用的物質，因此，能產生免疫活性物質的細胞不一定為免疫細胞，A正確；B、系統性紅斑狼瘡屬于自身免疫病，而艾滋病屬于免疫缺陷病，B錯誤；C、參與體液免疫的B細胞能特異性識別抗原，而漿細胞不能識別抗原，C錯誤；D、效應T細胞能殺死被病毒寄生的靶細胞，而不能直接殺死細胞內的病菌，D錯誤。故選A。5、A【解析】細胞核中有DNA和蛋白質緊密結合成的染色質。染色質是極細的絲狀物，存在于細胞分裂間期，在細胞分裂期，染色質高度螺旋化，呈圓柱狀或桿狀，這時叫染色體。染色質和染色體是同一物質在不同時期的兩種存在狀態。【詳解】染色質主要是由DNA和蛋白質組成的，在分裂間期呈染色質狀態，進入分裂期前期，染色質縮短變粗成為染色體，分裂末期染色體解螺旋成為染色質。A正確，BCD錯誤。故選A。6、B【解析】A、若A2正常，A1染色體增加某個片斷，為染色體結構變異，發生在原始生殖細胞，可以隨著成熟生殖細胞遺傳給子代，AD錯誤。B、染色體結構變異顯微鏡下可見，B正確。C、肌細胞高度分化，不再細胞分裂，不會發生同源染色體聯會，C錯誤。故選B。7、A【解析】一個典型的反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分。其中，感受器為接受刺激的部位；傳入神經為感覺神經元，是將感受器與神經中樞聯系起來的通路；中間神經即神經中樞，包括腦和脊髓；傳出神經為運動神經元，是將中樞與效應器聯系起來的通路，效應器是產生效應的器官，如肌肉或腺體。只有在反射弧完整的情況下，反射才能完成。任何部分發生病變都會使反射減弱或消失。【詳解】根據上述分析可知，感受器一般是神經組織末梢的特殊結構，它能把內外界刺激的信息轉變為神經的興奮活動變化，并將信息傳遞給中樞神經系統，綜上分析，A正確，BCD錯誤。故選A。8、A【解析】植物的向光性是由于生長素分布不均勻造成的：單側光照射后，胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。據圖分析可知，添加激素X的乙組抑制植物的向光生長，添加生長素的丙組促進植物向光生長，激素X和生長素同時添加的丁組的彎曲生長介于乙組和丙組之間。【點睛】解答本題的關鍵是：明確植物向光性產生的原因，以及實驗的自變量和因變量，再根據題意作答。二、非選擇題9、（1）①.黃花②.煙草為四倍體植物、體細胞中控制一對相對性狀的遺傳因子有4個③.AAaa④.AA：Aa：aa=1：4：1（2）Y染色體的X、Y染色體的同源區段上【解析】1、由題意知，煙草黃花和白花為一對相對性狀，由等位基因A、a控制，多株純合黃花煙草與純合白花煙草雜交，F1均為黃花，可知黃花對白花為顯性，F1自交，F2黃花：白花約35：1，將F1與白花植株雜交（測交），子代表現型及比例為黃花：白花為5：1，若植株為二倍體，F1自交，F2黃花：白花約3：1，將F1與白花植株雜交，子代表現型及比例為黃花：白花為1：1，所以該題要聯想到四倍體上，即親本基因型為AAAA×aaaa，F1為AAaa，則配子的比例為A_：aa=5：1，符合題意。2、XY染色體有同源區段和非同源區段，雌性個體的性染色體組型是XX，雄性個體的性染色體組型是XY。【小問1詳解】據分析可知，多株純合黃花煙草與純合白花煙草雜交，F1均為黃花，說明黃花對白花為顯性。根據后代的性狀分離比，推測煙草應為四倍體，則該同學運用假說一演繹法的思路對孟德爾的假說之一“在體細胞中，控制一對相對性的遺傳因子成對存在（即生物個體為二倍體）”進行了修改，合理的新假說應為煙草為四倍體植物、體細胞中控制一對相對性狀的遺傳因子有4個。親本基因型為AAAA×aaaa，F1黃花植株的基因型為AAaa，在減數分裂形成配子使這四個基因兩兩分離，并且移向兩級是隨機的，所以形成的配子基因型及比例為AA、Aa、aa═1：4：1。【小問2詳解】因為雄性突變型個體與多只野生型雌性個體雜交，子代中雄性只有突變體，雌性均為“野生型”，可以推知控制該突變性狀的基因位于XY的同源區段或只位于Y染色體的非同源區段，但是若干代后出現了雌性突變體，則否定了只位于Y染色體的非同源區段，所以控制該突變性狀的第一個基因位于Y染色體的XY同源區段，且為顯性突變，雌性突變體出現的原因可能是發生了基因突變或者XY同源區段在減數分裂過程中發生了交叉互換。【點睛】本題考查減數分裂、基因的分離定律和伴性遺傳的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。10、（1）①.胰島素具有降低血糖的作用：體內胰島素含量過高時。引起血糖下降，機體出現低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解②.生理鹽水③.家兔仍維持低血糖癥④.胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低⑤.II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高（2）胰島素、胰高血精素等激素含量（3）①.增加②.血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導致多尿【解析】給正常小鼠注射一定量的某激素（胰島素）后，正常小鼠會表現出某種（低血糖）癥狀，然后再及時補充一定濃度的葡萄糖溶液，如果此時小鼠的這種（低血糖）癥狀會得到一定程度的緩解，就能夠證明胰島素有降低血糖含量的作用。【小問1詳解】①該實驗的原理是胰島素具有降低血糖的作用：體內胰島素含量過高時。引起血糖下降，機體出現低血糖癥狀，此癥狀可以通過補充葡萄糖溶液或注射胰高血糖素得到緩解。②作為空白對照，圖中X是生理鹽水，V組注射后的現象是家兔仍維持低血糖癥。③首次注射后，Ⅱ～V組出現低血糖癥狀的原因是胰島素促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。④第二次注射后，Ⅱ和Ⅳ組兩組的癥狀得到緩解，緩解的機理分別是II組：葡萄糖直接使血糖水平升高；Ⅳ組：胰高血糖素能促進肝糖原分解和非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。小問2詳解】某人空腹時血糖過高，可能是調控血糖濃度的激素出現問題，為確定原因，還需要檢測血液中的胰島素、胰高血糖素等激素含量。【小問3詳解】長期高糖飲食導致的血糖濃度持續偏高，可能誘發糖尿病，患者的尿量會增加，原因是血糖含量過高，在排出糖的同時，帶走更多的水，導致多尿。【點睛】本題主要考查血糖調節的相關知識，其中準確理解血糖調節中相關激素的作用，是解題的關鍵。11、(1).神經元(2).電信號(3).右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經前束(4).NRG-1能促進大鼠臂叢神經損傷后動作電位傳導的恢復(5).NRG-1能誘導N-myc蛋白表達增加，促進細胞增殖，從而修復神經損傷(6).空間結構(7).降低對神經細胞的毒性，減少神經細胞死亡【解析】分析表格：為研究神經調節蛋白-1（NRG-1）對受損臂叢神經的作用，科研人員將30只大鼠隨機均分為三組（假手術組、模型組、NRG-1組）進行實驗，假手術組的處理右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，腹腔注射等量的生理鹽水，模型組的處理右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經前束，腹腔注射等量的生理鹽水，NRG-1組的處理右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經前束，腹腔注射為NRG-1（實驗組），最后測定三組的動作電位傳導速率。實驗結果表明，假手術組動作電位傳導速率最高，模型組的動作電位傳導速率最低，NRG-1組比模型組的動作電位傳導速率更高【詳解】（1）臂叢神經由神經的軸突及其外面的多層包膜構成，興奮以電信號的形式在神經纖維上傳導，如用一定器械鉗夾臂叢神經前束可造成損傷。（2）由分析可知，a的處理為右側鎖骨下切口剪開皮膚，分離淺筋膜、胸大肌和深筋膜，鉗夾臂叢神經前束。由分析中實驗結果可知，NRG-1組與模型組有相同的手術處理，但注射NRG-1后動作電位傳導速率更高，說明NRG-1能提高動作電位傳導速率，即NRG-1能促進大鼠臂叢神經損傷后動作電位傳導的恢復。（3）N-myc為專一的原癌基因，其過量表達可促進細胞增殖，對修復神經損傷具有重要作用。NRG-1組臂叢神經組織N-myc蛋白表達量顯著高于模型組，說明NRG-1能誘導N-myc蛋白表達增加，促進細胞增殖，從而修復神經損傷。（4）有研究顯示NRG-1可以激發環腺苷酸的信號傳導和后續的基因表達，進而使膜上轉運蛋白發生磷酸化，導致轉運蛋白的空間結構改變，離子通透性增強，最終提高神經元興奮性。β-淀粉樣蛋白沉積，產生很強的毒性，引起神經元的死亡，NRG-1還能自由地通過大腦和身體其余部分之間的屏障，清除β-淀粉樣蛋白，降低對神經細胞的毒性，減少神經細胞死亡。【點睛】本題借助神經調節考查實驗的基本原理，要求學生有獲取信息、分析實驗的思路、文字表達能力等，有一定的難度。12、（1）溫度（降雨量、雨水、水分、季風等）