2021年河南省中考滿分作文【考場真題】校報《芳草地》舉辦征文活動，圍繞“開始”這一話題給出了兩個作文題目，請任選一個，寫一篇作文，向《芳草地》投稿。(50分）(1）請以“從____開始”為題，寫一篇記敘文，向“成長足跡”欄目投稿。要求：①在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②表達(dá)意圖明確，內(nèi)容具體充實。③600字左右。④文中請回避與你有關(guān)的人名、校名、地名。從摘櫻桃開始“賣櫻桃，酸甜可口的櫻桃……”走在放學(xué)的路上，聽著道路兩邊小商販的叫賣聲，不免口中生津。憶甜每年的五月，老家門前的櫻桃樹上總會綴滿晶瑩剔透的櫻桃，我自然也能吃到這樣的美味。奶奶也總會在周末，在我放學(xué)回到家之前，挑選上好的櫻桃，擇好、洗凈，擺在餐桌上，等我享用。我呢，自然是拿起來就吃，一口下去，酸甜怡人，滿口生“香”，最過癮的是，可以放開吃，不必顧及形象，這時候，奶奶總會笑嘻嘻地看著我：“慢點(diǎn)吃，沒人跟你搶”。今天回到家，一定也不會例外的。失望“我回來了”打開門，屋里靜悄悄的。咦，家里沒人？沒有預(yù)想的回應(yīng)、預(yù)期的美味，我頓覺失望。“媽，你們都去哪兒了……”我撥通電話抱怨道。“我們都在醫(yī)院，你奶奶從老家門口的櫻桃樹上跌了下來，肋骨折了，在醫(yī)院……”媽媽后面說了什么，我沒聽清，奶奶怎么會從樹上跌下來？上樹摘櫻桃了？她已過花甲，怎么能爬高呢？果然，匆忙趕到了醫(yī)院，才知道，奶奶是為了讓我能及時吃到最愛的櫻桃，才自己回老家的……力行老家門口櫻桃樹枝繁葉茂，圓溜溜的櫻桃掛滿枝頭，像無數(shù)個晶瑩閃爍的紅瑪瑙。站在樹下，抬手輕輕一撥，那稱心如意的紅櫻桃就會滑到手里。越往上，櫻桃越紅艷潤澤，奶奶定是為了讓我吃到更紅更大的櫻桃，才爬上樹的……我尋著奶奶的足跡往上攀，想在枝枝丫丫間站穩(wěn)，著實不易，更何況還得抬手去揀摘？怎能不危險。帶著親手摘的櫻桃，我到醫(yī)院看奶奶。“奶奶，您吃”我拿起一顆漲鼓鼓的櫻桃，放在奶奶嘴邊。“我孫子給我摘的櫻桃，真甜……”“那好，以后每年摘櫻桃的任務(wù)都交給我吧，我摘的甜呀！”“我孫子長大了，真懂事”。病房里溢滿笑聲……【專家解讀】（1）今年河南中考作文在延續(xù)2020年河南中考任務(wù)驅(qū)動式作文這一作文形式的基礎(chǔ)上進(jìn)行了創(chuàng)新，即題目中加入了具體的情境。而在形式上又與前幾年的命題形式有所相似，即一個命題（半命題）作文與一個材料作文相結(jié)合的形式。寫作模式仍是二選一。（2）今年河南中考作文整體而言穩(wěn)中有變，具備全國視野，符合當(dāng)下命題的潮流趨勢。命題設(shè)計的情境是校報《芳草地》舉辦征文活動，向?qū)W生征稿。河南中考作文從2020年起已經(jīng)明確了文體要求，不再有“文體不限”這種要求。總體來說，今年的作文其寫作要求更為具體，兩個題目都在情境沉浸和任務(wù)驅(qū)動之下，提供了具體的寫作支架。記敘文體的寫作是要向《成長軌跡》欄目投稿，議論文體的寫作是要向《生活哲思》欄目投稿。命題的支架作用主要體現(xiàn)于情境中這兩個投稿的欄目名稱有助于考生打開寫作思路、確定寫作內(nèi)容，同時也能幫助考生再次確認(rèn)寫作文體。（3）2022年河南中考作文預(yù)測：作文題可能會延續(xù)2021年的命題風(fēng)格，抑或仍以往年的傳統(tǒng)作文的形式呈現(xiàn)。無論以哪種形式命題，作文的文體仍會以記敘文和議論文為主。值得注意的是，在以后的作文命題中，書信、演講稿等實用類文體也可能會有所涉及。由歷年作文真題中的材料來看，中考作文所選材料大多緊扣學(xué)生成長經(jīng)歷、社會日常生活以及時事熱點(diǎn)問題。因此，要想在中招考試中寫好作文，需要學(xué)生在平時能有意識地關(guān)注一些當(dāng)下的熱點(diǎn)話題，多從生活中積累素材。綜合以上分析，為了能應(yīng)對2022年考場作文的各種變化，考生需對傳統(tǒng)的命題形式與新型命題形式都多動加關(guān)注。另外，在平時的寫作訓(xùn)練中不僅要針對常考的記敘文和議論文進(jìn)行練習(xí)，還要兼顧到書信、演講稿等實用類文體的練習(xí)。【真題解讀】河南省近幾年的中考作文題目都采用了“二選一”的考題形式。2017年的作文題是半命題作文“越來越____的我”和以關(guān)于燕子高飛前需要先低飛以積蓄力量的一段話為材料的材料作文；2018年的是命題作文“最懂我的那個人”和以兩則在對自己和對他人的態(tài)度上截然不同的名言為材料的材料作文；2019年的是半命題作文“____讓我更出彩”和以時鐘與指南針之間關(guān)于指向的對話為材料的材料作文；2020年的則是命題作文“我的危機(jī)故事”和以對于危機(jī)意識的解釋為材料的材料作文，考生可以寫以“我的危機(jī)故事”為題的記敘文或根據(jù)材料自擬題目寫議論文。2021年河南省中考作文形式依然按照河南省一直以來的“二選一”慣例與2020年命題形式相似，但又有變化，即變成了“材料＋半命題”作文和材料作文的形式，給考生發(fā)揮個人優(yōu)勢的選擇權(quán)利，符合河南省中考試題穩(wěn)中有變、尊重差異個性的一貫傾向。本次作文命題的關(guān)鍵詞是“開始”。中學(xué)生對“開始”一詞并不陌生，它的意思是著手進(jìn)行，從頭起，從某一點(diǎn)起步。題目一是半命題作文，題目是“從____開始”。這個題目示了“我”是文章的主角，寫作時應(yīng)該采用第一人稱的敘述角度，主要寫“我”的所思、所做、所感。題目明確要求“"寫一篇記敘文”“向'成長足跡'欄目投稿”，這就要求考生注意記敘文的六要素，同時重在書寫與“成長足跡”相關(guān)的內(nèi)容。考生首先要“在橫線上填寫合適的內(nèi)容”，補(bǔ)全題目。“合適的內(nèi)容”必須能夠反映出“成長”的意義，比如可填寫“腳下”“一個微笑”“抬頭”等，所填寫的內(nèi)容必須是積極健康的、充滿正能量的，不能是負(fù)面的、消極的。再者，文中一定要交代清楚與所填內(nèi)容相關(guān)的事情，最重要的是能夠從所敘述的事情中悟出一個道理，所選擇的事例還應(yīng)該具有真實性、典型性和感染力。另外，這個“開始”應(yīng)該意味著悟出了道理以后要在行動上作出改變。“開始”做什么、怎么去做、怎么去“開始”，這些都要在文中表達(dá)出來。【名師解題】2021年河南卷中考作文命題的關(guān)鍵詞是“開始”，其字面意思是“從頭起；從某一點(diǎn)起”“動手做；著手進(jìn)行”，所給話題并未限定立意方向，需進(jìn)一步結(jié)合題目中所給出的具體情境進(jìn)行分析。這是一道半命題作文題，題目是“從____開始”。題目中明確要求“向‘成長足跡’欄目投稿”，一方面暗含了“有‘我’”的要求，考生寫作時應(yīng)采用第一人稱進(jìn)行敘述，主要寫“我”之所思所做、所感；另一方面要求所寫內(nèi)容和“成長足跡”相關(guān)，這就限定了文題中所填人的內(nèi)容必須能夠反映出“成長”的意義，必須是積極健康的、充滿正能量的，而不能胡亂填寫“偷盜”“驕傲”等負(fù)面內(nèi)容。另外，行文中除了交代清楚與所填內(nèi)容相關(guān)的事情外，更重要的是能夠從所敘述的事情中獲得感悟，并注意突出所選擇事例的真實性、感染力和典型性。【考題分析】綜觀今年河南省中考作文的兩道試題，均屬中規(guī)中矩的命題思路，不存在偏、奇、冷、怪等故弄玄虛的意味。從寫作基本功而論，只要在初中階段對記敘文、簡單的議論文等文體有大致掌握，又勤于觀察、善于思考，且具備一定的文字功底，平時又注重文章的謀篇布局，完成這兩篇作文，應(yīng)該很順暢。這兩篇作文題、從命題角度講，富有詩情畫意，也富含時代氣息。《芳草地》雜志本身便富有象征意義。考生是否可以這樣想，我們的新中國是不是像一片遼闊的芳草地？我們的校園是不是一片寬闊的芳草地？我們的家園是不是一片寬闊的芳草地？再如，我們所面對的知識領(lǐng)域，我們所享受的美好生活，我們所要為之奮斗的未來，等等，這些美好的事物是不是都可以算得上是富有魅力的“芳草地”呢？沿著這個思路想下去，哪一個題目都和現(xiàn)實生活有著密切的關(guān)聯(lián)，作文題目一旦和現(xiàn)實生活有了關(guān)聯(lián)，自然就會使身處其中的考生有話可說了。審題時，考生要對這兩道題有一個總體把握。這兩篇作文，有一個共同的主題，那就是均要圍繞“開始”這個話題來落筆，無論是選擇半命題作文“從____開始”，還是給材料后讓你談觀點(diǎn)的議論文，在寫作時一定不能忘了“開始”這個話題。如果你選定的作文中忽略了“開始”這個限定，那就有跑偏的危險了。【命題透視】2021年河南中考作文延續(xù)往年傳統(tǒng)，由一個原點(diǎn)，延伸出兩個寫作任務(wù)；主題上涉及教育引導(dǎo)和思辨兩類，文體要求也和去年一樣，或?qū)懹洈⑽模驅(qū)懽h論文。寫作情境是給校報投稿，分別“向《成長足跡》欄目投稿”、向《生活哲思》欄目投稿”，任務(wù)驅(qū)動型作文增強(qiáng)了寫作的針對性和對象感，突出了寫作的目的性，要求學(xué)生有較高的具體問題具體分析的能力。第一個題目是半命題作文，審題的關(guān)鍵詞在“開始”中。蘊(yùn)含著第一次，嘗試、人生新的起跑線、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、變化點(diǎn)等內(nèi)涵，若能從為什么開始、如何開始、開始的經(jīng)歷和體悟、開始后的思想和精神的變化，回憶借鑒教材中《散步》《走一步，再走一步》，思維就能打開，在選材上，要寫自己的成長經(jīng)歷，可以補(bǔ)充的詞語有“現(xiàn)在”“當(dāng)下”“腳下”“挫折”“失敗”“心”“溝通”等。要寫一段自己成長中的經(jīng)歷，注重通過具體的場景、細(xì)節(jié)表現(xiàn)自己的成長，注意要選擇小細(xì)節(jié)彰顯大主題，通過小事件寫出自己的成長感悟。如“從你黯然落淚的那一刻開始”,“黯然落淚”勾起的可能是一段生活往事，一個生活場景；再如“從讀懂你燦爛的微笑開始”，我們眼前出現(xiàn)的或許是老師鼓勵贊許的笑容，或許是電視劇《覺醒年代》中陳延年、陳喬年走向刑場時面帶微笑的堅定從容。所填的那個時間、那個事件，應(yīng)該是文章要突出的一個節(jié)點(diǎn)，從那以后“開始”,“我”成長的足跡就發(fā)生了變化。考生應(yīng)該思考并在文中交代清楚：發(fā)生了什么？是什么變化了？變化以后是什么樣子？這就要求文章寫人和事，寫出變化的過程，不能只關(guān)注某個節(jié)點(diǎn)，也不可敘述這個節(jié)點(diǎn)之后便一閃而過。“開始”，表明要寫清楚“開始”的前因后果，要有過程，要有變化。如果能將記敘和描寫有機(jī)地融合在一起，就能讓起因更合理，經(jīng)過有詳略，結(jié)果有分量，生動體現(xiàn)個人成長的主題。寫作時，可從以下幾方面展開思路。一、從摘櫻桃開始，我循著奶奶的足跡往上攀，帶著親手摘的櫻桃，到醫(yī)院看奶奶。“奶奶，您吃。”我拿起一顆脹鼓鼓的櫻桃，放在奶奶嘴邊。“我孫子給我摘的櫻桃，真甜……”“那好，以后每年摘櫻桃的任務(wù)都交給我吧，我摘的甜呀！”“我孫子長大了，真懂事……”病房里溢滿笑聲……二、也許你因為沒有時間出去踏青而惋惜，沒關(guān)系，從一本書開始，拿起朱自清的《春》細(xì)細(xì)閱讀，或是吟誦賀知章的《詠柳》。此時你的腦海中就有那白如雪、紅似火、粉若霞的一朵朵鮮花，你也許還能呼吸到空氣中那夾雜著淡淡青草味的花香，你也許會驚嘆那似剪刀的春風(fēng)。這種親近自然的閱讀，總能使人暫時忘卻人生的煩惱，向著下一個目標(biāo)出發(fā)。三、前世界首富巴菲特，當(dāng)他的兒子創(chuàng)辦自己的音樂工作室時，也只把自己當(dāng)作一個客戶投資了較少的股份；大發(fā)明家愛迪生，也是從當(dāng)火車職員白手起家；作家小仲馬，在躲開父親的光輝后，發(fā)表了作品《茶花女》。像這樣從零開始，艱苦創(chuàng)業(yè)的成功者數(shù)不勝數(shù)，時刻激勵著我們自立自強(qiáng)，干自己的一番事業(yè)。從零開始，是一次次決定和改變一生的選擇，是一種自立自強(qiáng)的心態(tài)，是走向成功的偉大起點(diǎn)。四、生活不可能靜如止水、波瀾不驚，我們時時都會面對各種變故；生活不可能總是一帆風(fēng)順、一馬平川，我們也會遭遇失敗和挫折；生活不可能總是如歌行板、水鄉(xiāng)夜曲，我們也會碰到厄運(yùn)和災(zāi)禍。通過具體事例的闡釋，明白當(dāng)變故出現(xiàn)時，當(dāng)失敗和挫折發(fā)生時，當(dāng)厄運(yùn)和火禍降臨時，我們面對的首要問題便是學(xué)會適應(yīng)，“山重水復(fù)疑無路”之后，往往會“柳暗花明又一村”。【思路導(dǎo)航】“從____開始”，它的含義是說人生的一個新的起點(diǎn)、新的征程由什么觸發(fā)引起。所以文章前面應(yīng)該有一個鋪墊，比如人生遇到困難、受到挫折、遇到迷茫而沒有方向感的時候，這個時候是由什么或者由誰來幫助你開啟了新的篇章。因為要求寫一篇記敘文，那么，考生便可將這道作文題補(bǔ)充為“從發(fā)奮讀書開始”“從打好基礎(chǔ)開始”“從做一名好少年開始”“從記住父母（老師）的一句叮嚀開始”“從零開始”“從自信開始”“從做個‘有心人’開始”,等等，只要在空缺處填上有故事可講的內(nèi)容，根據(jù)記敘文的格式，寫一篇具備記敘文六要素的考場作文即可。【思路導(dǎo)航】1、從一次家庭變故開始，“我”真正成長了。家庭的變故促使“我”成長。可以寫家人身患重病，母親一度痛不欲生，“我”成了家里新的頂梁柱；可以寫父母離異，“我”重新認(rèn)識生活，生活原來也會這樣辛苦；還可以寫家里做生意失敗……這些家庭變故讓“我”意識到自己肩上的責(zé)任重大。2、一次意外的經(jīng)歷，讓“我”收獲了許多。一次意外的經(jīng)歷讓“我”收獲良多。一場突如其來的車禍擊碎了“我”所有的青春夢想，但“我”學(xué)會了從困難中站起來，重新開始；與好朋友因一場誤會有了矛盾，但“我”學(xué)會了化解它，學(xué)會了珍惜友誼；一個同學(xué)生病了，“我”突然被告知要代替他在全校面前進(jìn)行演講，經(jīng)過這次演講，“我”變得自信了。3、從那一刻開始，“我”感受到了溫暖。那一刻，可以是錢包丟失了，可以是演講失敗了，可以是暴雨天沒帶雨具……在這些時刻，“我”得到了陌生人的幫助、親朋好友的安慰、同學(xué)的熱心幫助等，“我”感受到了溫暖。【構(gòu)思角度提示】1、從一次家庭變故開始，“我”意識到了責(zé)任。可以寫家里生意失敗，爸媽每天奔波勞碌，沒過多久，兩個人都瘦了，為了減輕爸媽的負(fù)擔(dān)，曾經(jīng)“十指不沾陽春水”的“我”，開始承擔(dān)起一部分家務(wù)，還經(jīng)営和爸媽聊天，幫他們舒緩心情。這次變故，讓“我”意識到每個家庭成員都有屬于自己的責(zé)任，溫暖的家庭需要所有家庭成員共同經(jīng)營。2、從那次成功開始，“我”嘗到了成功的喜悅。可以寫“我”曾因口吃而害怕在人前開口，一次閱讀課上，語文老師叫“我”起來朗讀一段文字，一緊張，“我”的口吃更加嚴(yán)重了，老師和同學(xué)們并沒有像“我”想象中一樣嘲笑“我”，而是耐心地鼓勵“我”，在那堂課上，“我”第一次在人前讀完了一段文章，聽著同學(xué)們的掌聲，成功的喜悅溢滿“我”的內(nèi)心。【寫作指導(dǎo)】本題是半命題作文。要求寫