“工具”大比拼舊石器時代新石器時代青銅時代北京人半坡、河姆渡人夏商周時期青銅文明高度發達第8課夏商周時期的科技與文化第二單元夏商周時期：奴隸制王朝的更替和向封建社會的過渡1.了解夏商周時期天文、歷法、醫學和文學等方面取得對成就；了解中國古代青銅器的功能、制作工藝及特點，知道商朝高超的科技水平。2.知道甲骨文的基本史實及漢字的演變，了解今天的漢字與甲骨文的關系。3.區分實物史料與文獻史料，并掌握歷史學習的研究方法——二重證據法。4.初步認識、理解青銅器和甲骨文反映了夏商周時期高度發達的文明，明確中華民族文明源遠流長、一脈相承的強大生命力，增強民族自豪感和民族自信心。天文、歷法和醫學1.天文十月之交，朔月辛卯。日有食之，亦孔之丑。彼月而微，此日而微。今此下民，亦孔之哀。——摘自《詩經·十月之交》商朝甲骨文里有許多日食、月食的記載殷商武丁時期的一根卜骨，上面的刻辭為“旬壬申夕，月有食”。《詩經》中記載了公元前776年9月6日發生日食，這是傳世文獻中我國歷史上第一次有確切日期的日食記錄秋七月，有星孛入于北斗。——《左傳·魯文公十四年》《春秋》中記載了公元前613年一顆彗星掃過北斗，有研究認為，這顆彗星就是著名的哈雷彗星2.歷法歷法：歷法是根據天象，以一定的單位對年、月、日的計量方法。相傳夏朝時就有了歷法

夏歷法按月記錄了時令物候，用以指導農業生產活動商朝時，歷法逐漸完備

一年分為12個月，大月30天，小月29天，閏年增加一個月戰國時期，人們已經把一年分為二十四節氣天文、歷法和醫學相傳，戰國時期的名醫扁鵲能用針刺、按摩、湯藥治療疾病。他發明了切脈診法，使用的望、聞、問、切四種診斷疾病的方法，一直被中醫沿用。戰國時期問世的《黃帝內經》，總結當時的醫學經驗，講述了人體內臟部位和血脈循行情況，介紹了針灸、按摩等治療方法，是一部重要的中醫理論著作。3.醫學傳說中神農嘗百草，認識了一些治病藥物。天文、歷法和醫學什么是甲骨文？（甲骨文的含義）甲骨文發現的地點是哪里？其發現者是誰？甲骨文記載的內容主要有什么？甲骨文的地位河南安陽，王懿榮。

涉及祭祀、戰爭、農牧業、官制、刑法、醫藥、天文歷法等。閱讀教材第45—46頁的內容，勾畫重點并做好批注。我國已發現的古代文字中年代最早、體系較為完整的成熟文字。1.甲骨文甲骨文與青銅器商朝時期，人們常用龜甲和牛、羊等獸骨對許多事情進行占卜，把記錄占卜情況的文字刻在甲骨上。這些文字被稱為“甲骨文”。商朝人認為，動物可以溝通人的世界和神的世界，于是運用占卜之術，依靠動物骨骼的助力，與祖先進行溝通。“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后禮。”殷商時期，國王在處理大小事務之前，都要用甲骨進行占卜，祈問鬼神，事后將所問之事刻于甲骨上。甲骨文與青銅器造字特點：象形、指事、會意、形聲甲骨文與青銅器惟殷先人，有典有冊。——《尚書》①目前所知，我國有文字可考的歷史從商朝開始。結繩記事口耳相傳傳說時代：口耳相傳原始刻畫符號甲骨文文明時代：文字記錄意義：甲骨文與青銅器②甲骨文已經具備了漢字的基本結構，是漢字發展的重要階段。意義：漢字發展的特點形象到抽象復雜到簡單甲骨文金文篆書隸書楷書繁體簡體想一想，今天的漢字與甲骨文有什么關系？甲骨文與青銅器青銅器，在古時被稱為“金”或“吉金”，是紅銅與其他化學元素錫、鉛等的合金。剛剛鑄造完成的青銅器是金色的，但出土的青銅因為時間流逝和化學變化產生銹蝕后變為青綠色，因此被稱為青銅。商朝出戟青銅觚2.青銅器甲骨文與青銅器鼎鬲（lì）簋（guǐ）盂敦猜猜我的用途食器青銅器的用途甲骨文與青銅器爵角斝（ji?）觚（gū）尊猜猜我的用途酒器甲骨文與青銅器青銅矛鐵刃銅鉞（yuè）云雷紋矛青銅戈猜猜我的用途兵器甲骨文與青銅器青銅編鐃（náo）獸面紋雙面銅鼓編鐘猜猜我的用途樂器甲骨文與青銅器猜猜我的用途生產生活工具燈鏡鉞（農具）甲骨文與青銅器主要用于祭祀及軍事國之大事，在祀與戎(róng)——《左傳》特點一：數量眾多，種類豐富。甲骨文與青銅器天子諸侯卿大夫士觀察周代列鼎列簋制度一覽表，你有什么發現？王公貴族身份地位乃至國家權力的象征甲骨文與青銅器司母戊（wù）鼎133cm116cm79cm司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青銅器特點二：制作工藝高超

司母戊鼎高133厘米，口長116厘米，口寬79厘米，重達832.84千克。殷代熔銅的坩鍋每個只能熔銅12.7公斤,鑄造該鼎需要60多個坩堝同時拌熔，二三百人同時操作。蕉葉形，紋理清晰四只大卷羊角精美的紋路“臻于極致的青銅典范”四羊方尊甲骨文與青銅器利簋金文/銘文/鐘鼎文材料一

武王征商，唯甲子朝，歲鼎，克昏夙有商。

——利簋銘文

【譯文】在一個吉利的甲子日早晨，周武王與商軍展開大戰，過了一夜就攻克了商都。材料二

時甲子昧爽,王朝至于商郊牧野，乃誓。——《尚書·牧誓》

【譯文】甲子日,天蒙蒙亮,周武王清晨率領軍隊來到商王城郊外的牧野之地，與眾將士盟誓。根據材料及所學知識，概括利簋腹內銘文有何史料價值。相互印證了牧野之戰的存在歷史價值：青銅器是我們了解歷史的實物史料。銘文是文獻史料。二重證據法：實物史料與文獻史料相互印證。甲骨文與青銅器長江上游地區的四川廣漢三星堆遺址出土了數以千計的珍貴文物，有金杖、青銅樹、青銅面具和青銅人像等，造型奇特，向人們展現了夏商時期豐富多彩的古蜀文明。三星堆遺址還出土了中原夏商王朝系統的玉禮器和青銅容器，表明它與中原王朝具有密切關系。甲骨文與青銅器《詩經》和“楚辭”1.《詩經》閱讀教材第48頁的內容，批注重點。時間：內容：地位：意義：共有305篇詩歌，分為“風”“雅”“頌”三部分；所收詩歌中，有的反映民俗民情，有的歌頌美好愛情，有的頌揚勞動者勤勞勇敢，有的批判統治者剝削壓迫先秦時期我國現存第一部詩歌總集保存了豐富的先秦史料2.“楚辭”

戰國時期，楚國的屈原等人吸收民歌精華，采用楚國方言，用濃郁的情感和豐富的想象，創造出一種新體詩歌“楚辭”。代表：屈原《離騷》充分表達了對祖國和人民的熱愛，是千古傳誦的抒情長詩《詩經》和“楚辭”同學們，通過這節課的學習，你有什么收獲呢？謝謝大家樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。