臺灣省(2024年-2025年小學四年級語文)人教版能力評測（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫下面的文段，將音節寫成漢字，注意字距，書寫美觀。

wánpí的小hóuzi正抓著這根tiěliàn向上pāndēng，突然一陣hōngtángdàxiào，它dàgài是受到了驚嚇，居然伸出一只爪子做出qiúráo的姿勢。

___________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音寫詞語。

zhuāngshì______

shǎngwǔ______

xiāosǎ______

hūhuàn______

píqì______

guānshǎng______

gēbo______

fēngshuò______2）.7.先把下列詞語補充完整，再按要求完成練習。①人_____鼎_____②_______私語③_______如焚④_______高遠⑤_______彬彬⑥_____云_____霧（1）描寫聲音大的詞：_____；本領大的詞語：_____；志向遠的詞語：_____（只填序號）（2）我發現詞語⑤是描寫人物_______的，我還能寫出這樣的詞語：_____。（3）讀了詞語②，展開想象，我能想到這樣的畫面：_______3）.6.日積月累。（1）老師一直教育我們，遇到不懂的問題就要及時向他人請教，不要不好意思。正如唐代韓愈所說：“，。”（2）“，”開始時雖然差錯很微小，結果會造成很大的錯誤。（3）看問題的時候，我們要從多個角度，全面的去把握，正如《題西林壁》中的詩句：“，”說的一樣。（4）《夏日絕句》中“，”表達了為國建功立業的愿望，讓我們感受到深深的愛國之情。（5）古詩連線近鄉情更怯彈琴復長嘯《贈范曄》江南無所有不敢問來人《竹里館》獨坐幽篁里聊贈一枝春《渡漢江》4）.4.根據課文內容，完成填空。（1）【看到】我們看到了《題西林壁》中的廬山：橫看成嶺側成峰，__________。我們看到了傍晚的水色：一道殘陽鋪水中，__________。我們看到了夜晚的美景：細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。灰白色的______布滿河床。（2）【聽到】登山時，我們聽見前面傳來歡聲笑語卻看不到人，這個情景可以用王維《鹿柴》中的“______________”來形容。（3）【想到】王戎看道邊李樹多子折枝，想到：樹在道邊而多子，_______；王昌齡在感嘆戰事不斷時，想到：但使龍城飛將在，__________；李清照在談論英雄豪杰時想到：________，不肯過江東。5）.1.把詞語補充完整，并按要求回答問題。橫_____豎__________隱_____現隨遇_____

_____山_____地__________

_____不平精_____

_____竭不動__________提_____吊_____（1）“

隱

現”這個詞所填的字的意思是_______。（2）“橫

豎

”這個詞中，“橫”和“豎”意思相反，這種由意思相反的字構成的詞語還有很多。請照樣子寫三個。___________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.小鳥的家除了說成“鳥窩”，還可以說成是鳥（）A．穴B．圈C．棚D．巢2）.以下不屬于神話故事的一項是（

）A．女媧補天B．精衛填海C．龜兔賽跑D．盤古開天地3）.當鮑雷伊的作文《卡車上的一天》獲得榮譽入圍獎，貝喬女士稱呼他為（

）A．小子B．作家C．小男孩D．小伙子4、句子訓練（每題10分共1題）1）.春節時，燃放煙花不僅增添節日喜慶氣氛，還帶來了視覺盛宴。請你從下面的詞語中選兩三個詞，記錄下這一美麗時刻吧！

霎時

忽然

過了一會兒

一會兒工夫

頓時

“砰！砰！砰！”伴隨著響聲，______________________________。5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

兇猛的

演化

精美的

生活

遲鈍的

霸王龍

嶄新的

孔雀

輕靈的

馬門溪龍

粗壯的

化石

漫長的

鴿子

五彩斑斕的

后腿2）.連一連。

蝙蝠

一定藏在一個秘密的家里。

蝴蝶

靠嘴和耳朵配合起來探路的。

蟋蟀

住宅算是“偉大的工程”6、排序題（每題5分共2題）1）.排序題。（將下列錯亂的句子排順）

________爸爸把它放在他的書房里。

________從那以后，每天放學后我總要纏著爸爸教我學電腦。

________“爸爸，為什么不放在我的書房里？”

________我一見電腦就開始嚷。

________爸爸買回一臺電腦。

________爸爸笑呵呵地對我說：“放在我的書房里，我好‘監視’你啊。”2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()月臺中間有一個小小的噴水池，顯然是經過精心設計的。

()月臺兩頭種了幾株杏樹。

()噴水池中間堆起一座小小的假山，假山上種著一棵小樹。

()杏花開得正艷，引來一群蜜蜂。

()噴泉從小樹下的石孔噴出，把假山洗得一塵不染。

()蜜蜂嗡嗡地邊歌邊舞，點綴著這寧靜的小站。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《納米技術就在我們身邊》一文告訴我們，在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術的影子。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.6.江南春杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1．這首詩的前兩句共寫了八件事物：___________________

2．這八件事物分別從_______覺、_______覺、_______覺寫的，八件事物顏色、形狀各異，共同構成了一幅美麗的畫面。

3．這首詩表達了詩人怎樣的感情(

)A．痛恨南朝；B．替統治者擔憂。C．反對修建佛寺。D．憂國憂民9、書面表達（每題15分共1題）1）.什么叫“云南生活”，不同的人會有不同的感受！或許是在你的“樂園”里留下歡聲笑語；或許是游覽美景，讓你沉醉流連；或許是學會某件事，給你啟發、讓你成長；又或許是和你的動物朋友其樂融融……

請以“我真喜歡

”為題，介紹你喜歡的事物吧！（要求將題目補充完整）

要求：語句語句通順，條理清晰，內容具體，詳略得當，思想積極向上，表達真情實感，正確使用標點符號，書寫規范，字數在300字以上。（注意：文中不要出現真實的校名和姓名）10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.科普作品賞析。馬鈴薯是什么？①看到這個問題，你可能覺得這是個三歲小孩兒都能回答的問題。可是如果再深入問下去，你肯定就回答不上來了，比如馬鈴薯是什么構成的？②你也許會說，馬鈴薯是一種植物的根，它不是用什么構成的。雖然這么說確實沒有問題，但是世界上的每一種物質都是由其他物質構成的，包括人類、空氣、水……當然也包括馬鈴薯。③要想知道馬鈴薯是由什么構成的，我們可以通過下面的實驗來解決。④把一個生的馬鈴薯用料理機打成糊狀，放在一個玻璃罐里，加入適量清水（

），再用廚房紗布把渣淬（

），留下液體在一旁（

）。過十分鐘左右，你會發現罐子的底部形成了一層白色的物質，將上面的水倒掉之后，這層白色物質很緊實，我們將這些沉淀物平鋪在一張紙板上，放在陰涼干燥處晾干，就會得到一種白色的粉末，這就是馬鈴薯粉，也稱為淀粉。//⑤做過這個實驗之后，你一定想問，既然馬鈴薯由淀粉組成，那為什么我們平時看不見呢？這是因為馬鈴薯中的淀粉一直存放在“倉庫”里，這些倉庫就像一個個小型的貯藏室一樣，科學家們稱這些“倉庫”為細胞。只有當“倉庫”打開門，也就是細胞破裂的時候，我們才能看見淀粉。//⑥當馬鈴薯在煮熟后，因為細胞受熱后破裂，馬鈴薯中的淀粉和水分相遇，水使淀粉變胖了，也變軟了，這樣吃起來才不會給我們的身體造成負擔。這也是為什么平時我們看到的生馬鈴薯是硬的，而烹飪后就變得軟糯的原因。//——節選自蘇聯作家米·伊林的《十萬個為什么》1．將下面詞語正確填入文中括號內，依次為_____、_____、____。（填序號）

①過濾

②靜置

③調勻

2．下面對選文的理解，不正確的一項是（

）A．世界上的任何一種物質都是由其他物質構成的。B．把生馬鈴落用料理機打碎，得到的糊狀物質就是馬鈴薯淀粉。C．馬鈴薯的細胞中存著很多淀粉，只有細胞破裂我們才能看到淀粉。D．馬鈴薯中的淀粉吸收了水分膨脹變大，才變得比原來軟的。3．本文圍繞“馬鈴薯是什么”解答了三個問題，請你根據選文中的“//”提示，找出各部分對應的問題，補全下表。對應段落提出的問題①—④問題一：_________⑤問題二：_________⑥問題三：為什么生馬鈴薯是硬的，而烹飪過后就變得軟糯？

4．請你從上題三個問題中任選一個角度，以馬鈴薯的口吻進行自我介紹，讓更多的人了解馬鈴薯吧！（溫馨提示：運用生動的語言會更吸引人喲）

嗨，大家好！我是馬鈴薯，_____________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加線字詞選擇正確的意思。

（1）但使龍城飛將在(

)

A．如果

B．只要

C．一旦

（2）欲飲琵琶馬上催(

)

A．將要

B．需要

C．希望2）.判斷下列句子分別運用了哪種說明方法？（填序號）

A．列數字B．舉例子C．作引用D．作比較

（1）正是這些發現和發明，使人類的生活大大改觀，其改變的程度超過了人類歷史上百萬年的總和。(

)

（2）20世紀的成就，真可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容。(