說課標

(1)課程總目標情感態度語言技能學習策略文化意識語言知識培養學生的綜合語言運用能力，促進其心智發展，提高其綜合人文素養。五六年級學生應完成二級目標：二級目標

對繼續學習英語有興趣能用簡單的英語互致問候，交換有關個人、家庭和朋友的簡單信息能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并簡述簡單的故事能根據圖片、詞語或例句的提示，寫出簡單的描述能在教師的幫助下表演小故事或小短劇,演唱簡單的英文歌曲、歌謠能就日常生活話題作簡短敘述樂于了解外國文化和習俗在學習中樂于參與、積極合作、主動請教，初步形成對英語的感知能力和良好的學習習慣(3)本冊教材內容標準情感目標：引導學生養成良好的英語學習習慣，培養合作意識和創新能力。知識目標：能夠聽、說、讀、寫70個單詞和短語，16組句子和學習10個輔音字母組合的發音。能力目標：能夠圍繞作息時間、周末活動、季節、節日、生日、動物、基本生活禮儀等話題展開簡短對話，并完成相應的任務；運用所學的輔音字母組合拼讀單詞；運用基本的閱讀方法讀懂簡短的小文章，并能夠獲取和處理基本信息，做出正確的判斷。教材內容：Unit1Myday有關日常作息和周末活動Unit2Myfavouriteseason有關季節，天氣及相對應的季節活動Unit3Myschoolcalendar有關月份和相對應的校歷Unit4WhenisEaster?有關中西方節日及個人生日的具體日期Unit5Whosedogisit?有關物品的歸屬和動物園的所見所聞Unit6Workquietly!有關基本生活禮儀說學情

五年級學生已經學了兩年半的英語，有一定的英語基礎和自學能力。但是隨著詞匯量的增多（U112，24），而且高年級對學生英語能力方面有更高的要求，學習難度的增大，導致部分學生的學習興趣有所下降。

所以本學期我將在讓學生充分的進行自主學習和合作學習的基礎上，針對本班的學情，一切以學生為本，設計學生好學而且感興趣的課堂教學方式和評價方式。說教材及建議U1Myday日常作息時間周末活動安排U2What

timeisit?(四下)U2MyweekB(五上)（1）溫故知新（自然銜接）說教材及建議（2）前置學習卡（導入）一、填寫你的寒假作息時間表，你覺得安排合理嗎？Name______Age______MyTimetableonmywintervacationgetup

havebreakfast

dohomework

playsports

watchTV

gotobed

Isthetimetablegood?()說教材及建議（1）溫故知新（降低學習難度）U1Myday----Whendoyougetup?----Igetupat6:20.說教材及建議（2）前置學習卡（復習）二、讀出下面的時間。8:0010:3012:002:103:204:406:157:5011：55S1:Whattimeisit?S2:It’s….(o’clock)說教材及建議（2）前置學習卡（預習）三、預習P4，猜測對話中下列短語的意思。finishclass_______classesstart________gobacktoschool________

說教材及建議（2）前置學習卡(搜集資料)四、搜集資料，了解古怪的西班牙作息時間。說教材及建議（3）教學參考多媒體資源（興趣）Songs復習鞏固本單元重點

導入學習新課說教材及建議（4）筆記本（成塊語言）說教材及建議（4）筆記本（總結語法）說教材及建議（5）小組競賽學習（調動積極性）說教材及建議（5）小組競賽學習（小組名）D