學而優·教有方學而優·教有方一、填空題1．單子葉植物葉脈為脈，植物多為草本，由于其莖中無，不能逐年加粗生長。2．使用顯微鏡觀察細胞時，目鏡為15×物鏡為10×，此時顯微鏡的放大倍數是倍。3．綠色植物的光合作用能維持大氣中的和的平衡。4．我們的生命始于一個細胞——受精卵。受精卵內有指導人體發育的全部信息，這些信息存在于細胞結構中的中。5．倍鏡下觀察草履蟲的形態和運動．6．被子植物的特點是種子的外面有，種子被包在果實之中，果實對種子的意義：①保護種子，②果實具有適于的特點．7．駱駝和駱駝刺等沙漠動、植物表現出對的適應。海豹的皮下脂肪是對的適應。8．每個細胞群都是由相似、、相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。9．綠色開花植物的生活史是從到種子的一生。蠶豆種子萌發時，中的養料輸送給胚，以保證肧的發育，肧根和胚芽等處的組織中的細胞分裂和分化實現了種子長成幼苗。10．科學探究的基本方法是，常用方法是．調查時首先要明確調查，制訂合理的，有時候調查范圍很大，不可能逐個調查，需要選取一部分調查對象做為，整個過程中要如實記錄，對調查結果要進行和，有時要用方法進行統計．二、連線題11．請將下列器官與其所屬系統用線段連接起來。（1）心臟

A、運動系統（2）胃

B、循環系統（3）腦

C、消化系統（4）肺

D、神經系統（5）肌肉

E、呼吸系統12．請將根尖結構與對應的主要特征連線。13．根據左右的相關性來連線。14．把人體中的組織和相應的功能對應連接。15．連線題，將正確連法對應的字母填在橫線上里：16．17．請將下列花的結構與其受精后的發育情況用直線連接起來。子房A．胚受精卵B．果實子房壁C．果皮胚珠D．凋落雄蕊E．種子18．請將下列相關的內容用線連接起來。19．請將下列現象與相應的生物關系連線。20．將下列組織與其主要分布部位用線連起來：三、判斷題21．“好雨知時節，當初乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲”，描寫的生態因素是溫度。()22．生物的最基本特征是新陳代謝，它是一切生命活動的基礎，。23．花的主要結構是雄蕊和雌蕊，雄蕊花藥里有花粉，雌蕊下部的子房里有胚珠。()24．種子儲藏需要低溫、干燥25．生態平衡并不意味著生態系統中各種生物的數量恒定不變

()26．葉片的氣孔膨脹時，氣孔關閉。()27．觀察標本時，應先進行高倍觀察，再進行低倍觀察。（）28．美國科學家進行的“生物圈Ⅱ號”實驗，說明了人類目前還無法建立起一個適合人類長期生存的人工環境，生物圈是人類和其他生物共同生活的唯一家園。

()29．水及無機鹽在種子中的含量不大，對胚的發育沒有作用。()30．皮膚表皮起保護作用的是保護組織()四、選擇題31．下列關于生態系統的說法，錯誤的是（

）A．草原生態系統動植物種類最多B．海洋中植物每年制造的氧氣占地球每年產生氧氣總量的70%C．濕地生態系統有地球之腎之稱D．生物圈是地球上最大的生態系統32．下列詩句中最能體現出光對植物生長影響的是（

）A．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來33．關于菜豆種子萌發成幼苗,以及幼苗生長階段的敘述正確的一項是()A．菜豆種子萌發的初期,種子內有機物含量增加B．幼苗生長階段,有機物含量增加C．幼苗生長所需有機物是根從土壤中吸收的D．菜豆種子的子葉發育成葉34．春季植樹時，移栽的樹苗根部都要帶一個土坨，其主要目的是（

）A．運輸方便 B．減少養分的消耗 C．保護幼根和根毛 D．減弱光合作用35．人類活動會對生物圈造成影響，我們應形成的環境保護意識是（）A．必須要下大力氣保護環境B．必須采取措施，停止破壞環境C．人類在環境保護方面不是無能為力的D．包括以上三項36．我國在農區推行的“退耕還林、退耕還草”，在牧區實施的“改放（養）為圈（養）”“劃區輪牧”，在高速公路鐵路及三峽工程等重大工程的建設中均要求實施“保護與開發并重，先保護后開發”等措施，這與綠色植物在生物圈的重要作用有關的是（

）A．促進生物圈的水循環，防止環境破壞B．能直接或間接地為生物圈中的其他生物提供食物和能量C．對維持大氣中二氧化碳和氧平衡發揮了重要作用D．以上三項都正確37．卷柏和桃子的共同特征是（）A．都用種子繁殖后代B．都生活在潮濕的環境中C．有根、莖、葉的分化D．都生活在干旱的陸地上38．葉片結構中含葉綠體較多的部位是（

）A．海綿組織 B．葉脈 C．柵欄組織 D．上下表皮39．在生態系統中，一些有害物質如鉛、汞等會通過食物鏈不斷積累。下列各項中能夠表示某食物鏈中生物體內有害物質數量關系的圖示是（）A． B． C． D．40．樹葉多正面綠色深，背面顏色淺，且落葉多背面朝上，顯微觀察葉橫切裝片發現是因為A．靠近下表皮的柵欄組織細胞排列疏松，含葉綠體較少B．靠近下表皮的海綿組織細胞排列緊密，含葉綠體較少C．靠近上表皮的海綿組織細胞排列疏松，含葉綠體較多D．靠近上表皮的柵欄組織細胞排列緊密，含葉綠體較多41．下列關于植物的敘述中，錯誤的是（）A．藻類植物都是有毒的，均不可食用 B．蕨類植物有根、莖、葉的分化C．苔蘚植物可以作為空氣質量的指示植物 D．種子植物的胚由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成42．如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線(不考慮溫度因素)，A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點。下列敘述錯誤的是?()?A．A點綠色植物不進行光合作用 B．B點綠色植物開始進行光合作用C．BC段(不含B)光合作用強于呼吸作用 D．光照強度大于D時光合作用不再增強43．棉花是雙子葉植物，關于棉花種子的萌發，下列敘述正確的是（

）A．種子萌發時，先要吸收水分 B．種子萌發時，胚芽最先突破種皮C．種子萌發到長出幼葉前，種子中的有機物不會減少 D．嫩葉是由胚軸發育而來的44．如圖為動植物細胞結構示意圖，下列敘述錯誤的是（

）A．圖2是植物細胞結構圖 B．③是細胞的控制中心C．辣椒中的辣味物質主要存在⑤中 D．①在細胞的最外層，起保護和支持作用45．夜間在室內擺放很多花卉或其他植物會影響健康．其原因是（）A．氣溫較高 B．空氣不流通C．濕度過大 D．花卉與人爭奪氧氣46．下列不屬于生物的是（

）A．蜜蜂 B．生石花 C．鐘乳石 D．流感病毒47．在森林中倒下的椴樹上常見有香菇的生長。香菇屬于生態系統中的（

）A．生產者 B．消費者 C．分解者 D．非生物部分48．在顯微鏡下觀察草履蟲，應在培養液中放幾絲棉花纖維，這是為了（

）A．限制草履蟲的運動，便于觀察B．為草履蟲提供食物C．有利于草履蟲呼吸49．下列關于生物的敘述中，哪項不正確（）A．生物都能進行呼吸B．生物生活都要從外界獲得營養物質C．生物都能進行繁殖D．生物都是由細胞構成的50．下面哪項不屬于生物防治A．利用螵蟲防治棉蚜 B．放養麻雀消滅蝗蟲C．利用殺蟲劑消滅棉蚜 D．飼養周氏小蜂防治美國白蛾51．下列關于藻類、苔蘚和蕨類植物的描述，正確的是（

）A．滿江紅、貫眾、卷柏都不能產生種子 B．葫蘆蘚靠根吸收水和無機鹽C．腎蕨的根、莖、葉中沒有輸導組織 D．海帶靠葉進行光合作用52．菜農在冬天種植大棚蔬菜時，要經常：澆水，松土，施肥，白天把草簾卷起、晚上將草簾放下，寒冷的數九天需要點燃火爐。這體現了生物的生存需要的一些基本條件，請選出正確的對應順序（）①營養物質

②水

③溫度

④陽光

⑤空氣A．①②③④⑤ B．②①⑤③④ C．②⑤④①③ D．②⑤①④③53．冷光燈的發明是模仿A．烏龜的背甲 B．螢火蟲發光C．蝙蝠的回聲定位 D．長頸鹿的血液循環54．下列植物屬于被子植物的是（）A．蘇鐵 B．云杉 C．水稻 D．雪松55．如圖是一個生態系統，從生態系統的組成看，還缺少什么成份（

）A．消費者、生產者B．分解者、消費者C．非生物部分、分解者D．生產者、非生物部分、陽光56．面粉是常見食材，可加工成品類眾多的食品。面粉主要來源于小麥種子的（

）A．子葉 B．胚 C．胚乳 D．種皮和果皮57．人們喜歡綠色，把它視為希望和活力的象征。下列有關綠色植物的描述，正確的是（

）A．海帶通過葉進行光合作用 B．葫蘆蘚通過根吸收水分C．腎蕨有輸導組織，用孢子繁殖 D．銀杏和大豆的種子均有果皮包被58．實驗課上，小明在低倍鏡下看清洋蔥表皮細胞結構后，小紅將顯微鏡輕移至自己面前觀看，但看到的視野較暗。此時，她應該（）A．縮小光圈 B．移動玻片C．轉動反光鏡 D．更換高倍鏡59．對光完成后，顯微鏡下的視野應該是

(

)A．白亮的 B．刺眼的C．昏暗的 D．黑暗的60．下列各項中，正確表示食物鏈的是（）A．陽光→草→?！?B．草→蝗蟲→蛇C．昆蟲→雞→老虎 D．蛇→青蛙→昆蟲五、綜合題61．玉米是世界上重要的糧食作物，是公認的黃金食品。玉米成熟快，產量高，耐寒能力強，且極具營養價值。世界衛生組織（WHO）將玉米稱為“人類膳食結構的平衡大使”。如圖是玉米種子和植株示意圖，請據圖回答下列問題。（1）農業生產上，常選用籽粒飽滿的玉米種子播種，是因為種子[]內貯存的營養物質，能保證種子正常萌發所需。怎樣通過實驗來驗證其成分主要是淀粉？。（2）萌發時，首先突破種皮的是圖甲中的[]。（3）圖乙中⑦為玉米的雄花，⑧為雌花，雌花與雄花遺傳信息交流的媒介是。（4）受精作用完成后，發育成果實，發育成種子。62．如圖為某稻田生態系統示意圖，與傳統稻田管理相比，引鴨入田，實現了稻鴨共育，增加了農業生態經濟效益。請回答下列問題：（1）從圖中可知，青蛙與昆蟲間的關系是。（2）稻田生態系統中的能量主要來自水稻和雜草固定的；除光、空氣、水、溫度外，影響水稻產量的非生物因素還有土壤中的。（3）引鴨入田，利用鴨對、的防治，減少了化學藥物的使用，節約了生產成本，減輕了環境污染；鴨產生的糞便，富含有機物，經土壤微生物分解為無機物后又被生產者利用，可見，鴨還能促進稻田生態系統的物質循環。（4）有些人愛吃青蛙，為此便有人大量捕捉稻田中的野生青蛙，這種做法的后果是非常有害的，請簡要分析原因。（5）該稻田生態系統需要在管理中投入大量的人力物力，與森林生態系統相比，該生態系統的自動調節能力較弱的原因是。63．下圖為細胞結構示意圖；請據圖回答：(1)圖中的結構依次是①、②、③、④、⑤(2)能將光能傳變成化學能．儲存在它所制造的有機物中。(3)在細胞分裂時，會進行復制．分別進入兩個中，以此來保持遺傳物質的穩定遺傳。64．請分析圖1～圖3，回答問題：(1)圖1是制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的幾個步驟，正確的排序為(填字母)。⑤步驟的目的是。(2)將圖2中的物像再放大觀察，需依次調節圖3中顯微鏡的結構是(填標號)。(3)制作細胞模型是學習細胞基本結構的一種方法，以下是制作動物細胞模型的方案，請指出其中錯誤之處。動物細胞模型制作方案：1塑料袋——細胞膜2綠豆——葉綠體3方紙盒——細胞壁4瓊脂和水——細胞質5鮮葡萄——細胞核65．為研究生物細胞的結構特點，藍藍用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細胞臨時裝片。下圖為藍藍所使用的顯微鏡部分結構及所繪的洋蔥表皮細胞。請分析：(1)制作裝片時，為防止產生氣泡，應用鑷子夾起，使其一邊先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放下。為使觀察效果更好，可用碘液對標本進行。(2)甲圖中，選擇標有×的物鏡，可觀察到更大的物像；調節[

]可使物像更清晰。(3)乙圖中，藍藍繪圖時出現了失誤，多畫了葉綠體，少畫了。66．如圖為內蒙古呼倫貝爾草原生態系統示意圖，請據圖回答：(1)在一定的空間范圍內，生物與環境形成的統一整體就是生態系統，地球上最大的生態系統是，它是所有生物的共同家園。(2)圖中的各種生物，草是生態系統的生產者；腐生細菌和真菌是生態系統的者。(3)該生態系統中的植物與動物、動物與動物之間通過吃與被吃的關系形成了食物鏈和食物網，其中鼠與食草昆蟲之間的關系是（選填：合作、競爭、寄生、捕食）。(4)圖中有多條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈：。(5)草原上草的長勢，生物種類和數量在一年四季會發生較大的波動，其中溫度是影響其波動的主要非生物因素；當草原上食物充足時，鼠的數量會增加但又不會無限制地增加，這說明生態系統具有一定的能力，草原生態系統比森林生態系統這種能力相對較弱的原因是營養結構簡單。(6)草原生態系統由于過度放牧，鼠害、蟲害的影響而出現荒漠化，從生物與環境的關系看這種現象說明了生物影響環境這一生物學觀點。如果在牧草上噴灑農藥DDT（DDT難以分解，會隨食物鏈在各營養級生物體內積累），那么體內積存DDT最多的生物可能是。67．顯微鏡結構模式圖如下，據圖回答。（1）轉動[

]使鏡筒緩緩下降，眼睛此時從側面注視物鏡。（2）如果觀察時選用的是“5×”的目鏡和“10×”的物鏡，則物像放大了倍。（3）要從視野甲變為視野乙，操作方法是：首先向移動玻片，再轉動換成高倍物鏡。此時物像乙不是很清晰，應調節[

]使物像乙變得更清晰。（4）為使視野中觀察到的細胞數目最多，其目鏡和物鏡的組合是。68．如圖所示為桃花和果實的結構及來源示意圖，請據圖回答下列問題：(1)被子植物的雌蕊發育成果實和種子，必須進行的生理過程是和。(2)雄蕊[1]花藥內有，能與雌蕊[6]內的卵細胞結合成受精卵。受精后，[5]將不斷膨大形成果實。(3)圖中的種子是由[5]內發育而成。69．某草原生態系統中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠和昆蟲；有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹。根據上述信息回答下列問題：（1）圖1為該草原生態系統食物網簡圖，其中的①、②、③所代表的生物依次是。A．鼠、蛇、鳥

B．蛇、鳥、鼠C．蛇、鼠、鳥

D．鳥、蛇、鼠（2）如需構成一個完整的生態系統，圖1中還應加入的生物成分是。（3）若圖2中的甲、乙、丙分別表示，狼所在的食物鏈中，各種生物體內有機物總量的相對含量，與乙對應的生物是。（4）近年來由于人類的過度放牧，造成了草場退化、說明生態系統的能力是有一定限度的。（5）草原生態系統蘊含豐富的礦產資源，但由于人類的不合理