試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁哈爾濱市2024年初中升學考試語文試卷考生須知：1．本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。2．答題前，考生先將自己的“姓名”“考號”“考場”“座位號”書寫（填涂）在答題卡正面和背面的規(guī)定位置，將“條形碼”準確粘貼在條形碼區(qū)域處。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題紙上答題無效。4．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。5．保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用（25分）閱讀下面的文字，完成下面小題。長征，是一次舉事無雙的軍事壯舉，一部恢宏壯麗的偉大詩篇，一座永不磨滅的巍峨豐碑。大約兩萬五千里左右的征程是艱難的，這對紅軍是極大的考驗。在艱苦卓絕的斗爭中，紅軍表現(xiàn)出大無畏的英雄氣概。困難接踵而至，可他們毫不怯懦，勇往直前，不拆不撓。他們四渡赤水，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，翻過高聳入云、人跡罕致的雪山，走過遍布沼澤、荒無人煙的草地。戰(zhàn)士們信念堅定，不改初衷，樂觀向上，艱苦奮斗，最終取得了勝利。長征點燃了革命火種，鑄就了“長征精神”，而這種精神也將在中華民族偉大復(fù)興之路上熠熠生輝。1．語段中加點字的注音正確的一項是（

）A．氣概（kài） B．怯懦（qiè） C．初衷（zōng） D．火種（zhòng）2．語段中畫橫線的詞語沒有錯別字的一項是（

）A．舉事無雙 B．勇往直前 C．不拆不撓 D．人跡罕致3．對語段中畫波浪線的病句修改正確的一項是（

）A．大約兩萬五千里左右的征程，紅軍是極大的、艱難的考驗。B．大約兩萬五千里左右的征程是艱難的，是極大地考驗紅軍的。C．大約兩萬五千里的征程是艱難的，這對紅軍是極大的考驗。D．兩萬五千里大約的征程，紅軍是極大的、艱難的考驗。4．在班級名著閱讀交流會上，小明和同學分享閱讀《水滸傳》的收獲。他認為《水滸傳》通過生動曲折、環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)來塑造人物形象。如描寫武松的就有“景陽岡打虎”“斗殺西門慶”“醉打蔣門神”“血濺鴛鴦樓”等情節(jié)，展示了人物性格的發(fā)展史。聽了他的分享，你想再為他補充一個和武松有關(guān)的情節(jié)，下列選項中正確的一項是（

）A．誤入白虎堂 B．大鬧飛云浦 C．大鬧桃花村 D．三打祝家莊5．下面情境中，語言表達最準確、得體的一項是（

）【情境】午飯后，你和同學小明一起去洗手。小明洗完手沒關(guān)嚴水龍頭，你想勸說他節(jié)約用水，你對他說：A．“小明，你太過分了，洗完手為什么不關(guān)嚴水龍頭？浪費水資源是可恥的行為！”B．“小明，老師總教育我們要關(guān)嚴水龍頭，其實這也不是什么大事兒。咱們?nèi)ネ姘桑　盋．“小明，洗完手應(yīng)該把水龍頭關(guān)嚴。水資源很寶貴，讓我們一起節(jié)約用水，好嗎？”D．“小明，我知道你很愛干凈。剛吃完飯確實應(yīng)該好好洗洗手！”6．結(jié)合語境，填入下面橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）時代屬于青年，一代代青年把青春獻給黨和人民的事業(yè)。當代青年自信自強，奮勇爭先。他們在科技攻關(guān)前沿，______；在奧運競技賽場，______；在祖國邊疆哨位，______；在搶險救災(zāi)前線，沖鋒陷陣……他們用行動一次次證明，新時代的青年堪當大任。A．勇于創(chuàng)新

頑強拼搏

威武守衛(wèi) B．頑強拼搏

威武守衛(wèi)

勇于創(chuàng)新C．威武守衛(wèi)

勇于創(chuàng)新

頑強拼搏 D．勇于創(chuàng)新

威武守衛(wèi)

頑強拼搏7．按教材原文填空。我們遨游古詩文天地，欣賞景色之美，感受情感之豐，讀美，品美，贊頌美。吟誦張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》中的“峰巒如聚，①”，我們賞中華山川的壯美；吟誦白居易《錢塘湖春行》中的“②，綠楊陰里白沙堤”，我們賞西湖初春的美景；吟誦岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“北風卷地白草折，③”，我們觀八月風來勢猛、由風而見雪的奇景。吟詠《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中的“④，何事長向別時圓”，我們能感受到蘇軾在月圓人不圓時對親人的思念；吟詠《醉翁亭記》中的“山水之樂，⑤”，我們能感受到歐陽修借“酒”寄托的對山水的陶醉之情；吟詠《次北固山下》中的“⑥，⑦”，我們能感受到王灣在綠水中朝著青山前進時的漂泊羈旅之情。二、閱讀（45分）（一）閱讀《鄒忌諷齊王納諫》，完成下面小題。①鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。8．解釋文中加點的詞語。（1）窺鏡：

（2）旦日：9．把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）君美甚，徐公何能及君也？（2）王之蔽甚矣。10．“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指什么？（用原文語句回答）（二）閱讀《金銀花》，完成下面小題。金銀花①金銀花是被子植物門中的一員，屬于雙子葉植物。莖長可達9米，中空，多分枝，葉對生。金銀花在中國大部分地區(qū)有分布，其中以河南、山東所產(chǎn)最為聞名。②金銀花的命名體現(xiàn)了中國人獨有的浪漫。在日常生活中，我們經(jīng)常看到的金銀花有兩種花色，花剛開的時候是白色的，一兩天之后逐漸變成黃色，所以叫作“金銀花”，又叫“雙花”。它一蒂兩花，兩條花蕊探在外，如鴛鴦對舞，因此金銀花還有一個別稱是“鴛鴦藤”。（1）金銀花適應(yīng)性很強，對土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存。它冬季不落葉，又得名“忍冬”。人們觀其形，悟其性，賦予了金銀花“堅強”的花語。③如果說金銀花的命名和花語是中國人熱愛生活、感悟生活的體現(xiàn)，那么金銀花入藥則是中國人智慧的體現(xiàn)。④金銀花是我國傳統(tǒng)中藥材，據(jù)《神農(nóng)本草經(jīng)》記載：金銀花性寒味甘，具有清熱解毒、涼血化瘀之功效，用于治療頭痛口渴、咽喉腫痛。（2）例如：我們感冒時經(jīng)常用到一種叫“維C銀翹片”的藥，它的主要成分就是金銀花。以金銀花入藥，往往見效快，它的“急脾氣”一直得到大家的青睞。⑤金銀花還有保健作用。炎炎夏日，酷熱難耐，人們常喜歡泡上一杯金銀花茶：取適量金銀花，加入沸水沖泡后飲用。金銀花茶口感甘甜清爽，可以清熱解毒，又可以提高機體免疫力。但“是藥三分毒”，金銀花用得過多會導(dǎo)致食欲下降，脾胃虛寒，甚至會出現(xiàn)腹瀉腹痛等癥狀。所以，金銀花茶雖好，不要“貪杯”。⑥金銀花可觀賞，可入藥，可代茶飲，早已成為中國人日常生活的一部分。（選自《大眾科學》，有改動）11．從第②段看，金銀花還有哪些名字？12．第④段中的加點詞語“急脾氣”在文中的含義是什么？13．分別指出文中畫橫線的句子所運用的說明方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種說明方法）（1）()

（2）()14．夏天到來了，你想送給朋友一些金銀花。結(jié)合本文內(nèi)容，向他說說喝金銀花茶的好處。（三）閱讀《沒有人能看輕她的夢想》，完成下面小題。沒有人能看輕她的夢想①我曾在暑期少年吉他班里，替朋友客串半個月的老師。②點名的時候，竟有個拘謹?shù)闹心昱舜鸬健Ｋ龖驯е谝蝗呵啻猴w揚的少年中間，十分突兀。她的手指枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，明顯不太適合彈吉他。彈吉他時她的動作果然極為笨拙，我擔心大家會笑話她，可同學們都特別尊重她，連那些家長也很尊重她。對這一切，我不禁有些詫異。③在課程將要結(jié)束的時候，我終于從學生口中知道了她的故事。④五歲那年，她愛上了鄰居小朋友家的鋼琴，愛上了音樂，她也想學彈鋼琴。家境貧寒，父親只能給她買一把口琴，答應(yīng)在她十五歲生日時送她一架鋼琴。拿到口琴后，一有時間她就會吹起來，享受音樂帶來的快樂。在期待鋼琴的日子里，只要鄰居家的鋼琴聲傳來，她就會全神貫注地聽，甚至常忘了吃飯。她常常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作，還總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律。母親打趣地說：“你現(xiàn)在都成了‘小鋼琴迷’了。”⑤整整十年，雖然有口琴相伴，但她對鋼琴的渴望卻有增無減。十五歲生日那天，并沒有鋼琴。父親與母親對視，欲言又止。作為女兒，她知道父母肩上的擔子太沉了。她掏出口琴，吹起了《生日快樂》，眼神中帶著笑意。她握著口琴，感覺這就是自己的鋼琴，只不過變小了。⑥后來，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的積蓄。想著父母身上的擔子，想著自己的鋼琴夢，她心里默默地規(guī)劃著錢的用途。一想到自己的規(guī)劃，她內(nèi)心充滿了快樂。⑦四十五歲生日那天，她喜氣洋洋，要去買鋼琴作為自己的生日禮物。這時，老家的舅舅打電話借錢，說他女兒腿病突然嚴重了，需要手術(shù)，還差一筆錢。她低頭思忖[注]，現(xiàn)在是她離夢想最近的時刻，可一想到舅舅家的女兒……最終她決定把買鋼琴的錢借給舅舅。⑧再后來，她患了類風濕性關(guān)節(jié)炎，指關(guān)節(jié)僵硬變形，鋼琴的夢想仍未實現(xiàn)。家人給她買了一把吉他，并給她報了吉他培訓班。于是，她來了。她笑呵呵地說：“從口琴到吉他，我離鋼琴又近了一步。”⑨結(jié)業(yè)那天匯報演出，一首簡單的曲子，一開始她彈得艱難無比，并不動聽。她的少年同學們在臺下輕輕為她伴唱，生硬艱澀的彈奏，漸漸變得柔和動人。她陶醉其中，眼神里有淡淡的光輝。這是我所見過的，最執(zhí)著地愛著音樂的人，一個值得尊敬的人。一曲終了，所有的少年都自動起立，并長時間熱烈地鼓掌。大家輪流上前擁抱她，像擁抱自己的母親。我也終于明白了為什么大家都對她特別尊重。⑩是啊，她是個普通人，既懂得抗爭，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，也從不回避生活的責任；她樂觀地活著，從不抱怨。她活出了獨立的生命個體特有的精彩，所以沒有人能夠看輕她的夢想。【注】思忖（cǔn）：考慮。（選自《人民日報》，有改動）15．閱讀文章第②段，用簡潔的語言回答為什么“我不禁有些詫異”。16．回答下列兩個問題。（1）第④段中，母親說“她”現(xiàn)在成了“小鋼琴迷”的原因是什么？（2）第⑥段中，為什么“一想到自己的規(guī)劃，她內(nèi)心充滿了快樂”？17．第⑦段中加點的短語“低頭思忖”表現(xiàn)了“她”怎樣的心理？18．第⑨段中，簡單的曲子一開始“她”彈得生硬艱澀，為什么能漸漸變得柔和動人？結(jié)合上下文進行合理推斷，自選一個角度談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞?9．作者為什么說“她”作為普通人活出了“特有的精彩”？結(jié)合文章結(jié)尾段回答。（四）閱讀《長志氣、硬骨氣、蓄底氣》，完成下面小題。長志氣、硬骨氣、蓄底氣①（1）習近平總書記強調(diào)：“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望！”親切的勉勵、深情的寄語，鼓舞新時代的中國青年。因此，我們只有長志氣、硬骨氣、蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)。②長志氣才可成偉業(yè)。何謂志氣？志氣就是“志向堅定之氣”，是一定要成功的氣概！因而，“長志氣”就是要先樹立崇高的志向，然后進一步堅定這個志向，并始終為之奮斗。周恩來學生時代即立“為中華之崛起而讀書”之志，他矢志不渝，為此奮斗一生，成就偉業(yè)。嫦娥團隊、神舟團隊、北斗團隊都是心懷必勝的決心和勇氣，“長志氣”，創(chuàng)造了一個個奇跡……一代代抱有救國報國強國志氣的青年，把熱血融入祖國的山河，展示了磅礴力量。新時代的中國青年要立大志、明大德、成大才、擔大任，在學思踐悟中堅定志氣，在奮發(fā)有為中踐行初心。③硬骨氣才可成偉業(yè)。建黨百年，一代代青年勇立潮頭，爭做先鋒，展現(xiàn)了中國人的骨氣。李大釗25歲就開始了革命生涯。被軍閥逮捕后，他慷慨就義。雖然他犧牲了，但他剛毅不屈的革命意志鼓舞著一代代有志青年一往無前！“寧肯少活二十年，拼命也要拿下大油田！”鐵人王進喜骨氣如鋼。“寧灑熱血，不失寸土！”（2）新時代衛(wèi)國戍邊的英雄官兵在艱險中實現(xiàn)人生理想。硬骨氣，必須弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，賡續(xù)紅色血脈，讓骨氣充盈，讓精神強健，才能更好肩負起實現(xiàn)民族復(fù)興的重任。④蓄底氣才可成偉業(yè)。中華民族迎來了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興進入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進程。這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊，源于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，源于中國人民的艱苦奮斗。當代青年生逢強國盛世，肩負奮斗重任。蓄底氣，意味著自信面對未來，勇于擔當作為。我們要蓄積無比深厚的底氣，深刻理解把握時代潮流和國家需要，頑強拼搏、開拓進取，從容應(yīng)對前進道路上的風險與挑戰(zhàn)，成就偉業(yè)。⑤我們只有長志氣、硬骨氣、蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)。（選自《人民日報》，有改動）20．請寫出本文的中心論點。21．分別指出文中畫橫線的句子所運用的論證方法。（一個括號內(nèi)只能填寫一種論證方法）（1）()

（2）()22．本文第④段說“蓄底氣才可成偉業(yè)”，“底氣”源于哪里？23．閱讀鏈接材料，結(jié)合文章第②段中畫波浪線的句子，說說習近平總書記青少年時代是如何“長志氣”的。【鏈接材料】習近平在五六歲的時候，跟母親去買有關(guān)岳飛的小人書，“精忠報國”四個字他一直記著，并成為一生追求的目標。15歲時，習近平主動申請到陜北農(nóng)村插隊，來到延川縣文安驛公社梁家河大隊當農(nóng)民，立下為祖國、為人民奉獻自己的信念。20歲時，他挑起了梁家河大隊支部書記的重擔，帶領(lǐng)村民建起陜西第一口沼氣池。30歲時，他主政一方，在擔任正定縣委書記期間經(jīng)常騎著自行車下鄉(xiāng)走訪，同基層干部和老百姓拉近了距離，增進了感情。青年習近平的成長經(jīng)歷，可以為當代青年的價值坐標錨定方向。【注】鏈接材料選自《義務(wù)教育教科書·道德與法治》（教育部組織編寫，人民教育出版社2018年12月第1版，2023年12月第6次印刷）九年級下冊第85頁。三、作文（50分）從下面兩題中任選一題作文。24．命題作文“心動”一詞可以這樣理解：內(nèi)心有所觸動，產(chǎn)生做某事的欲望。“行動”一詞可以這樣理解：為實現(xiàn)某種意圖而具體地進行活動。生活中總有一些美景、善行、真情、美德，讓我們內(nèi)心產(chǎn)生觸動，進而讓我們產(chǎn)生做某事的欲望。心動不去行動，美好則會止步于心中；心動就去行動，才能帶來更多的精彩。心動了應(yīng)該怎樣行動？行動又會帶來怎樣的收獲和啟示？新時代召喚我們?yōu)閭€人成長、他人幸福、家鄉(xiāng)繁榮、祖國強盛而行動起來。請以“心動就要行動”為題，寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）。②文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不要套作，不得抄襲。④不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。25．材料作文材料一：魯班是春秋時期魯國的建筑工匠。據(jù)傳說，有一次魯班的腿被草割破了。他蹲下身來留心觀察，發(fā)現(xiàn)是小草鋒利的齒狀邊緣割傷了他。魯班由此受到啟發(fā)，發(fā)明了木匠重要的工具——鋸。材料二：數(shù)學家吳文俊從事機械定理證明時提出的“吳方法”，首次實現(xiàn)了高效的幾何定理自動證明。他之所以能取得如此巨大的成就，一方面得益于他的老師在關(guān)鍵時期幫他解決了專業(yè)上的困惑，使他認識到了數(shù)學的魅力；另一方面得益于他在研究時的全神貫注，盡心竭力。他把生命中大部分時間，都用在數(shù)學研究上，為機械化幾何定理自動證明領(lǐng)域帶來光明。上述材料至少給了我們這樣一些有益的啟示：留心就會有收獲；做事要專注；成功需要內(nèi)因和外因相結(jié)合……請根據(jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套作。②立意自定，題目自擬，文體自選（詩歌、戲劇除外）。③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁1．B2．B3．C【解析】1．本題考查字音。A.氣概（kài）——gài；C.初衷（zōng）——zhōng；D.火種（zhòng）——zhǒng；故選B。2．本題考查字形。A.舉事無雙——舉世無雙：全世界找不到第二個。形容十分稀有；C.不拆不撓——不折不撓：在壓力和困難面前不屈服，頑強；D.人跡罕致——人跡罕至：指偏僻荒涼的地方很少有人來過；故選B。3．本題考查病句辨析。畫線句重復(fù)啰嗦，刪去“大約”或“左右”，因此改句為：大約兩萬五千里的征程是艱難的，這對紅軍是極大的考驗。故選C。4．B【詳解】本題考查名著情節(jié)。A.“誤入白虎堂”是林沖的故事。高俅陷害林沖，以看刀為名，將林沖騙入外人不得擅入的軍事重地白虎堂，加以逮捕；B.“大鬧飛云浦”是武松的故事。武松醉打蔣門神后，被蔣門神伙同張團練和張都監(jiān)，一起密謀陷害，誣陷武松盜竊。武松因此被判刺配恩州。張都監(jiān)又指使押送武松的兩位公差，在途中將其殺害。武松早有察覺，到飛云浦，將押送他的公差殺死，連夜回城“血濺鴛鴦樓”；C.“大鬧桃花村”是魯智深的故事。魯智深在去大相國寺途中路過桃花村，假扮劉太公小女，打了來莊逼親的小霸王周通；D.“三打祝家莊”講述了宋江領(lǐng)導(dǎo)梁山眾好漢三次攻打祝家莊的經(jīng)過。ACD與武松的性格發(fā)展史無關(guān)，B是武松上梁山過程的重要情節(jié)，展示了他嫉惡如仇的性格；故選B。5．C【詳解】本題考查語言表達。A.該項中“你太過分了”屬于強烈指責；“洗完手為什么不關(guān)嚴水龍頭？”也帶有較強的質(zhì)問意味，容易使小明在心理上處于防御狀態(tài)，不利于達到勸說節(jié)約用水的目的；“可恥的行為”語氣過重，容易引起對方反感；B.該項中先說老師教育后又說不是大事，自相矛盾，且沒有起到勸說節(jié)約用水的作用；C.該項先指出洗完手應(yīng)關(guān)嚴水龍頭，接著說明水資源寶貴，最后用商量的語氣提出一起節(jié)約用水，既表達了自己的觀點，又尊重了對方，容易被接受。D.該項中沒有涉及到關(guān)嚴水龍頭節(jié)約用水的勸說。故選C。6．A【詳解】本題考查詞語運用。勇于創(chuàng)新：勇敢地開拓新的思路、方法、技術(shù)等，強調(diào)敢于突破傳統(tǒng)的束縛，大膽嘗試新的可能性，富有探索精神和創(chuàng)造力。頑強拼搏：面對困難、挑戰(zhàn)或競爭時，具有堅韌不拔的毅力和不屈不撓的奮斗精神。不輕易放棄，全力以赴地去爭取勝利。威武守衛(wèi)：形容以威嚴、強大的姿態(tài)進行守護。通常表現(xiàn)出堅定的決心、高度的責任感和強大的實力。第一空，在科技攻關(guān)前沿，面對未知的領(lǐng)域和復(fù)雜的問題，只有勇敢地開拓新的思路、方法、技術(shù)等，才能取得突破，推動科技不斷進步。故選“勇于創(chuàng)新”；第二空，在奧運競技賽場上，運動員們要面對來自世界各地的強大對手和巨大壓力，只有憑借堅韌不拔的毅力和不屈不撓的奮斗精神，才能在激烈的競爭中脫穎而出。故選“頑強拼搏”；第三空，在祖國邊疆哨位，戰(zhàn)士們肩負著保衛(wèi)國家領(lǐng)土完整和人民安全的重任，他們以威武的形象守衛(wèi)著祖國的邊疆，展現(xiàn)出國家的威嚴和力量。故選“威武守衛(wèi)”；故選A。7．波濤如怒最愛湖東行不足胡天八月即飛雪不應(yīng)有恨得之心而寓之酒也客路青山外行舟綠水前【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中的“濤、寓、舟”等字容易寫錯。8．照鏡子第二天9．（1）您美極了，徐公怎能比得上您呢？（2）大王您受蒙蔽很深了！10．燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。【導(dǎo)語】《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》，講述了鄒忌通過日常生活中的小故事，勸諫齊威王納諫圖治的過程。文章敘述條理清晰，先記述鄒忌通過家人和賓客對自己美貌的評價，察覺人們對他抱有私心，繼而引申至齊威王受蒙蔽的可能性。鄒忌巧妙運用類比說理，邏輯嚴密，最終促使齊威王采納他的建議，使朝堂風氣和外部環(huán)境都得到改善。文章突出勸諫得當?shù)闹匾裕哂休^高的現(xiàn)實意義。8．本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：早晨穿戴好衣帽，照著鏡子；窺：觀看，觀；窺鏡：照鏡子；（2）句意：第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談；旦日：第二天。9．本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）甚：很，非常；何：怎么；及：比得上；（2）之：助詞，的；蔽：蒙蔽，這里指所受的蒙蔽；甚：厲害，嚴重。10．本題考查內(nèi)容理解與概括。“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”意思是這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝；該句是對前面齊威王廣開言路后，各國都來朝拜這一結(jié)果的總結(jié)，所以“此”指代的就是各國來朝拜齊國這一事件的表述，即“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”。【點睛】參考譯文：鄒忌身高八尺多，而且外形、容貌光艷美麗。早晨穿戴好衣帽，照著鏡子，對他妻子說：“我和城北徐公相比，誰更美？”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城北的徐公是齊國的美男子。鄒忌不相信自己比徐公美，于是又問他的妾：“我和徐公相比，誰更美？”妾回答說：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人從外面來拜訪，鄒忌與他相坐而談，問客人：“我和徐公比，誰更美？”客人說：“徐公不如您美麗。”又過了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如徐公美；再照鏡子看著自己，更是覺得自己與徐公相差甚遠。晚上他躺在床上休息時想這件事，說：“我的妻子認為我美，是偏愛我；我的妾認為我美，是害怕我；我的客人認為我美，是有事情有求于我。”

于是鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我知道自己確實比不上徐公美。可是我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他們都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的疆土，一百二十座城池。宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的，全國的百姓沒有不對大王有所求的。由此看來，大王您受到的蒙蔽太嚴重了！”

齊威王說：“你說的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓們，能夠當面批評我的過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；能夠在眾人集聚的公共場所指責議論我的過失，并傳到我耳朵里的人，給予下等獎賞。”命令剛下達，許多大臣都來進獻諫言，宮門和庭院像集市一樣喧鬧；幾個月以后，還不時地有人偶爾進諫；滿一年以后，即使有人想進諫，也沒有什么可說的了。燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事，都到齊國朝拜齊威王。這就是所說的在朝廷之中不戰(zhàn)自勝。11．雙花、鴛鴦藤、忍冬12．見效快13．列數(shù)字舉例子14．金銀花茶口感甘甜清爽，可以清熱解毒，又可以提高機體免疫力。【導(dǎo)語】《金銀花》一文通過介紹金銀花的特性、命名由來及其藥用、保健功能，展現(xiàn)了中國人對自然的熱愛和智慧。文章結(jié)構(gòu)清晰，第一段簡要介紹植物學知識，后續(xù)段落循序漸進，強調(diào)其在生活中的多樣用途。通過具體例子和科學論證，文字平實易懂，讓讀者進一步加深對金銀花的認識。同時，文章也提醒了使用金銀花的注意事項，既有科普價值，又提供了實用指導(dǎo)。11．本題考查說明內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“金銀花的命名體現(xiàn)了中國人獨有的浪漫。在日常生活中，我們經(jīng)常看到的金銀花有兩種花色，花剛開的時候是白色的，一兩天之后逐漸變成黃色，所以叫作‘金銀花’，又叫‘雙花’。它一蒂兩花，兩條花蕊探在外，如鴛鴦對舞，因此金銀花還有一個別稱是‘鴛鴦藤’。金銀花適應(yīng)性很強，對土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存。它冬季不落葉，又得名‘忍冬’。人們觀其形，悟其性，賦予了金銀花‘堅強’的花語”可知，金銀花因初開白色后變黃色得名“金銀花”“雙花”，因花蕊如鴛鴦對舞別稱“鴛鴦藤”，因冬季不落葉又名“忍冬”，其適應(yīng)性強，人們賦予它“堅強”的花語。據(jù)此可知，金銀花還叫雙花、鴛鴦藤、忍冬。12．本題考查詞句理解。結(jié)合④段“以金銀花入藥，往往見效快，它的‘急脾氣’一直得到大家的青睞”可知，以金銀花入藥，往往見效快，由此可見“急脾氣”指金銀花入藥時見效快。13．本題考查說明方法。（1）結(jié)合“金銀花適應(yīng)性很強，對土壤要求不高，可在海拔1500米的地方生存”可知，這句話運用了列數(shù)字的說明方法，通過介紹金銀花能在500米的地方生存，具體準確地說明了金銀花能在較高海拔生存，適應(yīng)性強的特點。（2）結(jié)合“例如：我們感冒時經(jīng)常用到一種叫“維C銀翹片”的藥，它的主要成分就是金銀花”可知，這句話運用了舉例子的說明方法，通過列舉“維C銀翹片”主要成分是金銀花的例子，具體地說明了金銀花入藥的用途，使說明更有說服力。14．本題考查內(nèi)容理解概括。結(jié)合⑤段“金銀花還有保健作用。炎炎夏日，酷熱難耐，人們常喜歡泡上一杯金銀花茶：取適量金銀花，加入沸水沖泡后飲用。金銀花茶口感甘甜清爽，可以清熱解毒，又可以提高機體免疫力”可知，金銀花茶口感甘甜清爽，可以清熱解毒，又可以提高機體免疫力。可據(jù)此作答。15．我詫異的原因是：人到中年，她竟還參加少年吉他班；她不適合彈吉他，仍來學吉他；我擔心大家會笑話她，可同學和家長都特別尊重她。16．（1）因為她全神貫注地聽鄰居家傳來的鋼琴聲，甚至常忘了吃飯；她常常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作；她總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律。所以母親打趣地叫她“小鋼琴迷”。（2）示例一：她對未來充滿了美好的憧憬：能減輕父母的負擔；能攢錢買鋼琴，實現(xiàn)自己的夢想。示例二：因為她想到能減輕父母的負擔，能攢買鋼琴的錢。示例三：她對未來充滿了美好的憧憬。17．示例一：她對是否借錢給舅舅拿不定主意。如果借，她馬上要實現(xiàn)的鋼琴夢就要破滅；如果不惜，舅舅女兒的腿病就可能因無法及時手術(shù)而影響治療。示例二：表現(xiàn)了她矛盾的心理，既想借錢給舅舅，幫他女兒治腿；又不想借錢給舅舅，怕自己的鋼琴夢因此破滅。示例三：想借不借錢給舅舅。18．示例一：可能是她已經(jīng)彈了一小會兒，少年同學們?yōu)樗槌男膽B(tài)變得從容，演奏更加熟練，所以變得柔和動人。示例二：可能是少年同學們輕輕為她伴唱，伴唱和她的吉他聲合在一起，聽起來整體效果更好，所以變得柔和動人。示例三：可能是大家知道她對音樂夢想的執(zhí)著追求，都很尊重她，被她的演奏打動，所以感覺她的吉他聲變得柔和動人。19．她是個普通人，既懂得抗爭，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，也從不回避生活的責任；她樂觀地活著。從不抱怨。【導(dǎo)語】這篇文章通過敘述一位中年女子追求音樂夢想的故事，表現(xiàn)了她對夢想的執(zhí)著與對生活責任的擔當。她雖因經(jīng)濟困難與身體疾病而輾轉(zhuǎn)妥協(xié)，卻始終心懷夢想，樂觀面對人生。文章溫婉細膩地塑造了一個既平凡又偉大的形象，折射出對夢想的尊重與對普通人生活的深切理解，啟示讀者在面對困境時，要堅守內(nèi)心的熱愛與希望，活出自己的精彩。15．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合文章第②段“點名的時候，竟有個拘謹?shù)闹心昱舜鸬健Ｋ龖驯е谝蝗呵啻猴w揚的少年中間，十分突兀”可知，在少年吉他班里出現(xiàn)一位拘謹?shù)闹心昱耍@與周圍青春飛揚的少年形成強烈反差，從人物形象的對比角度，人到中年還參加少年吉他班讓人感到意外；結(jié)合“她的手指枯瘦粗糙，顯得極為僵硬，明顯不太適合彈吉他”可知，她的手指僵硬，明顯不適合彈吉他。不適合彈吉他，仍來學吉他，“我”為此感到詫異；結(jié)合“彈吉他時她的動作果然極為笨拙，我擔心大家會笑話她，可同學們都特別尊重她，連那些家長也很尊重她”可知，愿以為同學們和家長會笑話她，沒想到卻都特別尊重她，這種不符合常理的情況也會引發(fā)詫異。16．本題考查內(nèi)容理解與概括。（1）結(jié)合第④段中“在期待鋼琴的日子里，只要鄰居家的鋼琴聲傳來，她就會全神貫注地聽，甚至常忘了吃飯。她常常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作，還總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律”可知，她對一有時間就吹口琴享受音樂，說明她對音樂的喜愛；鄰居家鋼琴聲傳來，她就全神貫注地聽，甚至常忘了吃飯，表現(xiàn)出她對鋼琴音樂的癡迷；常用手指敲打桌面，模仿彈鋼琴的動作，還總是不自覺地哼出鄰居家傳來的鋼琴曲的旋律，這些行為充分體現(xiàn)了她對鋼琴的著迷程度，所以母親說她成了“小鋼琴迷”。（2）結(jié)合第⑤段“作為女兒，她知道父母肩上的擔子太沉了”，結(jié)合第⑥段中“后來，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的積蓄。想著父母身上的擔子，想著自己的鋼琴夢，她心里默默地規(guī)劃著錢的用途”可知，她工作后有了自己的積蓄，心里默默地規(guī)劃著用自己賺的錢去買鋼琴，這樣就可以減輕父母的負擔，也可以實現(xiàn)自己的鋼琴夢；多年來對鋼琴的渴望即將有可能實現(xiàn)，這種對夢想的期待、對未來美好的憧憬讓她內(nèi)心充滿快樂。據(jù)此概括整理作答即可。17．本題考查內(nèi)容理解與分析。結(jié)合第⑦段中“四十五歲生日那天，她喜氣洋洋，要去買鋼琴作為自己的生日禮物。這時，老家的舅舅打電話借錢，說他女兒腿病突然嚴重了，需要手術(shù)，還差一筆錢”可知，“低頭思忖”表現(xiàn)了“她”復(fù)雜的心理狀態(tài)。一方面，“她”在四十五歲生日時離自己的鋼琴夢最近，此時有機會實現(xiàn)長久以來的夢想，內(nèi)心充滿對鋼琴的渴望和即將實現(xiàn)夢想的激動與喜悅；可就在此時，舅舅打電話借錢為女兒治病，“她”面臨著艱難的抉擇。她對是否借錢給舅舅拿不定主意。“低頭思忖”顯示出她在權(quán)衡自己的夢想與親情的責任。她在思考是否要放棄自己期待已久的鋼琴去幫助舅舅家的女兒，如果借，自己的鋼琴夢面臨著又一次破滅；如果不借，舅舅女兒的腿病將無法得到及時治療，她在借與不借之間掙扎著，表現(xiàn)出她的善良、有責任感以及內(nèi)心的糾結(jié)與矛盾。18．本題考查結(jié)合文章內(nèi)容合理推斷。可以結(jié)合主人公自身的特點和外部因素，多角度地分析曲子從生硬艱澀變得柔和動人的原因。如可以從主人公自身角度（對音樂的熱愛、積極樂觀的心態(tài)、從緊張到從容的變化），從外部因素（少年們的伴唱支持、現(xiàn)場氛圍的影響）等進行分析，在作答時，要注意結(jié)合文本內(nèi)容進行具體闡述，使答案更加充實、有說服力。示例一：從“她”自身角度來看，“她”對音樂有著執(zhí)著的熱愛，雖然一開始彈得艱難無比，但這種熱愛讓她不斷努力，漸入佳境，從一開始的緊張到逐漸的平和從容，漸漸彈得柔和動人。示例二：從少年們的角度來看，少年們在臺下輕輕為她伴唱，給予了她鼓勵和支持，讓她在這種溫暖的氛圍中彈奏得越來越好。示例三：從情感角度來看，“她”熱愛音樂，陶醉在音樂中，回憶起自己對音樂的追求歷程，內(nèi)心充滿感動，這種情感讓她的彈奏變得柔和動人。19．本題考查內(nèi)容理解和主旨概括。結(jié)合第④段“五歲那年，她愛上了鄰居小朋友家的鋼琴，愛上了音樂”可知，主人公從五歲愛上音樂開始，就一直對鋼琴充滿渴望。盡管家境貧寒，只能擁有口琴，但她從未放棄對鋼琴夢的追求；結(jié)合第⑥段“后來，她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的積蓄。想著父母身上的擔子，想著自己的鋼琴夢，她心里默默地規(guī)劃著錢的用途”可知，在漫長的歲月里，她努力工作、積攢積蓄，為實現(xiàn)自己的夢想而不斷努力，這體現(xiàn)了她對命運的抗爭。由此可知，她有著對夢想的追求和抗爭；結(jié)合第⑦段“最終她決定把買鋼琴的錢借給舅舅”可知，在四十五歲生日，離夢想最近的時刻，當舅舅家女兒急需手術(shù)用錢時，她毅然決定把買鋼琴的錢借給舅舅。這種在個人夢想與親情責任之間的選擇，展現(xiàn)了她的善良和懂得妥協(xié)，她不是一味地執(zhí)著于自己的夢想，而是在適當?shù)臅r候做出了犧牲。由此可知，她能在必要時做出妥協(xié)；結(jié)合第④段“拿到口琴后，一有時間她就會吹起來，享受音樂帶來的快樂”第⑨段“她陶醉其中，眼神里有淡淡的光輝”可知，她享受音樂帶來的快樂，無論是吹口琴還是后來學習吉他，都能從中獲得愉悅；結(jié)合第⑥段“她工作了，天天忙到深夜，慢慢地她有了自己的積蓄”第⑦段“最終她決定把買鋼琴的錢借給舅舅”可知，她也從不回避生活的責任，努力工作、照顧家人、在關(guān)鍵時刻為舅舅家伸出援手。由此可知，她享受快樂且不回避生活責任；

結(jié)合第⑤段“十五歲生日那天，并沒有鋼琴。父親與母親對視，欲言又止。作為女兒，她知道父母肩上的擔子太沉了。她掏出口琴，吹起了《生日快樂》，眼神中帶著笑意”第⑧段“再后來，她患了類風濕性關(guān)節(jié)炎，指關(guān)節(jié)僵硬變形，鋼琴的夢想仍未實現(xiàn)。家人給她買了一把吉他，并給她報了吉他培訓班。于是，她來了。她笑呵呵”可知，面對生活中的種種挫折，如未能實現(xiàn)鋼琴夢、患上類風濕性關(guān)節(jié)炎等，她始終樂觀地活著，從不抱怨命運的不公，而是積極地尋找新的方式來接近自己的音樂夢想，參加吉他培訓班就是她樂觀面對生活的表現(xiàn)。由此可知，她樂觀地面對生活中的困難；結(jié)合尾段“她是個普通人，既懂得抗爭，又懂得妥協(xié)；她享受音樂帶來的快樂，也從不回避生活的責任；她樂觀地活著，從不抱怨。她活出了獨立的生命個體特有的精彩，所以沒有人能夠看輕她的夢想”可概括得出，主人公作為一個普通人，既有著對夢想的追求和抗爭，又能在必要時做出妥協(xié)，享受快樂且不回避生活責任，樂觀地面對生活中的困難，所以作者說她活出了“特有的精彩”。20．我們只有長志氣，硬骨氣，蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)21．道理論證舉例論證22．這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊，源于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，源于中國人民的艱苦奮斗。23．習近平總書記在五六歲時就立下“精忠報國”的崇高志向。在15歲時，他堅定了為祖國，為人民奉獻自己的信念。從此以后，他一直為這個崇高的志向而奮斗。【導(dǎo)語】這篇文章闡述了新時代中國青年應(yīng)具備的三種重要品質(zhì)，即志氣、骨氣、底氣，并通過鮮活的歷史人物和現(xiàn)代事例充分論證其重要性。文中引用了周恩來、李大釗等典型人物的事跡，以及當代科技團隊的成就，層層遞進地展示了長志氣、硬骨氣和蓄底氣的重要性。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，邏輯清晰，內(nèi)容豐富，激勵了廣大青年在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征途上奮力拼搏。這不僅具有思想深度，還充滿感召力。20．本題考查提煉中心論點。中心論點是議論文中作者主要表達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心論點是個判斷句。中心論點一般在文章的開頭段、中間段、結(jié)尾段、段落開頭、段落中間、段落結(jié)尾，或是需要通讀全文，自己總結(jié)概括。同時注意文題點明論題或中心論點的作用。本文文題是“長志氣、硬骨氣、蓄底氣”，直接點明論題；全文是總分總的結(jié)構(gòu)，首段通過引用習近平總書記的講話開門見山“我們只有長志氣、硬骨氣、蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)”直接點明本文的中心論點，起到了總領(lǐng)全文的作用；②③④段分別從長志氣、硬骨氣、蓄底氣三個不同的方面進行闡述，使中心論點更加具體深入；⑤段總結(jié)概括中心論點“我們只有長志氣、硬骨氣、蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)”強調(diào)了長志氣、硬骨氣、蓄底氣對于建立偉大功業(yè)的重要性，使文章內(nèi)容更加嚴謹。故本文的中心論點為“我們只有長志氣、硬骨氣、蓄底氣，才能建立偉大的功業(yè)”。21．本題考查論證方法。（1）“習近平總書記強調(diào)：‘新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，增強做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負時代，不負韶華，不負黨和人民的殷切期望’”為引用論證。通過引用習近平總書記的話，增強了文章的權(quán)威性和說服力，有力地論證了新時代的中國青年要增強志氣、骨氣、底氣的觀點。（2）“新時代衛(wèi)國戍邊的英雄官兵在艱險中實現(xiàn)人生理想”為舉例論證。列舉新時代衛(wèi)國戍邊的英雄官兵的事例，他們“寧灑熱血，不失寸土”，具體地論證了本段硬骨氣才可成偉業(yè)的分論點。22．本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合第④段中“蓄底氣才可成偉業(yè)”“這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊，源于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，源于中國人民的艱苦奮斗”可得出答案：這份底氣，源于五千多年中華文明的深厚底蘊，源于黨的堅強領(lǐng)導(dǎo)，源于中國人民的艱苦奮斗。23．本題考查提煉與概括。首先明確問題，習近平總書記青少年時代是如何“長志氣”的，需結(jié)合文章給定句子中關(guān)于“長志氣”的定義，即“‘長志氣’就是要先樹立崇高的志向，然后進一步堅定這個志向，并始終為之奮斗”進行分析概括；提取鏈接材料中習近平總書記在不同年齡段的經(jīng)歷，提取與“長志氣”相關(guān)的內(nèi)容。五六歲時，習近平記住“精忠報國”四個字，這可以理解為初步樹立了崇高的志向；15歲時，主動申請到陜北農(nóng)村插隊，立下為祖國、為人民奉獻自己的信念，進一步明確并堅定了志向；20歲時，挑起梁家河大隊支部書記的重擔，帶領(lǐng)村民建沼氣池，30歲時，主政一方下鄉(xiāng)走訪，增進與基層干部和老百姓的感情，是在為實現(xiàn)志向而奮斗。故可提煉答案為：習近平總書記在五六歲時就立下了“精忠報國”的崇高志向；15歲主動申請到陜北農(nóng)村插隊，立下為祖國、為人民奉獻的信念，進一步堅定志向；20歲挑起梁家河大隊支部書記重擔帶領(lǐng)村民建沼氣池，30歲主政一方下鄉(xiāng)走訪，他始終在為實現(xiàn)自己的志向而不懈奮斗。24．例文：心動就要行動微風輕拂，窗外的樹葉沙沙作響，陽光透過樹葉的縫隙灑在書桌上。我坐在桌前，手中的筆在紙上無意識地滑動著，思緒卻飄向了遠方。那是一個陽光明媚的周末，我和媽媽一起去公園散步。公園里綠樹成蔭，鮮花盛開，一片生機勃勃的景象。我們沿著小路漫步，欣賞著美麗的風景。突然，我看到了一個令人感動的畫面。一位老人正坐在公園的長椅上，他的面前放著一個破舊的盒子，盒子里裝著一些零錢。老人的臉上布滿了皺紋，他的眼神中透露出一絲無奈和期待。當時我想幫這位老人，但是又怕自己的舉動會引起別人的注意，也擔心自己會被別人嘲笑。這時，一個小女孩跑了過來，她穿著一身粉色的連衣裙，頭上扎著兩個小辮子，可愛極了。小女孩看到老人后，毫不猶豫地從自己的口袋里拿出了一枚硬幣，放進了老人的盒子里。老人感激地看著小女孩，臉上露出了感謝的笑容。看到這一幕，我的心中涌起了一股暖流。小女孩的善良和愛心讓我深受觸動，我也學著她的樣子，為老人獻上自己的一份愛心。這件事讓我懂得：如果我只是心動而不行動，那么美好的事情就會永遠停留在我的心中，而不會變成現(xiàn)實。從那以后，我決定改變自己。每當我看到需要幫助的人時，我不再猶豫，而是毫不猶豫地伸出援手。我會為貧困山區(qū)的孩子捐贈書籍和文具，會為生病的同學送去溫暖和祝福，會為社區(qū)的老人打掃房間和購買生活用品。雖然我的力量很渺小，但是我相信，只要每個人都行動起來，世界就會變得更加美好。在行動的過程中，我也收獲了很多。我收獲了別人的感激和尊重，也收獲了自己的成長和進步。我明白了，心動就要行動，只有將美好的想法付諸實踐，才能讓生活變得更加精彩。窗外的微風依舊輕拂著，我的思緒也漸漸回到了現(xiàn)實。我放下手中的筆，站起身來，走到窗前，望著窗外的藍天白云，心中充滿了信心和力量。我知道，在未來的日子里，我會繼續(xù)行動起來，為自己的夢想而努力，為他人的幸福而奉獻，為家鄉(xiāng)的繁榮而奮斗，為祖國的強盛而拼搏。【詳解】本題考查命題作文寫作。1.審題立意。“心動就要行動”這個題目強調(diào)了“心動”與“行動”之間的緊密聯(lián)系。“心動”代表內(nèi)心的觸動和欲望，“行動”則是將這種觸動轉(zhuǎn)化為實際的活動。立意可以圍繞積極行動、勇于實踐、將美好的想法付諸行動等方面展開。可以表達只有行動才能實現(xiàn)夢想、創(chuàng)造美好、帶來收獲的觀點，同時也可以反思光有心動而無行動的弊端。2.選材構(gòu)思。如以個人成長為例，心動的瞬間：看到優(yōu)秀的同學在學習上的刻苦努力和取得的優(yōu)異成績，內(nèi)心受到觸動，產(chǎn)生了也要努力學習提升自己的欲望；行動的過程：制定詳細的學習計劃，每天早起背誦課文、認真聽講、課后積極向老師和同學請教問題、利用課余時間閱讀大量書籍等。收獲與啟示：通過行動，成績得到了提高，更重要的是培養(yǎng)了自律、堅持等良好品質(zhì)，明白了只有將心動轉(zhuǎn)化為行動，才能不斷成長進步。以他人幸福為例，如心動的瞬間：在公交車上看到年輕人主動給老人讓座，被這種善舉感動，產(chǎn)生了也要多關(guān)心幫助他人的想法；行動的過程：積極參加社區(qū)的志愿者活動，幫助孤寡老人打掃房間、購買生活用品、陪他們聊天解悶；在學校里主動關(guān)心幫助有困難的同學。收獲與啟示：看到被幫助的人臉上的笑容，自己也感受到了快樂和滿足，體會到了贈人玫瑰、手有余香的道理，認識到行動起來才能為他人帶來幸福。以家鄉(xiāng)繁榮為例，如心動的瞬間：了解到家鄉(xiāng)的一些特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展緩慢，或者看到家鄉(xiāng)的環(huán)境有待改善，內(nèi)心涌起為家鄉(xiāng)做貢獻的沖動；行動的過程：利用自己所學的知識，為家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)出謀劃策，通過網(wǎng)絡(luò)等渠道宣傳家鄉(xiāng)的特產(chǎn)；組織同學們一起參加環(huán)保活動，清理家鄉(xiāng)的垃圾、植樹造林等；收獲與啟示：家鄉(xiāng)的面貌在大家的努力下逐漸發(fā)生變