盧溝橋獅子人教版故事揭秘教學內容：本課將帶領學生深入了解人教版故事《盧溝橋獅子》的背景、情節以及深層含義。教材涉及到的章節為課外延伸閱讀，具體內容主要包括：故事原文、相關的歷史背景、以及盧溝橋獅子的象征意義。教學目標：1.學生能夠理解并背誦《盧溝橋獅子》的故事內容；2.學生能夠了解盧溝橋的歷史背景，以及獅子的象征意義；3.學生能夠通過故事學習到團結、堅韌、勇敢的精神。教學難點與重點：難點：理解盧溝橋的歷史背景，以及獅子的象征意義；重點：掌握故事內容，領悟故事所傳達的精神。教具與學具準備：教具：多媒體教學設備；學具：筆記本、文具。教學過程：一、情景引入（5分鐘）教師通過多媒體展示盧溝橋的圖片，引導學生了解盧溝橋的歷史背景，同時提出問題：“你們知道盧溝橋上有多少只獅子嗎？這些獅子有什么特殊的意義嗎？”二、故事講解（15分鐘）教師開始講述《盧溝橋獅子》的故事，并在講解過程中注意強調故事中的人物形象、情節發展，以及獅子的象征意義。三、隨堂練習（10分鐘）教師給出幾道關于《盧溝橋獅子》故事的問題，讓學生現場作答，以此檢驗學生對故事的理解程度。四、例題講解（10分鐘）教師通過PPT展示一些與盧溝橋獅子相關的題目，如：選擇題、填空題等，引導學生運用所學知識進行解答。五、小組討論（10分鐘）教師將學生分成小組，讓學生就盧溝橋獅子這一主題展開討論，并鼓勵學生提出自己的觀點和看法。板書設計：教師在黑板上寫下《盧溝橋獅子》四個大字，并在旁邊列出故事的梗概、人物形象、情節發展等內容。作業設計：1.請學生寫一篇關于《盧溝橋獅子》的故事心得，包括對故事的理解、感受以及對獅子象征意義的認識；2.請學生繪制一幅關于盧溝橋獅子的圖畫，可以是獅子的形象，也可以是盧溝橋的場景。課后反思及拓展延伸：教師在課后對自己的教學進行反思，思考如何改進教學方法，提高學生的學習興趣和參與度。同時，教師可以推薦學生在課后閱讀一些與盧溝橋獅子相關的書籍、文章，讓學生更深入地了解這一歷史文化遺產。重點和難點解析：一、盧溝橋的歷史背景和獅子的象征意義1.使用多媒體展示盧溝橋的圖片和歷史資料，讓學生直觀地了解盧溝橋的外觀和背景。2.通過時間線或時間軸的方式，向學生展示盧溝橋事件的發生過程，以及與之相關的歷史事件。3.講解獅子的象征意義時，可以聯系中國的傳統文化，解釋獅子在民間傳說中的地位和象征意義，如勇猛、威武等。二、故事內容的掌握1.分段講解故事，讓學生逐一理解每個情節的發展和人物的變化。2.通過角色扮演或故事復述的方式，讓學生參與到故事中，提高學生的理解和記憶能力。3.給出一些問題，讓學生在課堂上或課后進行思考和討論，以此檢驗學生對故事的理解程度。三、故事所傳達的精神1.通過故事中的人物形象和情節發展，向學生展示團結、堅韌、勇敢等精神的具體表現。2.引導學生聯系自己的生活經歷，思考和討論如何在日常生活中體現這些精神。3.通過小組討論和分享的方式，讓學生互相啟發，共同領悟故事所傳達的精神。本節課程教學技巧和竅門：一、語言語調在講述故事時，教師應使用生動、形象的語言，并根據故事情節的變化調整語調，以吸引學生的注意力，激發學生的興趣。二、時間分配教師應合理分配時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂，保持課堂的緊湊性和連貫性。三、課堂提問教師應設計一些有針對性的問題，引導學生思考和討論，以檢驗學生對故事的理解程度。同時，教師也應鼓勵學生提問，充分調動學生的積極性。四、情景導入教師可以通過展示盧溝橋的圖片、視頻等資料，引導學生了解盧溝橋的歷史背景，從而引出本課的故事內容。教案反思：一、在講述故事時，我應該更加注重語言的生動性和形象性，以便更好地吸引學生的注意力。二、在時間分配上，我應該更加合理地安排課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行，同時也要注意不要拖堂。三、在課堂提問環