部編小學語文一年級上冊13烏鴉喝水身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。

(打一動物)課文導入

烏鴉，全身或大部分羽毛為烏黑色，俗稱“烏鴉”。春季，禿鼻烏鴉常集大群，啄食播種的玉米。高粱和花生，對秧苗也有危害。在5月--7月，隨著蟲子數量的增多，它們就主要吃農業害蟲，而且銜回巢去喂幼鳥。

秋收之后和整個冬天，它們啄食散落田間的谷物以及地下害蟲。資料鏈接折文旁反文旁

+卜=處方+=放字詞學習讠+午=辶+井=氵+去=

許進法組詞：辦法組詞：進來組詞：許多我會認烏鴉處找辦旁

許法放進高wūyāchùzhǎobànpánɡ

xǔfǎfànɡjìnɡāo我會寫只石多出見組詞：一只

只言片語組詞：石頭石子組詞：多少許多組詞：日出

出來組詞：見到少見多音字喝

hē

（喝水）

hè

（喝彩）

正在屋里一邊喝茶一邊看電視的爺爺，看到我國的水稻又增產了，高興地大聲喝彩起來。多音字只zhī

（一只）

zhǐ

（只見）

一只小魚在水里玩耍，只見水面上顯現出了道道波紋。詞語解釋到處：處處，各處。造句：祖國大地上到處是花草樹木。漸漸：表示程度或數量緩慢增減。造句：小燕子漸漸地長大了。詞語辨析閱讀課文，思考以下問題：1、文中有幾個自然段？2、課文主要介紹了什么故事？答案：1、課文中一共有3個自然段。

2、課文介紹烏鴉找水喝的故事。課文講解一只烏鴉口渴了，到處找水喝。烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？“到處”一詞看出烏鴉口渴了。問題1：“到處找水喝”說明了什么？答案：說明了烏鴉口渴得很厲害，并且很不容易找到水。問題2：烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？用“——”將文中描寫原因的句子畫下來。烏鴉看見旁邊有許多小石子，想出辦法來了。問題：烏鴉想出辦法了嗎？說明了什么？答案：想到了，說明了烏鴉善于觀察，肯動腦筋思考問題。

烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。問題1：烏鴉想到了什么辦法喝到了水？用“——”將文中的句子畫出來。問題2：烏鴉為什么一顆一顆地放小石子？這樣做多耽誤時間啊！說明了什么？答案：（1）因為烏鴉通常一次只能叼一顆石子，另外由于瓶口小也只能一顆一顆的放小石子。（2）說明了烏鴉做事很有耐心。通過這篇課文，你學到了什么？

答案：《烏鴉喝水》這篇課文告訴了我們遇到困難，要多動腦筋，就可以找到解決問題的辦法。水喝鴉烏想辦法水不多瓶口小喝不著放石子喝到水烏鴉聰明、能干課文結構一、猜字謎。水邊去一去用上兩點力中午說說話隨堂小練一、猜字謎。水邊去一去用上兩點力法辦中午說說話許二、選詞填空。方法辦法1.因為小紅的學習（）不對，所以她的學習效果不太好。2.當我們遇到問題時，一定要想（）來解決。二、選詞填空。方法辦法1.因為小紅的學習（）不對，所以她的學習效果不太好。2.當我們遇到問題時，一定要想（）來解決。辦法方法朗讀課文？

朗讀指導：這篇課文在朗讀時要讀出烏鴉的可愛，又要讀出烏鴉的樂于思考。讀第1自然段開頭時，語速稍慢，讀出烏鴉“到處找水喝”的那種著急、辛苦的語氣。接著讀出烏鴉發現水時的喜悅和喝不著水時的無奈。最后一句是問句，要讀得慢些，把“辦”適當拉長，說明烏鴉在努力尋找解決問題的辦法。

課后習題答案說一說烏鴉是用什么辦法喝著水的。？

解析但是，瓶子里的水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。怎么辦呢？烏鴉是用什么辦法喝著水的？？烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉是用什么辦法喝著水的？？

參考答案：烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里，瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。有感情地朗讀課文。把故事講給爸爸媽媽聽。默寫生字詞。課后作業13烏鴉喝水語文一年級上冊第一課時第二課時羽毛大多是黑色或黑白兩色，嘴大喜歡鳴叫。吃谷物、昆蟲、腐肉等，屬于益鳥。烏鴉

我們看圖片，烏鴉渾身長滿了黑色的羽毛，所以“烏”就是黑的意思。你有什么好辦法記住這個字呢？比鳥少一點。（烏）學認字第一課時鴉再來看看“鴉”，你又是用什么方法來記住它的呢？牙＋鳥＝鴉烏鴉是鳥類，所以“鴉”的偏旁是鳥字邊。學認字初讀課文，掃清障礙自由朗讀課文：讀準字音，讀通句子。給自然段標上序號。烏鴉到處

找水喝怎么辦

旁邊

wūyāchùzhǎobànpáng會認字你都會讀了嗎？xǔfǎfàngjìngāo許多辦法

放

進

升高

yìyì文中的“一”你都讀正確了嗎？①一只烏鴉口渴了，到處找水喝。·③烏鴉把小石子一顆一顆地放進瓶子里。··②烏鴉看見一個瓶子，瓶子里有水。·

yì

yí

課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語，把它畫下來，讀一讀。找水喝喝不著喝著水數一數：課文一共

個自然段。我會給每個自然段標上序號。

3整體感知

朗讀第一自然段，結合你的日常體會說一說，烏鴉口渴了，它當時有什么樣的感覺？

yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhēwūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但

是，瓶

子里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝不

著

水。怎

么

辦呢？請你從鉛筆盒里找到鉛筆。這是你用到了身體的哪一個部位來做這個動作呢？找東西常常要用到手，所以“找”字是提手旁“扌”。

yìzhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。學認字烏鴉會飛到哪些地方去找水喝呢？它飛到

找水喝。樹林、山坡、公園、草地到處翹舌音學認字烏鴉到處找水喝，十分辛苦，卻怎么都沒有找到水，此時此刻小烏鴉的心情會怎樣？讓我們帶著這種心情來朗讀第一句話：

yì

zhīwūyākǒukěledàochùzhǎoshuǐhē

一

只

烏

鴉

口

渴了，到

處

找

水

喝。讀下面的句子，想想烏鴉想喝到水，遇到了什么困難？

wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐdànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。但

是，瓶

子里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝不

著

水，怎

么

辦呢？①水不多②瓶口小烏鴉后來找到水時的心情是怎樣的？它遇到了什么困難？它喝到水了嗎？為什么呢？

wūyākànjiànyí

ɡèpínɡzipínɡzilǐyǒushuǐ

烏鴉

看

見

一

個

瓶

子，

瓶

子里

有

水。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~找到水了，好開心啊!找到水了

dànshìpínɡzilǐshuǐbùduōpínɡkǒuyòuxiǎowūyāhēbùzháoshuǐzěnmebànne

但

是，瓶

子里

水

不

多，瓶

口

又

小，烏鴉

喝不

著

水，怎

么

辦呢？~~~~~~~~~~~~~喝不著水，真著急啊!沒喝著水

想一想：烏鴉能從下面哪兩個杯子里喝到水呢？口大水多口小水少口小水多

結合課文和剛才的圖片，說一說：烏鴉為什么喝不著水呢？瓶口小水不多怎么辦呢？“辦”重讀，“呢”的尾音要讀得短促。讀出疑問的語氣。齊讀這一自然段，注意讀出烏鴉到處找水，找到水卻喝不著，想辦法的不同語氣。本課的最后，我們一起來學習三個會寫字。兩個字都有一個“口”，“口”略扁，上寬下窄。“只”的“口”在上，“石”的“口”在下。觀察比較“只”和“石”。學寫字觀察“見”在田字格中的位置，根據下面的書寫要點寫一寫“見”字吧！☆上窄下寬；☆撇和豎彎鉤一上一下，撇在豎中線上起筆，最低點在一條水平線上；☆最后兩筆寫的舒展。學寫字課堂演練一、猜字謎。

1.水邊去一去（）2.鳥兒閉眼睛（）3.用上兩點力（）4.中午說說話（）

法烏辦許二、根據課文內容填一填。

這篇課文一共

個自然段，講的是烏鴉找

喝的故事。我知道下面（）（左/右）是烏鴉

。3水左一只多少石頭看見第二課時認讀詞語

上節課我們知道了到處找水喝的烏鴉，發現了水，卻喝不到水。烏鴉看到什么想到了辦法？互動課堂wūyākànjiànpánɡbiānyǒuxǔduōxiǎoshí

zǐxiǎnɡchūbànfǎláile

烏鴉

看

見

旁

邊

有

許

多

小

石

子，想

出

辦

法

來了。誰有好辦法記住這兩個字呢？辦法給“力”加上兩點就是“辦”。氵＋去＝法開火車讀這兩個生字。學認字

烏鴉就想出了什么辦法？請你大聲朗讀課文，然后在課本上畫出來。

wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~夊“放”字里面有一個我們要學習的新偏旁——攵反文旁放攵反文旁折文旁反文旁的橫和撇是分開的。學寫字瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高。pínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡɡāo我會說“漸漸”是慢慢的意思。我也能觀察右圖，用這個詞語說話。

漸

漸

融化。róng

huà

杯

子里

的

冰

漸漸

。太陽升起

漸漸

。花朵開放小石子一顆一顆放進去，瓶子里的水有什么變化呢？你看，最高的“高”字是這樣的，仔細觀察，你發現了什么？“高”字就像環形城墻上的多層塔樓，下面的口像城墻的拱門。漢字可真有意思！學認字主人公工具方法現象結果烏鴉石子往瓶子里一顆一顆扔石子瓶子里的水漸漸升高烏鴉喝著水了

根據下面的表格，說一說，烏鴉是怎樣喝到水的。

瓶子里的水是一下子就升上來了嗎？假如你是烏鴉，當石子一顆一顆落盡瓶子里，水漸漸升上來的時候，你的心情會怎樣？

wūyābǎxiǎoshízǐyìkēyìkēdefànɡjìnpínɡzilǐpínɡzilǐdeshuǐjiànjiànshēnɡ

ɡāowūyājiùhēzháoshuǐle

烏鴉把

小

石

子

一

顆

一

顆地

放

進

瓶

子里。瓶

子里

的

水

漸

漸

升

高，烏

鴉

就喝

著

水

了。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~